cho duong tron o co 2 duong kinh ab va cd vuong goc voi nhau day ae di qua trung diem p cua oc day ed cat cb tai q chung minh cpqe noi tiep duong tron va pq song song ab
Tài liệu Chủ đề 4: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI NHAU pdf
... vuông góc SB I B A C CABRI Bài 2. 4.1 Cho hình ch p S.ABCD có đáy hình thang ABCD vuông A B,AD= 2AB= 2BC a)Chứng minh mặt bên hình ch p tam giác vuông b)Gọi I trung điểm AD chứng minh BI vuông góc SC ... dụ Cho tứ di n ABCD,AH vuông góc (BCD),M trung điểm AH Chứng minh : a)Các cạnh đối di n tứ di n vuông góc với đôi b)Ba đường thẳng MB,MC,MD vuông góc với đôi A M D B H C K CABRI Ví dụ S K Cho ... 2. 4 .2 S Cho hình ch p S.ABC có SA vuông góc (ABC) ,AB= AC,I trung điểm BC AH vuông góc SI.Chứng A minh: a)BC vuông góc AH b)AH vuông góc SB c)SC không vuông góc với AI H ⊥ C I B Bài 2. 4.3 S Cho...
- 7
- 1,096
- 1
DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC
... em th o luận Với câu 3, đa số gi o viên lựa chọn phương ph p: Phương ph p phân tích ngôn ngữ Phương ph p th o luận nhóm Phương ph p vấn đ p Thủ ph p so sánh, đối chiếu * Dự gi o viên Kết h p với ... tộc B Phương ph p, phương tiện Phương ph p: Gi o viên sử dụng phương ph p sau: vấn đ p, th o luận nhóm, phân tích ngôn ngữ, thủ ph p so sánh đối chiếu Phương tiện: - Gi o viên: + Sách gi o khoa ... gian, ảnh hưởng đến tiết học Do vậy, gi o viên cần cân đối lựa chọn nội dung 31 phù h p để vận dụng phương ph p cho h p lí * Phương ph p vấn đ p: Là phương ph p gi o viên đặt câu hỏi để học sinh...
- 60
- 1,845
- 4
Các phương pháp cơ bản chứng minh ĐT vuông góc MP, 2 ĐT vuông góc và 2 MP vuông góc với nhau
... (ABCD) b) AD (SAB) Bài Cho hình ch p S.ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật, Tam giác SAB cân S (SAB) (ABCD) I trung điểm AB CMR: a) BC (SAB) b) AD (SAB) c) SI (ABCD) Bài Cho hình vuông ABCD, ... Ox, B Oy, C Oz Gọi H trực tâm tam giác ABC CMR: OH (ABC) Bài Cho tứ di n ABCD có cạnh a gọi O tâm đường tròn ngoại ti p tam giác BCD Chứng minh: AO vuông góc với CD Bài Cho hình ch p ... gian BC (OPQ); 12 AK SC; 15 ( AHK ) ( SBC); 16.( AHK ) ( SCD); 19.(OQN ) ( SAD); 20 .(OPQ) ( SBC); Bài t p tự luyện hướng dẫn giải Bài Cho ba tia Ox, Oy, Oz không đồng phẳng đôi vuông...
- 3
- 934
- 0
Dạy học bài từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân trong SGK ngữ văn11 theo quan điểm tích cực
... em th o luận Với câu 3, đa số gi o viên lựa chọn phương ph p: Phương ph p phân tích ngôn ngữ Phương ph p th o luận nhóm Phương ph p vấn đ p Thủ ph p so sánh, đối chiếu * Dự gi o viên Kết h p với ... tộc B Phương ph p, phương tiện Phương ph p: Gi o viên sử dụng phương ph p sau: vấn đ p, th o luận nhóm, phân tích ngôn ngữ, thủ ph p so sánh đối chiếu Phương tiện: - Gi o viên: + Sách gi o khoa ... đến lời nói cá 24 24 24 nhân thể quan điểm tích cực 2. 4.1 Lời mở 26 26 2. 4 .2 Ti p cận kiến thức 2. 4.3 Luyện t p thực hành 2. 4.4 Kiểm tra đánh giá 2. 5 Quy trình học 2. 6 Phương ph p dạy học Chương...
