0

cho tam giác abc có trọng tâm g1 1 đường cao ah có phương trình 2x y 1 0 bc thuộc đường thẳng có phương trình x 2y 1 0 tìm a b c biết diện tích abc 6

Giao trinh day va hoc chung chi A, B, C (Excel 2003)

Giao trinh day va hoc chung chi A, B, C (Excel 2003)

Tin học

... Đặt trang object in : Đặt Sheet mong hình vẽ biểu đồ L a < /b> 19< /b> 90 < /b> 17< /b> 00< /b> 000< /b> 0 19< /b> 91 < /b> 17 200< /b> 000< /b> 19< /b> 92 17< /b> 400< /b> 000< /b> 19< /b> 93 18< /b> 00< /b> 000< /b> 0 19< /b> 94 18< /b> 500< /b> 000< /b> 19< /b> 95 18< /b> 700< /b> 000< /b> Ngô 200< /b> 000< /b> 0 2 200< /b> 000< /b> 2 500< /b> 000< /b> 300< /b> 000< /b> 0 3 500< /b> 000< /b> 400< /b> 000< /b> 0 Sắn ... 2 500< /b> 000< /b> 2 700< /b> 000< /b> 2 900< /b> 000< /b> 300< /b> 000< /b> 0 3 200< /b> 000< /b> 3 500< /b> 000< /b> Sau th c b c tạo đồ thị kết đ c đồ thị sau: Hiệu chỉnh đồ thị * Khi c n s a < /b> ch a < /b> đối tợng đồ thị: C ch 1:< /b> B m đúp chuột vào đối tợng th c thay ... nh sau: A < /b> B C D GO1 Gỗ nhóm Khối 200< /b> 000< /b> 0 NG1 Ngói giếng đ y < /b> Viên 15< /b> 00< /b> SA6 Sắt phi Tấn 4 500< /b> 000< /b> SNA Sơn nam Kg 15< /b> 00< /b> 0 XM Xi măng HT Tấn 800< /b> 000< /b> Hàm VLOOKUP (SA6, $A < /b> $1:< /b> $D$5,4) cho < /b> giá trị 4 500< /b> 000< /b> (b) ...
  • 14
  • 360
  • 0
NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

Toán học

... khong nhay den NO // nap a < /b> vao ACC ; Kiểm tra b > KTB: LOAD // nap b vao ACC ; Kiểm tra c > KTC: LOAD // nap c vao ACC ;Kiểm tra: a < /b> + bc > LOAD ;ACC ← // nap a < /b> vao ACC ADD ;ACC ← ACC> + ... ;ACC ← // nap c vao ACC SUB ;ACC ← – / /c – a < /b> JZERO NO ;Neu = thi nhay den NO ;Kiểm tra tam < /b> gi c < /b> vuông ;Tính: a2< /b> (R1 = R1*R1) LOAD ; ← MULT ; ← * ... a,< /b> b, c B c 2: Nếu (a < /b> > b > c > 0)< /b> th c b c 3, ngư c lại kết luận a,< /b> b, c cạnh tam < /b> gi c < /b> B c 3: Nếu (a < /b> + b > c) (a < /b> + c > b) (b + c > a)< /b> sang b c 4, ngư c lại kết luận a,< /b> b, c cạnh tam < /b> giác...
  • 34
  • 793
  • 0
TIẾNG NHẬT CƠ BẢN A B C

TIẾNG NHẬT BẢN A B C

Tổng hợp

... ideographic characters used to represent concrete concepts such as nouns, verbs, adjectives, and adverbs Hiragana: A < /b> phoenetic alphabet, or syllabary (a < /b> set of characters, where each character ... sentences in Grammar notes (.wav file) A < /b> Say the following numbers in Japanese 10 /b> 15< /b> 20 < /b> 23 34 57 68 81 < /b> 10 < /b> 96 11< /b> 10 /b> 0 < /b> 12< /b> 12< /b> 1 13< /b> 13< /b> 5 B How you say the following? I am sixteen years old I am twenty-two ... sentence means "Are you an American?" The word ka is a < /b> particle which makes a < /b> sentence a < /b> question Examples: Anata wa Nihon-jin desu ka (Are you Japanese?) Anata wa Suzuki-san desu ka (Are you Mr...
  • 49
  • 1,834
  • 4
Tài liệu Thẩm định , phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình nhóm A, B, C (trừ những dự án có tổng mức đầu tư nhỏ hơn 15 tỷ đồng và báo cáo kinh tế - kỹ thuật xây dựng công trình (dự án có tổng mức đầu tư nhỏ hơn 15 tỷ đồng) pdf

