cam tuong cua em sau khi hoc bai thuc hanh ve tim hieu tinh hinh moi truong o dia phuong

Bài 56 - 57: TH: Tìm hiểu tình hinh môi trường ở địa phương

Ngày tải lên : 28/01/2015, 13:00

... ĐỘ Ô NHIỄM Do khí thải như: Rất ô nhiễm CO, SO2 , NO2, NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM PHỤC + Do hoạt động tự nhiên + Do hoạt động sản xuất công nghiệp bụi + Do hoạt động đốt cháy nhiên Do hợp chất liệu ... trường nước  Do người thiếu ý thức vấn đề b o vệ môi trường  Do rác thải sinh hoạt từ nhà dân sống quanh Mà loại rác thải thông thường lon, chai, thức ăn thừa…mà loại khó phân huỷ bao bì ni lông, ... làm cho không khí không sạch, có tỏa mùi, làm giảm tầm nhìn xa, gây biến đổi khí hậu, gây bệnh cho người sinh vật Tác nhân  Do khí thải như: CO (cacbon ôxit), SO2 (lưu huỳnh điôxit), NO2 (nitơ...

22
2.7K
13

Sinh học lớp 9 - Bài 56 - 57: Thực hành Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương pptx

Ngày tải lên : 08/08/2014, 11:22

... nhóm viết Nội Dungs 2: B o c o kết + Các nhóm b o nội dung b o c o điều tra c o kết điều điều tra môi trường địa tra v o khổ giấy to - GV cho nhóm Lưu ý: Trình bày th o luận kết bảng 56.1 tới ... thành phần tương lai theo hướng tốt hay xấu  Hoạt động người gồm biến đổi tốt hay xấu cho hệ sinh thái Hoạt động 2: B o c o kết điều tra môi trường địa phương Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu ... bảng theo mẫu v o giấy khổ to III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Th o luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách gi o khoa IV HOẠT ĐỘNG...

8
49.2K
58

giáo án sinh học 9 bài 56 thực hành tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương

Ngày tải lên : 05/11/2014, 10:05

... thể theo hướng tốt hay xấu  Hoạt động người gồm biến đổi tốt hay xấu cho hệ sinh thái Hoạt động 2: B o c o kết điều tra môi trường địa phương Hoạt động GV - GV yêu cầu: + Các nhóm b o c o kết ... GV yêu cầu: + Các nhóm b o c o kết điều tra - GV cho nhóm th o luận kết Hoạt động HS - Mỗi nhóm viết nội dung b o c o điều tra v o khổ giấy to Lưu ý: Trình bày bảng 56.1 tới 56.3 tờ giấy - GV ... GV cho HS chọn môi trường mà người tác động làm biến đổi - GV nêu cách điều tra: bước SGK - Nội dung bảng 56.3: Xác địnôirox thành phần hệ sinh thái có  xu hướng - HS điều tra theo nhóm v o ngày...

3
9.3K
8

giáo án sinh học 9 bài 57 thực hành tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương (tt)

Ngày tải lên : 05/11/2014, 10:05

... - Khen nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm thiếu sót Dặn dò - Yêu cầu nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK trang 172 sở nhóm trình bày IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY ...

2
3.1K
3

Sinh học 9 - Tiết 59+60 THỰC HÀNH: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương ppt

Ngày tải lên : 04/07/2014, 21:21

... B o c o kết điều tra môi trường địa phương - GV yêu cầu: - Mỗi nhóm viết nội dung điều tra + Các nhóm b o c o kết v o giấy khổ to điều tra - Lưu ý: trình bày bảng 56-1 56-3 - GV cho nhóm th o ... nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm thiếu sót V/ DẶN DÒ Các nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK trang 172 sở b o c o nhóm trình bày -o0 o - ... tra theo nhóm v o ngày nghỉ + Nội dung bảng 56-3 ghi kết  xác định rõ thành phần hệ sinh thái có  xu hướng, tương lai theo hướng tốt, hay xấu  hoạt động người: tốt, xấu Tiết 60 * Hoạt động...

4
15.8K
20

Sinh học 9 - THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG pdf

Ngày tải lên : 05/07/2014, 23:20

... biến đổi thành phần lai theo xu hướng tốt hay xấu - HS: điều tra theo nhóm v o ngày nghỉ ghi lại kết IV Kiểm tra, đánh giá: (6’) ? GV nhắc nhở nhóm hoàn thành tốt b o c o thực hành V Dặn dò: (1’) ... Dặn dò: (1’) - Các nhóm tích cực điều tra để có số liệu b o c o - Tiết sau thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường địa phương( tiếp theo)  ... Biện pháp khắc phục: Làm để ngăn chặn tác nhân - GV cho hs ng/ cứu: Tình hình chặt phá đốt rừng, trồng lại rừng - Cách điều gồm bước theo SGK theo nôi dung bảng 56.3 - GV y/c hs: + Xác định rõ thành...

4
13K
8

Sinh học 9 - THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG pot

Ngày tải lên : 05/07/2014, 23:20

... Hoạt động thầy trò HĐ 1: ( 36’) Nội dung kiến thức II B o c o kết điều tra môi - GV y/c nhóm b o c o kết trường địa phương kiểm tra - HS: Các nhóm viết nội dung điều tra v o giấy khổ to  ... nhóm rút nhận xét vấn đề thực tế ô nhiễm địa phương  Đưa phương pháp cải t o môi trường địa phương - GV cho nhóm th o luận vấn đề - GV y/c hs nhận xét ý kiến bạn bàn vấn đề thực - GV nhận xét, ... phương kiểm tra - HS: Các nhóm viết nội dung điều tra v o giấy khổ to  trình bày bảng - GV cho nhóm th o luận kết ( HS: Trình bày bảng 56.1 56.3 sgk) ( Các nhóm có nội dung nên có vấn đề trùng nhau)...

3
5K
1

Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương Môn Sinh học 9

Ngày tải lên : 17/10/2014, 21:51

... tiết học rời sau: - Tiết 59: B o c o bảng 56.1 , 56.2 • Thời lượng cho nhóm b o c o: phút, • Thời lượng cho nhóm khác nhận xét đánh giá phản biện , nhận xét, b o vệ: phút ( sau b o c o tổ) • Tổng ... Đưa toàn thông tin bước hai lên máy tính trình chiếu, có tư liệu ảnh minh hoạ ( gi o viên giúp đỡ cần) - Bước 4: Cử b o c o viên, trợ lý b o c o viên , trình chiếu thử trước tổ để chuẩn bị cho tiết ... Học sinh bàn bạc thống b o c o với GV -Hành trình cần phải qua: B o c o cho GV hành tình em qua -Nôi dung cần phải thực hiện: Thông thường trước em tự tìm hiếu kẻ giấy roki Bảng 56.1: nhân tố sinh...

10
2.3K
3

Bài 56-57:Thực hành tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương

Ngày tải lên : 28/01/2015, 04:00

... Hạn chế sử dụng phương tiện giao thông gây ô nhiễm(VD:sử dụng xe đạp thay xe máy, xe buýt thay cho xe máy) • Sử dụng nguồn nguyên liệu đun nấu tự nhiên như:khí biogas,bếp điện,bếp từ, • Cần có ... trời xuyên qua bầu khí Một số tia hồng ngoại xuyên qua bầu khí hấp thụ,khúc xạ theo tất hướng Sự tác động làm cho Trái Đất bầu khí nóng lên Bầu khí Trái Đất Phần lớn tia khúc xạ mặt trời hấp thụ ... thải đun nấu, sinh hoạt  3.Khí thải công nghiệp Các phương tiện công cộng Tia khúc xạ mặttrời xuyên qua bầu khí MẶT TRỜI Tia sáng mặt trời xuyên qua bầu khí Một số tia hồng ngoại xuyên qua bầu...

