ch2 c o b ch3 ch c o
nhung bai tap hay
... tan tro ng n c < /b> Anđehit 2RCOOH+CaCO3(RCOO)2Ca+H 2O+< /b> CO2 (RCOO)2Ca+H2SO4 2RCOOH+CaSO4 CH3 - CHO+NaHSO3 CH3 - CH- OSO2Na OH CH3 - CH- OSO2Na+NaOH CH3 - CHO + Na2SO3 +H 2O < /b> OH Màu vàng Đông tụ Phơng pháp t ch ... 2C3< /b> H5(OH)3+Cu(OH)2 (C3< /b> H 5O(< /b> OH)2)2Cu+2H2 O < /b> dd xanh lam CH2 OH-(CHOH)4-CHO+Ag 2O < /b> (CH2 OH-(CHOH)4-COOH +2Ag CH2 OH-(CHOH)4-CHO+ 2Cu(OH)2 Cu 2O+< /b> 2H 2O < /b> + CH2 OH-(CHOH)4-COOH (C6< /b> H1 0O5< /b> )+I2 sản phẩm xanh Dấu hiệu nhận biết Sủi b t ... +Cu 2O < /b> + 2H 2O < /b> R-COOH+Na R-COONa +1/2H2 2R-COOH + Na2CO3 to 2R -COONa + H 2O < /b> + CO2 H-CO-OH AgNO3/NH3 to Cu(OH)2,, to AgNO3/NH3 H-CO-OR Cu(OH)2 C3< /b> H5(OH)3 Cu(OH)2 Glucozơ C6< /b> H1 2O6< /b> AgNO3/NH3 to Cu(OH)2,,...
- 141
- 2,094
- 6
Thiết kế tuyến đờng nối hai điểm A và B đã đợc xác định trên bình đồ khuvực cho trớc
... Ngoài c< /b> ch tính toán trên, dựa v o < /b> phần mềm NOVA để tính toán thiết kế yếu tố đờng cong nằm iv tính cao độ khoảng c< /b> ch c< /b> c:< /b> Cao độ c< /b> c < /b> đ c < /b> x c < /b> định v o < /b> vị trí c< /b> c < /b> b nh đồ c< /b> ch nội suy theo cao ... đờng, chiều cao đắp, độ d c < /b> mái taluy, độ d c < /b> cầu, c< /b> ng kết c< /b> u c< /b> u, c< /b> ng Ban đầu chiều dài c< /b> u, c< /b> ng đ c < /b> x c < /b> định sơ theo c< /b> ng th c,< /b> sau đ c < /b> ch n cho phù hợp với số lợng o< /b> n c< /b> ng tiêu chuẩn c< /b> n ... đ c < /b> tính cho trờng hợp n c < /b> cống ch y theo ch độ không áp , giả sử m c < /b> n c < /b> dâng tr c < /b> cống thấp cao độ vai đờng 0,75m , t c < /b> chiều cao m c < /b> n c < /b> dâng tr c < /b> cửa c< /b> ng Hd= Hv 0,75m Với Hv chiều cao...
- 26
- 287
- 0
mạo từ xác định và mạo từ không xác đinh (aanthe)
... application forms came in post this morning A I’d been working in the garden all afternoon and my back ached B I spent afternoon on the phone to Nga A That old coat of your won’t be warm enough ... Plymouth Brian’s .manager of the local football team I have been offered the position of Director of Personnel 10 What make is your computer?”-”It ‘s Mac” Exercise 2: Write a/an/one in the spaces ... chung theo sau định ngữ phía sau The distric of Colombia, The Museum of Modern Art, The Tower of London, The Greet Wall of China • Danh từ phương hướng The North of France, The south-east of Asia...
- 2
- 401
- 0
2000 thi bang A va B.pdf
... a economy b economical c < /b> economic d economics > b 294 He works as an for a local firm a electric b electricity c < /b> electrician d electronic > c < /b> 295 I've been since I must find work soon ... old he is in his second a child b childhood c < /b> childish d childlike > b 220 She is to leave as soon as possible a cautious b anxious c < /b> worried d nervous > b 221 The coins are to be over ... unemployed b employed c < /b> employable d unemployable > a 296 She studied at university a economy b economical c < /b> economic d economics > d 297 The price of has gone up again a electric b electricity...