- 61
- 578
- 0
KHAI THÁC CÁC TRANG WEB VÀO VIỆC PHỤC VỤ ĐỔI MỚI DẠY HỌC (Báo cáo của trường tiểu học Cát Linh tại Hội nghị chuyên đề “Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH của ngành GDĐT Đống Đa – Tháng năm 2009)
... www.hanoi.edu.vn ) Tới 28 / 12/ 2008, www.catlinhschool.edu.vn lưu giữ 183 SKKN gi o viên trường tiểu học Cát Linh số tham kh o trường bạn Nhiều SKKN x p loại B C c p Thành phố Các SKKN x p x p theo ... gi o viên nâng cao, nhiều phần mềm gi o viên sử dụng để thiết kế giảng máy tính như: Flat, Violet, Coreo, Web2.0 Nhiều gi o viên học quay phim, cắt phim để làm VideoClip, sử dụng kết h p với phần ... Nhiều gi o án điện tử có Website số quan có liên quan tới gi o dục www.giaovien.net http://www.dayvahoc.net www.thuvienvatly.com … Tìm đến Trung tâm hỗ trợ gi o viên Center (www.giaovien.net),...
- 6
- 623
- 1
Một số điểm bất cập về thủ tục tố tụng tại Tòa án cấp sơ thẩm, phúc thẩm trong trường hợp các đương sự thỏa thuận được với nhau về các vấn đề của vụ án và kiến nghị hoàn thiện pháp luật
... hành hoà giải, thẩm phán chủ trì phiên hòa giải phổ biến cho đương biết quy định ph p luật có liên quan đến việc giải vụ án để bên liên hệ đến quyền, nghĩa vụ mình, phân tích hậu ph p lý việc hoà ... hành phiên hoà giải, Toà án phải thông b o cho đương sự, người đại di n h p ph p đương biết thời gian, địa điểm tiến hành phiên hoà giải, nội dung vấn đề cần hoà giải, mà không quy định cụ thể phải ... phiên hòa giải, Toà án phải thông b o cho đương sự, người đại di n h p ph p đương biết thời gian, địa điểm tiến hành phiên hoà giải, nội dung vấn đề cần hoà giải (Điều 183 BLTTDS) Cũng theo quy...
- 9
- 1,177
- 7
Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng Tiết 2
... chiếu song song nên có đầy đủ tính chất ph p chiếu song song -Người ta gọi “ ph p chiếu lên mặt phẳng ( α ) ” thay cho tên gọi “ ph p chiếu vuông góc lên mặt phẳng ( α ) ” dùng tên ... -Giaó viên hướng dẫn HS thực vídụ -HS ý quan sát vẽ hình suy nghĩ lời giải *Ví dụ 2: Cho hình chop S.ABCD, đáy ABCD hình vuông cạnh a, cạnh SA= a SA ⊥ ( ABCD ) a)Gọi M N hình chiêu củ A lên SB ... minh hai đường thẳng vuông goc ta phải làm gì? -Gi o viên cho HS nhắc lại cách xác định góc hai đường a b thẳng không gian? - Gi o viên đặt vấn đề: Nếu a∈ α góc b a có phải góc b ( α ) ? hình chiếu...