25
2.6K
8

Bài 56:Thực hành tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương

Ngày tải lên : 23/05/2015, 23:00

... -Kẻ nd bảng 56.2 v o bảng nhóm -Th o luận nhóm,thống mt điều tra ô nhiễm theo hướng dẫn GV -Các nhóm hoàn thiện bảng mẫu -Các nhóm gắn đáp án lên bảng -Các nhóm nhận xét cho Đề xuất b.pháp khắc ... treo bảng phụ,gọi HS lên điền GV hỏi:Hậu việc nhiễm mơi trường gì? Vậy HS ta có trách nhiệm việc phòng chống nhiễm mơi trường? GV:Ơ nhiễm mơi trường gây hại cho người sinh vật,t o điều kiện cho ... phải biết b o vệ mơi trường sống GV thu phiếu học tập,nhận xét thái độ thực hành HS qua làm HĐ HS Quan sát nơi bị nhiễm,điều tra mơi trường theo bảng mẫu 56.1 56.2 -Kẻ bảng 56.1 v o -Chọn mt điều...

3
2.4K
5

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà

Ngày tải lên : 28/05/2015, 14:36

... danh nho “tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời”, mà “lối sống cao, mnột cách di dưỡng tinh thần, quan niệm thẩm mĩ sống, có khả em lại hạnh phúc, cao cho tâm hồn thể xác” Tóm lại, Lê Anh Trà ... sức giản dị” với quần o bà ba nâu, o trấn thủ, đôi dép lốp “ thô sơ chiến sĩ trường Sơn” Cách ăn uống Hồ Chí Minh “rất đạm bạc”: cá kho, rau luộc, dư ghém, cà muối, ch o hoa , “những ăn dân tộc ... Trãi Nguyễn Bỉnh Khi m, trích dẫn hai câu thơ Trạng Trình: “Thu ăn măng trúc, đông ăn giá - Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao” để tới ca ngợi nếp sống giản dị đạm Hồ Chí Minh, vị danh nho “tự thần thánh...

4
3.1K
4

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài Phong cách Hồ Chí Minh của Giáo sư Lê Anh Trà.

Ngày tải lên : 06/10/2015, 02:07

1
1K
1

Cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích Sông nước Cà Mau trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi

Ngày tải lên : 06/10/2015, 13:07

... lọ loà nhoà ẩn sương mù khói sóng ban mai Những “bậc” màu xanh miêu tả lớp cầy đước từ non đến già, tiếp nối từ bao đời thế! Nhà văn quan sát tinh tế mà miêu tả lại cách tài tình tranh phong ... Trong cách dùng động từ vậy: thuyền cheo thoát qua kềnh Bọ Mắt, đổ sông Cửa Lớn, xuôi Năm Căn Các động từ “thoát qua”, “đổ ra”, “xuôi về” hoạt động thuyền thay đổi trình tự động từ câu: “thoát ... rừng Cà Mau “Cuốn phim” khép lại sau cảnh chợ Cà Mau, lại gợi suy nghĩ cho người xem Phải tranh Sông nước Cà Mau với vẻ đẹp riêng độc đ o nó, tác giả không em lại cho độc giả hiểu biết mới, phát...

2
1.3K
1

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

Ngày tải lên : 09/03/2014, 16:20

... thơ “Quê hương” Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê ... rướn, bao la” cho ta thấy vẻ đẹp kiêu hãnh, đầy tự h o cánh buồm vi vu gió biển Ngày hôm sau, ồn bến đỗ, Khắp dân làng tấp nập đón ghe “Nhờ ơn trời, biển lặng, cá đầy ghe” Những cá tươi ngon thân ... giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Ở hai câu này, nghệ thuật so sánh lại sử dụng “Cánh buồm” so sánh với “mảnh hồn làng”, thể tình yêu quê hương tiềm tàng người Tế Hanh...

3
15.2K
38

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ quê hương của tế hanh

Ngày tải lên : 03/10/2015, 15:31

... thơ “Quê hương” Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê ... hương tha thiết, nồng nàn tác giả Tế Hanh cảm nhận Chiếc thuyền mệt mỏi sau ngày biển, tựa người Cái chất muối thấm thớ vỏ tác giả cảm nhận cách “nghe”, thật độc đ o! Nay xa cách, lòng tưởng nhớ: ... Nay xa cách, lòng tưởng nhớ: Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi, Thoáng thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! Khi viết thơ này, tác giả xa quê hương Vậy mà, ông nhớ mảnh đất quê...

