... so sánh sử dụng đa dạng, linh hoạt Trongcâu thứ nhất, hai vế nối với từ so sánh "bằng" Nội dung so sánh người của, giá trị là: Một mặt người / mười mặt - Trongcâu thứ hai hai vế nối với từ ... cá nhân (Câu 3*, Sgk Tr 13 tập 2) Hai câutụcngữ nêu mối quan hệ thầy trò, bình luận, đánh giá vai trò người thầy xác định việc tiếp thu học hỏi từ bạn bè Mới đọc ta cảm thấy hai câutụcngữ ... / mười mặt - Trongcâu thứ hai hai vế nối với từ so sánh "không tày" Nội dung so sánh thầy bạn Trongcâu thứ ba hai vế nối với từ so sánh "như thể Nội dung so sánh tình thương với thân với người...
... ng x hang ngy nhn bit cỏc hin tng thi tit Tim nhng cõu tuc ng ụng nghia va trai nghia Cõ u ụng nghia - Ngi sụng hn ụng vang - Ngi la vang, cua la ngai - Ngi ta la hoa õt - Chờt vinh hn sụng ... Gieo giú, gp bóo S S S Kiểm tra cũ Tỡm cỏc cõu tc ng tng ng vi cỏc hỡnh nh sau? c cau, au lỳa Cau sai qu Lỳa lộp Tháng bảy kiến đàn đại hàn hồng thuỷ Trng qung tri hn, trng tỏn tri ma ... ci ) ND: S hin din ca mt ngi bng s hin din ca mi ca ci => Đề cao giá trị người: Conngười thứ cải quí giá Cõu tuc ng co thờ s dung nhng tinh huụng giao tiờp nao? - Phê phán trường hợp coi ngưười...
... nghèo sống sạch, không làm điều xấu xaCâu : Học ăn, học nói, học gói, học mở → điệp ngữ ,4 vế ⇒ học Học để biết làm, biết biết giao tiếp với người khác giữ Trongcâutụcngữ sau, câu có ý nghóa ... mâu thuẫn với _ Máu chảy ruột mềm không? _ Bán Câu em xa mua láng giềng gần anh có ý nghóa thách _ đố, khẳng đònhhọc trò , công Ai lấy vai trò ơn người thầy,dạy ta trí Dài lưng tốn vải, ăn ... nhai, nói phải nghó D Giấy rách phải giữ lấy lề Câu : Không thầy đố mày làm nên → nói ⇒ khẳng đònh vai trò công ơn người thầy Câu : Học thầy không tày học bạn Học thầy không tày học bạn → so sánh...
... cho thơm đục 3) c (4) Học ăn, học nói, học gói,học mở d.Lá lành đùm rách e.Góp gió thành bão, góp 4) a (5)Thương người thể thương thân nên rừng (6)Ăn nhớ kẻ trồng g.Uống nước nhớ ngu n (7) Một làm ... điều xấu xa, tội lỗi ->Đói, rách: khó khăn thiếu thốn vật chất ?Đó , u nhau, đốdâng đặc biệt iso với c g Chếrác đốcâcòtục ngữcó vớ câuvế đói thôn ?Từiđóthức hiểu gầhơn i trongimuốn ... ngữ? ?Hình vế c sựnhân sạchđụđượ củ đạo đức, nhân u h ->Sạc thơm: cao người Câu 4: Học ăn, học nói, học gói, học mở Conngười cần phải học để chứng tỏ người lòch sư,ï tế nhò, thành thạo công việc,...
... dưỡng : TỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃHỘITỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃHỘI 4: Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở : Không thầy đố mày làm nên : Học thầy không tày học bạn ? Câu 4, 5,6 đúc kết câu nghiệm ... TỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃHỘITỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃHỘI 4: Học ăn, học nói ,học gói, học mở : Không thầy đố mày làm nên : Học thầy không tày học bạn ? Câutụcngữ khuyên điều ? Conngười ... học phẩm chất người 2.Kinh nghiệm học việc học tập tu dưỡng : TỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃHỘITỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃHỘI 4: Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở : Không thầy đố mày làm nên : Học...
