chuyên đề ứng dụng cntt trong giảng dạy môn ngữ văn

chuyên đề Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn

chuyên đề Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn

Tiểu học

... LONG CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THỰC HIỆN: TẬP THỂ TỔ VĂN- SỬ- ĐỊA TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG NHỮNG NỘI DUNG ĐƯC TRÌNH BÀY TRONG CHUYÊN ĐỀ I/ VAI TRÒ CỦA MÔN NGỮ VĂN ... liệu Vì giáo viên cần phải ứng dụng CNTT cho văn • Nhưng ứng dụng vấn đề khó khăn giáo viên.Tổ mạnh dạn đưa giải pháp ứng dụng CNTT vào văn sau 1.Phần kiểm tra cũ: • Ứng dụng phần violet vào cũ ... CHUYÊN ĐỀ I/ VAI TRÒ CỦA MÔN NGỮ VĂN II/ THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC MÔN NGỮ VĂN III/ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC IV/ VIỆC ỨNG DỤNG CNTT V/ ỨNG CNTT VÀO VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI VI/ KẾT LUẬN VII/ KIẾN...
  • 34
  • 851
  • 2

Chuyên đề ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ văn

Chuyên đề ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ văn

Văn học - Ngôn ngữ học

... môn ngữ văn, số đồng chí cho việc ứng dụng công nghệ thông tin khó khăn môn khác.Hôm nay, mạo muội xin phép đợc trình bày số vấn đề xoay quanh việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy ngữ văn, ... thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy điều cần thiết, hữu ích , tiện lợi Ngoài nội dung, ch ơng trình, SGK, GVcòn đa vào giảng hình ảnh,đoạn phim, âm sống động thu hút ývà tạo hứng thú ... hiểu nhanh Trong nhiều môn khác nh: Sinh học,hoá học, toán học, tiếng AnhNhờ hỗ trợ công nghệ thông tin, Tôi tin giảng trở nên sinh động hơn, hấp dẫn Đối với môn khoa học xã hội , nh môn Lịch sử...
  • 67
  • 806
  • 0

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 8 - GV: Nguyễn Thị Ngà

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 8 - GV: Nguyễn Thị Ngà

Tư liệu khác

... hc Nguyễn Thị Ngà Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phân môn Văn học lớp Slide 2: GV gii thiu bi bng cõu hi nờu ? Trong cuc sng thng ngy, em v gia ỡnh thng s dng ... hnh ging bi: Thu mỏu Nguyễn Thị Ngà 13 Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phân môn Văn học lớp Trong quỏ trỡnh ging dy trờn mỏy vi tớnh, tụi ó kt hp linh hot phng ... sinh lp 8A Trng THCS Nguyn c Cnh Nguyễn Thị Ngà Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phân môn Văn học lớp I.4.ểNG GểP V L LUN- THC TIN: * V lớ lun: Mụn Ng vi nhim v c...
  • 23
  • 814
  • 13

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Tư liệu khác

... ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn PHN M U I - L DO CHN TI: Nm hc 2008- 2009 l nm hc tip tc thc hin ngh quyt ... t c nhng kt qu nht nh Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn Vi chng trỡnh v sỏch giỏo khoa mi, giỏo viờn cú th phỏt huy tớnh tớch cc ... nghiờn cu b mụn Bờn cnh ú, Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn hc sinh l em cụng nhõn vựng m, cú iu kin hc tt: v thi gian, v s quan tõm...
  • 8
  • 830
  • 7

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Tư liệu khác

... MỘT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮ VĂN ( Phần văn Ngữ văn 8) II.2-CHƯƠNG 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU II.2.1: Ý NGHĨA CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN - Ứng dụng ... đại vào công tác chuyên môn nghiệp vụ Vì chọn đề tài "Ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giảng dạy môn ngữ văn THCS" - Đề tài thử nghiệm và thực hành chương trình môn ngữ văn lớp trường THCS ... cách làm có tác dụng thực cho việc nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nhà trường THCS - Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy môn Ngữ văn đồng thời đưa...
  • 9
  • 1,331
  • 26

