... Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm viết năm tr ớc: - Chu n bị giáo án cho tiết luy n tập Đại số theo hớng tích cực hoá hoạt động học sinh - Tạo tình có vấn đề tiết ... biết giá trị số mà cần biết hay nhiều chữsốtận nó.Chẳng hạn ,khi so xổ số muốn biết có trúng thởng giải cuối hay không ta cần so hai chữsố cuối cùng.Trong toán học,khi xét số có chia hết cho ... có nhiều cố gắng cải tiến phơng pháp dạy học toán theo phơng pháp : tinh giản,vững vừa giảng vừa luy n phát huy trí lực HS gắn với đời sống lao động sản xuất Học sinh học toán,một khoa học sáng...
... Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm viết năm tr ớc: - Chu n bị giáo án cho tiết luy n tập Đại số theo hớng tích cực hoá hoạt động học sinh - Tạo tình có vấn đề tiết ... biết giá trị số mà cần biết hay nhiều chữsốtận nó.Chẳng hạn ,khi so xổ số muốn biết có trúng thởng giải cuối hay không ta cần so hai chữsố cuối cùng.Trong toán học,khi xét số có chia hết cho ... có nhiều cố gắng cải tiến phơng pháp dạy học toán theo phơng pháp : tinh giản,vững vừa giảng vừa luy n phát huy trí lực HS gắn với đời sống lao động sản xuất Học sinh học toán,một khoa học sáng...
... Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm viết năm tr ớc: - Chu n bị giáo án cho tiết luy n tập Đại số theo hớng tích cực hoá hoạt động học sinh - Tạo tình có vấn đề tiết ... biết giá trị số mà cần biết hay nhiều chữsốtận nó.Chẳng hạn ,khi so xổ số muốn biết có trúng thởng giải cuối hay không ta cần so hai chữsố cuối cùng.Trong toán học,khi xét số có chia hết cho ... có nhiều cố gắng cải tiến phơng pháp dạy học toán theo phơng pháp : tinh giản,vững vừa giảng vừa luy n phát huy trí lực HS gắn với đời sống lao động sản xuất Học sinh học toán,một khoa học sáng...
... giáo viên : Hiện đội ngũ giáo viên nhà trờng nói chung nh trờng Tiểu học Quỳnh Tân B nói riêng đạt chu n chu n; trẻ, khỏe, nổ, nhiệt tình lực t tốt Song tuổi đời trẻ, tuổi nghề non mà kinh nghiệm ... sốchữsốtận tích sốthừasố tham gia tích ( sau phân tích) Từ sở chuyên đề xây dựng thành chuyên đề cho dạng toán nh sau : * Chuyên đề 2: Xét số lợng Cặp thừasố x có tích ( sau phân tích ) ... thực nghiệm cách giải Tỉ lệ học sinh khá, giỏi lớp dạy thực nghiệm chuyển biến cách rõ ràng, chất lợng cao hẳn so với đầu năm so với lớp đối chứng - Giúp em có hệ thống phơng pháp làm nh vốn hiểu...
... không cần biết giá trị số mà cần biết hay nhiều chữsốtận Chẳng hạn so xổ số muốn biết có trúng giải cuối hay không ngời ta cần so hai chữsố cuối Trong toán học xét số chia hết cho 2, 4, chia hết ... nghề, ý thức trách nhiệm cao công việc, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng Tuy nhiên số giáo viên trực tiếp bồi dớng học sinh giỏi cha nhiều có số đồng chí nhận lớp chuyên nên kinh nghiệm cha nhiều, công ... hay cha nhiều Trên sở thực tế từ giáo viên học sinh có nghiên cứu điều tra, chu n bị từ đầu năm học nh nắm bắt chất lợng chuyên môn, dự kiến đối tợng học sinh vào đội tuyển Su tầm, nghiên cứu tài...
... học sinh học sinh C Kết luận chung 15 Ngời thực hiện: Nguyễn Ngọc Hùng Trờng THCS Yên Luật Qua tìm hiểu toán tìmchữsốtận có vai trò quan trọng việc nâng cao lực chuyên môn Làm tài liệu bồi ... tận 3125 56 tận 5625 57 tận 8125 58 tận 0625 59 tận 3125 510 tận 5625 511 tận 8125 512 tận 0625 Chu kỳ lặp Suy ra: 54m tận 0625 54m+1 tận 3125 54m+2 tận 5625 54m+3 tận 8125 Mà 1994 có dạng 4m+2 ... 19911997-19971996 10 Giải Là chứng minh số có chữsốtận cùng: Theo phơng pháp ta có 19911997 19971996 cso chữsốtận Suy 19911997-19971996 : 10 Bài 5: Tích 1125! tậnchữsố Giải Ta thấy 2.5 =10 tận chữ...
... thích thú xem nh khám phá em với cách đặt vấn đề nh em tự đề đợc có nhiều hay Cách đặt vấn đềcung nh trình bày nội sẻ không tránh khỏi phần sai sót mong đồng nghiệp góp ý chân thành ...