... KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN Năm học: 2008-2009 Chuyênhiệu : “An toàn giao thông”, “Chăm học , Nhà sử họcnhỏtuổi , Nhàsinhhọcnhỏtuổi Câu :1 điểm :D Câu :1 điểm :C Câu :1 điểm ... -Đi học -Thực tốt việc học lớp.Chú ý nghe giảng bài,hăng hái phát biểu ý kiến,không quay cóp kiểm tra -Thực tốt việc họcnhà -Giúp đỡ bạn học kém ,học tập bạn học giỏi,vượt khó học tốt -Đạt kết học...
... Liên Đội Trần Phú Chi đội : Lớp : / Họ tên : Bài kiểm tra chuyênhiệunhà sử họcnhỏtuổi Hạng : I Điểm I Đánh dấu X vào câu trả lời : 1/ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đời thời...
... Liên Đội Trần Phú Chi đội : Lớp : / Họ tên : Bài kiểm tra chuyênhiệunhà sử họcnhỏtuổi Hạng : I Điểm I Đánh dấu X vào câu trả lời : 1/ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đời thời...
... Ngọc b Kim Đồng c Lê Văn Tám d Đàm Văn Luyện LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS ĐỨC PHÚ NĂM HỌC : 2008-2009 ĐÁP ÁN : NHÀ SỬ HỌCNHỎTUỔI Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA Câu ĐA B D 11 B 16 D 21 C 26 D A A 12 ... 24: Người Đoàn viên ai? a Bế Văn Đàn b Võ Thị Sáu Câu 25: Năm điều Bác Hồ dạy phổ biến cho họcsinh nước học tập làm theo thời gian nào? a 1966 b 1967 c 1968 d 1969 Câu 26: Người Đội viên liệt sĩ ... đường cứu nước vào ngày, tháng, năm nào? Ở đâu? a 5/6/1911, Bến cảng nhà rồng b 6/5/1911, cảng Hải Phòng c 6/5/1911, Bến cảng nhà rồng d 5/6/1911, Phan Thiết, Bình Thuận Câu 19: Quê hương phong...
... không sân chơi họcsinh mà hiệunhà quản lí phải thu gì? Thực tế có nhiều khó khăn trình dạy học, Việc khắc sâu học để họcsinhnhớ lâu kiến thức, thực tế mà cán quản lí trường học, giáo viên ... dựng kế hoạch trí Hiệu trưởng trường học hoạt động tích cực tổ chuyên môn, thống xây dựng đề thi hướng dẫn họcsinh ôn luyện thi II Lịch sử vấn đề Họcsinh Trung học sở độ tuổi phát triển dần ... phù hợp với lứa tuổi em 9.Hình thức tổ chức: Hội thi “ Nhà khoa họcnhỏtuổi Tổ chức hội thi quy mô cấp cụm với môn học bản, họcsinh củng cố sâu đa dạng phong phú kiến thức môn học, không đơn...
... dạy học , đồ dùng dạy học tất mơn học chưa đáp ứng đầy đủ cho việc dạy học mơn khoa học tự nhiên khó khăn , thiếu thốn Như tranh cho mơn sinhhọc có q , khơng đủ sử dụng cho tồn chương trình học ... kiểm tra nhiều đối tượng họcsinh lúc qua cách làm giấy • -Dùng kênh hình để kiểm tra khắc sâu kiến thức học • - Họcsinh thực tập bảng • - Có phần đáp án giúp tất họcsinh lớp biết sữa sai đồng ... sử dụng cho nhiều học thiếu tranh • -Soạn đáp án tiểu kết họchọcsinh so sánh đối chiếu kiến thức hay sai tự học thảo luận , tạo tâm lý thoải mái , tăng hấp dẫn tìm tòi họcsinh • -Ứng dụng...
... ớt nht 60% hc sinh c xp loi hc lc gii, 60% hc sinh gii tin hc, 30% hc sinh t bc trỡnh Ting Anh n nm 2020 cú ớt nht 70% hc sinh c xp loi hc lc gii, 100% hc sinh gii tin hc, 70% hc sinh t bc trỡnh ... cao ca 10 trng H l 3.596, ú cú 396 sinh viờn ó tt nghip Trng i hc KHTN, HQG H Ni: 100% sinh viờn tt nghip u c chuyn tip hc cao hc v nghiờn cu sinh, ú cú nhiu sinh viờn c nhn hc bng Sau H nc ngoi ... Chng trỡnh i mi cụng tỏc tuyn sinh v phng thc tuyn chn hc sinh vo cỏc trng THPT chuyờn Mc tiờu: Xõy dng tiờu chớ, quy trỡnh, phng thc tuyn sinh tuyn chn c hc sinh cú t cht thụng minh, cú nng...