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Vật lý

... II.2.1 - Ý nghĩa việc ƯDCNTT dạy học môn ngữ văn II.2.2 - Một số hình thức ƯDCNTT việc dạy học môn ngữ văn II.2.3 - ƯDCNTT thiết kế giảng điện tử môn ngữ văn (Phần văn - Ngữ văn 8) II.3 Phương pháp ... MỘT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮ VĂN ( Phần văn Ngữ văn 8) II.2-CHƯƠNG 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU II.2.1: Ý NGHĨA CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN - Ứng dụng ... cách làm có tác dụng thực cho việc nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nhà trường THCS - Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy môn Ngữ văn đồng thời đưa...
  • 26
  • 769
  • 3

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Vật lý

... MỘT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮ VĂN ( Phần văn Ngữ văn 8) II.2-CHƯƠNG 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU II.2.1: Ý NGHĨA CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN - Ứng dụng ... đại vào công tác chuyên môn nghiệp vụ Vì chọn đề tài "Ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giảng dạy môn ngữ văn THCS" - Đề tài thử nghiệm và thực hành chương trình môn ngữ văn lớp trường THCS ... cách làm có tác dụng thực cho việc nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nhà trường THCS - Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy môn Ngữ văn đồng thời đưa...
  • 9
  • 838
  • 10

Hội thảo ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn ngữ văn

Hội thảo ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn ngữ văn

Ngữ văn

... bày đoạn văn trích • Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn • HSKK chép câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌc • GV: Bảng phụ viết sẵn tập 2a(133) • HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HỌAT ĐỘNG DẠY HOẠT ... hiểu thêm trạng ngữ thời gian, ý nghĩa trạng ngữ thời gian cho câu Nội dung a Nhận xét - HS đọc - Tìm trạng ngữ câu ? - Từ ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? - Đặt câu hỏi cho trạng ngữ nói trên? - ... TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN BÀI 63: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU • Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn 19 Gi¸o ¸n...
  • 26
  • 408
  • 2

NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN THCS

NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC ỨNG DỤNG CNTT  TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN THCS

Văn học - Ngôn ngữ học

... việc ƯDCNTT giảng dạy môn Ngữ văn THCS + Đóng góp thực tiễn - Trong năm học gần việc ứng dụng công nghệ thông tin nói đến nhiều áp dụng giảng dạy môn học nói chung môn ngữ văn nói riêng Sử dụng ... hiệu việc ƯDCNTT giảng dạy môn Ngữ văn THCS II.2.4: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ MỘT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỐI VỚI MÔN NGỮ II.2.4.1: XÂY DỰNG LOẠI BÀI: - Các văn chương trình Ngữ văn có nội ... rút kinh nghiệm vận dụng có hiệu phương tiện đại vào công tác chuyên môn nghiệp vụ Vì chọn vấn đề "Nâng cao hiệu việc Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn ngữ văn THCS" - Đề tài thử nghiệm...
  • 28
  • 1,237
  • 2

Gián án Chuyên đề: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Gián án Chuyên đề: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Tư liệu khác

... số đề xuất kinh nghiệm việc ứng dụng CNTT dạy học sau: a Việc chuẩn bị giảngứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, giáo viên cần lưu ý việc ứng dụng CNTT vào dạy học cần kết hợp cách hài ... động thu hút hứng thú, quan tâm học tập học sinh, tạo cho lớp học sôi nổi, em tiếp thu giảng nhanh hơn, dạy có hiệu 2.2 Những nhược điểm Bên cạnh ưu điểm việc ứng dụng CNTT việc giảng dạy Sinh học ... động dạy học bậc học Ứng dụng CNTT vào dạy học Sinh học trường THCS giải phần vướng mắc mà vấp phải dạy chay, thầy đọc trò chép, tiết kiệm thời gian làm thí nghiệm cần thười gian dài GV sử dụng CNTT, ...
  • 8
  • 527
  • 6

Khuyến khích giáo viên tự học để ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Khuyến khích giáo viên tự học để ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Tin học văn phòng

... học hỏi sử dụng giáo án ứng dụng công nghệ thông tin Một số giáo viên lạm dụng giáo án ứng dụng công nghệ thông tin toàn chương trình giảng dạy không nên Vì học sử dụng giáo án ứng dụng công nghệ ... vật chất cần thiết để ứng dụng công nghệ thông tin cho giảng dạy Những điều kiện cần để soạn thảo sử dụng tốt giáo án ứng dụng công nghệ thông tin Thứ nhất, khả chuyên môn vững, người giáo viên ... người dạy sử dụng Tuy nhiên, Bộ Giáo dục phát động chương trình ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục, giảng dạy điều kiện vật lực chưa cho phép chủ thể giáo dục tự lựa chọn giảng dạy: ...
  • 6
  • 490
  • 0

CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG TIẾT DẠY TIẾNG ANH

CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG CNTT TRONG TIẾT DẠY TIẾNG ANH

Tiếng anh

... để nhằm nâng cao tiết dạy lớp II CÁC THUẬT NGỮ VÀ CÁCH THỂ HIỆN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THƯỜNG GẶP TRONG ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY Về sử dụng từ ngữ Hiện đa số sử dụng từ ngữ “giáo án điện tử”, ... tuyến số môn học Tích cực chuyển sang khai thác , sử dụng dạy học phần mềm.Xây dựng chương trình giảng dạy CNTT để đáp ứng nhu cầu học tập cách mềm dẻo Khó khăn Việc ứng dụng CNTT giảng dạy có ... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH Việc ứng dụng CNTT dạy học Tiếng Anh giúp GV trì phát triển kỹ ngôn ngữ, dần đạt trình độ chuẩn kiến thức chuyên môn, chủ động vận dụng...
  • 12
  • 3,956
  • 82

Chuyên đề Ứng dụng CNTT vào giảng dạy

Chuyên đề Ứng dụng CNTT vào giảng dạy

Tin học

... tợng (New) 1.1 Chọn kiểu bố cục cho Slide Slide dạng tiêu đề (gồm tiêu đề tiêu đề phụ) 1.1 Chọn kiểu bố cục cho Slide Slide dạng có tiêu đề 1.1 Chọn kiểu bố cục cho Slide Slide dạng danh sách kèm ... cửa sổ Nút cực đại cửa sổ Nút đóng cửa sổ Nhắp chuột vào để nhập tiêu đề Nhắp chuột vào để nhập tiêu đề phụ Thanh tiêu đề (Title Bar) Thanh trình đơn (Menu Bar) Thanh công cụ chuẩn (Standard ... trình) Tên chơng trình Tên file (do tác giả tự đặt) Nên: + Lấy tên dạy để đặt tên cho file + Nếu phòng học GAĐT có nhiều ngời sử dụng gắn thêm tên tác giả dễ phân biệt, dễ nhớ Ví dụ: Nút cực tiểu...
  • 43
  • 656
  • 6

Chuyên đề ứng dụng CNTT vào giảng dạy

Chuyên đề ứng dụng CNTT vào giảng dạy

Âm nhạc

... của ứng dụng CNTT đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, hội thảo chuyên đề - Định hướng cho giáo viên có ý thức sưu tầm tài liệu hướng dẫn ứng dụng CNTT ... internet Tổ chức hội thảo chuyên đề cấp trường ứng dụng CNTT dạy học Trên là một số ý kiến của ứng dụng CNTT dạy học trình bày trước đồng nghiệp với tinh thần CNTT thực sự là phương ... động ứng dụng CNTT dạy học - Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT nhằm đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh, giáo viên tích hợp CNTT vào từng môn...
  • 5
  • 261
  • 0

Chuyên đề: Ứng dụng CNTT vào giảng dạy GDCD lớp 8

Chuyên đề: Ứng dụng CNTT vào giảng dạy GDCD lớp 8

Báo cáo khoa học

... viên việc ứng dụng CNTT dạy học Song thực tế cho thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy gặp khó khăn do: Cơ sở vật chất cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhà trờng ... tớch cc nht dy hc môn GDCD C s thc tin a) Về phía nhà trờng ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD nói chung môn GDCD nói riêng đợc nhà trờng triển khai nghiêm túc Nhà trờng có tổ CNTT có khả hỗ trợ ... nhà trờng cha có phòng dạy chức riêng để dạy các tiết học có ứng dụng công nghệ thông tin Nhà trờng mở lớp tập huấn cho giáo viên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Tuy nhiên với thời...
  • 87
  • 528
  • 0

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ. Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy  ngoại ngữ. Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Cao đẳng - Đại học