Tài liệu Thẩm định , phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình nhóm A, B, C (trừ những dự án tổng mức đầu tư nhỏ hơn 15 tỷ đồng và báo cáo kinh tế - kỹ thuật xây dựng công trình (dự án tổng mức đầu tư nhỏ hơn 15 tỷ đồng) pdf

Tài liệu khác

... Tên b c Mô tả b c B c C c sở vật chất, thiết b trường h c đồ chơi trẻ em chủ trì B c C c đơn vị thu c < /b> B góp ý hồ sơ B c Trình < /b> Lãnh đạo B ký Hồ sơ Thành phần hồ sơ a < /b> Dự án đầu tư x< /b> y < /b> ... định b o c o kinh tế -kỹ thuật x< /b> y < /b> Thông tư số 03< /b> / 200< /b> 9/TT- dựng c ng trình < /b> BXD ng Tờ trình < /b> phê duyệt b o c o kinh tế -kỹ thuật x< /b> y < /b> Thông tư số 03< /b> / 200< /b> 9/TT- dựng c ng trình < /b> BXD ng Quyết định vi c ... vi c phê duyệt b o c o kinh tế-kỹ Thông tư số 03< /b> / 200< /b> 9/TT- thuật x< /b> y < /b> dựng c ng trình < /b> BXD ng Sơ đồ mặt x< /b> y < /b> dựng Y< /b> u c u Y< /b> u c u điều kiện để th c TTHC: Không Thông tư số 03< /b> / 200< /b> 9/TTBXD ng ...
  • 4
  • 1,710
  • 10
Cải chính họ tên chữ lót trong hồ sơ, giấy phép lái xe các hạng A,B,C,D,E,F bị mất, giấy phép lái xe còn hạn sử dụng pps

Cải chính họ tên chữ lót trong hồ sơ, giấy phép lái xe các hạng A,B,C,D,E,F bị mất, giấy phép lái xe còn hạn sử dụng pps

Thủ tục hành chính

... l y < /b> gi y < /b> phép lái xe ( phụ Quyết định số 54/ 200< /b> 7/QĐ- l c 2) BGTV Y< /b> u c u Y< /b> u c u điều kiện để th c TTHC: Nội dung Văn qui định Gi y < /b> phép lái xe hạn sử dụng, c < /b> tên Quyết định số 54/ 200< /b> 7/QĐ- ... lái xe gi y < /b> phép lái xe B phận tiếp nhận trả kết : Trả kết giải thủ t c hành cho < /b> c nhân Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị đổi l y < /b> gi y < /b> phép lái xe Tờ khai c i họ tên, chữ lót c < /b> x< /b> c nhận quan ... đ a < /b> phương < /b> Hồ sơ g c lái xe Thành phần hồ sơ B n chứng minh nhân dân, sổ hộ Ba ảnh màu c x < /b> cm kiểu chứng minh nhân dân Số hồ sơ: 01< /b> < /b> Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Đơn đề nghị đổi lấy...
  • 3
  • 937
  • 0
Đề tài Tiến trình chuẩn bị, đo đạc, kiểm tra và đánh giá đối với tổ máy GT13E2 trong các kỳ thanh tra A, B, C

Đề tài Tiến trình chuẩn bị, đo đạc, kiểm tra và đánh giá đối với tổ máy GT13E2 trong các kỳ thanh tra A, B, C