... ta phải sống nghèo Câu 4: - Conngười cần phải học để biết đối nhân xử sống Câu 5: - Khẳng định vai trò, công ơn người thầy - Khuyến khích mở rộng phạm Câu 6: - Đề cao vai trò học bạn không hạ ... ta phải sống nghèo Câu 4: - Conngười cần phải học để biết đối nhân xử sống Câu 5: - Khẳng định vai trò, công ơn người thầy - Khuyến khích mở rộng phạm Câu 6: - Đề cao vai trò học bạn không hạ ... ta phải sống nghèo Câu 4: - Conngười cần phải học để biết đối nhân xử sống Câu 5: - Khẳng định vai trò, công ơn người thầy - Khuyến khích mở rộng phạm Câu 6: - Đề cao vai trò học bạn không hạ...
... cho thơm đục 3) c (4) Học ăn, học nói, học gói,học mở d.Lá lành đùm rách e.Góp gió thành bão, góp 4) a (5)Thương người thể thương thân nên rừng (6)Ăn nhớ kẻ trồng g.Uống nước nhớ ngu n (7) Một làm ... điều xấu xa, tội lỗi ->Đói, rách: khó khăn thiếu thốn vật chất ?Đó , u nhau, đốdâng đặc biệt iso với c g Chếrác đốcâcòtục ngữcó vớ câuvế đói thôn ?Từiđóthức hiểu gầhơn i trongimuốn ... ngữ? ?Hình vế c sựnhân sạchđụđượ củ đạo đức, nhân u h ->Sạc thơm: cao người Câu 4: Học ăn, học nói, học gói, học mở Conngười cần phải học để chứng tỏ người lòch sư,ï tế nhò, thành thạo công việc,...
... cho thơm đục 3) c (4) Học ăn, học nói, học gói,học mở d.Lá lành đùm rách e.Góp gió thành bão, góp 4) a (5)Thương người thể thương thân nên rừng (6)Ăn nhớ kẻ trồng g.Uống nước nhớ ngu n (7) Một làm ... điều xấu xa, tội lỗi ->Đói, rách: khó khăn thiếu thốn vật chất ?Đó , u nhau, đốdâng đặc biệt iso với c g Chếrác đốcâcòtục ngữcó vớ câuvế đói thôn ?Từiđóthức hiểu gầhơn i trongimuốn ... ngữ? ?Hình vế c sựnhân sạchđụđượ củ đạo đức, nhân u h ->Sạc thơm: cao người Câu 4: Học ăn, học nói, học gói, học mở Conngười cần phải học để chứng tỏ người lòch sư,ï tế nhò, thành thạo công việc,...
... tập, tu dưỡng: Câu 4: Học ăn, học nói, học gói, học mở I Đọc tỡm hiểu chung: II Tỡm hiu chi tit : Kinh nghiệm học phẩm chất người: Kinh nghiệm học học tập, tu dưỡng: Câu 4: Học ăn, học nói, ... Đo àn Giá qu ời gư nn Co ất h ín ConNgười ch Người ta hoa đất Nh ân Cá Đo tạo n kế nên t mạ sức nh Hã bằ y số nh ng l ng ân òn g th i, vị a có ầy Th i trò h ịn va t đ n yế qu c bạ ọng ọ r - H ... tập, tu dưỡng: Câu 6: Học thầy không tày học bạn Không Nh ân Đo àn ch kết Cá có ầy Th i trò h ịn va t đ n yế qu c bạ ng ọ rọ - H an t c qu họ Ân a ghĩ n Giá trị ời gư nn Co ất h ín qu Hìn h th...
