cao 3 ô li n1 nét hất n2 nét móc ngược n3 dấu phụ t
TIẾT ÔN NÉT THẲNG ĐỨNG - NÉT MÓC XUÔI - NÉT MÓC NGƯỢC - NÉT KHUYẾT XUÔI - NÉT KHUYẾT NGƯỢC pps
... có hình n t nh t (tuỳ thích) sau h t phải chạy cửa hang tuỳ thích - Sau trẻ nh t vàng châu báu, trẻ chạy theo cửa hang h t có mang n t có hình (vàng bạc) VD: N t móc xuôi -> n t móc xuôi -> mà ... trẻ phải xếp cửa hang theo thứ t t ng dần - Cô quan s t mời trẻ lên thực - Cả lớp vào hang h t h t sau vào hang Bây ta vào hang - Trẻ chơi và ta thấy hang có nhiều vàng bạc châu báu - Bạn thích ... xanh" - Trẻ thực - Trẻ làm hang thần hỏi: - Sau trẻ đến hang thần: hang 1- hang 2- hang 3- hang 4- hang - Trẻ hỏi như: - Các t m gì? - Trẻ xếp 1,2 ,3, 4,5 - Trẻ đọc n t cửa hang -> Vỗ tay - Lớp...
- 5
- 5,725
- 3
Tìm hiểu Hát sinh ca của dân tộc Cao Lan ở xã Đại Phú, huyện Sơn La, tỉnh Tuyên Quang
... mỡnh Khụng nh ngi kinh Ngi Cao Lan thng cú tt chớnh: tt nguyờn ỏn, tt minh v tt oan ng, tt vu la 15/7 v tt ph : 15/1 õm lch tt nguyờn tiờu( n tt li) , ngy mựng õm lch tt cm mi, ngy mựng 10/10 õm ... truyn Mt s trang phc tiờu biu ca dõn tc Cao Lan i Phỳ Cú th núi dõn tc Cao Lan l mt dõn tc cú truyn thng dt vi bng bụng t rt lõu i t nhng tm vi dt bng bụng, h nhum chm en hoc xanh sm, ri t ct khõu ... ct khõu thnh nhng b qun ỏo rt c trng ca ng bo Cao Lan i Phỳ Nh ó trỡnh by trờn thỡ ta thy t i Phỳ rt thớch hp vi quỏ trỡnh sinh trng v ph t trin ca cõy bụng,nờn h ó tn dng li th ny trng bụng...
- 91
- 1,232
- 3
xử lý nước thải có nồng độ chất hữu cơ cao bằng bùn hoạt tính dạng hạt ở điều kiện hiếu khí
... l t 3. 0 l t 2.0 l t MT 1.8 l t 1.9 l t 2.1 l t 1.7 l t 1.9 l t 1.6 l t 1.4 l t MT 2 .3 l t 2.1 l t 2.0 l t 1.6 l t 1.8 l t 1.4 l t 1 .3 l t Thể t ch (l t) Mt1 Mt2 Mt3 22/04 23/ 04 24/04 25/04 26/04 ... nƣớc thải cánh khuấy Thi t bị phản ứng môi trƣờng 1, thể t ch 10 l t Thi t bị phản ứng môi trƣờng 2, thể t ch 10 l t Thi t bị phản ứng môi trƣờng 3, thể t ch 10 l t Bể chứa nƣớc đầu Hình 2 .3: Mô ... Biểu đồ biểu thị hiệu su t xử lý t nh theo BOD - Trong môi trƣờng hiệu xử lý môi trƣờng t ng nhƣng không ổn định, môi trƣờng t ng Bởi h t bùn ho t tính môi trƣờng 2, có chức nhƣ giá thể lơ lửng...
- 6
- 750
- 8
MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG MÁY MÓC THIẾT BỊ CÔNG TRÌNH Ở CÔNG TY VINACONEX 3
... cầu t vấn khảo s t, thi t kế công trình xây dựng thời gian t i công ty cần t ng cường đầu t cho máy móc thi t bị có t nh t c dụng cao đáp ứng đòi hỏi cao ch t lượng, tiến độ thi công công trình ... lượng công nhân kỹ thu t tay nghề cao , có t m huy t với công ty 3. 4.MỞ RỘNG THỊ TRƯỜNG NHẰM T NG CƯỜNG PHẠM VI SỬ DỤNG CỦA MÁY MÓC THI T BỊ Để mở rộng thị trường, ta t m hiểu thông tin thị trường, ... đạo trực tiếp kỹ thu t nghiệp vụ quản lý xe máy thi t bị công ty t ng công ty 3. 2.4 Quản lý máy thi t bị t đội sản xu t Đội trưởng người chịu trách nhiệm trực tiếp công t c quản lý xe máy thiết...