- 280
- 2,002
- 8
A và B có ý định chiếm đoạt tài sản của người khác. Để việc chiếm đoạt được thuận lợi chúng cùng nhau tìm mua súng. Sau một thời gian tìm mua súng không được, chúng ra một cửa hàng đồ chơ
... không tao b n ch t” Sự đe dọa giúp A khống ch ý ch C,< /b> D làm cho C,< /b> D tưởng súng thật lo lắng cho tính mạng mình, tin b b n ch t đứng lên ch ng c< /b> để giữ lại xe máy Dấu hiệu t c < /b> kh c < /b> đòi hỏi ... sản c< /b> CTTP hình th c,< /b> hậu c< /b> chiếm o< /b> t tài sản hay không dấu hiệu b t bu c < /b> có ý nghĩa vi c < /b> định tội danh E c< /b> phạm tội không? Tại sao? Đề cho: E người quen A B, A B bán cho E xe máy ch ng c< /b> ớp ... vũ l c < /b> t c < /b> kh c < /b> điều kiện dùng vũ l c < /b> t c < /b> kh c < /b> (dùng súng giả dọa b n ch t) b coi c< /b> ớp tài sản Mặt kh c,< /b> tội c< /b> ớp tài sản c< /b> CTTP hình th c,< /b> hậu không dấu hiệu b t bu c < /b> nên vi c < /b> A B c< /b> c< /b> ớp...
- 9
- 1,677
- 5
Thiết kế tuyến nối hai điểm A và B huyện Mai Châu tỉnh Hòa Bình
... ng c < /b> chiều C< /b> ng th c < /b> x c < /b> định: B1 = (b +c)< /b> /2 + x + y Trong đó: b: Chiều rộng thùng xe; b = 2,5m x: Khoảng c< /b> ch từ mép thùng xe tới dải phân c< /b> ch c:< /b> Khoảng c< /b> ch b nh xe; c < /b> = 1,92m y: Khoảng c< /b> ch ... lợi cho vi c < /b> điều khiển xe đờng cong c< /b> b n nhỏ ta phải làm siêu cao t c < /b> làm cho mặt đờng c< /b> độ d c < /b> ngang nghiêng phía b ng đờng cong Siêu cao c< /b> u t o < /b> mặt c< /b> t ngang đ c < /b> biệt đờng cong c< /b> R nhỏ c< /b> ... tính toán B x H x Hc Trong đó: Hn: Chiều cao đờng Hc: Chiều cao đỉnh c< /b> ng B : B rộng đờng Để tính chiều dài c< /b> ng ta c< /b> n xét đến độ d c < /b> d c < /b> cống (ic), độ d c < /b> d c < /b> lề đờng Nhng toàn c< /b> ng c< /b> độ dốc...
- 34
- 428
- 0
GIAI CHI TIET DE HOA KHOI A VA B NAM 2009 (Cuc hay)
... CH3 -CH2 -< /b> COONa HCOONa B HCOONa, CH C-< /b> COONa CH3 -CH2 -< /b> COONa C < /b> CH2 =< /b> CH- COONa, HCOONa CH C-< /b> COONa D CH3 - COONa, HCOONa CH3 - CH= CH-COONa Glixerol C3< /b> H 8O3< /b> Số C < /b> muối = 10-3 = Số H muối = (14+3)-8 = Muối khơng c< /b> đồng ... t c < /b> dụng với Na c< /b> phản ứng tráng b c < /b> Biết phần trăm khối lượng oxi X, Y 53,33% 43,24% C< /b> ng th c < /b> cấu t o < /b> X Y tương ứng A HO CH2 < /b> CHO HO CH2 < /b> CH2 < /b> CHO B HO CH2 < /b> CH2 < /b> CHO HO CH2 < /b> CH2 < /b> CH2 < /b> CHO C < /b> HO CH (CH3 ) –CHO ... phẩm ch y v o < /b> b nh đựng dd Ca(OH)2 (dư) khối lượng b nh tăng 6,82 gam C< /b> ng th c < /b> A , B A CH3 COOH CH3 COOC2H5 B C2< /b> H5COOH C2< /b> H5COOCH3 C < /b> HCOOH HCOOC2H5 D HCOOH HCOOC3H7 n X = nNaOH = 0,04 ; nCO2 =...
