chuyên đề bd hsg toán 5
Cac chuyen de BD HSG Toan 7
... 9= Vì 8 75 < 9 75 nên 22 25 < 3 150 b) Ta có: 291 > 290 = ( ) ( )18 18 5 18 18 2 36 35 2 32 25 5 5 5= > = = > và 5 35 Vậy 291 > 5 35 c) Ta có: ... 74 4.x 5 5 = ữ ữ 7 5 24 4 4 16x : 5 5 5 25 = = = ữ ữ ữ c) 21 1x 5 25 + = ữ ⇔1 1x 5 51 1x 5 5+ =+ = − ⇔x 02x 5 == ... Bồi dưỡng HSG Toán lớp 7 2x =5- 4 2x =1 x =0 ,5 Tóm lại: x = 4 ,5; x =0 ,5 b)4124 5 31=−−x = - Bài 1.2: Tìm x, biết:a) 21322=−xb) 5, 4 253 5,7−=−−xc) 15, 2 75, 3 15 4−−=−−+xBài...
- 65
- 1,923
- 76
Chuyen de BD HSG Toan 5_hot
... OM. Đề 39Bài 1: Tính: a) 1696,14 25 1000:8,37414100 :52 ,2242ìì+ b) 06,0100010:20 25, 01 65, 048ì+ì+ì c) 35 ì 11 ì 9 - 0, 25 ì 100 ì (3 : 0,4 - 7 ,5) d) 27 963378 05, 414204,0:4 ,5 ++++ìì+ì.Bài ... NICP. Đề 30Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: a) (34 25 : 25 + 963) ì 400 - 400. b) 5, 0 25, 1 5, 08, 05, 08, 25 ììì.Bài 2: Tính nhanh: 1,27 + 2,77 + 4,27 + 5, 77 + .+ 31,27 + 32,77.………… Đề ... HIK với tổng diện tích 3 tam giác APK, BMH, CIN. Đề 28Bài 1: Tính: a) (12 ì 6 + 108) ì 15 + 1 35 : 45. b) 107, 35 - 1, 35 ì (16, 85 + 284,7 45 : 12,3).Bài 2: HÃy đặt dấu ngoặc thích hợp để...
- 26
- 726
- 1
chuyen de BD hsg toan 9
... 8)= 15. Giải:Đặt x2 - 5x + 5 = u (1).Ta có: (x2 - 4x+3).(x2 - 6x + 8)= 15 ⇔(x-1).(x-3).(x-2).(x-4)- 15= 0⇔(x-1).(x-2).(x-3).(x-4)- 15= 0⇔(x2-5x+4).(x2-5x+6)- 15= 0⇔(u-1).(u+1)- 15= 0⇔u2-16=0⇔u=±4.Thay ... được: 21==yx.Bài 10:2.2 252 .3 252 =+−−+−−+xxxx (1).Giải:(1)( ) ( )2.2332.21 152 .2122=−−++−⇔xx4 352 152 =−−++−⇔xx Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán 97 G/v: Trần Văn Đào – ... dấu đẳng thức tức là:2 5 7 52 9 052 052 3≥≥⇔−≥≥−⇔≥−−xxxxVậy nghiệm của phương trình đã cho là:∈7;2 5 x.CHUYÊN ĐỀ 2: Bất đẳng thức. Các bài toán tìm giá trị lớn nhất...
- 21
- 659
- 5
Mot so chuyen de BD HSG toan THCS
... số{0,1,2,3,4 ,5} .lập đựoc bao nhêiu số có 5 chữ số sao choa)Ko chia hết cho 5 và là số lẻb)Đôi 1 khác nhau và >2000c)Đôi 1 khác nhau và số 1 có mặt đúng 1 lầnbài 15 thầy giáo có 3 cuốn sách toán, 4 ... từ 1 bài toán đơn giản:Bài 1: Cho .Tìm Min của: nhaquehp 01:06:08 Ng y 16- 05- à2009Tr ả l ờ i: Toán lôgic siêu khó l ớ p 8 thi HS gi ỏ i TP HN Với cách đếm như thế lần 1 sẽ dc 5, các lần ... 4)Bài 5) Kĩ thuật Cô-Si ngược dấuTác giả: boy148 đưa lên lúc: 16 :57 :04 Ng y 20-02-2008àBất đẳng thức Cô-Si là một trong những bất đẳng thức kinh điển rất quen thuộc với học sinh THPT .Chuyên đề...
- 31
- 557
- 3
Chuyên đề BD HSG Toán 9
... 15 10 6 4 15 2 b) 4 2 2 6 2 3 1+ − − = + = +( ) ( ) ( )2c) 3 5 3 5 10 2 8 d) 7 48 3 1 e) 17 4 9 4 5 5 22− + − = + = + − + = − 5 5 5 5a) 27 6 48 b) 10 0 5 5 5 5+ −+ > + − <− + 5 ... 3 3x 5 17 5 17= − + +331x 4 15 4 15 = + −−332333a 2 5. 9 4 5 a 12 5. 9 4 5 a a+ + −= − −− + − +33 39 4 5 2 5 . 5 2 2,1 0 + + + < ữ 13 CHUYÊN ĐỀ : BỒI DƯỠNG ... 1A . max A= x 2x 4x 9 5 5x 2 5 = = ≤ ⇔ =− +− +7 15 9 16 3 4 7+ < + = + =7 15+ 17 5 1 16 4 1 4 2 1 7 49 45+ + > + + = + + = = >23 2 19 23 2 16 23 2.4 5 25 273 3 3− − −< =...
