... 3: CHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂNTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGNGHIỆP VIỆT TRÌ ĐẾNNĂM2020 VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 80 3.1 Mục tiêu pháttriểntrường ĐHCN Việt Trì 80 3.2 Xây dựng chiếnlượcpháttriển ... triểntrườngĐạihọcCôngnghiệp Việt Trì đếnnăm2020 82 3.2.1 Ma trận SWOT trườngĐạihọcCôngnghiệp Việt Trì 82 3.2.2 Đề suất giải pháp thực chiếnlượcpháttriểntrườngĐại ... HÌNH THÀNH CHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂNTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGNGHIỆP VIỆT TRÌ 2.1 Phân tích hình thành chiếnlượcpháttriển tổ chức sở giáo dục đào tạo Việc hoạch định quản trị chiếnlượcphát triển...
... lượcpháttriển sở Giáo dục đào tạo Chương 2: Phân tích thực trạng Trường Cao Đẳng CôngNghiệp Thực Phẩm Chương 3: Xây dựng chiếnlượcpháttriểnTrường Cao Đẳng CôngNghiệp Thực Phẩm đếnnăm2020 ... pháp phát triển, Nhà xuất lao động xã hội, Hànội 10 Phan Thị Ngọc Thuận (2005), Chiếnlược kinh doanh kế hoạch hóa nội doanh nghiệp, Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật 11 Trường Cao đẳng Côngnghiệp ... triển khai chiếnlượcpháttriểnTrườngđếnnăm2020 Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận luận văn thạc sĩ bố cục theo chương sau: Chương 1: Cơ sở lý luận chiếnlược hoạch định chiến lược...
... giáo dục đào tạo trờng đạihọc nông nghiệphànội - nguyễn thị hồng hạnh GII PHP THC HIN CHIN LC PHT TRIN TRNG CAO NG CễNG NGHIP THC PHM N NM 2020 Luận văn thạc S kinh tế ... thạc S kinh tế Chuyên ngành : Kinh t Nụng nghip Mã số : 60.31.10 Ngời hớng dẫn khoa học : TS đinh văn đ n Hànội - 2012 LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy l cụng trỡnh nghiờn cu ca riờng tụi Cỏc s ... giai on 2008 -2020 n u nm 2009, B Nụng nghip v PTNT ó Quyt nh s 490 phờ duyt Chin lc ny Theo Chin lc, l trỡnh phn u ca Trng c chia lm giai on: Giai on 2009-2011, 2012-2015 v giai on 2015 -2020 Trc...
... CNH - HĐH: Côngnghiệp hoá - đại hoá - CSVC: Cơ sở vật chất - ĐHCN: ĐạihọcCôngnghiệp - ĐH: Đạihọc - ĐNGV: Đội ngũ giảng viên - GD - ĐT: Giáo dục đào tạo - GV: Giảng viên - HSSV: Học sinh sinh ... Học sinh sinh viên - KHGD: Khoa học giáo dục - KHHNNL: Kế hoạch hoá nguồn nhân lực - MTDH: Mục tiêu dạy học - NCKH: Nghiên cứu khoa học - PPDH: Phơng pháp dạy học - NNL: Nguồn nhân lực - QL: ... 2020 Khỏch th v i tng nghiờn cu 4.1 Khỏch th nghiờn cu: i ng ging viờn ca trng i hc Cụng nghip H Ni 4.2 i tng nghiờn cu: Cỏc bin phỏp qun lý i ng ging viờn ti trng i hc Cụng nghip H Ni n nm 2020...
... Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên tr-ờng ĐạihọcCôngnghiệpHàNộiđếnnăm2020 Ch-ơng 3: Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tr-ờng ĐạihọcCôngnghiệpHàNộiđếnnăm2020 Ch-ơng ... giảng viên tr-ờng ĐạihọcCôngnghiệpHàNội 4.2 Đối t-ợng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tr-ờng ĐạihọcCôngnghiệpHàNộiđếnnăm2020 Giả thuyết nghiên cứu Công tác quản ... nhân lực thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên tr-ờng ĐạihọcCôngnghiệpHà Nội, đề xuất số biện pháp quản lý giảng viên tr-ờng ĐạihọcCôngnghiệpHàNộiđếnnăm2020 Nhiệm vụ nghiên...