Điện - Điện tử - Viễn thông

... b , đo đ c, kiểm tra đánh giá tổ m y < /b> GT13E2 Áp suất nhớt Giới hạn T c động 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> Áp suất nhớt Giới hạn T c động 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> 11< /b> 00< /b> Số bulong 10 /b> 11< /b> 12< /b> Nhận x< /b> t ... 6. 5 S 3.4 7.9 HTCT1 50 < /b> 919< /b> R2 1.< /b> vers.E R 41 < /b> A < /b> B C 5.5 5.9 6 .1 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> HTCT15 219< /b> 2P2 7.9 7 .6 6.9 6. 6 0.< /b> 4 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 1.< /b> vers.D R 31 < /b> A < /b> B C 5.5 5.9 6 .1 < /b> 1.< /b> 0 < /b> 7 .6 ... 10 /b> 7 2 01< /b> < /b> 207< /b> 10 /b> 2 10 /b> 8 202< /b> 208< /b> 10 /b> 3 10 /b> 9 203< /b> 209< /b> 10 /b> 4 11< /b> 0 < /b> 204< /b> 2 10 /b> 10 /b> 5 11< /b> 1 205< /b> 211< /b> 10 /b> 6 11< /b> 2 2 06 A < /b> meas 212< /b> Loại tra: A < /b> B C Tổ m y/< /b> đơn vị: Trư c kiểm tra Sau kiểm tra Người kiểm tra: Ng y:< /b> Người duyệt...
  • 81
  • 1,053
  • 0
Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xưởng dệt có chiều dài x rộng =100m x 60m

Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xưởng dệt chiều dài x rộng =100m x 60m

Kỹ thuật

... 12< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 14< /b> 14< /b> 14< /b> 14< /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 14< /b> 14< /b> 14< /b> 14< /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> ... 11< /b> 11< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 14< /b> 14< /b> 14< /b> 14< /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 14< /b> 14< /b> 14< /b> 14< /b> 7 7 8 13< /b> 13< /b> 13< /b> 13< /b> 14< /b> 14< /b> 13< /b> 13< /b> 7 7 8 13< /b> 13< /b> 13< /b> 13< /b> 14< /b> 14< /b> 13< /b> 13< /b> 7 7 8 13< /b> 13< /b> 13< /b> 13< /b> 14< /b> 14< /b> 13< /b> 13< /b> 7 7 8 13< /b> 13< /b> 13< /b> ... CTM 11< /b> .5 0.< /b> 55 0.< /b> 6 Nguyễn Hữu Toàn 13< /b> M y < /b> dệt CTM 11< /b> .5 0.< /b> 55 0.< /b> 6 14< /b> M y < /b> dệt CTM 11< /b> .5 0.< /b> 55 0.< /b> 6 Canh Hồ Gỗ Dệt Vải m c hoàn tất Xuất tiêu thụ 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 12< /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 10 /b> 11< /b> 11< /b> 11< /b> ...
  • 122
  • 317
  • 0
TIỂU LUẬN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC, NGẠCH CHUYÊN VIÊN Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

TIỂU LUẬN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC, NGẠCH CHUYÊN VIÊN Tăng cường công tác phổ biến pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên, trong các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN

Quản lý nhà nước

... ngành, c < /b> tổ ch c Công đoàn, Đoàn niên phải c gắng nhiều Đ c biệt, Nhà nươ c cần c < /b> ca c sách hỗ trợ để ca c sở x< /b> y < /b> dựng tủ sách pháp luật và c < /b> đủ tài liệu, a< /b> p phích ph c vụ c ng ta c ... trường x< /b> hội: Ra ngoài x< /b> hội, lớp trẻ mà c thể là ho c sinh - sinh viên c n quan tâm < /b> nhiều từ ca c ban ngành, đoàn thể mà c thể trươ c là Đoàn niên Ca c tổ ch c Đoàn hiện ch a < /b> c < /b> quan ... theo quy định “ Tổ ch c và hoạt động văn h a < /b> cho < /b> HSSV ca c sở giáo d c ĐH và TCCN”; Quyết định số 50/< /b> 200< /b> 7/QĐ-BGDĐT B trưởng B Giáo d c ĐT nga y < /b> 29 tháng năm 200< /b> 7 ban hành Quy định c ng...
  • 27
  • 745
  • 10
Cụm tính từ thông dụng nhất trong tiếng anh giao tiếp và TOEIC letter a,b,c

