0

cao đẳng văn hóa nghệ thuật hải phòng

nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... Văn hóa Nghệ thuật TP. Hồ Chí Minh thành Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật TP. Hồ Chí Minh. - Phương hướng hoạt động giai đoạn 2000 - 2005 của Ban giám hiệu Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật ... K.8D (khóa 2001 – 2004) 78 12 Cao đẳng văn hóa du lịch K.7N (khóa 2001 – 2004) 68 Liên kết với Trường Trung học Văn hóa Nghệ thuật Tỉnh Khánh Hòa 13 Cao đẳng văn hóa du lịch K.8N (khóa ... 5 Cao đẳng sư phạm âm nhạc K.8T (khóa 2002 – 2005) 80 Liên kết với Trường Văn hóa Nghệ thuật Tỉnh Trà Vinh. 6 Cao đẳng sư phạm mỹ thuật K.8T (khóa 2002 – 2005) 80 7 Cao đẳng văn hóa...
  • 60
  • 1,071
  • 4
Giá trị văn hóa, nghệ thuật chùa Yên Đông ( xã Yên Hải, huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh )

Giá trị văn hóa, nghệ thuật chùa Yên Đông ( xã Yên Hải, huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh )

Khoa học xã hội

... Quảng Yên.Về giá trị văn hóa, nghệ thuật trong các di tích lịch sử văn hóa của huyện Yên Hưng, tác giả Đinh Kiều Sơn với đề tài tốt nghiệp Cao học“ Giá trị văn hóa nghệ thuật đình Phong Cốc” ... Huy Quang trong luận văn tốt nghiệp Cao học với đề tài: “ Chùa Láng- những giá trị văn hóa nghệ thuật đề cập đến chùa Láng, đi sâu phân tích các giá trị văn hóa nghệ thuật của chùa Láng.Nằm ... những giá trị văn hóa nghệ thuật tiềm ẩn ở trong đó. Dù vậy, đây là những nguồn tài liệu quý để tác giả tham khảo trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu các giá trị văn hóa, nghệ thuật chùa Yên...
  • 112
  • 724
  • 2
:  Giá trị văn hóa, nghệ thuật chùa Yên Đông ( xã Yên Hải, huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh )

: Giá trị văn hóa, nghệ thuật chùa Yên Đông ( xã Yên Hải, huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh )

Khoa học xã hội

... Quảng Yên.Về giá trị văn hóa, nghệ thuật trong các di tích lịch sử văn hóa củahuyện Yên Hưng, tác giả Đinh Kiều Sơn với đề tài tốt nghiệp Cao học“ Giátrị văn hóa nghệ thuật đình Phong Cốc” ... những giá trị văn hóa tiêu biểu, đặc sắc về lịch sử, nghệ thuật, ngày24 tháng 11 năm 2000, chùa Yên Đông đã được Bộ văn hóa- thông tin cấpbằng công nhận là di tích văn hóa nghệ thuật theo quyết ... thượng8Chương 1KHÔNG GIAN VĂN HÓA XÃ YÊN HẢI VÀ DIỄN TRÌNH LỊCH SỬ CHÙA YÊN ĐÔNG1.1.KHÔNG GIAN VĂN HÓA XÃ YÊN HẢI:1.1.1. Lịch sử hình thành xã Yên Hải :Xã Yên Hải có diện tích tự nhiên 15,2...
  • 112
  • 588
  • 3
Thủ tục Cấp giấy phép triển lãm và giấy tiếp nhận đăng ký triển lãm văn hóa nghệ thuật pot

Thủ tục Cấp giấy phép triển lãm và giấy tiếp nhận đăng ký triển lãm văn hóa nghệ thuật pot

Thủ tục hành chính

... kinh doanh dịch vụ văn hóa công cộng. - Thông tư số 01/2009/TT-BVHTTDL ngày 22 tháng 1 năm 2009 của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch hướng dẫn hoạt động triển lãm văn hóa, nghệ thuật tại Việt ... chế hoạt động văn hóa và kinh doanh dịch vụ văn hóa công cộng. - Thông tư số 04/2009/TT-BVHTTDL ngày 16/12/2009 Quy định chi tiết thi hành một số quy định tại Quy chế hoạt động văn hóa và kinh ... hoạt động văn hóa và kinh doanh dịch vụ văn hóa công cộng ban hành kèm theo Nghị định số 103/2009/NĐ-CP ngày 06/11/2009 của Chính phủ; + Các văn bản có liên quan bằng tiếng nước ngoài phải kèm...
  • 3
  • 331
  • 0
Thực trạng chỉ đạo giáo dục thẩm Mỹ thông qua hoạt động Văn Hóa nghệ thuật ở trường Tiều học số 1 Quảng Châu - Quảng Trạch- Quảng Bình

Thực trạng chỉ đạo giáo dục thẩm Mỹ thông qua hoạt động Văn Hóa nghệ thuật ở trường Tiều học số 1 Quảng Châu - Quảng Trạch- Quảng Bình

Kinh tế - Thương mại

... Văn Duận2Hiệu trởng chỉ đạo nâng cao hiệu suất GDTM thông qua hoạt động văn hoá nghệ thuật ở trờng tiểu học Chơng IIThực trạng chỉ đạo giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hoá nghệ thuật ... nâng cao hiệu suất GDTM thông qua hoạt động văn hoá nghệ thuật ở trờng tiểu học chơng IIIMột số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu suất giáo dục thẩm mỹ thông qua hoạt động văn hoá nghệ thuật ... họcNgời thực hiện: Đặng Văn Duận3Hiệu trởng chỉ đạo nâng cao hiệu suất GDTM thông qua hoạt động văn hoá nghệ thuật ở trờng tiểu học + Chỉ đạo hoạt động văn hoá nghệ thuật phù hợp với đặc điểm...
  • 26
  • 1,846
  • 3
Giữ gìn và phát huy văn hoá nghệ thuật trên báo Thanh Niên.

