... tích cực việc giảitập II Sử dụng tậpvậtlídạy học vậtlí Những yêu cầu chung dạy học tậpvậtlí Phân loại tậpvậtlí Lựa chọn tậpvậtlí Những yêu cầu chung dạy học tậpvậtlí 1.1 Cần dự ... Ra tậpgiải lớp Hình thành Củng cố kiến thức Ra nhà tậpGiải lớp tập nhà Phân loại tậpvậtlíBàitậpvậtlí Yêu cầu phát triển tư Nội dung BT có nội dung lịch sử BT có nội dung cụ thể trừu Đề ... Quan niệm tậpvậtlí +Bài tậpvậtlí (BTVL) hiểu vấn đề đặt đòi hỏi phải giải nhờ suy luận lôgic, phép toán thí nghiệm dựa sở định luật,các thuyết vậtlí +Theo nghĩa rộng BTVL hiểu vấn đề xuất...
... học sinh giải toán vậtlí cụ thể - Các kiểu hướng dẫn học sinh giảitậpvậtlí 1.3.6 Những yêu cầu chung dạy học tậpvậtlí - Cần dự tính kế hoạch việc sử dụng tậpvậtlídạy học với đề tài, tiết ... định luật vật lý Theo nghĩa rộng tậpvậtlí hiểu vấn đề xuất nghiên cứu tài liệu giáo khoa tập học sinh 1.3.2 Tác dụng tậpvật lý dạy học vật lý - Bàitậpvậtlí phương tiện củng cố, ôn tập đào ... thức giải Trên sở có bảng phân loại BTVL [13] SƠ ĐỒ PHÂN LOẠI BÀITẬPVẬT LÝ Phân loại theo nội dung BàitậpvậtlíBàitập có nội dung lịch sử Bàitập có nội dung cụ thể trừu tượng Cơ Đề tài vật...
... hình thức dạy học tậpvậtlí Có năm hình thức dạy học tậpvật lí: - Giảitậpvậtlí tiết nghiên cứu tài liệu - Giảitập tiết luyện tậptập - Giảitập tiết ôn tập, củng cố kiến thức - Giảitập tiết ... dựng; giải thích, trình bày, thể hiện, hướng dẫn; giúp đỡ, làm việc chung, liên lạc; thử nghiệm, giải vấn đề, phá bỏ… 1.2 Dạygiảitậpvậtlí phổ thông 1.2.1 Tác dụng tậpvậtlídạy học vậtlí 1.2.1.1 ... trí tuệ cải tạo tự nhiên 1.2.2 Phân loại tậpvậtlí Ta phân loại tậpvậtlí theo sơ đồ hình 1.1: 1.2.3 Tư trình giảitậpvậtlí Xem xét tư giảitậpvậtlí cho thấy có hai phần việc quan trọng...
... triển tư Vậtlí HS rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn [10] Bài toán Vậtlí hay đơn giản gọi tậpVậtlí phần hữu trình dạy học Vậtlí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vậtlí cho ... tích tượng vậtlí nhằm làm sáng tỏ chất tượng, trình vậtlíđề cập tập, xác lập mối liên hệ Kết bước phân tích nhằm làm sáng tỏ số vấn đề: - Bàitậpgiải thuộc dạng nào? - Nội dung tậpđề cập đến ... nêu đề bài, HS phân tích đề bài, thảo luận, phân tích giải toán Song tập dừng lại việc giảitập có sách giáo khoa sách tập - Hầu hết GV Vậtlí trường THCS có tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học...
... ca hc sinh.ng Th Bỡnh vi ti: Tổ chức dạy học số ứng dụng tượng cảm ứng điện từ theo hướng sử dụng tập làm phương tiện xây dựng kiến thức mới, góp phần bồidưỡng tính tích cực, tư chủ sáng tạo ... ti Son tho h thng bi v hng dn hot ng gii bi chng Dũng in xoay chiu Vt lớ 12 Bựi Quang Lng với đề tài : Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất...
