... mọi ngời tham gia giao thông.
Câu 2: Tôi là ai?
- Đoạn đờng hay xảy ra tai nạn.
Câu 3: Họcsinhtiểuhọc đợc phép đi xe đạp nh thế nào?
A. Xe đạp mini, cỡ vành nhỏ hơn 650mm.
Câu 4: Đây là ...
của những vi
phạm đó là
gì?
Câu 2: Tôi là ai?
- Đoạn đờng hay xảy ra tai nạn.
Câu 3: Họcsinhtiểuhọc đợc phép đi xe đạp nh thế nào?
A. Xe đạp mini, cỡ vành nhỏ hơn 650mm.
B. Đi xe đạp của ... b
5
6
7
HS đợc học
Luật Giao
thông đờng
bộ
Bạn họcsinh đi xe đạp
sát lề đờng bên phải
và có đội mũ bảo hiểm
Ngi i xe
mỏy i ỳng
phn ng
qui nh
1. Nguyên nhân Hậu quả:
- Đi quá tốc độ cho phép.
-...
...
Đề tài khoa học
Đổi mới phơng pháp giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc Dự án phát triển
giáo viên tiểuhọc Bộ giáo dục.
Giáo trình: Giáodục tâm lý lứa tuổi Trờng Đại học s ... khảo
Giáodụchọc Trờng Đại học s phạm I Hà Nội 1997.
Giáodụchọc - Trờng Đại học s phạm Huế - 2004.
Bài giảng : Đổi mới phơng pháp giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc - Khoa
tiểu học ... về giáodụcđạođức 02
02 Mục đích của việc giáodụcđạođức 02
03 Nhận thức về giáodụcđạođức 02
04 Phơng pháp rèn luyện đạođức 03
05 Hình thức giáodụcđạođức 03
06 Tự đánh giá kết quả giáo...
... hiện nhiệm vụ giáodục
đạo đứcchohọcsinh ?
4.3. Nội dung giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc
Hoạt động 3. TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁODỤCĐẠOĐỨCCHOHỌC
SINH TIỂUHỌC
Thời gian : 60 phút ... quan trọng của giáodụcđạo đức, các con đường cơ bản đểgiáo
dục đạođứcchohọcsinhtiểu học.
- Trình bày được các phương pháp cơ bản đểgiáodụcđạođứcchohọcsinhtiểu học.
- Xác định ... thực hiện việc giáodụcđạođứcchohọcsinh
tiểu học.
Về kĩ năng
- Lựa chọn, vận dụng hợp lí phương pháp, hình thức giáodục vào giảng dạy, giáodục
đạo đứcchohọcsinhtiểu học.
- Biết...
... KHẢO
Giáodụchọc – Trường Đại học sư phạm I Hà Nội – 1997.
Giáodụchọc - Trường Đại học sư phạm Huế - 2004.
Bài giảng : Đổi mới phương pháp giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc -
Khoa tiểu ... -
Khoa tiểuhọc – Trường cao đẳng sư phạm Kon Tum.
Đổi mới phương pháp giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểuhọc – Dự án phát
triển giáo viên tiểuhọc – Bộ giáo dục.
Giáo trình: Giáodục tâm lý ... giáodụcđạođứcchohọcsinhtiểu học
cần tập trung vào luyện tập cho các em những chuẩn mực và quy tắc đạođức đơn
giản , hình thành thói quen , hành vi đạo đức. Đối với họcsinhtiểuhọc cần...
... hợp giáodục kỹ năng sống chohọcsinhđể tiến hành tích hợp
giáo dục kỹ năng sống.
* Rt ra bài học về giáodục kỹ năng sống chohọcsinh thông qua bài họcđạo đức.
Số hóa bởi Trung tâm Học ... nghiên cứu
5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận của giáodục kỹ năng sống chohọcsinhtiểu học.
5.2 Nghiên cứu thực trạng giáodục kỹ năng sống chohọcsinhtiểuhọc thành
phố Thái Nguyên tỉnh Thái Nguyên. ... mục tiêu của việc giáodục kỹ năng sống và giáodục kỹ năng xử
lý tình huống, kỹ năng ra quyết định chohọcsinhtiểu học.
Mục tiêu của giáodục kỹ năng sống nói chung và giáodục kỹ năng xử lý...
... liệu có liên quan đến việc giáodục ATGT chohọcsinhtiểu học.
5. Phương pháp nghiên cứu.
a. Nghiên cứu lý luận:
Các vấn đề liên quan đến giáodục ATGT chohọcsinhtiểu học.
b. Điều tra:
Kết ... HỌC 2010 -2011
ĐỀ TÀI
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHOHỌCSINHTIỂU HỌC
Người thực hiện: Vò TuÊn Anh
Chức vụ: Giáo viên TPT Đội
Đơn vị: Trường Tiểuhọc số I Quài Nưa
I/PHẦN MỞ ĐẦU :
Giáo dục ... liệu, các văn bản chỉ đạo về giáodục ATGT
cho họcsinhtiểu học.