... đến tận họcsinh đầy đủ Nên có phần dành riêng cho họcsinh - giỏi, có phần phù hợp với họcsinh yếu – Như nhóm họcsinh có trình độ khác thử thách đánh giá không gây tượng nhàm chán học tập ... thức học giúp họcsinhnhớ lâu hơn, tăng thêm tính hấp dẫn môn, thu hút ý, say mê học tập nghiên cứu họcsinh - Cần tạo không khí lớp học vui vẻ làm cho họcsinh thích thú đến lớp, mong đến học ... dẫn nhà để tạo hứng thú học tập cho học sinh, giáo viên nên giao công việc cụ thể cho em Cũng cho họcsinh sưu tầm mẫu vật hay tranh ảnh, cho họcsinh tìm hiểu số vấn đề có liên quan đến học...
... khác thứ; C Lai khác dòng; B Lai cá thể có chung dòng họ; D Lai khác loài Câu 15: Quần xã sinh vật hệ sinh thái sau đợc coi ổn định nhất? A Một hồ; C Một đồng cỏ; B Một khu rừng; D Một đầm lầy ... nhân Đao, Tơcnơ qua(4) -2- Câu 20 Hậu ô nhiễm môi trờng làm ảnh hởng tới(1)và gây ra(2)cho ngời sinh vật Trách nhiệm của(3)chúng ta phải(4)để chống ô nhiễm, góp phần bảo vệ (5)của cho hệ mai ... tợng bổ sung cho qui luật phân li độc lập Menđen nh nào? Câu II: (1,0 điểm) Bộ nhiễm sắc thể loài sinh vật 2n = 24 1) Có nhiễm sắc thể (NST) đợc dự đoán thể tam bội, thể tứ bội? 2) Cơ chế hình thành...
... khác thứ; C Lai khác dòng; B Lai cá thể có chung dòng họ; D Lai khác loài Câu 15: Quần xã sinh vật hệ sinh thái sau đợc coi ổn định nhất? A Một hồ; C Một đồng cỏ; B Một khu rừng; D Một đầm lầy ... nhân Đao, Tơcnơ qua(4) -2- Câu 20 Hậu ô nhiễm môi trờng làm ảnh hởng tới(1)và gây ra(2)cho ngời sinh vật Trách nhiệm của(3)chúng ta phải(4)để chống ô nhiễm, góp phần bảo vệ(5) cho hệ mai sau B ... tợng bổ sung cho qui luật phân li độc lập Menđen nh nào? Câu II: (1,0 điểm) Bộ nhiễm sắc thể loài sinh vật 2n = 24 1) Có nhiễm sắc thể (NST) đợc dự đoán thể tam bội, thể tứ bội? 2) Cơ chế hình thành...
... bỏ bớt chất rắn sinh bể lọc thứ Bể lọc thứ dùng để khử BOD hợp chất chứa carbon, bể thứ hai chủ yếu cho trình nitrat hóa Một số giá trị tham khảo để thiết kế bể lọc sinhhọcnhỏ giọt Thông số ... = cm Một số đặc tính lý học loại nguyên liệu lọc Nguyên liệu lọc Kích thước thông dụng (in) Trọng lượng riêng (lb/ft3) Diện tích bề mặt (ft2/ft3) Độ rỗng cột lọc (%) Nhỏ ¸ 2,5 78 ¸ 90 17 ¸ 21 ... Psychoda nhiều rất không không không Làm cột lọc chu kỳ chu kỳ liên tục liên tục liên tục liên tục Hiệu suất khử BOD % 80 ¸ 90 50 ¸ 70 65 ¸ 85 65 ¸ 80 40 ¸ 65 85 ¸ 95 Nước thải nitrat hóa cao nitrat...
... GI I THI U B L C SINH H C NH GI T GI I THI U B L C SINH H C NH B l c sinh h c nh gi t GI I THI U B L C SINH H C NH B l c sinh h c nh gi t GI T GI I THI U B L C SINH H C NH c i m giá th ... Random pack Ghi chú: b: kích thư c c a m t module GI I THI U B L C SINH H C NH GI T Tháp l c sinh h c (Biotower) GI I THI U B L C SINH H C NH Thông s GI T VT ch m VT TB VT nhanh Cao t c L c thô ... Văn Phư c, Thi u C m Anh sinh h c ng p nư c UNESCAP, Case studies on water and sanitation for the poor in the Philippines l c B L C SINH H C NH GI T GIÁ TH XƠ D A B L C SINH H C NH GI T GIÁ TH...
