... oxi hóa mạnh.
D. dung dịch HNO
3
cóhoà tan một lợng nhỏ NO
2
.
Câu 4: Các tính chất hoáhọc của HNO
3
là
A. tính axit mạnh, tính oxi hóa mạnh và tính khử mạnh.
B. tính axit mạnh, tính oxi hóa ... 18: Phát biểu đúng là
A. Mọi axit đều là chất điện li.
B. Mọi axit đều là chất điện li mạnh.
C. Mọi axit mạnh đều là chất điện li mạnh.
D. Mọi chất điện li mạnh đều là axit.
Câu 19: Cho các chất ... lò không có không khí thì thu đợc
A. graphit. B. than chì. C. than cốc. D. kim cơng.
Câu 7: Trong các hợp chất vô cơ, cacbon có các số oxi hoá là
A. 4; 0; +2; +4. B. 4; 0; +1; +2; +4. C. 1; +2;...
... hợp chất hữu cơ
dựa vào CTTQ hoặc số liên kết pi ()
Việc nghiên cứu các chất hữu cơcó những nét đặc trng khác với việc nghiên cứu các hợp
chất vô cơ. Đó là với mỗi loại hợp chất hữu cơ ta chọn ... xác định công thức phân tử dựa vào CTTQ hoặc số liên kết là dạng bài tập rất cơ bản và
quan trọng của hóahọc hữu cơ. Sau đây chúng tôi cung cấp một số cách giải về loại bài tập này.
Bài 1: X ... tự của các chất trong dÃy đồng đẳng của
nó đây là một cách học thông minh tiết kiệm đợc nhiều thời gian.
Đối với mỗi loại hợp chất đều có công thức chung hay còn gọi là công thức tổng quát
(CTTQ)...
...
Δn = n
t
- n
s
= n
alken pứ
MỘT SỐ CHUYÊNĐỀHÓAHỌC – HÓAHỌC HỮU CƠ
duongtheh2ovn@gmail.com DƯƠNG THẾ
28
MỘT SỐ CHUYÊNĐỀHÓAHỌC – HÓAHỌC HỮU CƠ
duongtheh2ovn@gmail.com DƯƠNG THẾ ... nhiều trong đề thi đại học.
Alkan
sp
Alken
Alkan
dư
Alken
+ dd
Br
2
Alkan
sp
Alkan
dư
n
alkan pư
= n
alken
= n
Alkan sp
MỘT SỐ CHUYÊNĐỀHÓAHỌC – HÓAHỌC HỮU CƠ
duongtheh2ovn@gmail.com ... chất co
giãn. Một chất co giãn là vật chất có đặc tính cơhọc là chịu được sức ép thay đổi hình
MỘT SỐ CHUYÊNĐỀHÓAHỌC – HÓAHỌC HỮU CƠ
duongtheh2ovn@gmail.com DƯƠNG THẾ
25
Tóm tắt:...
... Giảng dạy về học thuyết cơ bản.
- Giảng dạy về khái niệm cơ bản.
- Giảng dạy về cơ sở khoa học của sản xuất hóa học.
- Giảng dạy về lí thuyết phản ứng.
- Giảng dạy về chất hóa học.
- Kết ... ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ
BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓAHỌCVÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG
TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41
2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóahọcvôcơ lớp 11 chương trình nâng
cao 41
2.1.1. ... phần mềm ActivInspire trong dạy và học
phần hóavôcơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường THPT.
3.2. Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy và học bộ môn hóahọc ở trường THPT.
4. Nhiệm vụ nghiên...
...
XÂY DỰNG BỘ ĐỀ PHẦN HÓAHỌCVÔCƠ
GIÚP HỌC SINH THPT TĂNG CƯỜNG
KHẢ NĂNG TỰ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóahọc
Mã số: 60 14 10
... tra đánh giá của học sinh THPT bằng
hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoáhọc lớp 11 - Nâng cao (Phần vô cơ) . Luận
văn thạc sĩ chuyên ngành: Lý luận và PPDH Hoáhọc - Trường ĐH ... khác (2007), Bộ đề kiểm tra đánh giá môn hoáhọc lớp
10, NXB Đại học Sư phạm.
+ Đặng Thị Oanh và một số tác giả khác (2008), Bộ đề kiểm tra đánh giá môn hoáhọc lớp
11, NXB Đại học Sư phạm.
-...