- 5
- 3,649
- 76
Chương III - Bài 2: Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng
... Đònh nghóa: b P Q O0 ≤ (P ; Q) ≤ 900 3)Góc hai mặt phẳng (Q) //( P) (P , Q) = Oo⇔ (Q) ≡ ( P ) a α β β α b 3)Góc hai mặt phẳng P ( (P) ; (Q) ) = 900 Q 3)Góc hai mặt phẳng ( (P) ; (Q) ) = ( a , ... ∆ b a q p R P b a Q VD : Cho tứ di n ABC D có ∆ACD cân A ∆BCD cân B ; gọi M trung điểm CD , Hãy xác đònh góc ( (ACD) , (BCD) A ((ACD) , (BCD)) = AMB ≤ 900 D B M C 4) Nhò di n a P 4) Nhò di n a ... phẳng a P 2) Góc đường thẳng mặt phẳng a Đònh nghóa Kí hiệu (a , (P) )= ϕ ϕ P a’ 00 ≤ (a , (P) ) ≤ 900 2) Góc đường thẳng va ømột mặt phẳng a P a a //( P ) (a , (P) )=Oo ⇔ a ⊂ ( P) a’ 2) Góc...
- 16
- 1,604
- 2
Cơ sở khoa học cho tổ chức lãnh thổ phát triển kinh tế và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên huyện sóc sơn, hà nội
... Groenendijk (20 09), “spatial quality, location theory and spatial planning”, Regional Studies Association Annual Conference 20 09: Understanding and Shaping Regions: Spatial, Social and Economic ... Analysis for Spatial Organization”, BuiMing and Environment, VoL 14, pp 24 1 24 6 52 Jacob Maos (1998), “The spatial organization of rural services: an operational model for regional development planning”, ... “Regional Development Theory: Conceptual Foundations, Classic Works, and Recent Developments”, Journal of Planning Literature 18, no (20 03) 50 Fabio Grazi, Jeroen C.J.M., van den Bergh (20 08),“Spatial...
- 19
- 691
- 2
Phê duyệt nội dung trước khi nhập khẩu cho các doanh nghiệp có chức năng kinh doanh nhập khẩu băng, đĩa ca nhạc, sân khấu ppsx
... thực TTHC: Nội dung Văn qui định Tổ chức cá nhân kinh doanh nhân bản, bán cho thuê băng, đĩa ca nhạc, sân khấu phải có đăng ký kinh doanh nhân băng đĩa ph p lưu hành, bán cho thuê băng đĩa dán nhãn ... 11 /20 06/NĐ-CP ng soát theo quy định Tổ chức, cá nhân phổ biến băng đĩa ca nhạc, sân khấu địa điểm công cộng phổ biến Nghị định số băng đĩa ph p lưu hành, có dán nhãn kiểm 11 /20 06/NĐ-CP ng soát ... Giang Cán phụ trách nhận kiểm tra hồ sơ, hồ sơ h p lệ phiếu hẹn ngày trả kết quả; Tổ chức, cá nhân nhận kết phận ti p nhận Trả kết Sở Văn hoá, Thể thao Du lịch An Giang Hồ sơ Thành phần hồ sơ...
- 5
- 268
- 0
Văn bản trả lởi kết quả phê duyệt nội dung sản phẩm trước khi nhập khẩu (cho các doanh nghiệp có chức năng kinh doanh nhập khẩu băng đĩa ca nhạc, sân khấu) ppt
... trả phí, lệ phí: Không Kết việc thực TTHC: Văn trả lời Các bước Mô tả bước Tên bước N p đầy đủ hồ sơ Bộ phận ti p nhận hồ sơ trả kết Sở Văn hóa, Thể thao Du lịch ( 321 đường Phú Lợi, phường Phú ... nơi n p hồ sơ nhận Văn ký tên Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị xét duyệt nội dung sản phẩm Văn chứng nhận quyền tác giả, nguồn gốc h p ph p sản phẩm (kèm theo văn dịch tiếng Việt) Mẫu sản phẩm ... + Công chức ti p nhận hồ sơ kiểm tra tính ph p lý nội dung hồ sơ: Bước - Trường h p hồ sơ đầy đủ viết giấy hẹn cho tổ chức, cá nhân - Trường h p hồ sơ không đầy đủ công chức ti p nhận hồ sơ hướng...