... phân tử sinhhọc nhiều hiệu ứng sinhhọc tăng lên April 9, 2014 14 Các hiệu ứng sinhhọc xạ a b c d Tổn thương mức phân tử Tổn thương mức tế bào Tổn thương mức toàn thể Hiệu ứng tất nhiên Hiệu ứng ... cho phân tử sinhhọc phá vỡ mối liên kết hoá học phân ly phân tử sinhhọc − Tuy nhiên xạ ion hoá khó làm đứt hết mối liên kết hoá học mà thường làm thuộc tính sinhhọc phân tử sinhhọc April 9, ... lý, sinh học, − Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu ứng sinhhọc xạ, − Các hiệu ứng sinhhọc xạ: cấp độ phân tử, tế bào, toàn thể, − Các hiệu ứng sớm (các quan: máu quan tạo máu, hệ tiêu hóa, da) hiệu...
... Số thuốc sinhhọc đăng ký qua năm thể qua bảng 1.3 : Bảng 1.3 Số lượng thuốc sinhhọc đăng ký qua năm Số lượng đăng ký Năm Tỉ lệ (%) thuốc sinhhọc so với thuốc hóa họcSinhhọc Hóa học Đến 1992 ... tăng hiệu lực sinhhọc thuốc trừ sâu vi sinh Bt» Sản phẩm áp dụng phòng trừ sâu khoang sâu tơ hại rau cho sản xuất nông nghiệp CHƯƠNG : TỔNG QUAN 1.1 Giới thiệu thuốc trừ sâu có nguồn gốc sinhhọc ... phẩm có nguồn gốc sinhhọc thay dần thuốc hóa học ngày phát triển Các thuốc BVTV có nguồn gốc sinhhọc làm lĩnh vực mà Hóa học xanh quan tâm hướng tới Trong đó, thuốc trừ sâu vi sinh Bt (Bacillus...
... ĐỀ THI CHUYÊN ĐỀ LẦN - KHỐI 11 Môn: Sinhhọc Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 90 phút Họ tên học sinh: SBD: Mã đề: 277 Câu Trong thiên nhiên, tre sinh sản ... Sở GD-ĐT Tỉnh Vĩnh Phúc Trường THPT Trần Phú ĐỀ THI CHUYÊN ĐỀ LẦN - KHỐI 11 Môn: Sinhhọc Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 90 phút Họ tên học sinh: SBD: Mã ... Sở GD-ĐT Tỉnh Vĩnh Phúc Trường THPT Trần Phú ĐỀ THI CHUYÊN ĐỀ LẦN - KHỐI 11 Môn: Sinhhọc Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 90 phút Họ tên học sinh: SBD: Mã...
... gốc phát sinh ngành thực vật : A.Nấm đa bào B.Vi sinh vật cổ C.Tảo lục nguyên thuỷ đa bào D.Động vật nguyên sinh Câu 10 Trong sinh vật đây, sinh vật không xếp giới với sinh vật lại? A.Nấm nhày B.Nấm ... kiểu dinh dưỡng Câu 39 Trong sinh vật đây, sinh vật không xếp giới với sinh vật lại? A.Nấm mốc B.Nấm men C.Nấm ăn D.Nấm nhày Câu 40 Điểm giống sinh vật thuộc giới Nguyên sinh, giới thực vật giới ... kín, rêu, Câu 45 Trong sinh vật đây, sinh vật không xếp giới với sinh vật lại? A.Nấm mốc B.Nấm ăn C.Nấm nhày D.Nấm men Câu 46 Giữa Nuclêotit mạch ADN xuất kiên kết hoá học nối : A.Bazơ đường...
... chuồng (tạo methane -sinh- học chế methanol) HIỆN TRẠNG XĂNG -SINH- HỌC TRÊN THẾ GIỚI Mặc dầu xăng -sinh- học đắc xăng-cổ -sinh, quốc gia giới chuyển hướng đến sử dụng xăng -sinh- học, lý trị muốn tuỳ ... Indonesia) cho diesel -sinh- học Pháp nước thứ hai tiêu thụ nhiều ethanol -sinh- học cộng đồng Âu châu năm 2006, khoảng 1.07 triệu ethanol diesel -sinh- học Công ty Diester sản xuất diesel -sinh- học Téréos sản ... khoa học tiến nhanh, tiến mạnh nghiên cứu tìm năng-lượng-xanh hiệu cho toàn cầu, thay lượng từ nhiênliệu-cổ -sinh kiệt quệ vào cuối kỷ Bất lợi xăng -sinh- học Mặc dầu xăng -sinh- học sa thải khí -nhà- kiến...