... từ” Vật lý 12 nhằm bồidưỡng HSG học sinh THPT chuyên góp phần nâng cao hiệu bồidưỡng HSG Vật lý Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Nghiên cứu sở lý luận xây dựng hệ thống tập hướng dẫn giảitậpVật ... tiễn việc bồidưỡng HSG, biện pháp xây dựng hệ thống hướng dẫn giảitậptậpVật lý 12 chương “Dao động sóng điện từ” Nghiên cứu lý luận dạy học tậpvật lý để vận dụng vào hoạt động dạy học Nghiên ... hoạt động giảitập chương “Dao động sóng điện từ ” Vật lý 12 - Công tác giảng dạybồidưỡng HSG 5.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận, thực tiễn hệ thống phương pháp giảitậpvật lý chương...
... thức bồidưỡng HSG Vật lí, mục tiêu đào tạo - Nắm vai trò tác dụng tậpbồidưỡng HSG Vật lí, mục đích việc sử dụng tậpdạy học - Phân loại tậpVậtlí đưa số phương pháp bước giảitậpVật lí, cách ... loại tập nội dung: tập theo phương theo yêu Cơ - nhiệtđiện - quang pháp giải cầu mức độ phát Bàitập định tính triển tư Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm BàitậpBàitập tổng ... thống tập hướng dẫn giảitậpVậtlí 12 chương “Dao động cơ” nhằm bồidưỡng HSG phát huy khiếu Vậtlí học sinh THPT Chuyên 27 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢIBÀI TẬP...
... Khái niệm tậpvật lí, vai trò, tác dụng tậpvậtlí trình dạy học vậtlí THPT Tìm hiểu cách phân loại tậpvậtlí phƣơng pháp giảitậpvật lí, đề xuất phƣơng pháp giảitậpvậtlí chƣơng Hạt ... từ lí thuyết vậtlí +Bài tập thiết kế: tập loại tập xây dựng mô hình thực nghiệm để kiểm tra kết rút từ lí thuyết 1.4 Tƣ giảitậpvậtlí Quá trình giảitậpvậtlí trình tìm hiểu điều kiện tập, ... lí sở sử dụng định luật phƣơng pháp Vậtlí học tậpvậtlí [6,tr.56] Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi tậpvật lí, phần thiếu trình dạy học vậtlí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật...
... dục, giáo dưỡng học sinh trình giải tập, cần dạy học sinh tự lực giảitậpVật lý Quá trình giảitậpVật lý, đặc biệt giảitập phức tạp chia thành bước sau: - Bước 1: Tìm hiểu đề + Đọc kỹ đềđể xác ... động tư học sinh trình tìm kiếm lời giảitậpVật lý phân chia vài tậpVật lý thành hai loại: Bàitậptập phức hợp Bàitập Là loại tậpVật lý mà để tìm lời giải cần xác lập mối quan hệ trực tiếp, ... hưởng định phương pháp giải toán 18 1.2.5 Hướng dẫn học sinh giảitậpVật lý Tư giảitậpVật lý Phân tích phương pháp giảitậpVật lý cụ thể Phương pháp hướng dẫn giảitậpVật lý cụ thể Mục đích...
... gia 1.2 Dạygiảitậpvậtlí phổ thông 1.2.1 Tác dụng tậpvậtlídạy học vậtlí 1.2.1.1 Khái niệm tậpvật lý Theo X.E Camenetxki V.P Ôrêkhốp “ Trong thực tế dạy học, tậpvậtlí hiểu số vấn đề đặt ... CỦA HOẠT ĐỘNG DẠYGIẢIBÀITẬPVẬTLÍ PHỔ THÔNG 1.1 Phương pháp dạy học tích cực 1.2 Dạygiảitậpvậtlí phổ thông 14 1.3 Thực trạng hoạt động dạygiảitập chương “Từ trường” 35 Vậtlí 11 số trường ... sử dụng công thức, định luật vậtlíđểgiảitập cho - Theo đề tài tài liệu vật lí: Chúng ta nên chia tập theo đề tài tài liệu vậtlí Theo tậpvậtlí phân biệt thành tập học, điện học, nhiệt học,...