... pháp dạy học ngoại ngữ đề án hứa hẹn đem lại nhiều thành công việc giảng dạy học tập ngoại ngữ nước ta Do đó, trước yêu cầu cải tiến phương pháp giảng dạy để phù hợp với trình áp dụng hệ thống ... học Đà Lạt, thực nghiên cứu việc sử dụng công nghệ sử dụng máy tính internet vào việc giảng dạy học tập tiếng Anh Khoa Ngoại Ngữ Trường Đại học Đà Lạt Các dạng đề án đa phƣợng tiện phổ biến Trước ... cầu đề tài chuyên môn định, có sử dụng phương tiện hỗ trợ hình ảnh, sơ đồ, âm thanh, đoạn phim minh họa v.v.v.v Dạng đề án giúp sinh viên luyện tập ôn tập có tính hệ thống nhiều kỹ ngôn ngữ lúc...
  • 9
  • 792
  • 7

ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ

ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ

Địa lý

... i mi phng phỏp CNTT l mt thit b dy hc nú gúp phn i mi PPDH II Lí LUN V THC TIN Th gii bc vo k nguyờn mi, nh tin b nhanh chúng ca vic ng dng CNTT vo tt c cỏc lnh vc Trong GD&T, CNTT ó gúp phn ... mang Internet S dng CNTT dy hc PPDH cng thay i GV l ngi hng dn HS hc ch khụng phi l ngi rút thụng tin vo u HS GV cng phi hc thng xuyờn nõng cao trỡnh v CNTT s dng cú hiu qu CNTT hc HS cú th ly ... tin mt cỏch th ng vỡ ngun thụng tin vụ cựng phong phỳ 3 .CNTT vi vai trũ l PT,TBDH CNTT vi vai trũ PT,TBDH cn m bo cỏc yờu cu: - S dng CNTT nh cụng c DH cn t ton b h thng cỏc PPDH nhm phỏt huy...
  • 61
  • 789
  • 5

SKKNPhuong phap ung dung CNTT trong giang day mon GDTC .doc

SKKNPhuong phap ung dung CNTT trong giang day  mon GDTC .doc

Tư liệu khác

... pháp giảng dạy Được sử dụng phương pháp giảng giải giải thích / XÂY DỰNG MỘT GIÁO ÁN MẪU / Căn để xây dựng giáo án điện tử Powerpoint - Căn vào cấu trúc giáo án điện tử Powerpoint giảng dạy môn ... việc giảng dạy môn giáo ducï thể chất trường có đông HS người dân tộc theo phương pháp tích cực hóa lượng vận động biện pháp trực quan, ứng dụng công nghệ thông tin Giáo viên cần phải sử dụng ... cạnh hình thức phương pháp giảng dạy GV phải thận trọng áp dụng CNTT có nhiều nội dung tiết dạy ôn cũ học phải linh hoạt, tạo điều kiện giúp đở học sinh tự tin, tìm thấy hứng thú học, từ thân học...
  • 11
  • 473
  • 1

SKKN ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trường THCS

SKKN ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trường THCS

Công nghệ thông tin

... động lên lớp, - đề nghị phòng giáo dục tổ chức chuyên đề sử dụng CNTT giảng dạy cho đối tượng giáo viên tham gia Trên vài ý kiến thân việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn toán trường ... THCS Đồng Hướng Sáng kiến kinh nghiệm “ Ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trường THCS” Slide 12: yêu cầu nhà IV- Kết thúc vấn đề: Trong trình giảng dạy thực tế môn toán trường THCS, thân học hỏi đồng ... kiến kinh nghiệm “ Ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trường THCS” dạy học phù hợp với đặc trưng môn, phân môn, kiểu kâu quan trọng việc sử dụng, kết hợp tốt phương tiện kỹ thuật dạy học, làm để người...
  • 14
  • 2,077
  • 15

Bài giảng Chuyên đề Ứng dụng CNTT trong dạy học

Bài giảng Chuyên đề Ứng dụng CNTT trong dạy học

Tin học

... triển ứng dụng công nghệ thông tin vào tất lĩnh vực điều tất yếu Đối với ngành giáo dục CNTT có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp, hình thức dạy học Để ứng dụng CNTT vào giảng dạy, ... phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng CNTT vào giảng, nhằm phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực hành hứng thú học tập học sinh để nâng cao chất lượng giảng dạy học tập Một điều kiện ... công tác giảng dạy học tập giáo viên, việc trao đổi thông tin, kinh nghiệm giảng dạy hướng tới việc soạn giảng điện tử sau Đa số giáo viên nhà trường có nhu cầu mong muốn tìm hiểu ứng dụng Internet...
  • 21
  • 681
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25