... Phòng Công tác trị học sinh sinh viên Phòng Quản lý khoa học v hợp tác quốc tế cán Phòng Tổ chức Đ o tạo Phòng Quản lý Trung tâm thông tin, truyền thông Phòng quan hệ doanh nghiệp v hỗ trợ học ... Hung qua cỏc nm 62 B ng 4.15 D bỏo v trỡnh ủ NGV ủ n nm 2020 75 B ng 4.16 D bỏo c c u nhõn s ủ n nm 2015 t m nhỡn 2020 81 B ng 4.17 Ki m ch ng tớnh c n thi t c a cỏc bi n phỏp phỏt ... Hung ủ n nm 2020 73 4.2.1 nh h ng phỏt tri n ủ i ng gi ng viờn 73 4.2.2 Phng h ng, m c tiờu phỏt tri n ủ i ng gi ng viờn c a tr ng a h c Cụng nghi p Vi t - Hung ủ n nm 2020 ...
... cầu Hướng đếnpháttriển Nhà trường cách toàn diện để đếnnăm 2030 trở thành trườngđạihọc đa ngành, đa lĩnh vực ngang tầm với trường hàng đầu khu vực Đông Nam Á Mục tiêu cụ thể 2.1 Thành lập ... nước phát triển, trườngĐại họcViệt Nam với trườngđạihọc tiên tiến khu vực giới, thách thức quy mô chất lượng đào tạo, thách thức với trườngĐạihọc nước Trước thách thức đó, TrườngĐạihọc ... thác mạnh trườngđạihọcnằm thành phố biển, phải đào tạo cán kỹ thuật cho khai thác kinh tế biển, trọng tâm chiếnlượcpháttriểnTrường 3.2 Đội ngũ cán quản lý: Phấn đấu đếnnăm 2020, trường có...
... TRẠNG CÔNG TÁC HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƢỢC PHÁTTRIỂN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SAO ĐỎ 2.1 Khái quát trƣờng Đạihọc Sao Đỏ 2.1.1 Quá trình hình thành pháttriển Truyền thống Nhà trƣờng kế thừa trình pháttriển ... hoàn thiện công tác hoạch định chiến lƣợc để pháttriển bền vững công việc quan trọng Chính mà lựa chọn thực đề tài “ Hoàn thiện công tác hoạch định chiếnlượcpháttriểntrườngĐạihọc Sao Đỏ ... định chiến lƣợc sở giáo dục đào tạo nhƣ: Lê Hồng Phƣơng (2009), Hoạch định chiếnlượcpháttriểntrườngĐạihọc Tiền Giang đếnnăm 2015, Luận văn thạc sĩ Kinh tế, trƣờng Đạihọc Kinh tế thành...
... đề liên quan đếnchiếnlượcpháttriển giáo dục đạihọc như: khái niệm chiếnlượcpháttriểnđại học, đặc điểm chiếnlượcpháttriểnđại học, vị trí chiếnlượcpháttriểntrườngđại học, yếu tố ... hoàn cảnh 1.1.3 Vai trò chiếnlượcpháttriểntrườngđạihọc - Chiếnlượcpháttriển đóng vai trò quan trọng trườngđại học, cụ thể sau: + Chiếnlượcpháttriển giúp nhà trường thấy rõ mục đích ... hưởng đếnchiếnlượcpháttriểntrườngđại học, công cụ chủ yếu để xây dựng lựa chọn chiếnlượcpháttriểnđạihọc Ngoài ra, tác giả tổng kết số kinh nghiệm trườngđạihọc việc xây dựng chiến lược...
... trạng công tác hoạch định chiếnlượcpháttriểntrườngĐạihọc Sao Đỏ Chương 3: Một số giải pháp hoàn thiện công tác hoạch định chiếnlượcpháttriểntrườngĐạihọc Sao Đỏ giai đoạn 2012 -2020 ... tế, trườngĐạihọc Bách Khoa HàNội Michael E.Porter -Dịch giả: Nguyễn Ngọc Toàn (2010), Chiếnlược cạnh tranh, Nxb Trẻ, HàNội Lê Hồng Phương (2009), Hoạch định chiếnlượcpháttriểntrườngĐại ... định chiếnlượcpháttriểntrường Cao đẳng côngnghiệp Sao Đỏ giai đoạn 2010 -2020, Luận văn thạc sĩ Kinh tế, trườngĐạihọc Bách Khoa Nguyễn Ngọc Điện (2009), Thực trạng hoạch định chiến lược...
... ĐHBK HàNội 2008-2010 Đề tài “Hoạch định chiếnlượcpháttriểntrườngĐạihọc Kỹ thuật Côngnghiệp thuộc Đạihọc Thái Nguyên đếnnăm 2015” nhằm định hướng chiếnlược cho hoạt động sách pháttriển ... triểntrường để thực sứ mạng mục tiêu nhà trường, đáp ứng nhu cầu pháttriển nhà trường Mục đích nghiên cứu Hình thành chiếnlượcpháttriểntrườngĐạihọc Kỹ thuật Côngnghiệp thuộc Đạihọc Thái ... ĐỊNH CHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂNTRƯỜNGĐẠIHỌC KỸ THUẬT CÔNGNGHIỆP THUỘC ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN 2.1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriểnĐạihọc Thái Nguyên thành...