... ta phải sống nghèo Câu 4: - Conngười cần phải học để biết đối nhân xử sống Câu 5: - Khẳng định vai trò, công ơn người thầy - Khuyến khích mở rộng phạm Câu 6: - Đề cao vai trò học bạn không hạ ... ta phải sống nghèo Câu 4: - Conngười cần phải học để biết đối nhân xử sống Câu 5: - Khẳng định vai trò, công ơn người thầy - Khuyến khích mở rộng phạm Câu 6: - Đề cao vai trò học bạn không hạ ... ta phải sống nghèo Câu 4: - Conngười cần phải học để biết đối nhân xử sống Câu 5: - Khẳng định vai trò, công ơn người thầy - Khuyến khích mở rộng phạm Câu 6: - Đề cao vai trò học bạn không hạ...
... đối - Conngười phải sống nghèo Câu 4: -Nghệ thuật: 4vế bình đẳng điệp từ học Conngười cần phải học để biết đối nhân xử sống Câu 5: - Khẳng định vai trò, công ơn người thầy Câu 6: - Đề cao vai ... Conngười thứ cải quí giá Câu 2: Khuyên người cần giữ gìn tóc -Cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm người qua hình thức Câu 3: - Nghệ thuật đối - Conngười phải sống nghèo Câu 4: -Nghệ thuật: 4vế ... Conngười thứ cải quí giá Câu 2: Khuyên người cần giữ gìn tóc -Cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm người qua hình thức Câu 3: - Nghệ thuật đối - Conngười phải sống nghèo Câu 4: -Nghệ thuật: 4vế...
... cá quên nơm Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tucnguvenguoivaxa hoi, ... thương thân Phép so sánh sử dụng đa dạng, linh hoạt Trongcâu thứ nhất, so sánh “bằng”, hai âm “ươi” (người - mười) vần đối qua từ so sánh Trongcâu thứ hai diễn đạt quan hệ đó, dân gian so sánh ... ngữ sau: - Đồng nghĩa: + Người sống đống vàng + Lấy che thân, không lấy thân che + Uống nước nhớ ngu n Ăn nhớ kẻ trồng + Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương - Trái nghĩa: + Của...
... làm nên thức - Làm nên: Thành cong việc Khẳng định vai - Nội dung có ý nghĩa thách trò, công ơn đố ?Câu tụcngữ có nội dung gì? người thầy Câu 6: - Đề cao ý nghĩa vai trò việc học bạn ?Theo em, ... học phải tác dụng? ?Nghĩa câutục ngữ? ?Câu tụcngữ khuyên điều gì? toàn diện, tỉ mỉ - Conngười cần - Conngười cần phải học từ phải học để thành việc đơn giản để thành thạo chứng tỏ người lịch ... không nghèo ?ý nghĩa giáo dục câutục khổ làmđiều xấu xangữ tội lỗi Tụcngữvè Hoạt động học tập tu dưỡng ?Câu tụcngữ có vế? - Học đọc 4, 5,6 Mỗi vế có quan hệ với - vế có quan hệ đẳng lập bổ...
... nghĩa văn sau: Non xaxa nước xa xa, Nào phải thênh thang gọi Đây suối Lê-nin, núi Mác, Hai tay xây dựng sơn hà ( Hồ Chí Minh) Những từ đồng nghĩa văn là: Non xaxa nước xa xa, Nào phải thênh ... Chim xanh ăn trái xoài xanh, Ăn no tắm mát đậu cành đa (ca dao) Hai từ “quả” “trái” thay cho không? Vì sao? - Rủ xuống bể mò cua Đem nấu trái mơ chua rừng (Trần Tuấn Khải ) - Chim xanh ăn xoài xanh, ... Dùng quan hệ từ mà tác dụng liên kết Tiết 35: Tiết 35: 1,Đọc dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư” Nắng rọi Hương Lô khói tía bay, Xatrông dòng thác trước sông Nước bay thẳng xuống ba nghìn thước, Tưởng...