Giữ gìn và phát huy văn hoá nghệ thuật trên báo Thanh Niên.

Báo cáo khoa học

... bình nghệ thuật là một bộ phận góp thành để tạo nên một mảng văn hoá bản ngã, phê bình nghệ thuật là phê bình tác phẩm nghệ thuật hoặc thơ giúp công chúng hiểu sâu sắc về tác phẩm nghệ thuật. ... trường tồn trong lịch sử của dân tộc. Văn hoá nghệ thuật là hệ cốt lõi của nền văn hoá trong sự phát triển nối tiếp của nhiều thế hệ giá trị bản sắc văn hoá nghệ thuật luôn được trao truyền phát ... thuật của dân tộc”.Trong lĩnh vực văn hoá nghệ thuật và các lĩnh vực khác của đời sống văn hoá, Đảng và nhà nước luôn xác định “ phát triển văn hoá- nghệ thuật mang bản sắc dân tộc Việt Nam...
  • 41
  • 835
  • 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT  THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... nhân tài trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật chính là nhiệm vụ chính trị của các trung tâm văn hóa, các trường văn hóa nghệ thuật. Từ đó, nhiệm vụ của các trường văn hóa nghệ thuật là: - Phát hiện, ... dục đào tạo văn hóa nghệ thuật là quá trình hoạt động dạy và học trong trường văn hóa nghệ thuật. Tuy cũng là hoạt động dạy và học, nhưng người học của các trường văn hóa nghệ thuật có những ... thuật và các chuyên ngành thuộc lĩnh vực văn hóa thông tin: Quản lý Văn hóa Nghệ thuật, Văn hóa Du lịch, Thư viện, Bảo tàng, Nhiếp ảnh, … - Đào tạo và bồi dưỡng 1676 học viên quản lý văn hóa...
  • 68
  • 1,097
  • 6
Đình bảng môn - Giá trị văn hóa nghệ thuật

Đình bảng môn - Giá trị văn hóa nghệ thuật

Khoa học xã hội

... thể trong luận văn. Đặt vấn đề nghiên cứu: Đình Bảng Môn- giá trị văn hoá nghệ thuật nhằm tìm hiểu các giá trị văn hoá- nghệ thuật trong kiến trúc, trong chạm khắc gắn liền với không gian tín ... trúc, mỹ thuật, văn hoá học, dân tộc học để nghiên cứu các lớp văn hoá, các giá trị kiến trúc-chạm khắc, tín ngỡng, lễ hội ở đình Bảng Môn.-Vận dụng phơng pháp phân tích văn bản (bia ký, văn tự ... tồn và phát huy giá trị văn hoá nghệ thuật của di tích trong hoạt động phát triển kinh tế -văn hoá- xà hội của huyện Hoằng Hoá và tỉnh Thanh Hoá.6. Bố cục của luận văn: Ngoài phần mở đầu, kết...
  • 64
  • 956
  • 2
CHÚA TRỊNH CƯƠNG VỚI NHỮNG CẢI CÁCH Ở PHỦ ĐÌNH, VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TRONG LỊCH SỬ

CHÚA TRỊNH CƯƠNG VỚI NHỮNG CẢI CÁCH Ở PHỦ ĐÌNH, VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TRONG LỊCH SỬ

Khoa học xã hội

... quận Công Cao Dương Trạc biên tập các sáng tác chữ nôm và chữ Hán. Bài khải của tập 14MỸ THUẬT TRANG TRÍ BIA VĂN MIẾU THỜI CHÚA TRỊNH.Những di sản văn hoá mỹ thuật trang trí bia tại Văn Miếu ... cải cách, thay đổi về văn hoá nghệ thuật cho suốt thế kỷ XVIII và sau này là: thiết chế trang phục triều nghi, dân thường, phát triển mỹ thuật, kiến trúc điêu khắc đỉnh cao ở thế kỷ XVIII.1720 ... trang trí hoa văn, đường triện, hồi văn được áp dụng vào nhiều lĩnh vực như trang trí chùa Đình, đền tháp và những hình trang trí trên tiền tệ ở nước ta. Sinh viên trường Mỹ thuật đều phải học và...
  • 18
  • 669
  • 1
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT-TPHCM ,KHÁNH HÒA, NGHỆ AN, HẢI PHÒNG, HÀ TÂY 2008-2009

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT-TPHCM ,KHÁNH HÒA, NGHỆ AN, HẢI PHÒNG, HÀ TÂY 2008-2009

Toán học

... x, y 0. chứng minh bất đẳng thức: (1)b) Áp dụng bất đẳng thức (1), chứng minh:Với các số a, b, c dương sao cho: , , ta cóD. 5. Tam giác GEF vuông tại E, có EH là đường cao. Độ dài đoạn GH = ... = AB. Chứng minh giao điểm các phân giác của các và thuộc đoạn thẳng AB.ĐỀ THI VÀO 10 THPT HẢI PHÒNG – 2008-2009MÔN THI: TOÁNThời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đềPhần I: ... diện tích hình phẳng giới hạn bởi AC, BC và cung nhỏ AH của (O).KỲ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT NGHỆ AN 2008-2009 ĐỀ CHÍNH THỨCMôn: Toán – Thời gian 120 phútI/ Phần trắc nghiệm ( 2 điểm )Em...
  • 10
  • 646
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25