cac tieu chuan va diem danh gia giao vien mam non
Một số giải pháp tổ chức thực hiện qui trình đánh giá giáo viên mầm non theo tiêu chuẩn nghề nghiệp ở thành phố tam kỳ quảng nam
... giáo dục Yêu cầu 5: Kỹ giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh cộng đồng Bao gồm tiêu chí sau: a Có kỹ giao tiếp, ứng xử với trẻ cách gần gũi, tình cảm; 41 b Có kỹ giao tiếp, ứng xử với ... trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Kết thúc giai đoạn I, số trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Đây phấn đấu cán bộ, giáo viên sở việc thực chủ trương ngành Với mô hình chuẩn giáo dục mầm non, cộng ... Người giáo viên mầm non có vai trò, vị trí quan trọng nghiệp trồng người Lứa tuổi mầm non giai đoạn đặt móng ban đầu hình thành nhân cách Do đó, lao động sư phạm giáo viên mầm non có sắc thái riêng,...
- 111
- 957
- 1
Một số biện pháp tổ chức thực hiện quy trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tác giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ; d Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng tinh thần hợp tác, chia sẻ 1.2.2.7 Mô hình cấu trúc Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Chuẩn nghề nghiệp giao viên mầm non ... viên mầm non .44 Chuẩn nghề nghiệp giao viên mầm non hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà GVMN cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giao dục mầm non Chuẩn ... viên mầm non .44 Chuẩn nghề nghiệp giao viên mầm non hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà GVMN cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giao dục mầm non Chuẩn...
- 132
- 2,138
- 13
Biện pháp quản lý quy trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở Huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương
... giáo dục + u cầu 5: Kỹ giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh cộng đồng Bao gồm tiêu chí sau: Có kỹ giao tiếp, ứng xử với trẻ cách gần gũi, tình cảm; có kỹ giao tiếp, ứng xử với đồng ... gũi, tơn trọng hợp tác giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ; giao tiếp, ứng xử với cộng đồng tinh thần hợp tác, chia sẻ 1.2.5.7 Mơ hình cấu trúc Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Chuẩn nghề nghiệp ... chung bậc học 1.2.5 Quy trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 1.2.5.1 Người giáo viên mầm non - Vai trò người giáo viên mầm non Có thể nói: GVMN người thầy đặt móng cho việc hình...
- 124
- 1,401
- 12
Mẫu giáo án cho chủ đề Các bác, các cô trong nhà trẻ dành cho giáo viên mầm non
... bạn, không tranh giành đồ chơi bạn - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động múa hát, đọc thơ, kể chuyện, xâu vòng, xem tranh chuyện - Trẻ thích tham gia vào hoạt động cô giáo, làm theo số yêu cầu cô giáo ... mang vật lng, nặn kẹo ngộ nghĩnh - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động múa hát, đọc thơ, kể chuyện, xâu vòng, xem tranh chuyện - Trẻ thích tham gia vào hoạt động cô giáo, làm theo số yêu cầu cô giáo ... Chơi tự Dung dăng, cầu vồngdo tròn totự - Chơi tự -Chơi tự -Chơi dung dẻ + Chơi tự Góc thao tác vai: Chơi bán hàng, nấu ăn loại quả, củ, rau Góc Nghệ thuật: Tô, dán, nặn, đọc thơ, hát bác, cô...
- 6
- 14,317
- 104
sự cảm nhận của giáo viên và người đánh giá giáo viên về việc đánh giá giáo viên và các tiêu chí trong bản đánh giá giờ dạy của các giáo viên hiện nay
... teaching evaluation In order to reward teaching adequately, a better system for evaluating it should be crafted 20 Observation as a tool of teaching evaluation 3.1 Advantages of observation It ... multiple methods of evaluation that suit those purposes, one can devise evaluation systems that are reliable, valid, and fair Equally important, the process of discussing and crafting evaluation systems ... textbooks: Advanced Writing Skills and Advanced English Course, classroom observations have traditionally been conducted by administrators and senior teachers mainly for the purpose of teacher evaluation…...
- 48
- 1,524
- 0
các tiêu chuẩn an toàn đánh giá chất lượng đồ án thiết kế đường ôtô
... 120 km/h) đến an toàn xe chạy với tham gia nhiều nhà nghiên cứu chuyên gia đầu ngành nước Mỹ, Đức, Nga, Pháp … người ta tổng hợp đa ba tiêu chẩn an toàn giao thông để đánh giá chất lượng đồ án ... CCR si , hiệu số nhỏ bình đồ tuyến thiết kế có chất lượng tốt + Khi xét an toàn giao thông vị trí thường xảy tai nạn giao thông đường cong có thiết kế siêu cao chưa đạt yêu cầu, làm cho xe vào đường ... cong để nâng cao an toàn cho lái xe hành khách Phân tích, ứng dụng thiết lập tiêu chuẩn an toàn giao thông Ở Việt Nam dùng vận tốc thiết kế quy định tương ứng với cấp đường để tính toán tiêu kỹ...