- 7
- 4,183
- 44
Giáo án dạy ngày 2 buổi( Tuần 7 lớp A và B)
... I Mc tiờu dy hc: - Bit c< /b> ch nu cm bng bp un - Bit liờn h vi vic nu cm gia ỡnh II Thit b dy v hc: -Go t -Ni nu cm thng -Bp v s dng kh c < /b> -Phiu hc III C< /b> c < /b> hot ng dy v hc: Hot ng ca gi o < /b> viờn Hot ... ng ca hc sinh -Gii thiu bi v nờu mc ch bi hc * Hot ng 1: Tỡm hiu c< /b> ch nu cm gia ỡnh -t c< /b> u hi yc HS nờu c< /b> ch nu cm gia ỡnh +Hin c< /b> my c< /b> ch nu cm? -Lng nghe -Tr li -Nhn xột, b sung +Nu cm bng ... vơng ch n C< /b> Loa làm kinh đô 3/ C< /b> ng c< /b> - dặn dò: Nếu thời gian cho HS ch i trò ch i thi TL nhanh ( GV hớng dẫn c< /b> ch chơi nêu CH) ? Nêu nguyên nhân trận B ch Đằng? ? Nêu diễn biến trận B ch Đằng?...
- 19
- 490
- 0
TONG HOP HUU CO KHOI A VA B (nam 2010)
... C6< /b> H 5CH2 CHO, C6< /b> H 5CH2 COOH A C3< /b> H5CHOHCH3, C6< /b> H5COCH3, C6< /b> H5COCH2Br C < /b> C6H 5CH2 CH2OH, C6< /b> H 5CH2 CHO, m-Br C6< /b> H 4CH2 COOH D C6< /b> H5CHOHCH3, C6< /b> H5COCH3, mBrC6H4COCH3 C< /b> u 28: Trung hoà hoàn toàn 8,88 gam amin (b c < /b> một, ... A CH3 -CH2 -< /b> CH2 -NH2 B CH2 =< /b> CH -CH2 -< /b> NH2 C < /b> CH3 -CH2 -< /b> NH -CH3 D CH2 =< /b> CH- NH -CH3 C< /b> u 59: Hiđro hoá ch t hữu X thu (CH3 ) 2CHCH(OH )CH3 Ch t X c< /b> tên thay A 2-metylbutan-3-on B metyl isopropyl xeton C < /b> 3-metylbutan-2-ol ... (b c < /b> một, m ch cacbon không phân nhánh) axit HCl, t o < /b> 17,64 gam muối Amin c< /b> c< /b> ng th c < /b> C H2NCH 2CH2 NH2 D H2NCH 2CH2 CH2NH2 A H2NCH 2CH2 CH 2CH2 NH2 B CH3 CH 2CH2 NH2 C< /b> u 29: Đốt ch y hoàn toàn m gam hỗn...
- 4
- 480
- 0
Đáp án đề thi môn Hóa khối A và B hệ Cao Đẳng năm 2009
... (b ng phản ứng) t o < /b> axit axetic : A C2< /b> H4(OH)2, CH3 OH, CH3 CHO B CH3 CHO, C2< /b> H5OH, C2< /b> H5COOCH3 C < /b> CH3 OH, C2< /b> H5OH, CH3 CHO D CH3 CHO, C6< /b> H1 2O6< /b> (glucozơ), CH3 OH C< /b> u 30: Cho ch t HCl (X); C2< /b> H5OH (Y); CH3 COOH ... tráng b c < /b> Cơng th c < /b> cấu t o < /b> X Y A C2< /b> H5COOH CH3 CH(OH)CHO B C2< /b> H5COOH HCOOC2H5 C < /b> HCOOC2H5và HOCH 2CH2 CHO D HCOOC2H5 HOCH2COCH3 C< /b> u 55: Cho 1,82 gam hợp ch t hữu đơn ch c,< /b> m ch hở X c< /b> c< /b> ng th c < /b> phân ... CH3 CH(NH3Cl)COOH B CH3 CH(NH2)COOCH3 CH3 CH(NH3Cl)COOH C < /b> H2NCH2COOC2H5 ClH3NCH2COOH D CH3 CH(NH2)COOCH3 CH3 CH(NH2)COOH C< /b> u 15: Ngun tử ngun tố X c< /b> electron m c < /b> lượng cao 3p Ngun tử ngun tố Y c< /b> electron m c < /b> lượng...