...
vận dụng vào dạy học phần hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc
biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóahọcvôcớ lớp 11 ban cơ bản cho phù phù ... PPDH hóa học
3T
30
3T
1.4.Bài tập hóahọc [7, 31, 32, 38, 39]
3T
30
3T
1.4.1.Khái niệm bài tập hóa học
3T
30
3T
1.4.2.Tác dụng của bài tập hóa học
3T
31
3T
1.4.3.Phân loại bài tập hóa ... Nghiên cứu cơ sở lý luận về tính tích cực và phương pháp DHTC (trong các tài liệu tâm
lý học, giáo dục học, lý luận dạy học ), các vấn đề về bài tập hoá học, hoáhọc đại cương, vô
cơ, phân tích....
... DẠY HỌCHÓAHỌCVÔCƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN THPT
24B
2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản
THPT [39]
Chương trình phần Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản ... phối chương trình Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản
THPT
65B
2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trình Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản THPT
Phần Nội Dung
Kiến thức cơ sở Hóahọc chung
CHƯƠNG ... thức hóahọc phổ thông cơ bản, hiện đại, thiết thực ở mức độ thích
hợp bao gồm:
- Kiến thức cơ sở hóahọc chung.
- Hóahọcvô cơ.
Kỹ năng
HS có hệ thống kỹ năng hóahọc phổ thông cơ bản...
...
Chương 2
BIÊN SOẠN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓA
HỌC VÔCƠ LỚP 9
2.1. Lập kế hoạch và biên soạn bài tập trắc nghiệm khách quan hóahọc
vô cơ 9
2.1.1. Xác định mục tiêu
Để biên soạn câu ... mối quan
hệ về sự biến đổi hóahọc giữa các loại hợp chất vô cơ, viết đúng những
phương trình hóahọc cho mỗi loại tính chất.
Ứng dụng của mỗi loại hợp chất vôcơ trong đời sống , sản xuất. ... đối tượng nghiên cứu.
HS biết vận dụng tính chất hóahọcđể giải các bài toán hóa học.
Mục tiêu bài học, ví dụ bài 1: “Tính chất hóahọc của oxit – khái quát về
sự phân loại oxit”
Về...
... Thiết kế SGK điện tử phần hóahọcvôcơ lớp 11 (nâng cao).
Thực nghiệm sư phạm.
5. Phạm vi nghiên cứu
Phần hóahọcvôcơ lớp 11 (nâng cao THPT).
6. Giả thuyết khoa học
Nếu thiết kế SGK ... chấm điểm giúp cho HS tự đánh giá được kết quả học tập
của mình.
Hóahọc vui: Gồm đố vui hóa học, ảo thuật hóahọc và game giúp HS
vừa học vừa giải trí với những kiến thức bổ ích, hấp ... chọn đề tài: THIẾT KẾ SÁCH
GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ PHẦN HÓAHỌCVÔCƠ LỚP 11- NÂNG CAO với
mong muốn phát huy tính tự giác, chủ động sáng tạo, bồi dưỡng phương pháp tự
học, tạo niềm hứng thú học...
... thúc đẩy chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống bài
tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các
đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóahọcvôcơ lớp 9”.
Nội ... Tính chất hóahọc của oxit và axit
Bài 7: Tính chất hóahọc của bazơ
Bài 8: Một số bazơ quan trọng
Bài 9: Tính chất hóahọc của muối
Bài 10: Một số muối quan trọng
Bài 11: Phân ... số bài tập TN theo từng chủ đề cho các bài học của
chương trình hóahọcvôcơ 9 sao cho phù hợp với trình độ HS, giúp GV có
thể sử dụng được trong quá trình dạy học.
Hướng dẫn chi tiết...
... thuyết Hóahọcvôcơ cần đọc – thuộc – nhớ
Tiny Boy A2 07 – 10 THPT Chuyên Vĩnh Phúc
Email: dobaongoc.dkh@gmail.com
Trong bài viết này, mình sẽ tổng hợp lại cho các bạn một số lý thuyết
Hóa ... không thi đến.
Chúc các bạn khối 12 vượt vũ môn thành công! ^^
1. Phân bón Hóahọc (SGK lớp 11 – Bài Phân bón Hóa học) .
Những hợp chất chứa dinh dưỡng để nâng cao năng suất, có 4 loại: Đạm, ... loạt câu Sn đấy:D )
2. Bạn nào xác định chọn CT cơ bản thì thi bỏ bớt đi 1 số phần lai hóa
obitan, những nhóm nguyên tố chỉ học những nguyên tố cơ bản thôi,
chuẩn độ dung dịch … Lý thuyết bây...