0

cho với f là hàm số lẻ hãy tính tích phân i

10 đề luyện kiểm tra chương hàm số nhiều biến và tích phân kép_Toán cao cấp 2

10 đề luyện kiểm tra chương hàm số nhiều biến và tích phân kép_Toán cao cấp 2

Toán học

... luyện tập số 10  xy , if ( x, y)  (0,0)  Câu Tính f xy (0,0) f ( x, y)   x2  y  0, if ( x, y)  (0,0)  4 2 Câu Tìm cực trị hàm z  x  y  x  y  xy, x  // Câu Tính tích phân kép I   ... Tính tích phân  v i D miền phẳng hữu hạn gi i hạn đường x 2+y2= 2 3 x  y Câu Cho hàm biến z = z(x, y)= y ln(x2- y2) Tính dz( 2,1) 1(x, y  0), x2+y2=33 (x, y  ), y=x, y = x Đề luyện tập số ... Câu Tính tích phân kép I    x2  y dxdy , D miền phẳng gi i hạn D x  y  1, y  x 2 Đề luyện tập số 2z ( 2,1) x Câu Tìm cực trị có i u kiện: f ( x, y)  1 4x  y; x2  y2  dxdy Câu Tính...
  • 2
  • 434
  • 3
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN pdf

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN pdf

Toán học

... mạnh TP J tính theo phương pháp truy h i Hay J= (e  1) / Hoạt đông 3:cũng cố GV:nhắc l i công thức tính tích phân phần Phân lo i tập TP B i tập nhà trang 161 PHiếu học tập số 1: Tính tích phân sau: ... cầu học sinh nhắc l i phương +học sinh suy nghĩ trả pháp lấy nguyên hàm phần l i +Xét hai tích phân phiếu học tập số +Thông báo:Tương tự phương pháp lấy nguyên hàm phần ta có +Tiếp thu ghi nhớ phương ... +Phát phiếu học tập số giao Trao đ i nhóm,thảo luận đưa cách nhiệm vụ cho nhóm thực gi ii diện nhóm trình bày cách +Đặt u=x =>du=dx đặt dv=sindx =>v=-cosx    +GV g i HS trình bày kết I= ...
  • 5
  • 463
  • 0
Luyện Tập Một Số Phương Pháp Tính Tích Phân docx

Luyện Tập Một Số Phương Pháp Tính Tích Phân docx

Toán học

... f ( x)dx  a b) Chứng minh f( x)  g(x) [a;b] b - Nếu F( x)  a nguyên hàm f( x) b f ( x) dx   g ( x) dx a ’ - F (x) = f( x) Gi i: F( x) liên hệ a) G i F( x) nguyên hàm v i f( x)? ’ - Dấu F( x) - F ... cho F( x) không giảm biết tính tăng, giảm [a;b] F( x) Vì f( x) th ì F (x) = f( x)  nên F( x) không giảm [a;b] Nghĩa a F( a)  F( b)  F( b) – F( a)  a F( a)  F( b) b   f ( x)dx = F( b) – F( a) ... Th i Giáo viên Học sinh Ghi bảng gian B i 12 Biết  f ( z )dz =3  f ( x)dx =7 Tínhf (t )dt ’ Gi i: b -  Ta có b f ( x) dx phụ thuộc a -  f ( x) dx phụ thuộc  f ( z )dz =3  vào hàm số f, ...
  • 10
  • 353
  • 0
Giáo án đại số 12:MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN (chương trình nâng cao) pptx

Giáo án đại số 12:MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN (chương trình nâng cao) pptx

Toán học

... pp tính nguyên hàm đ i biến số tính x  xe dx : HĐ1: tiếp cận công thức pp đ i biến số t/g Hoạt động gv Hoạt động hs Ghi bảng -qua cũ nêu l i -Hs tiếp ĐL1 ta có thu b  f u( x) u '( x)dx  F ... nguyên hàm cần bổ sung cận -phát PHT 1: em cho biết TP sử dung pp đ i biến ? -thông thường ta gặp hai lo i TP đ i biến -nhận PHT 1,thảo luận trả l i (tất I> PP đ i biến số: công thức: b u ( b)  f ... (a) f (u )du giống nguyên hàm cả) HĐ2: cụ thể hoá pp đ i biến số t/g Hoạt động gv Hoạt động Ghi bảng hs Áp dụng cthức từ -theo d i 2.lo i 1: tr i sang ph i nhận dạng lo i  g ( x)dx   f u...
  • 13
  • 1,914
  • 10
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN (chương trình nâng cao) pdf

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN (chương trình nâng cao) pdf