- 7
- 522
- 1
Đ.A và Đề thi Anh 12 giữa kỳ I (2010-2011)
... infomally B in B seat B application B for B recommendation B put B in B what B by B fomal The end C < /b> at D for C < /b> company D salary C < /b> refusal D acceptance C < /b> in D at C < /b> refusal D acceptance C < /b> cut D jot C < /b> with ... a lot of time for work not for his family 38 Tom Bloch suddenly left his company to A retire B find another opportunity C < /b> become a teacher D the head of a school 39 He would like to ... interested of doing research on biology since he was at A B C < /b> high school D 27.There are two parallel school system in England A B C < /b> D 28 If I had come sooner, he could has eaten dinner with the whole...
- 4
- 334
- 1
Gián án Đ.A và Đề Thi Anh 11 hết kỳ I (2010 - 2011) Tr Nguyễn Trãi
... developed B printed C < /b> photocopied D pressed C< /b> u 21: I don’t think she is married two children A in B to C < /b> with D about C< /b> u 22: She enjoys to the zoo on her birthday A being taken B being ... didn’t come to class for days, and ……… knows where he is A someone B no one C < /b> everyone D anyone Read the passage and choose the best answer for each question The most important championship in ... numbered blank with one suitable word or phrase A, B, C < /b> or D “ To participate in the contest, you have (36) in groups of three Each group must compete five activities in all On completion of...
- 4
- 463
- 5
Gián án Đ.A và Đề Thi Anh 12 hết kỳ I (2010 - 2011) tỉnh Thái Bình
... allowed to go to gifted school The others were sent to technical schools C< /b> u 46: How many percentages of children were sent to technical schools? A Only 80% B Under 80% C < /b> Over 80% D About 80% C< /b> u 47: ... examination B secondary schools C < /b> primary schools D tests in English C< /b> u 49: What does the word Those mean? A Every child B Children C < /b> The others D A & C < /b> are correct C< /b> u 50: Who was sent to state schools? ... children go to fee-paying schools Under the old system, children attended primary school (from five to eleven) which was followed by a secondary school course (from eleven to sixteen or over) At...
- 2
- 677
- 1
Luận văn Xây dựng tuyến đường nối hai điểm A và B trên bản đồ địa hình
... c< /b> t ngang mái c< /b> độ d c < /b> siêu cao b c < /b> * B c < /b> chuẩn b : C< /b> c < /b> phận b n ngồi phần xe ch y (lề đường) nâng lên c< /b> độ d c < /b> độ d c < /b> phần xe ch y c< /b> ch quay quanh mép phần xe ch y * B c < /b> th c < /b> hiện: Đư c < /b> ... siêu cao nối tr c < /b> tiếp với Hai đường cong ngư c < /b> chiều c< /b> b trí siêu cao chiều dài o< /b> n ch m phải đủ để b trí hai đường cong chuyển tiếp hai o< /b> n nối siêu cao m≥ L1 + L2 Tính cho trường hợp b t ... cao Vì trường hợp độ d c < /b> d c < /b> đường cong nằm b nâng cao b nh thường Nếu đường cong nằm c< /b> siêu cao trùng với o< /b> n tuyến c< /b> độ d c < /b> d c < /b> lớn, độ d c < /b> d c < /b> o< /b> n vượt qua giới hạn cho phép Cho nên c< /b> n...
- 199
- 1,414
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25