... phải sống Conngười phải có lòng tự trọng4 Học ăn, học nói, học gói, học mở Không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn Câu khuyên Em hiểu nội Nộidung câuđiều gì? dung câu có 54như nghĩa ... hình thức phẩm chất người Kinh nghiệm học tập, tu dưỡng Câu 4: Học làm người có văn hóa, khéo léo ăn nói, làm việc Câu 5: Khẳng định vai trò công ơn thầy Câu 6: Kinh nghiệm học, cần học thêm bạn ... KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHỎE CHÚC CÁC EM HỌC TẬP TỐT BÀITrongcâu sau, câutụcngữ ? c Năng nhặt chặt bị a Nước cá to d Uống nước nhớ ngu n b Nước chảy đá mòn Rất tiếc em sai Hoan hô Câu a Câu...
... Kiểm tra cũ Hóy in (ỳng) hoc S (sai) vo cỏc cõu tc ng sau: A Mt nng hai sng B Cn ng ụng va trụng va chy C Rau no sõu y D Ma dõy bóo git E c voi ũi tiờn F Nc chy ỏ mũn G Khoai t l, m t quen ... Gieo giú, gp bóo S S S Kiểm tra cũ Tỡm cỏc cõu tc ng tng ng vi cỏc hỡnh nh sau? c cau, au lỳa Cau sai qu Lỳa lộp Tháng bảy kiến đàn đại hàn hồng thuỷ Trng qung tri hn, trng tỏn tri ma ... Giáo dục lòng tự trọng ngời Cõu 4: Hoc n, hoc núi, hoc gúi, hoc m NT: vờ cú quan h ng lp b sung y ngha cho ND: Hoc cỏch n, cỏch núi, cỏch gúi, cỏch m ý nghĩa: Con ngi cõn phi hoc thnh moi thnh...
... thương thân Phép so sánh sử dụng đa dạng, linh hoạt Trongcâu thứ nhất, so sánh "bằng", hai âm "ươi" (người – mười) vần đối qua từ so sánh Trongcâu thứ hai diễn đạt quan hệ đó, dân gian so sánh ... ngữ sau: – Đồng nghĩa: + Người sống đống vàng + Lấy che thân, không lấy thân che + Uống nước nhớ ngu n Ăn nhớ kẻ trồng + Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương – Trái nghĩa: + Của...
... (số 5), tr 42 -45 42 Nhữ Nguyên (biên soạn) (1996), Lịch sử triết học, Nxb Đồng Nai 43 Viện Nghiên cứu Hán Nôm (2002), Ngữ văn Hán Nôm, tập 2, Ngũ Kinh, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 44 Viện Nghiên ... Quốc, (Nguyễn Văn Dương dịch), Nxb Thanh niên, Hà Nội 31 Nguyễn Hiến Lê, Giản Chi (1992), Tuân Tử, Nxb.Khoa học xã hội, Hà Nội 32 Nguyễn Hiến Lê (19 94) , Lão Tử, Nxb Văn hóa-Thông tin, Hà Nội 33 Nguyễn ... Hồ Chí Minh 34 Nguyễn Hiến Lê (2001), Khổng Tử, Nxb Văn hóa-Thông tin, Hà Nội 35 Luận ngữ (1996), (Đoàn Trung Còn dịch), Nxb Trí Đức Tòng thơ, Sài Gòn 36 Nguyễn Thị Thanh Mai (20 04) , “Tư tưởng...
... văn 4/ Câu 4: Học ăn, học nói, học gói, học mở Câutụcngữ có vế? Việc lặp lại từ học có tác dụng sao? Tiết 81 Văn TỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃHỘI I/ Đọc – hiểu thích II/ Đọc – hiểu văn Câu 4: ... nhớ kẻ trồng (4) Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao B a.Nhìn mặt mà bắt hình dong b.Góp gió thành bão, góp nên rừng c.Chết sống đục d.Uống nước nhớ ngu n C 1)a 2)c 3)d 4) b _ Học thuộc ... Tiết 81 Văn TỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃHỘI I/ Đọc – hiểu thích II/ Đọc- hiểu văn Câu 2: Cái răng, tóc góc người Hình thức người thể nhân cách người Tiết 81 Văn TỤCNGỮVỀCONNGƯỜIVÀXÃ HỘI...