Toán học

... v=sinx   J= (e x s inx)   e x s inxdx 0   = e  A ;v i A=  e x s inxdx +G i HS cho biết hướng gi i +thảo luận phát biểu: tích phân A Đặt u= e x suy du= e x dx; dv=sinxdx suy v=-cosx,khi ... N i dung ghi bảng G +GV yêu cầu học sinh nhắc l i phương +học sinh suy nghĩ trả 1.Công pháp lấy nguyên hàm phần l i +Xét hai tích phân phiếu học tập số thức tính TPTP Viết công thức (1) +Tiếp ... đ i biến TP tương tự đ i biến nguyên hàm cần bổ sung cận -phát PHT 1: em cho biết TP sử dung pp đ i biến ? -nhận PHT 1,thảo luận trả l i (tất cả) -thông thường ta gặp hai lo i TP đ i biến giống...
  • 8
  • 480
  • 0
Luyện Tập Một Số Phương Pháp Tính Tích Phân Bài 3 & Bài 4 ppt

Luyện Tập Một Số Phương Pháp Tính Tích Phân Bài 3 & Bài 4 ppt

Toán học

... Th i Giáo viên Học sinh Ghi bảng gian B i 13 a) Chứng minh 10’ f( x)  [a;b] b  f ( x)dx  ’ a - Nếu F( x) - F (x) = f( x) b) Chứng minh f( x) nguyên hàm f( x) F( x) liên hệ - F (x)  Do g(x)  b v i ... b v i f( x)? F( x) không giảm  [a;b] b f ( x)dx   g ( x )dx a a - Dấu F( x) [a;b] Gi i: [a;b] ? Từ cho Vì a) G i F( x) nguyên hàm biết tính tăng, giảm a F( a)  F( b) f( x) th ì F (x) = f( x) ... định lớp, i m danh Kiểm tra cũ: kết hợp trình gi i tập B i m i: Hoạt động 1: Th Giáo viên Học sinh Ghi bảng i gia n B i 10: Không tìm nguyên hàm - Vẽ đồ thị hàm tính tích phân sau: 15’ số y = x/2...
  • 9
  • 481
  • 0
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN pptx

Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN pptx

Toán học

... HS cho biết hướng  Hay gi i tích phân A  2 J= (e  1) / GV nhấn mạnh TP J tính theo phương pháp truy h i Hoạt đông 3:cũng cố GV:nhắc l i công thức tính tích phân phần Phân lo i tập TP B i tập ... tự đ i 7’ biến nguyên hàm cần bổ sung cận -phát PHT 1: em cho biết TP sử dung pp đ i biến -nhận PHT ? 1,thảo luận -thông thường ta gặp hai lo i trả l i (tất cả) TP đ i biến giống nguyên hàm HĐ2: ... thức tích phân phần +Phát phiếu học tập số Trao đ i nhóm,thảo luận đưa giao nhiệm vụ cho cách gi i nhóm thực +Đặt u=x =>du=dx +Đ i diện nhóm trình dv=sindx =>v=-cosx bày cách đặt +GV g i HS trình...
  • 11
  • 670
  • 1
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : Luyện Tập Một Số Phương Pháp Tính Tích Phân pps

Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : Luyện Tập Một Số Phương Pháp Tính Tích Phân pps

Toán học

... f( x) F( x)  a  g ( x )dx a a) G i F( x) nguyên v i f( x)? - F (x) - Dấu F( x) F( x) không [a;b] ? Từ giảm [a;b] cho biết tính Vì F( x)  Gi i: liên hệ tăng, giảm b f ( x)dx  Do a F( a)  F( b) hàm ...  f ( x)dx =4 viết dạng hiệu nào? Hoạt động 3:  g ( x)dx -  f ( x)dx -  g ( x)dx = 16 Học sinh Th i Giáo viên Ghi bảng gian B i 12 Biết  f ( z )dz  f ( x) dx  f (t )dt =7 Tính 6’ =3 Gi i: ...  f (t )dt =7 Hoạt động 4: Th i Giáo viên Học sinh Ghi bảng gian B i 13 a) Chứng minh f( x)  [a;b] b 10’  f ( x)dx a  b) Chứng minh f( x)  g(x) [a;b] - Nếu F( x) b nguyên hàm - F (x) = f( x) f( x)...
  • 13
  • 342
  • 1
Một số kỹ thuật tính tích phân đặc sắc v1