1.3. Cơ sở thực tiễn :
Giáo dục pháp luật nói chung và giáodục pháp luật về trật tự ATGT trong
trường học nói riêng là nhiệm...
... liệu.
3.2. Giáodục kĩ năng sống chohọcsinhTiểuhọc thông qua việc
dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5
-8-
* Giáodục kĩ năng sống nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục.
* Giáodục kĩ năng sống chohọc ... việc giáodục kĩ năng sống cho người học.
Để việc giáodục kĩ năng sống chohọcsinh đạt hiệu quả, giáo viên cần
chú ý tìm tòi nhiều tài liệu liên quan đến giáodục kĩ năng sống chohọc
sinh Tiểu ... hiệu quả dạy học, góp phần giáodục kĩ năng sống cho
học sinh đó là: Trò chơi học tập, phiếu học tập, tham quan, ngoại khóa
kĩ thuật
Chương 3: GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG CHOHỌCSINHTIỂU
HỌC THÔNG...
... học có khả
năng lớn trong giáodục KNS chohọc sinh. Giáodục
KNS là mục tiêu quan trọng dạy học môn khoa học.
Thực hiện tốt giáodục KNS trong dạy học môn khoa
học sẽ góp phần chuyển các ...
với chuyên
gia
- Làm việc
nhóm
I. KHẢ NĂNG GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG
MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
Với những đặc điểm về đối tượng và phương pháp
nghiên cứu như vậy môn khoa học ở tiểuhọc ...
đôi
-
Chia sẻ
II. MỤC TIÊUGIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN
KHOA HỌC Ở TIỂUHỌC
Giáo dục KNS trong môn khoa học giúp học sinh:
Hiểu biết về một số KNS cơ bản như: Tự nhận thức về
bản thân,...
...
4. Cách tiếp cận và Phương pháp
giáo dục KNS chohọcsinh trong
trường tiểu học
1. Mục tiêugiáodục KNS chohọc
sinh trong trường tiểu học
•
Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị,
thái ... của việc giáodục
KNS chohọcsinhtiểu học
IV. Định hướng giáodục kĩ năng sống
cho họcsinh trong trường tiểu học
•
KN Tư duy sáng tạo
•
KN Ra quyết định
•
KN Giải quyết vấn đề
•
KN Kiên ...
nghe.
nghe.
1. Cách tiếp cận
Việc giáodục KNS cho HS trong trường
tiểu học được thực hiện thông qua dạy học
các môn học và tổ chức các hoạt động giáo
dục nhưng không phải là lồng ghép, tích...
... thức
-
- Kĩ năng :bổ sung thêm
-
+ Giáodục tích hợp môi trường
-
+Giáo dục KNS chohọc sinh
- Thái độ
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài ... trong môn Tieng Viet ơ Tieuhoc
Bài soạn theo giáodục kĩ
Bài soạn theo giáodục kĩ
n
n
ng sống.
ng sống.
I.
I.
Mục tiêu bài học:
Mục tiêu bài học:
-
Kiến thức
Kiến thức
-
Kĩ
Kĩ
n
n
ng
ng
... n ng sống cơ bản được giáo
Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo
dục trong bài.
dục trong bài.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
tích cực có thể sử...
... nhiên
Môn đạođức ở tiểuhọc cung cấp cho các em những chuẩn mực
đạo đức cơ bản dạy cho các em ứng xử tốt trong cuộc sống .
2,Chương trình môn đạođức lớp 4:
Chương trình môn Đạođức ở lớp ... là cái gốc quan trọng”.
Giáo dụcđạođức là một bộ phận rất quan trọng trong quá trình
dạy học. Nó nhằm hình thành những cơ sở ban đầu về mặt đạo
đức chohọcsinhTiểu học, giúp các em ứng xử ... . Riêng với họcsinh
yếu, giáo viên cần có biện pháp dạy học thích hợp nhằm tạo
điều kiện cho những họcsinh này từng bước đạt Chuẩn quy định
.
Chương trình môn đạođức ở Tiểuhọc gồm một...
... ĐỢT CHUYÊN ĐỀ
Sau đợt chuyên đề, GV có khả năng:
Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về
KNS và giáodục KNS cho HS .
Hiểu được nội dung, phương pháp giáodục KNS
cho HS qua môn học/ HĐGDNGLL ... sống
Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục
KNS cho HS phổ thông
Bài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ
thông
Bài 4: Giáodục KNS cho HS qua môn học /
HĐGDNGLL
Bài 5: Thực hành soạn ...
trường
Yêu cầu đổi mới giáodục phổ thông
Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường
phổ thông là xu thế chung của nhiều nước
trên thế giới
Phương pháp dạy học
Ở bình diện trung gian,...