- 8
- 1,065
- 6
Bài tập tình huống dành cho giáo viên mầm non doc
... khái quát động vật nuôi gia đình nhóm gia cầm lớp mẫu giáo lớn, cô nói: Gà trống, gà mái, vịt, ngan, ngỗng có hai cánh, hai chân, có mỏ, đẻ trứng nuôi gia đình nên gọi gia cầm Cháu Bình giơ tay ... hai chân, có mỏ, nuôi gia đình để lấy thịt, lấy trứng làm thức ăn cho người gọi gia cầm Gà trống không để trứng có hai cánh, hai chân, có mỏ, nuôi gia đình để lấy thịt nên gia cầm Tình 3: Trong ... muốn đến thăm gia đình để nhờ mẹ bé giúp đỡ để cô hiểu thêm phong tục tập quán dân tộc để tránh xảy sai lầm giao tiếp với phụ huynh b) Thôi trót nói tốt im lặng để hôm rảnh rỗi đến gia đình xin...
- 34
- 9,940
- 100
Phần mềm tiện ích dành cho giáo viên Mầm non
... Movie Maker Nếu không thấy hình nhấn chuột vào Tasks Microsoft Vietnam - ĐHSP TP.HCM LÀM QUEN VỚI GIAO DIỆN Bắt phim Bắt phim từ máy quay phim Nhập phim Nhập hình ảnh Nhập âm nhạc Chỉnh sửa phim ... xuất mũi tên chiều màu đỏ đoạn cuối file nhạc giữ chuột kéo dài thu ngắn lại cho phù hợp với thời gian đoạn phim Microsoft Vietnam - ĐHSP TP.HCM 25 BẮT ĐẦU TIẾN HÀNH TẠO PHIM Bước 17: Muốn làm...
- 57
- 2,162
- 0
CÁC MỨC ĐIỂM VÀ NỘI DUNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN
... điểm cực tham gia hoạt động bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng học sinh Luôn chăm lo đến phát triển toàn diện học sinh; dân chủ quan hệ thầy trò; tích cực tham gia vận động người tham gia hoạt động ... Tham gia hoạt động trị, xã hội tổ chức trị, xã hội nhà trường khởi điểm xướng địa phương tổ chức Chủ động tham gia phong trào tổ chức trị, xã hội nhà trường khởi xướng điểm tích cực tham gia hoạt ... cha mẹ học sinh thông qua hình thức hội nghị cha mẹ học Hồ sơ kiểm tra, sinh, liên lạc với gia đình thăm gia đình học sinh nhằm hỗ trợ giám sát việc học tập, rèn đánh giá giáo viên điểm luyện học...
- 10
- 2,217
- 8
Phân tích các tiêu chuẩn đánh giá lực lượng bán hàng và xác định tiêu chuẩn kiểm soát đánh giá quan trọng nhất.doc
... viên cán không hoàn thành tốt không đáp ứng tiến độ mục tiêu công việc vị trí giao hay phụ trách lực hạn chế, khả giao tiếp với khách hàng kém, không đạt tiêu doanh số bán mà cấp quy định Khi ... cạnh người quản lý bán hàng cần nhiều kỹ khác kỹ tư duy, giải vấn đề, kỹ giao tiếp, đàm phán, kỹ hội họp quản lý thời gian để kịp thời giải vấn đề phát sinh nhằm phục vụ khách hàng tốt - Ngoài ... nhà quản trị sử dụng số cộng cụ sau: - Hóa đơn bán hàng: Hóa đơn ( giá trị gia tăng) bán hàng thường nhân làm liên, lien giao cho khách hàng lien lưu lại doanh nghiệp Thông qua số lượng hóa đơn...
- 20
- 7,886
- 47
Tiểu luận phân tích các tiêu chuẩn đánh giá lực lượng bán hàng và xác định tiêu chuẩn kiểm soát đánh giá quan trọng nhất
... Viec danh gia cac tieu chuan kiem soat cua luc luong ban hang duoc danh gia thong qua hai tieu chi, la: Tieu chuan kiem soat hoat d(>ngban hang cua hrc hrong ban hang va Cac tieu chuan danh gia ... nhi6u vao co la cac tieu chuan danh gia da c6 ur truce clnr khong phai dSn danh gia r6i moi dua tieu chu~n thi viec danh gia tro nen vo nghia sa - Trong qua trinh danh gia, nguoi danh gia dn ... muc tieu va fin dinh cac muc tieu dn danh gia thea tieu chuan va yeu du cua doanh nghiep minh, Tren cO' s6 m\lc tieu di'i d€ va nhung tieu chu§.n ban rno ta cong vi~c Cl,l th~ Clla nhan vien...
- 26
- 1,074
- 1
mau tieu chuan danh gia giao vien cuoi nam
... giáo dục lên lớp c d Điểm y/c 3 a Thực thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá mang tính giáo dục b c d Điểm y/c a b Xây dựng, bảo quản sử dụng có...