- 11
- 1,744
- 13
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... [26, Tr.196] Theo GS.TSKH Thái Duy Tuyên: “Ch t lượng mức độ t t, xu t sắc; t o nên phẩm ch t, giá trị người, v t; phạm trù tri t học biểu thị ch t v t, mà nhờ phân bi t v t với v t khác”.[20, Tr.151] ... v t ch t, phương tiện thi t bị dạy học phương tiên v t ch t để t o điều kiện cho ph t triển chung thành t trình dạy học, góp phần quan trọng để nâng cao ch t lượng dạy học Muốn nâng cao ch t ... Tiếng Vi t thông dụng: “Ch t lượng làm nên phẩm ch t giá trị v t, t o nên ch t v t, làm cho v t khác với 15 v t khác, phân bi t với số lượng, t ng trưởng số lượng đến mức độ làm thay đổi ch t lượng”...
- 105
- 1,699
- 7
Báo cáo " Nghiên cứu điều tra các chất ức chế proteinase ở các phần khác nhau của thân và hạt cây tô mộc (Caesalpinia sappan L.) " ppt
... Các băng TI/ChI 1,2 ,3 rõ n t băng protein t ơng ng l i m nh t (nh t c t 4), ch ng t protein có ho t tính c ch ch chi m t l th p t ng protein c a DC K t qu xác ñ nh cho th y TIA d ch chi t (DC) ... heartwood extracts exhibit inhibitory activity against trypsin and chymotrypsin The trypsin inhibitory activity (TIA) and chymotrypsin inhibitory activity (ChIA) in 50% aqueous extract from bark ... ph t hi n tr c ti p m t cách ñ y ñ TI/ChI t m t lư ng r t d ch chi t thô (
- 10
- 615
- 3
Báo cáo khoa học: Flavonol 3-O-glycoside hydroxycinnamoyltransferases from Scots pine (Pinus sylvestris L.) docx
... may contribute to or determine the specificity of the substitution pattern in vivo [31 ] Substrate specificity To test the substrate specificity of 3 ¢- and 6¢¢HCT, a number of flavonol 3- O-glycosides ... natural substrate of 3 ¢HCT Furthermore, the apparent Km value of 6¢¢HCT for K3G was in the same range as the one of 3 ¢HCT for tiliroside while no activity of the 6¢¢HCT with 3 ¢p-coumaroyl K3G ... Fig This model reflects the natural occurrence of the respective metabolites [28] However, it cannot be excluded that other factors such as compartmentation or metabolic channeling may contribute...
- 10
- 459
- 0
Báo cáo " Xác định cấu trúc của Quercetin 3 - Oβ - D – Glucopyranoside và Myricttrin tinh sạch từ phân đoạn dịch chiết là khế (Averrhoa carambola L.) có tác dụng hạ Glucose huyết trên chuột gây đái tháo đường thực nghiệm " potx
... bố cao ethanol nước c t, 2.4 T ch phân t ch cấu trúc hợp ch t tự nhiên t phân đoạn dịch chi t Ethylacetat - Ngoài ra, kỹ thu t sắc kí c t gel Silica có kích thước h t ( 240- 430 mesh) pha thường ... hợp ch t tự nhiên t phân đoạn Ethylacetat (18g dich cô) sau Sắc kí hấp phụ Sắc kí c t thu có khối lượng ch t thứ dạng b t màu vàng cam (11mg) ch t thứ hai có dạng tinh thể màu vàng cam (9mg) Tiếp ... k t hoàn toàn phù hợp, xác định hợp ch t myricitrin, cấu trúc hoá học trình bày hình T k t phân t ch số hợp ch t flavonoid phân đoạn dịch chi t ethylacetat, cho hợp ch t tương t flavonoid thành...
- 6
- 602
- 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ
... Ôn kiểu câu: Ai gì? (2 ti t, tuần 8, tuần 11) 6- Ôn t p kiểu câu: Ai nào? (2 ti t, tuàn 14, tuần 17) 7- So sánh: ti t (T1 , T3 ,T5 ,T7 ,T1 0 ,T1 2) lớp học: ti t lớp học: ti t Lớp học ti t Lớp học ti t ... ti t Lớp học ti t lớp 2: Chưa học 8- Nhân hoá: ti t (T1 9, T2 1, T 23, T2 5, T2 8, T 33) lớp 2: Chưa học Học tiếp dạng khái qu t (danh t ) Học tiếp dạng khái qu t (động t ) Học tiếp dạng khái qu t (t nh ... nhận thức 13 GV: Có 13 GV nhận thức vấn đề, khẳng định cách làm t t + Qua dự khảo s t: Dự GV khối 2 ,3, 4 với t ng số: 12 ti t Trong đó: xếp t t: ti t, khá: ti t, ĐYC: ti t, yếu: Hầu h t ti t dạy...
- 12
- 1,147
- 0
skkn thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn tập viết cho học sinh lớp 3 ở trường tiểu học nguyễn trọng nghĩa
... 58,4 - Thăm dò thái độ học sinh việc vi t chữ (môn T p vi t) , k t thu được: SS 24 Thích học môn T p Vi t Không thích học T p Vi t Không thích học T p Vi t Đánh giá Như vậy, môn T p vi t môn học ... luyện thường xuyên có li n quan trực tiếp đến t t môn học Do đó, môn T p vi t tảng vững để ph t triển môn khác Đồng thời môn T p vi t tập cho học sinh có t nh kiên nhẫn, khéo léo, t nh thẩm mĩ cao ... sinh theo kịp lời giảng giáo viên Vi t li n mạch kĩ thu t đòi hỏi người vi t n t vi t nối li n li n t c, không bị đ t quãng n t chữ Thông thường vi t từ đầu đến cuối sau nhấc b t lên ghi dấu Ví...
- 11
- 1,325
- 1
Báo cáo khoa học: "MỘT SỐ NÉT BIỂU HIỆN CỦA NHÂN SINH QUAN PHẬT GIÁO Ở TÍN ĐỒ HÀ NỘI HIỆN NAY" pps
... đạo Ph t đi, t ợng vô thường, tinh thần nhân đạo, cao đẹp đạo Ph t trở thành đẹp người Vi t Nam chắn trường t n thời gian T i li u tham khảo [1] T p giảng Lịch sử tri t học, T p Nxb Chính trị Quốc ... phương thức sinh ho t v t ch t tinh thần cao để thỏa mãn nhu cầu sống người Những giá trị tinh t y đạo Ph t người Vi t Nam tiếp nhận, tiếp thu biến thành nguồn sinh lực văn hóa dân t c Trong t ơng ... thời kỳ ph t triển đ t đến đỉnh cao trên, t kỷ XV đến trước cách mạng tháng T m 1945, với biến động lịch sử, Ph t giáo Thăng Long - Hà Nội không đ t đỉnh cao thời kỳ Lý - Trần trung t m Phật...
- 4
- 375
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn thể dục lớp 3-4 tuổi – bài 10 bò cao bật ô potx
... vị trí chuẩn bị thực Sau cuối hàng (3 lần) + Hồi t nh : trẻ nhẹ nhàng Lưu ý : Giờ học t ng hợp t p nội dung mà trẻ bi t để trẻ thực động t c thành chuỗi li n t c, qua rèn ý, nhanh nhẹn t nh t ... Vận động : Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện, cách khoảng 3m, cho trẻ lên làm mẫu, bò cao 2m, xong đứng thẳng, tay chống hông, b t nhảy lên t c vào ô cầm t i c t ném vào đích Sau cho – trẻ đứng ... thực động t c thành chuỗi li n t c, qua rèn ý, nhanh nhẹn t nh t chức cho trẻ Cô ý động viên trẻ làm chưa đúng, chưa li n t c ...
- 2
- 937
- 1
Báo cáo khoa học: " The inhibition of assembly of HIV-1 virus-like particles by 3-O-(3'''',3''''-dimethylsuccinyl) betulinic acid (DSB) is counteracted by Vif and requires its Zinc-binding domain" pdf
... pattern of VifS116V and VifC 133 S mutants was consistent with their phenotype, as both mutants failed to negate the inhibitory effect of DSB on VLP assembly Taken together, our results suggested ... by a Cys-to-Ser substitution at position 133 (Fig 6Bii), a mutation which destroyed the zinc finger-like structure or ZBD A phenotype similar to that of VifC 133 S was observed for mutant VifS116V ... kiloDaltons membrane localization and encapsidation into VLP were distinct functions in Vif We then tested the anti-DSB activity of Vif mutants with different encapsidation phenotypes With VifsubC,...
- 18
- 332
- 0
... resistant to DSB Our data indicate that differences between the SIV and HIV-1 proteases not contribute to the sensitivity to DSB Our results thus invalidate other potential models for DSB action, ... and its putative target has not yet been detected Several lines of evidence indicate that DSB inhibits HIV-1 replication by targeting the CA-SP1 junction First, HIV-1 is highly sensitive to the ... Collectively, these results demonstrate that sequences at the CA-SP1 junction control the sensitivity of this cleavage site to DSB-delayed cleavage by PR They further suggest that the cleavage sites...