Một số kỹ thuật tính tích phân đặc sắc v1

Toán học

... NGUYÊN HÀM- TÍCH PHÂN Luyện thi Đ i học 2014 π 2 B i tập 10: Tính tích phân I = ∫ sin x sin x + dx π π Hướng dẫn: Biến đ i I = ∫ sin x π − cos xdx Đặt cos x = cos t π B i tập 11: Tính tích phân I ... tự: Tính tích phân I = ∫ ; I= ∫ π π   π cos x sin x + sin x sin  x +    4 6   π tan x dx cos x ( cos x − sin x ) B i tập 6: Tính tích phân I = ∫ Hướng dẫn:Tương tự B i tập 5 B i tập ... t = tan x π B i tập 13: Tính tích phân I = ∫ π 2dx sin x + 4sin x Hướng dẫn: Biến đ i π π π 2 3 I= ∫ π π 2dx dx sin xdx sin xdx =∫ =∫ =∫ sin x + 4sin x π sin x ( cos x + ) π sin x ( cos x + )...
  • 20
  • 385
  • 0
skkn một số phương pháp tính tích phân và các sai lầm thường gặp của học sinh

skkn một số phương pháp tính tích phân và các sai lầm thường gặp của học sinh

Giáo dục học

... là: tìm nguyên hàm hàm số cần tính tích phân dùng định nghĩa tích phân phương pháp đ i biến số, phương pháp tính tích phân phần mà học sinh để ý đến nguyên hàm hàm số tìm có ph i nguyên hàm hàm ... hàm số f( x) xác định liên tục đoạn [a;b].Nếu F( x) nguyên hàm hàm số f( x) [a;b] F( b) – F( a) g i tích b ∫ f( x)dx phân từ a đến b hàm số f( x) đoạn [a;b] Kí hiệu: F( x)| a b a b b ∫ f( x)dx = F( x)| ... việc triển khai đề t i - Đa số học sinh trường gia đình khó khăn, nhà xa nên việc tìm t i tư liệu mạng Internet hạn chế III N I DUNG ĐỀ T Isở lý luận giáo viên toán, thấy rằng: học sinh...
  • 8
  • 651
  • 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN VÀ CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN VÀ CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH

Giáo dục học

... có nhiều hướng, nhiều cách nhiều tác giả v i nhiều phương pháp gi i bản, đặc biệt lạ Song th i gian dạy hướng dẫn học sinh học tập l i hạn chế, đ i h i giáo viên ph i biết tổng hợp phân lo i dạng ... nghĩa: Cho hàm số f( x) xác định liên tục đoạn [a;b].Nếu F( x) nguyên hàm hàm số f( x) [a;b] F( b) – F( a) g i tích phân b b từ a đến b hàm số f( x) đoạn [a;b] Kí hiệu: ∫ f( x)dx F( x)|a a b Vậy b ∫ f( x)dx ... tích phân phương pháp đ i biến số, phương pháp tính tích phân phần mà học sinh để ý đến nguyên hàm hàm số tìm có ph i nguyên hàm hàm số đọan lấy tích phân hay không? phép đặt biến phương pháp đổi...
  • 9
  • 1,572
  • 24
MỘT số GIẢI PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN”

MỘT số GIẢI PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN”

Báo cáo khoa học

... [a; b] Giả sử F( x) nguyên hàm f( x) đoạn [a; b] Hiệu số F( b) – F( a) g i tích phân từ a đến b b (hay tích phân xác định đoạn [a; b]) hàm số f( x), ký hiệu: ∫ f ( x) dx a b b Vậy ∫ f ( x)dx = F ( x) ... biết lựa chọn nguyên hàm v cho phù hợp để tính tích phân đơn giản E T I LIỆU THAM KHẢO Trần Văn Hạo, Gi i tích 12, NXB Giáo dục Vũ Tuấn, B i tập Gi i tích 12, NXB Giáo dục Nguyễn Huy Đoan, B i ... phần lần thứ hai l i dạng cũ Khi ta phương trình v i I (hoặc J) ẩn số, gi i tìm I (hoặc J) π 2x -1 Ví dụ : Tính tích phân I = ∫ e sin3x dx Gi i Đặt u = e2x-1 ⇒ du = 2e2x-1 dx dv = sin3x ⇒ v = −...
  • 13
  • 524
  • 0
phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... m i liên hệ đạo hàm hàm số hợp v i PPĐBS phép tính tích phân i u mở hướng nghiên cứu là: nghiên cứu việc lấy đạo hàm hàm số hợp m i liên hệ đạo hàm hàm số hợp v i phép tính tích phân 36 T I LIỆU ... vào kh i niệm hàm số hợp sau: Cho hai hàm số y = f( u) u = u(x) Thay biến u biểu thức f( u) biểu thức u(x), ta biểu thức f[ u(x)] v i biến x Khi đó, hàm số y = g(x) v i g(x) = f[ u(x)] g i hàm số hợp ... giác Các tập cho nằm phạm vi hàm số học, dạng đ i biến số nêu Việc ôn tập cô đọng l i số hàm: hàm đa thức, hàm lượng giác, hàm vô tỷ, hàm hữu tỷ, hàm sốhàm số logarit ứng v i cách đặt biến...
  • 45
  • 534
  • 0
Sơ đồ khảo sát hàm số rất hay dành cho hs yếu-rất hay.