Cụm tính từ thông dụng nhất trong tiếng anh giao tiếp và TOEIC letter a,b,c

TOEFL - IELTS - TOEIC

... Biên Soạn: Phương < /b> Eco Example:  I am very annoyed with my brother about his carelessness Tôi b c với anh trai tính b t c n anh  Nancy was annoyed with Michael Nancy b c Michael +Allergic (adj) ...  Beneficial to : c < /b> lợi cho < /b> Example:  Music is beneficial to surgery patients Âm nh c c < /b> lợi cho < /b> b nh nhân phẫu thuật  Physical exercise is beneficial to health Tập thể d c c < /b> lợi cho < /b> s c ... “ B + Bad (adj) /b d/  Bad at: We use bad+ at to talk about things that we badly / not good: tệ, dở Example:  He is very bad at Maths Anh tệ/ dở môn toán  He is bad at playing game Anh chơi...
  • 12
  • 741
  • 9
trắc nghiệm tiếng anh trình độ A , B ,C

trắc nghiệm tiếng anh trình độ A , B ,C

Tiếng anh

... Copyright 200< /b> 5 by Hp Group (www.hp-vietnam.com) All right reserved Trang web www.hp-vietnam.com c < /b> nhiều tài liệu tiếng Anh, trình < /b> độ A,< /b> B, C, IELTS TOEFL Copyright 200< /b> 5 by Hp Group ... IELTS TOEFL Copyright 200< /b> 5 by Hp Group (www.hp-vietnam.com) All right reserved Trang web www.hp-vietnam.com c < /b> nhiều tài liệu tiếng Anh, trình < /b> độ A,< /b> B, C, IELTS TOEFL Copyright 200< /b> 5 by Hp Group ... IELTS TOEFL Copyright 200< /b> 5 by Hp Group (www.hp-vietnam.com) All right reserved Trang web www.hp-vietnam.com c < /b> nhiều tài liệu tiếng Anh, trình < /b> độ A,< /b> B, C, IELTS TOEFL Copyright 200< /b> 5 by Hp Group...
  • 13
  • 1,799
  • 13
2000 CÂU TN A,B,C (TỪ VỰNG+NGỮ PHÁP)

2000 CÂU TN A,B,C (TỪ VỰNG+NGỮ PHÁP)

Tư liệu khác

... this year than last year a < /b> few b little c fewer d more > d 2 90 < /b> Always make sure your luggage has on it when you travel a < /b> a card b a < /b> cartel c a < /b> label d a < /b> traveling-bag > c 2 91 < /b> Last December ... the b a < /b> c an d no article > d 54 Hoa is good pupil a < /b> the b a < /b> c an d no article > b 55 That is a < /b> bag It is on table a < /b> the b a < /b> c an d no article > a < /b> 56 We are in same class a < /b> the b a < /b> c an ... these pencils in box a < /b> an b the c a < /b> d no article > b 13< /b> 9 Listen to teacher, please Don't talk in class a < /b> the b a < /b> c an d no article > a < /b> 14< /b> 0 < /b> After dinner, I always wash dishes a < /b> an b a < /b> c the...
  • 280
  • 703
  • 6
ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A.B.C,)

ĐỀ+Đ.A THI HSG TINH.VL12(08-BẢNG A.B.C,)

Vật lý

... không hợp lệ file b x< /b> a < /b> (violet.vn/uploads/resources /18< /b> 4 /18< /b> 4527//% 20.< /b> ATHIHSGTNHMNVTL12.doc) Quay trở http://violet.vn ...
  • 2
  • 546
  • 3
TAI LIEU TIENG ANH ON THI PHCS - DAI HOC- LEVEL A B C

TAI LIEU TIENG ANH ON THI PHCS - DAI HOC- LEVEL A B C

Tiếng anh

... many/much This encyclopedy costs twice as much as the other one Jerome has half as many records now as I had last year At the clambake last week, Fred ate three times as many oysters as Bob C c ... hoc May + S + verb + complement (Cu ch c cho)< /b> May you both very happy: Ch c c c bn b ch niờn giai lóo May the conference be successful: Ch c hi ngh thnh c ng rc r Long may she live to enjoy her ... khụng c tht, tng tng imaginative = (Adj) phong phỳ, bay bng v trớ tng tng Classic (adj) cht lng cao:< /b> a < /b> classic novel (mt cun tiu thuyt hay); a < /b> classic football match (mt trn b ng ỏ hay) c thự/c...
  • 34
  • 1,055
  • 10
Thẩm định, phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình nhóm a, b, c