- 40
- 465
- 3
Cac chuyen de BD HSG Toan 6 ( hay)
... 310 = 9 5 = 59 049 => 310 + 1 ∶ 50 => 320 - 1 = (310 + 1) (310 - 1) ∶ 100. Mặt khác : 5 16 - 1 ∶ 4 => 5( 516 - 1) ∶ 20 => 5 17 = 5( 516 - 1) + 5 = 20k + 5 =>3 51 7 = ... = 5. Lời giải : Theo (*), (a, b) = 5 => a = 5m ; b = 5n với m, n thuộc Z+ ; (m, n) = 1. Vì vậy : a/b = m/n = 2,6 => m/n = 13 /5 tương đương với m = 13 và n = 5 hay a = 65 và b = 25. ... Bài toán 14 : Chứng minh rằng số 333333 + 55 5 55 5 + 777777 không là số chính phương. Gợi ý : Nghĩ đến phép chia cho … một chục (?) Bài toán 15 : Lúc đầu có hai mảnh bìa, một cậu bé tinh...
- 19
- 531
- 4
20 Chuyen de BD HSG Toan 8
- 115
- 440
- 5
20 chuyen de BD HSG toan 8
- 31
- 310
- 0
Chuyen de BD HSG PP giai toan chia het ppt
... toán dựa vào đồng d thức chủ yếu là sử dụng định lý Euler và định lý FermatVí dụ 1: CMR: 2222 55 55 + 55 55 2222 7Giải: Có 2222 - 4 (mod 7) ⇒ 2222 55 55 + 55 55 2222 ≡ (- 4) 55 55 + 4 55 55 ... 4 55 55 (mod 7)Lại có: (- 4) 55 55 + 42222 = - 4 55 55 + 42222 = - 42222 (43333 - 1) = ( )( )144 -111132222Vì 43 = 64 (mod 7) ( )01411113≡−⇒(mod 7)⇒ 2222 55 55 + 55 55 2222 ... ĐPCMBài 3: a. 5 n+2 + 26 .5 n + 8 2n+1 = 5 n( 25 + 26) + 8 2n+1 = 5 n (59 - 8) + 8.64 n= 5 n .59 + 8 .59 m 59 b. 9 2n + 14 = 9 2n - 1 + 15 = (81n - 1) + 15 = 80m + 15 5 Bài 4: Có...
- 16
- 390
- 2
Chuyên đề BG HSG Toán 7
... cho BCNN ( 5, 8, 20 ) là 40 ta đợc. 402040840 5 zyx== ⇒ 8x = 5 y = 2z=…1 b. Ba điểm H, G, O thẳng hàng. Chuyên đề III. Phơng pháp tam giác đều *Phơng pháp tam giác đều thể hiện ... bài toán. Những câu hỏi đó học sinh đợc rèn, tập dợt nhiều lần. Sau này đó chính là những suy nghĩ, t duycủa học sinh khi làm toán. Sơ đồ phân tích đi lên:BE = CE 5 Chuyên đề I: Các bài toán ... (2) 8x = 5 y = 2z *Sư dơng tÝnh chÊt cđa dÉy sè bằng nhau biến đổi để sử dụng điều kiện còn lại của bài toán. Cách 2:Vì 5. x = 8.y = 20.z 20181 5 1===zyxCách 3:5x=8y=20z Cùng...
- 7
- 1,018
- 19
Chuyen de BD HSG Chia het cuc hay
... toán dựa vào đồng d thức chủ yếu là sử dụng định lý Euler và định lýFermatVí dụ 1: CMR: 2222 55 55 + 55 55 2222 7GiảiCó 2222 - 4 (mod 7) ⇒ 2222 55 55 + 55 55 2222 ≡ (- 4) 55 55 + 4 55 55 ... 7)Lại có: (- 4) 55 55 + 42222 = - 4 55 55 + 42222 = - 42222 (43333 - 1) = ( )( )144 -111132222Vì 43 = 64 (mod 7) ( )01411113≡−⇒(mod 7)⇒ 2222 55 55 + 55 55 2222 ≡ 0 (mod ... VD3Bài 5: Có 24m4 + 1 = n2 = 25m4 - (m4 - 1)Khi m 5 mn 5 Khi m 5 thì (m, 5) = 1 m4 - 1 5 (Vì m 5 - m 5 ⇒ (m4 - 1) 5 ⇒ m4 - 1 5) ⇒ n2 5 ni 5 Vậy mn 5 4....
- 20
- 1,156
- 21
chuyen de BD HSG may tinh
... = 355 6874280 959 99.Bài 2: Tính kết quả đúng của các tích sau:a) M = 2222 255 555 . 2222266666.b) N = 20032003 . 20042004.Giải:a) Đặt A = 22222, B = 55 555 , C = 666666.Ta có M = (A.10 5 + ... 416 .53 6 1776(mod19 75) 2004 1776.841 51 6(mod19 75) 2004 51 3 1171(mod19 75) 2004 1171 59 1(mod19 75) 2004 59 1.231 246(mod19 75) +≡ ≡≡ ≡≡ ≡≡ ≡≡ ≡Kết quả: Số dư của phép chia 2004376 cho 19 75 là ... 10-9Bước 4: Lấy 2 : 19 = 0,1 052 63 157 9. Chín số ở hàng thập phân tiếp theo là: 1 052 63 157 Vậy 17 : 19 = 0, 8947368421 052 63 157 8947368421 052 63 157 = 0,(8947368421 052 63 157 ) . Chu kỳ gồm 18 chữ số.Ta...
- 13
- 526
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008