... nghi p n năm 2010 ra: Chuy n d ch c u lao n năm 2010 52% 2020 30%; khu v c công nghi p xây d ng tăng lên 19% cho 190.000 lao ng n năm n năm 2010 40% n năm2020 t o ngh giai o n 2007-2010 cho 94.000 ... o trì thi t b ng l c, Công ngh hàn, K thu t c t g t, Cơ khí i n công nghi p, B o trì i n công nghi p dân d ng, B o trì i n l nh dân d ng, Xây d ng dân d ng công nghi p, Công ngh c t may, Nghi ... trình hành năm 2010 [Ph l c 2] ng xác nh m c tiêu qu n lý ch y u n n nay, nhà trư ng hoàn thành t t nhi m v tr ng tâm theo úng k ho ch, ó t p trung vào công vi c tr ng tâm c a kh i t o 42 Nhà trư...
... THỂ TRƯỜNGĐẠIHỌC NÔNG LÂM TP HCM ĐẾNNĂM2020 49 4.1 MỤC TIÊU XÂY DỰNG VÀ PHÁTTRIỂN A Mục tiêu chung: TrườngĐạihọc Nông Lâm TP HCM cần tiếp tục xây dựng pháttriển thành trườngđạihọc có ... ảnh hưởng định đếnchiếnlượcpháttriểnchiếnlượcTrườngChiếnlượcpháttriển kinh tế - xã hội khu vực miền Đông Nam vùng Đồng sông Cửu Long phận hữu chiếnlược chung pháttriển kinh tế xã ... hàng đầu, động lực trình pháttriển theo tinh thần đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, TrườngĐạihọc Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh tiến hành xây dựng ChiếnlượcpháttriểnTrườngĐạihọc Nông Lâm Thành...
... lý luận chiến lợc pháttriển quản trị chiến lợc - Đánh giá thực trạng hoạt động Nhà trờng, phân tích hình thành chiến lợc - xây dựng chiến lợc pháttriển Trờng ĐạiHọc Sao Đỏ đếnnăm2020 Phơng ... hình thành chiến lợc trờng Đạihọc Sao Đỏ 2.1 Khái quát trờng đạihọc Sao Đỏ 2.1.1 Quá trình hình thành pháttriển Nhà trờng Trờng Đạihọc Sao Đỏ tiền thân kế thừa trình pháttriển trờng công ... hình thành chiến lợc trờng Đạihọc Sao Đỏ Chơng III: Các đề xuất chiến lợc pháttriển trờng Đại Sao Đỏ giai đoạn 2010 2020 Chơng Cơ sở lý luận chiến lợc quản trị chiến lợc 1.1 Các KháI lợc chiến...
... Trườngđếnnăm2020 6.1.1 Sứ mạng: 6.1.2 Mục tiêu mơ hình pháttriển Trường: 6.1.3 Tầm nhìn 2020: 6.2 ChiếnlượcpháttriểnTrườngĐạihọc Hùng Vương đếnnăm 2020: ... xây dựng pháttriển nhà trường, đến so với nhiều trườngđại học, cao đẳng dân lập tư thục khác trườngpháttriển tương đối bền vững Nếu nhà trường khơng thay đổi chiếnlược nhằm hướng đến nhu ... xây dựng chiếnlược kinh doanh áp dụng xây dựng chiếnlượcpháttriểnTrườngĐạihọc Hùng Vương TP.HCM, giai đoạn 2010 – 2015 xác định tầm nhìn, sứ mạng đếnnăm2020 Đây TrườngĐạihọc ngồi cơng...
... tháng 10/1975, TrườngĐạihọc Văn khoa có nhiều thay đổi mục tiêu, chương trình nội dung đào tạo Tháng 4/1977 TrườngĐạihọc Văn khoa hợp với TrườngĐạihọc Khoa học thành TrườngĐạihọc Tổng hợp ... hcth@hcmussh.edu.vn LOẠI HÌNH TRƯỜNG: Công lập LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN: Trường ĐHKHXH&NV có lịch sử 50 năm với tiền thân TrườngĐạihọc Văn khoa, thuộc Viện Đạihọc Sài Gòn, thành lập năm 1957 Sau ngày ... “hướng đến xây dựng hệ thống đạihọc tốp đầu châu Á, nơi hội tụ khoa học, công nghệ văn hoá tri thức Việt Nam”, TrườngĐạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn xây dựng công bố Kế hoạch chiếnlượcphát triển...