... tàu 4 toa’’ Mỗi người có 4 cách chọn toa nên có 44cách xếp 4 người lờn một đoàn tàu 4 toa suy ra không gian mẫu: gồm 44phần tử Xét biến cố A: 1 toa có 3 người, 1 toa có 1 người, 2 toa ... Có 4 em bé lên một đoàn tàu lượn gồm 4 toa. Mỗi em bé độc lập với nhau và chọn ngẫu nhiên một toa. Tính xácsuấtđể 1 toa có 3 người, 1 toa có 1 người, 2 toa còn lại không có ai. Hướng dẫn ... 2 toa còn lại không có ai. Số cách chọn 1 toa có 3 người, 1 toa có 1 người, 2 toa còn lại không có ai là 24A, số cách chọn 3 người ở chung 1 toa là 34C, 2 34 4.AA C Xác suất...
... và số liệu của đề bài. Phân bài to n ra các trường hợp, trong mỗi trường hợp lại phân thành các giai đoạn.Bước 2. Tùy từng giai đoạn cụ thể và giả thiết bài to n để sử dụng quy tắc cộng, nhân, ... 111300+ + = cách.4.2. Phương pháp 2.Đối với nhiều bài to n, phương pháp 1 rất dài. Do đó ta sử dụng phương pháp loại trừ (phần bù) theo phép to n A A X A X \ A= =ịU.Bc 1. Chia yêu cầu của đề ... 5C C C C C C 32+ + + + + =. Ta hợp các tập hợp con này với {1} thì được 32 tập hợp thỏa bài to n.Bài 18. Cách giải sai:+ Trường hợp 1: chọn 4 học sinh lớp A hoặc lớp B có 49C cách.+...
... lần? Bài 10: Tèt nghiƯp THPT, häc sinh có th lựachọn thi vào Đại học, Cao đẳng, Trung cấp. Có 35 tr-ờng Đại học, 40 tr-ờng cao đẳng và 21 tr-ờng trung cấp. Hỏi học sinh có bao nhiêu cách chọn ... by Foxit PDF Creator â Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com For evaluation only.BT T hp v xỏc sut (ban c bn) Lu Quớ Tho 7 Bi 19: Một đội ngũ cán bộ khoa học gồm 8 nhà To n học nam, 5 ... gi l bin c chc chn. III- PHẫP TON TRấN CC BIN C Tp \A c gi l bin c i ca bin c A, kớ hiu l A Tp AB c gi l hp ca cỏc bin c A v B. Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com...
... giải tích 11 Nâng cao. NXB Giáo dục 3.Bộ Giáo Dục v Đo Tạo (2009), Bài tập Đại s và giải tích 11 Nâng cao. NXB Giáo dục 4.Bộ Giáo Dục v Đo Tạo. Phân phi chương trnh môn to n trung học ... Châu, Trao đổi v dạy học to n nhằm nângcao tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh, TTKHGD số 55-1996. 6.Nguyễn Hữu Châu, Dạy giải quyết vn đ trong môn to n. Tạp chí Nghiên cứu ... học to n theo li Kiến tạo. Tạp chí Ngiên cứu Giáo dục, 1996 8.Nguyễn Hữu Châu, Các phương pháp dạy học tích cực. Tạp chí khoa học Xã hội, 1996 9.Nguyễn Hữu Châu, Dạy học to n nhằm nâng cao...
... nângcao nhiều khi học sinh đưa ra những câu hỏi, những vấn đề rất thú vị và học sinh hoàn to n có khả năng dự đoán những vấn đề kế tiếp sẽ học. - Kết quả học tập ở 2 lớp thực nghiệm cao hơn ... khi đưa vào thực tiễn giảng dạy. Các giáo viên dạy học bộ môn to n hoàn to n có thể vận dụng giảng dạy, nhất là trong chương trình to n tổhợp - xácsuất lớp 11. 2. Khuyến nghị Trong quá trình ... quyết vấn đề trong dạy tổhợp - xác suất lớp 11 ( ban nângcao ) 4. Phạm vi nghiên cứu - Chương 3 tổhợp - xácsuấtto n 11 (Ban nâng cao) 5. Mẫu khảo sát - Xem xét việc áp dụng dạy học phát...
... có chất lợng cao kèm theo các chứng nhận có tính pháp lý về chất lợng công trình. Vậy không ngừng nângcao chất lợng công trình nângcao uy tín của công ty là điều kiện đểnângcao khả năng ... Việt nam lỗ to. Vì vậy có doanh nghiệp đà lỗ tới 2.7 tỷ đồng do đặt giá thầu phụ xây dựng khách sạn Opera Hilton tại Hà nội quá thấp. Theo kinh tế học vi mô thì điều này không hoàn to n sai, ... giải pháp cải tiến nângcaonăng lực và tự hoàn thiện mình một cách liên tục và trong thời gian dài. Đồng thời nhà nớc cũng phảI hỗ trợ nhà thầu trong nớc nhằm nângcao khả năng thắng thầu...
... các chủ đề to n học.Tổ hợp – xácsuất là một ngành to n học nghiên cứu các bài to n mang cấu trúc rời rạc, các hiện tượng ngẫu nhiên xuất phát từ thực tiễn. Đây là các chủ đềto n giàu tiềm ... ta có một bài to n. Một bài to n được gọi là vấn đề nếu chủ thể chưa biết một thuật giải nào có thể áp dụng để tìm ra phần tử chưa biết của bài to n, [7, tr-185].Trong dạy học To n, mọi vấn ... dụng phổ biến trong dạy học môn To n ở các trường phổ thông. Tổ hợp – xácsuất là các ngành to n học nghiên cứu các bài to n mang cấu trúc rời rạc trong đó có bài to n đếm, tìm ra các quy luật...