đồ khảo sát hàm số rất hay dành cho hs yếu-rất hay.

Tư liệu khác

... sinh thi TN l i không i m 2, thi ĐH l ii m không 0, thật đơn giản không nắm vững toán khảo sát hàm số Đây toán có kì thi nhiều học sinh không nắm Qua kinh nghiệm giảng dạy lập đồ cho ... , giảm (4) + Cực trò : TH 1: Hàm số đạt cực đ i x = yCĐ = f( 0) TH 2: Hàm số đạt cực tiểu x = yCT = f( 0) TH 3: Xem BBT để kết luận TH 4: Xem BBT để kết luận + Gi i hạn: a> : Limy = x →+ ∞ Limy ... giảng dạy lập đồ cho học sinh photo, đặc biệt học sinh yếu làm ro ro hết Bây xin chia xẻ đồng nghiệp Nếu thấy hiệu nghiệm, xin l i cảm ơn vào đòa : hoangsen95@gmail.com ...
  • 5
  • 452
  • 1
rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo

rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo

Toán học

... M i tiếp tuyến đồ thị (C) lập v i hai đƣờng tiệm cận tam giác có diện tích không đ i b) Tìm tất i m thuộc đồ thị cho tiếp tuyến lập v i hai đƣờng tiệm cận tam giác có chu vi bé B i gi i a) G i ... v i Ox 4 B i 6: Cho hàm số (C): y = x4 – 4x3 + Cmr tồn tiếp tuyến tiếp xúc v i đồ thị hàm số hai i m phân biệt Hãy lập PTTT cho biết hoành độ hai tiếp i m B i 7: Cho hàm số (C): y = -x4 + 2mx2 ... Vẽ tiếp tuyến M v i (C) cắt tiệm cận đứng A, cắt tiệm cận ngang B Dự đoán diện tích tam giác IAB (I giao i m hai đƣờng tiệm cận) Hãy chúng minh i u dự đoán Từ kh i quát lên hàm biến, hàm hữu...
  • 47
  • 479
  • 2
bài tập hàm số mũ hay

bài tập hàm sốhay

Ngữ văn

... bin : y = ax + b (ad bc 0) cx + d y y I I O O x Dng 1: hs ng bin Dng 2: hs nghch bin Hm s hu t (2/1) : y = ax + bx + c (t, mu khụng cú nghim chung, ) a1x + b1 y y x O y y I O x I x I ... Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số sau: y = x +1 x2 y = y = 2x x +1 y = y = 2x x +1 y = y = 2x 2x + y = 2x x +1 10 y = y= x+2 x 2x + x 2x + 2x x +3 x +1 3x x Câu 4: Khảo sát biến thiên vẽ ... chung, ) a1x + b1 y y x O y y I O x I x I O x I O Dng 2: hm s khụng cú cc tr Dng 1: hm s cú cc tr Câu 1: Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số sau: y = x3 + 3x + y = x3 x + x y = x3 3x...
  • 4
  • 800
  • 9
Chủ đề: Hàm số lẻ - Tâm đối xứng của đồ thị

Chủ đề: Hàm số lẻ - Tâm đối xứng của đồ thị

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (1) Hàm số (1) hàm số lẻ 3(m ) = m m=1 3m = m Vậy, v i m=1 đồ thị hàm số nhận i m I( 1, 0) tâm đ i xứng B i toán Tìm hai i m A, B thuộc đồ thị hàm số y =f( x) đ i xứng qua i m I( a, ... thị hàm số nhận i m I( 2, 1) làm tâm đ i xứng Y-1=X-1- B i (ĐHL-99): Cho hàm số y= x + ( m )x m + x2 Tìm m để đồ thị hàm số nhận i m I( 2, 1) làm tâm đ i xứng gi i i m I( 2, 1) tâm đ i xứng ... M2 (C) đ i xứng v i qua i m I( 0, 5/2) B i tập (ĐHQG TPHCM Đề số 97) Cho hàm số y= x mx + m Xác định m để đồ thị hàm số x1 có hai i m đ i xứng v i qua gốc toạ độ B i tập Cho hàm số : a (ĐH...
  • 7
  • 1,444
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25