... Cơ sở lí luận dạygiảitậpvật lý phổ thông 1.3.1 Khái niệm tậpvật lý 1.3.2 Tác dụng tậpvật lý dạy học vật lý 1.3.3 Phân loại tậpvậtlí 1.3.4 Lựa chọn tậpvậtlí ... Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Hình 1.1 Sơ đồ phân loại tậpvậtlí 15 Bàitập trắc nghiệm khách quan 1.3.3.1 Phân loại BTVL theo nội dung - Theo đề tài tài liệu vật lý Bài ... giảitậpđể việc dạygiảitậpvậtlí cho học sinh đạt hiệu cao nhất? Không thể nói phương pháp chung, vạn áp dụng đểgiảitậpvậtlí Tuy nhiên, từ phân tích thực chất hoạt động giảitậpvật lí...
... thống tậpVật lý hướng dẫn hoạt động giải chương Dao động điều hòa 39 2.4.1 Bàitập có hướng dẫn giải: 39 2.4.2 Bàitập tự giải có lời giải: 65 2.4.3 Bàitập tự giải: ... THỐNG BÀITẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢIBÀITẬP CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ HỌC” – NHẰM BỒIDƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊNVẬT LÝ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÝ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY ... hoạt động tư học sinh trình tìm kiếm lời giảitậpVật lý phân chia tậpVật lý thành loại: tậptập tổng hợp Bàitập bản: Là loại tậpVật lý mà để tìm lời giải cần phải lập mối quan hệ trực tiếp,...
... HƯỚNG DẪN GIẢIBÀITẬPVẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ BỒIDƯỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ ………………………… 1.1 Vấn đềbồidưỡng học sinh giỏi Vật lý…………….………………… 1.1.1 Tầm quan trọng công tác bồidưỡng học ... HƯỚNG DẪN GIẢIBÀITẬPVẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ BỒIDƯỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ 1.1 Vấn đềbồidưỡng học sinh giỏi Vật lý 1.1.1 Tầm quan trọng công tác bồidưỡng học sinh giỏi Vật lý Giáo dục ... luyện kỹ làm bài, phải tự học, qua đạt mục tiêu học tập mức độ cao” [6, tr 171] 1.2 BàitậpVật lý dạy học trường trung học phổ thông 1.2.1 Khái niệm tậpVật lý Bàitậpvậtlí hiểu vấn đề đặt đòi...
... loại tậpvậtlí theo sơ đồ sau: 16 Bàitập đồ thị Theo phương thức giảiBàitập thí nghiệm Bàitập định lượng Bàitập định tính BÀITẬPVẬTLÍ Theo yêu cầu luyện tập kĩ năng, phát triển tư Bàitập ... 1.6 Phương pháp giảitậpvậtlí 1.6.1 Tư trình giảitậpvậtlí Quá trình giảitậpvậtlí thực chất trình tìm hiểu điều kiện tập, xem xét tượng vậtlíđề cập dựa kiến thức vậtlíđể nghĩ tới mối ... Vai trò tậpvậtlídạy học 13 1.2.1 Khái niệm tậpvậtlí 13 1.2.2 Vai trò tậpvậtlí 13 1.3 Phân loại tậpvậtlí 15 1.4 Mối quan hệ giảitậpvậtlí với nắm...
... dạy thuật ngữ Bài tập; Bàitậpvậtlí sử dụng thuật ngữ Bài toán vậtlí Theo từ điển tiếng Việt: Bàitậpvậtlí cho học sinh để vận dụng điều học; Bài toán vấn đề cần giải phương pháp khoa học[18] ... Vai trò tác dụng tậpdạy học, mối quan hệ giảitậpbồidưỡng lực sáng tạo cho học sinh Những biện pháp bồidưỡng lực sáng tạo cho học sinh hoạt động giảitậpvậtlí Trên sở lí luận nghiên cứu ... đầy đủ, rõ ràng tậpvậtlí nêu lên sách dùng cho giáo viên Phương pháp giảitậpvậtlí trường X.E.Camenetki V.P.Ôrekhôv: Trong thực tiễn dạy học, người ta thường gọi tậpvậtlí vấn đề không lớn...