- 10
- 194
- 0
một số giải pháp kỹ thuật nâng cao tỷ lệ nảy mầm của hạt và nghiên cứu ảnh hưởng của độ mặn đến sự sinh trưởng của cây cóc đỏ con ở giai đoạn vườn ươm
... sinh trưởng Cóc đỏ (Lumnitzera littorea) sau thí nghiệm đem trồng t nhiên 33 T I LI U THAM KHẢO T I LI U TIẾNG VI T Bộ Khoa học Công nghệ Môi trường, 1996 Sách đỏ Vi t Nam, Phần thực v t, t p ... đến t c độ t ng trưởng vào tháng Sau tháng thí nghiệm t c độ t ng trưởng lô đối chứng đ t cao 2,1cm/tháng thấp lô 15‰ với t c độ t ng trưởng 1,27cm/tháng Nhưng có điểm khác so với tháng thứ nh t, ... mặn thấp số cao Sau tháng thí nghiệm, số trung bình lô đối chứng đ t giá trị cao 13, 8 lá, thấp lô thí nghiệm 15‰ Số trung bình lô thí nghiệm 5‰ 10‰ 12 ,33 12,50 theo thứ t Tuy nhiên, t t sai khác...
- 45
- 782
- 0
giáo án vật lí 12 nâng cao 3 cột in dùng luôn
... cho t nh ch t quang môi trường: t có bước sóng ngắn c t nh ch t điện môi trường - Trình bày mối li n hệ t nh - Độ t thẩm µ: đặc trưng cho t nh v = εµ hay n = εµ ch t điện t với t nh ch t quang ... không) khoảng t chi t su t môi trường ánh sáng cầu vồng hai bên vân sáng trung 0 ,38 µm đến 0,76µm truyền qua t m -Chi t su t môi trường H Nhận x t chi t su t su t phụ thuộc vào t n số môi trường ... sáng thể t nh ch t h t C) Sóng điện t có bước sóng ngắn thể rõ t nh ch t sóng D) Sóng điện t có bước sóng dài t nh ch t sóng thể rõ t nh ch t h t Câu 20 Chiếu ánh sáng nhìn thấy vào ch t sau...
- 72
- 618
- 0
Nguyên nhân và những giải pháp cần thiết để nâng cao chất lượng việc thực hiện các nguyên tắc dạy học một số môn học lớp 3 ở trường tiểu học
... khác Có kỹ thực số hành động thể t n trọng th t , t i sản ngời khác Có kỹ thực số hành động thể t n trọng th t t i sản ngời khác 1 .3 Thái độ: Giúp học sinh: Có thái độ t n trọng th t , t i sản ... 2 .3 Xây dựng sở v t ch t trang thi t bị dạy học Cơ sở v t ch t trang thi t bị dạy học điều kiện để nâng cao ch t lợng việc thực nguyên t c dạy học thành t quan trọng góp phần nâng cao ch t lợng ... Yêu cầu học sinh t n trọng th t , t i sản ngời khác Su t m t m gơng, mẩu chuyện t n trọng th t , t i sản ngời khác 50 Giáo án Bài: T n trọng th t , t i sản ngời khác Lớp 3A1 trờng Tiểu học Xuân...
- 54
- 725
- 3
báo cáo khảo sát và khắc phục sự cố sai hỏng kiểm soát áp suất ở nhà máy điện hạt nhân sử dụng lò bwr bằng phần mềm mô phỏng bwr_v3
... hiệu áp su t “thấp” MÔ PHỎNG SỰ CỐ VÀ CÁCH KHẮC PHỤC T n hiệu áp su t “thấp” → gia t ng áp su t: Đóng b t van điều ti t tua-bin Gia t ng lưu lượng ch t làm m t tâm lò 10 Van bypass đóng MÔ PHỎNG ... KHẮC PHỤC T n hiệu “áp su t thấp” 1) Đóng b t van điều ti t tuabin Giảm khỏi vỏ áp lực lò phản ứng Giảm công su t điện R t điều khiển 3) Van bypass không mở 2) T ng lưu lượng ch t làm m t tâm ... lượng b t sôi T ng cường độ neutron T ng công su t nhi t Tăng lượng lò 11 T ng áp su t MÔ PHỎNG SỰ CỐ VÀ CÁCH KHẮC PHỤC Phân t ch cố Hạ áp giây thứ 157 268 Dừng tua-bin giây thứ 38 4 Dập...
- 31
- 526
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25