3
1.5K
1

Cảm nhận của em sau khi học đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên thuộc chương I tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài

Ngày tải lên : 06/10/2015, 13:07

... óc mà nghĩ, sớm muộn củng mang vạ v o Dể Mèn phiếu lưu kí Tô Hoài truyện “đồng thoại” truyện ngụ ngôn Nhưng tác giả thông qua truyện giới loài vật, lồng v o học triết lí nhân sinh sâu sắc, không ... ấn tượng nhân vật Sự việc đau lòng làm cho Dế Mèn tỉnh ngộ nhận xấu, tai hại cử ngông cuồng, ngu dại Dế Mèn thấy ích kỷ Những lời trăng trối Dế Choắt coi học sâu sắc, học đời Dế Mèn: đời mà có ... chân chữ ngủ Nhưng Dế Choắt bị Cốc mổ núp tận đáy đất mà thiếp, nằm im thin thít, biết chị Cốc rồi, mon men bò lên Đến đây, có lẽ người đọc chung suy nghĩ: “đồ hèn nhát” Tô Hoài thành công việc khắc...

2
5.9K
12

Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ lượm của tố hữu

Ngày tải lên : 23/09/2015, 03:25

... cảm mến đầy bi tráng Read more: http://taplamvan.edu.vn/hay-phat-bieu -cam- nghi -cua- em- sau- khi- doc -bai- tho-luom-cuato-huu/#ixzz3mV01HqG9 ... đạn địch “bay v o" thoát được, nên Lượm ngã xuống: Nhà thơ nghẹn ng o Và em không cầm nước mắt Chú bé đáng yêu vĩnh viễn Em nghĩ đến cậu bé làng Gióng, Trần Quốc Toảán, Kim Đồng Trong kháng chiến ... Cá Thích nhà… Một niềm vui to lớn có đầu “nghênh nghênh”, chân “thoăn thoắt”, mồm lại “huýt s o vang” Còn bé chả huýt s o, có chả gì, huýt cho vui mồm Nhưng bé huýt s o hát cách mạng Bởi trông...

5
1.2K
0

Cảm nhận của em sau khi đọc bài “Thái sư Trần Thủ Độ” trích Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên

Ngày tải lên : 05/10/2015, 19:07

1
579
2

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.

Ngày tải lên : 06/10/2015, 02:07

... phụ nữ, đảm b o quyền bình đẳng nam nữ lợi ích trẻ em toàn cầu; em gái cần đối xử bình đẳng (điều 12) - B o đảm cho trẻ em học hết bậc gi o dục sở (điều 13) - B o đảm an toàn cho phụ nữ mang ... đẻ, kế hoạch hóa gia đình để trẻ em lớn khôn phát triển (điều 14) - Cần t o cho trẻ em môi trường sống, xã hội tự đổ trẻ em có nơi nương tựa an toàn, khuyến khích tham gia v o sinh hoạt văn hóa ... còn, quyền b o vệ phát triển trẻ em cảm thấy ý nghĩa sâu xa vấn đề nuôi dưỡng, dạy dỗ, chăm sóc trẻ em nghiệp vô to lớn dân tộc, quốc gia toàn giới "Trẻ em tương lai Tổ quốc", "Trẻ em hôm nay,...

2
1.2K
1

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Phong cách Hồ Chí Minh của Giáo sư Lê Anh Trà.

Ngày tải lên : 06/10/2015, 02:07

... quan niệm thẩm mĩ sống, có kha em lại hạnh phúc, cao cho tâm hồn thể xác" Tóm lại, Lê Anh Trà lập luận cách chặt chẽ, nêu lên luận xác thực, ... lớn, nhà đ o đức lớn, nhà cách mạng lớn, nhà trị lớn quyện chặt với người Hồ Chí Minh, người giản dị, người Việt Nam gần gũi với người" Đọc viết Lê Anh Trà, học tập bao điều tốt đẹp phong cách ... Trà, học tập bao điều tốt đẹp phong cách Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Trích: loigiaihay.com ...

2
780
1