- 4
- 2,854
- 0
skkn một số cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông ngóc với nhau trong giải toán hình học không gian
... BC 2b2 − a2 = 2SB.SC 2b2 b2 b 2b2 − a 9b2 a2 · BK = SK + SB2 − 2SB.SK cos BSC = + b2 − 2b = + 16 2b2 16 Khi (*) ⇔ 2a2 + b2 2a2 + b2 9b2 a2 a + = + ⇔b= 16 16 Gọi O tâm tam giác ABC, suy SO ⊥ ... suy SO ⊥ ( ABC ) , 2a a 6a2 3a2 a 42 2 AO = = ⇒ SO = SA − AO = − = 3 1 a 42 a2 a 14 = Suy ra: VS ABC = SO.S ABCD = (đvtt) 3 24 Ví dụ 2: Cho hình ch p S.ABCD có ABCD hình chữ nhật, AB = a, SA ... 3a = 2 Suy VABCD A'B 'C ' D ' = d ( B ',( ABCD)).S ABCD = 2d (M ,( ABCD)).S ABCD = MH S ABCD = 3a 3a a = (đvtt) 4 III.4 Một số t p p dụng Bài 1: Cho hình ch p S.ABCD có AB = a Gọi M trung điểm...
- 18
- 1,048
- 4
ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG (Tiết 2) pptx
... nhận xét mối quan hệ a b? Nhận xét mối quan hệ a Cho mặt phẳng (P) (Q) b Lấy ví dụ thực tế để minh song song với Đường P Q b) P a P Q Q a hoạ thẳng a ... mối quan hệ phẳng (P) song song với nhau, hai mặt phẳng (P) (Q) Lấy ví đường thẳng b vuông góc với dụ thực tế để minh hoạ a) Chứng minh BC (SAB) mặt phẳng (P) Hãy nhận xét b) Goi AH đường cao ... chất phẳng (P) Hãy nhận xét mối a P a) ba quan hệ đường thẳng a mặt phẳng (Q) Cho hai mặt phẳng phân biệt Nhận xét mối quan hệ a (Q) Lấy ví dụ thực tế để minh hoạ b P ...
- 5
- 749
- 5
Chuyên đề khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau và đoạn vuông góc chung
... o n vuông góc chung giữa: a) OO/ CD/ b) BD CD/ c) BO/ CD/ Bài t p 4: (Đại Học Y Dược Tp HCM – 1999) Trong mặt phẳng (P) cho hình vuông ABCD cạnh a Gọi O giao điểm hai đường ch o hình vuông ABCD ... Bài t p 2: Hình ch p S.ABCD có đáy ABCD hình thoi tâm O, cạnh a , góc BAD = 600 có đường cao SO = a Tính: a) d (O, (SBC)) b) d(AD,SB) Bài t p 3: Cho hình l p phương ABCD.A/B/C/D/ tâm đáy O, O/ .Xác ... Ta có: MI = 2OH P M 1 O N Xét ∆SON vuông O: = + A 2 OH OS ON B Bài t p 7: Cho hình l p phương ABCD.A’B’C’D’ có cạnh a Gọi M, N trung điểm AC AD Xác định tính độ dài o n vuông góc chung hai...
- 10
- 51,897
- 115
CÀI ĐẶT HÀM VẼ ĐƯỜNG THẲNG BẰNG DDA, BRESENHAM, MIDPOINT ĐI QUA HAI ĐIỂM NHẬP TỪ BÀN PHÍM. SỬ DỤNG CÁC PHÉP TỊNH TIẾN, PHÉP QUAY, CO DÃN, ĐỐI XỨNG VÀ PHÉP KẾT HỢP
... - 2dx; const1 = -2dx; const2 = -2( dy+dx); x = x1; y = y1 putpixel(x,y,color); no y 0 no yes p= p+const1; p= p+const2; y=y+1; y = y + 1; Putpixel(x,y,color); end Các ph p biến đổi a Ph p ... float sx, float sy, float a, int b,int i) { int tg; cout
- 47
- 5,701
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25