Thẩm định, phê duyệt dự án đầu tư xây dựng công trình nhóm a, b, c

Biểu mẫu

... II 0 < /b> , 10 /b> 80 < /b> 0 ,09< /b> 00 < /b> 0 ,08< /b> 00 < /b> 0 , 06 00 < /b> 0 ,04< /b> 00 < /b> 0 ,03< /b> 40 < /b> 0 ,02< /b> 65 0,< /b> 02 20 < /b> 0, 01< /b> 6 5 0,< /b> 01< /b> 1< /b> 5 0,< /b> 005< /b> 7 III,IV 0,< /b> 0755 0,< /b> 06 30 < /b> 0 ,05< /b> 60 < /b> 0 ,02< /b> 40 < /b> 0 ,02< /b> 90 < /b> 0 ,02< /b> 80 < /b> 0, 01< /b> 8< /b> 5 0,< /b> 01< /b> 5< /b> 0 < /b> 0, 01< /b> 1< /b> 5 0,< /b> 008< /b> 0 0,< /b> 004< /b> 5 V 0,< /b> 07 20 < /b> 0 , 06 00 < /b> 0 ,05< /b> 30 < /b> 0 ,04< /b> 00 < /b> ... 0,< /b> 01< /b> 0< /b> 8 0,< /b> 007< /b> 6 0,< /b> 004< /b> 0 V Tng d toỏn I 0,< /b> 09 60 < /b> 0 ,07< /b> 20 < /b> 0 , 06 75 0,< /b> 0585 0,< /b> 0382 0,< /b> 0 3 06 0,< /b> 02 70 < /b> 0, 01< /b> 9< /b> 3 0,< /b> 01< /b> 1< /b> 2 0,< /b> 009< /b> 9 0,< /b> 005< /b> 5 I 0,< /b> 0 900< /b> 0,< /b> 07 50 < /b> 0 , 06 50 < /b> 0 ,05< /b> 00 < /b> 0 ,03< /b> 40 < /b> 0 ,02< /b> 40 < /b> 0 ,02< /b> 25 0,< /b> 01< /b> 8< /b> 0 < /b> 0, 01< /b> 1< /b> 5 0,< /b> 009< /b> 5 0,< /b> 005< /b> 0 ... 0,< /b> 067 5 0,< /b> 04 50 < /b> 0 ,03< /b> 60 < /b> 0 ,0 < /b> 315< /b> 0,< /b> 0225 0,< /b> 01< /b> 5< /b> 7 0,< /b> 01< /b> 1< /b> 2 0,< /b> 005< /b> 6 II 0,< /b> 0 702< /b> 0,< /b> 0585 0,< /b> 05 40 < /b> 0 ,04< /b> 50 < /b> 0 ,0 < /b> 315< /b> 0,< /b> 0252 0,< /b> 02 20 < /b> 0, 01< /b> 5< /b> 7 0,< /b> 01< /b> 1< /b> 2 0,< /b> 00 < /b> 81 < /b> 0,< /b> 004< /b> 5 III,IV 0,< /b> 066 6 0,< /b> 0558 0,< /b> 0 513< /b> 0,< /b> 0427 0,< /b> 03 01< /b> < /b> 0,< /b> 0238 0,< /b> 0 211< /b> 0,< /b> 01< /b> 4< /b> 8...
  • 18
  • 1,846
  • 8
2000 SENTENCES OF CERTIFICATE a +b +c

2000 SENTENCES OF CERTIFICATE a +b +c

Chứng chỉ A, B, C

... appointment a < /b> to cancel b cancel c canceling d canceled a < /b> 10 /b> A < /b> computer is usually chosen because of its simplicity of operation and ease of maintenance its capacity to store information a < /b> ... can be proved b 10 /b> 1 Every country …………… a < /b> national flag a < /b> is b are c has d have c 10 /b> 2 Optical fibers ………………… to deliver laser light a < /b> can also used b also can use c can also be used d also can ... born a < /b> had already invented b has already finished c already finished d already finish a < /b> 283 The army …………… the enemy’s capital a < /b> occupied (v) b occupied (adj) c occupation d occupational a...
  • 344
  • 558
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008