- 5
- 3,348
- 3
Bài giảng CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN
... (5 ni dung ) - Kt qu cụng tỏc c giao (2 ni dung) - Kh nng phỏt trin 4) Tiờu chun xp loi - Tt - Khỏ - Trung bỡnh - Kộm c im lao ng s phm Luụn cú s tng tỏc gia ngi vi ngi Cụng c lao ng: nhõn ... Ni dung Chun (tip) Tiờu chun Nng lc hot ng chớnh tr ,xó hi Tiờu 22 Phi hp vi gia ỡnh hc sinh v cng ng Tiờu 23 Tham gia hot ng chớnh tr, xó hi Ni dung Chun (tip) Tiờu chun Nng lc phỏt trin ngh ... v gii quyt ny sinh thc tin giỏo dc Mc ca tiờu Mc1 im: yờu cu ti thiu Mc im: yờu cu cao nht Gia mc v mc cú mc: Mc v Mc Mi mc cao hn bao gm cỏc yờu cu ca mc thp hn lin k cng thờm mt vi yờu...
- 36
- 1,625
- 22
Tài liệu Giáo trình Các hệ thống thang điểm đánh giá bệnh nặng docx
... dụng rộng rãi khoa săn sóc tích cực người lớn là: APACHE (acute physiology and chronic health evaluation) SAPS (simplified acute physiology score) MPM (mortality probability model) APACHE I Hoàn ... loại BN từ mức độ A (sức khỏe tốt) đến mức độ D ( sức khoẻ suy giảm nghiêm trọng) Thực nhóm chuyên gia lâm sàng Là phương pháp phân tầng nguy đánh giá độ nặng có giá trò đáng tin cậy Quá phức tạp ... mức độ nặng bệnh Dự đoán khả tử vong BN: Vào thời điểm nhập khoa ICU Sau 24 48h nhập ICU Và thời gian sau nằm ICU MPM MPM I: Bảng điểm lúc nhập viện gồm 11 tham số: Mức độ tri giác Loại nhập viện...
- 29
- 854
- 7
Xây dựng quy trình đánh giá giáo viên tiểu học huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an theo chuẩn nghề nghiệp
... toàn giao thông tiểu học + Hiểu đợc mục đích, ý nghĩa giáo dục an toàn giao thông tiểu học + Nắm đợc nội dung phơng pháp giáo dục an toàn giao thông tiểu học + Vận dụng đợc hiểu biết an toàn giao ... trách nhiệm công tác + Hoàn thành công việc đợc giao theo yêu cầu thời gian quy định + Tự giác, chịu trách nhiệm cố gắng hoàn thành tốt công việc đợc giao + Chủ động khắc phục khó khăn, cải tiến ... giúp từ điển (đối với vùng dân tộc, giao tiếp đơn giản tiếng dân tộc); sử dụng đợc máy vi tính để soạn thảo văn phục vụ giảng dạy 23 + Sử dụng ngoại ngữ để giao tiếp đơn giản, tham khảo đợc tài...
- 64
- 1,045
- 2
Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội " pot
... gian ho t ng gi ng d y c ánh giá ch c n h c kì, th i gian ho t ng nghiên c u khoa h c c ánh giá c n ph i dài mà không th ch h c kì Nhóm án d ki n th i gian c n ph i năm liên ti p T v n th i gian ... năm không c n thi t mà l i t n nhi u th i gian c a gi ng viên b ph n có liên quan i v i vi c ánh giá ho t ng nghiên c u khoa h c chu kì c n ph i l n th i gian ho t ng b qu n lí có th là: Cán b qu ... a d ng, a m c ích c a 73 ®µo t¹o s n ph m m c tuân th k lu t v th i h n hoàn thành công vi c c giao + Tiêu chu n tiêu chu n ánh giá ho t ng hư ng d n ngư i h c nghiên c u khoa h c Công vi c v...
- 6
- 784
- 3
Báo cáo " TÍCH HỢP GIS VÀ PHÂN TÍCH ĐA TIÊU CHUẨN (MCA) TRONG ĐÁNH GIÁ THÍCH NGHI ĐẤT ĐAI " doc
... + Thiết lập thứ bậc yếu tố, chuyên gia đánh giá riêng rẽ (k ma trận so sánh cặp k chuyên gia) , aijk mức độ quan trọng tiêu chuẩn i so với tiêu chuẩn j chuyên gia k; tiêu chuẩn j so với tiêu chuẩn ... GIS đóng vai trò phân tích không gian, MCA với kỹ thuật AHP-GDM xác định trọng số tiêu chuẩn, đánh giá mức độ ưu tiên phương án định Mô hình tích hợp sở tri thức lĩnh vực, biểu diễn không gian thích ... sánh tổng hợp nhóm [Aij] ⎛ n ⎞ gia (K Goepel, 2010): Aij = ⎜ ∏ aijk ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ k =1 ⎠ Tính trọng số yếu tố (AHP): [w] + Trên sở ma trận so sánh tổng hợp k chuyên gia [Aij], tính trọng số yếu tố...
- 10
- 912
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose