... đi học”?
A. Văn bản “ Tôiđi học” nói
lên nỗi nhớ da di t của tác
giả về trường xưa, lớp cũ
B. Văn bản “ Tôiđi học”
nói lên nỗi nhớ da di t của
tác giả về cha mẹ, bạn bè,
thầy cô
C. Văn ... trường dày đặc người,ai nấy quần áo sạch
sẽ, gương mặt vui tươi
- Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghi m khác
thường
-
Lo sợ vẩn vơ
-
Cảm thấy mình chơ vơ khi nghe tiếng trống
- Hồi hộp chờ nghe ...
ngừng e sợ
->So sánh bằng hình ảnh có sức gợi cảm, so
sánh ở các thời điểm khác nhau góp phần di n
tả cụ thể, sinh động tâm trạng, cảm xúc nhân vật
tôi trong sáng, tươi vui -> truyện ngắn...
... đoạn văn .
a/ Di n dịch : câu chủ đề đứng đầu
đoạn .
b/ Song hành : Không có câu chủ đề .
c/ Song hành : Không có câu chủ đề .
Bài tập 3. Viết đoạn văn trình bày
nội dung theo cách di n dịch với ... thường .
- TL : Tiêu di t khổng lồ
cứu người (đáng quý) ,
hành động điên cuồng
theo kiếm hiệp . (đáng
trách)
- TL : Hành động vì nghóa ,
vì lý tưởng cao cả
trừ gian di t ác
- TL : Cuộc ... nghệ thuật gì
để nói về những hình ảnh di n ra vào thời
điểm đó ?
H : Tâm trạng của “tôi “ khi nhớ về kỷ
niệm cũ như thế nào ?
H : Tìm những từ ngữ di n tả tâm
trạng ấy ? Tác giả có cách...
... trường, với các
bạn; cảm giác vừa xa lạ vừa gần gũi với mọi vật, vừa ngỡ ngàng vừa tự tin và vừa nghi m trang vừa xúc
động bước vào giờ học đầu tiên.
2. Cách đọc:
Văn bản Tôiđihọc là một văn ... khi đọc, cần chú ý:
- Theo dòng hồi tưởng của nhân vật, những cảm xúc, tâm trạng của cậu bé được di n tả rất sinh động: sự
hồi hộp, băn khoăn lo lắng, thậm chí có cả tiếng khóc, đôi chút tiếc ... vừa náo nức vừa bỡ ngỡ,
…
- Đọc bài văn bằng giọng điệu nhẹ nhàng, trầm lắng, chú ý những đoạn di n tả các tâm trạng khác nhau:
khi thì háo hức, khi thì hồi hộp, lúc lo âu của cậu bé cũng như...
... đi học”?
A. Văn bản “ Tôiđi học” nói
lên nỗi nhớ da di t của tác
giả về trường xưa, lớp cũ
B. Văn bản “ Tôiđi học”
nói lên nỗi nhớ da di t của
tác giả về cha mẹ, bạn bè,
thầy cô
C. Văn ... đi học”?
A. Văn bản “ Tôiđi học” nói
lên nỗi nhớ da di t của tác
giả về trường xưa, lớp cũ
B. Văn bản “ Tôiđi học”
nói lên nỗi nhớ da di t của
tác giả về cha mẹ, bạn bè,
thầy cô
C. Văn ... học trò, nhất
là buổi tựu trường đầu tiên, thường được
ghi nhớ mãi
_ Nghệ thuật: Thanh Tịnh đã di n tả dòng
cảm nghĩ này bằng nghệ thuật tự sự xen
miêu tả và biểu cảm, với những rung động
tinh...
... trò
HĐ 1
I. Đọc tác phẩm:
1. GV đọc trớc thật di n
cảm, chậm rÃi.
GV nhận xét phần đọc của
học sinh (tốt hay không)
HS đọc nối tiếp theo, yêu cầu cũng di n cảm
HĐ 2
II. Tìm hiểu về tác giả -
bố ... lâu.
- Thấy con chim bên bờ cửa sổ mà nuối tiếc
quÃng thời gian tự do của tuổi thơ
- Chăm chỉ, nghi m trang đón nhận giờ học
đầu tiên
- Ông đốc thì âu yếm, nhẫn nại, ân cần
- Thầy giáo trẻ thì ... hiểu
truyện:
1. tâm trạng của nhân
vật tôI khi cùng mẹ đến
trờng:
- GV đọc lại một lần thật
di n cảm.
-Nỗi nhớ buổi tựu trờng của
nhân vật tôi (NVT) đợc
khơi nguồn từ thời điểm
nào?
- Tâm...
... bạn ngồi bên; tự tin,
nghi m trang đón nhận bàihọc mới.
2.2- Cảm nhận về thái độ, cử chỉ của
những người lớn đối với các em bé lần
đầu đi học:
Hình ảnh người lớn di n tả rõ sự quan
tâm ... cảm giác lúc vào lớp học
và đón nhận giờ học đầu tiên. (Một
mùi…Tôi đi học.)
2) Phân tích:
2.1- Di n biến tâm trạng, vảm giác của
n/v tôi trong buổi tựu trường đầu tiên:
a- Khi mẹ dắt tới trường: ... những s/s giàu h/ả, giàu sức gợi cảm được gắn với những
cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng, trữ tình: di n tả cụ thể, rõ ràng cảm
giác của n/v “tôi” trong buổi tựu trường, góp phần tạo nên chất thơ...
... Lý dày đặc cả người.
- Người nào áo quần cũng sạch sẽ, tươm tất.
-Trường vừa xinh xắn vừa oai nghi m.
- Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.
- Nghe gọi đến tên , tôi tự nhiên giật mình và lúng
túng.
...
... yêu, học hành, những say mê ước vọng của bản thân - để cầm súng ra trận. Nếu
không có sự dở dang nghi t ngã ấy, nhiều người trong số họ rất có thể sẽ trở thành những
tài năng, những người nổi...