cac do an nghanh ki thuat truong cao dang phat thanh truyen hinh
THÔNG BÁO CHIÊU SINH Trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình II thông báo về việc mở các lớp đào tạo chuyên ngành phát thanh, truyền hình
Ngày tải lên :
16/01/2013, 09:59
... học, cao đẳng; những người
làm công tác báo chí - truyền thông của các đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp, v.v…
Thời gian học: 8 buổi.
6/ L ỚP KỸ NĂNG THỂ HIỆN TRÊN SÓNG PHÁT THANH, TRUYỀN THANH, ... giảm 10% học phí.
Mọi chi tiết liên quan đến khóa học xin liên hệ tại văn phòng Ghi danh của Trung tâm
Đào tạo nghề công nghệ cao thuộc Trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình II.
Địa chỉ: 75 Trần ... nắm vững chuyên môn ngay sau khi tốt nghiệp.
Thời gian học: 1 năm.
5/ L ỚP KỸ NĂNG QUAN HỆ CÔNG CHÚNG (PR) :
Trang bị cho học viên toàn bộ ki n thức căn bản về PR:
- Các công việc của PR; xây...
- 2
- 1.5K
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH II
Ngày tải lên :
31/03/2013, 19:05
... VIÊN CỦA HIỆU
TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH- TRUYỀN HÌNH II
2.1. Một vài nét về Trường Cao đẳng Phát thanh - Truyến hình II
Trường Cao đẳng PT-TH II là Trường Cao đẳng công lập trực thuộc ... Mời và tạo điều ki n thuận lợi cho các cán bộ khoa học-công
nghệ có trình độ cao, có kinh nghiệm thực tiễn đang làm việc cho các viện nghiên
cứu, các cơ quan quản lý, các doanh nghiệp và các ... quan chủ quản: Trường thông
tin và truyền thanh II, được thành lập 1/1997, trực thuộc Tổng cục Thông tin;
Trường Công nhân kỹ thuật II (8/7/1977); Trường N
ghiệp vụ Phát thanh- Truyền
thanh...
- 181
- 937
- 3
Thực trạng quản lý thực tập báo chí tại trường Cao đẳng phát thanh truyền hình II
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:10
... những mối quan hệ giữa người học và người dạy; quan hệ giữa
người quản lý với người dạy, người học; quan hệ người dạy - người học; quan hệ giữa giáo giới
- cộng đồng Các mối quan hệ đó có ảnh ... 2.2 phần phụ lục cho thấy: do đặc thù
nghề nghiệp, phần lớn bố mẹ HS ít có điều ki n về ki n thức, thời gian để chăm lo việc tự học
của con mình.
2.2.2.2. Thời gian tự học ở nhà của HS
Đối ... học tập, góc học tập, sự quan tâm và tạo
điều ki n của cha mẹ là những điều ki n cần thiết để trẻ ham học và có khả năng học tập tốt.
Điều ki n cơ sở vật chất, trang thiết bị và phương tiện...
- 149
- 541
- 1
Biện pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên của hiệu trưởng trường cao đẳng phát thanh truyền hình II
Ngày tải lên :
03/04/2013, 08:43
... Mời và tạo điều ki n thuận lợi cho các cán bộ khoa học-công
nghệ có trình độ cao, có kinh nghiệm thực tiễn đang làm việc cho các viện nghiên
cứu, các cơ quan quản lý, các doanh nghiệp và các ...
Trung tâm đào tạo phát thanh của Đài TNVN. Dự ki n theo kế hoạch từ nay đến
năm 2010 sẽ hoàn tất dự án.
2.2. Nhiệm vụ của Trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình II
Trường Cao đẳng PT-TH II được ... quan chủ quản: Trường thông
tin và truyền thanh II, được thành lập 1/1997, trực thuộc Tổng cục Thông tin;
Trường Công nhân kỹ thuật II (8/7/1977); Trường N
ghiệp vụ Phát thanh- Truyền
thanh...
- 181
- 611
- 3
luận văn thực trạng quản lý thực tập báo chí tại trường cao đẳng phát thanh-truyền hình II
Ngày tải lên :
13/02/2014, 23:07
... truyền thanh, chương trình thời sự phát thanh tại các đài
cấp huyện, xã.
Tham gia tác nghiệp, thực hiện các thể tài báo chí đã học như viết tin, làm
phóng
sự phát thanh, truyền hình, ghi nhanh, ...
675 675
1. Kỹ thuật phát thanh
truyền hình
345 45
45
2. Kỹ thuật làm
chương trình phát
thanh – 1
120 20
20
3. Kỹ thuật làm
chương trình phát
thanh – 2
255 55
55
4. Kỹ ... TẬP BÁO CHÍ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG
PHÁT THANH- TRUYỀN HÌNH II
2.1. Giới thiệu đôi nét về lịch sử trường
2.1.1. Quá trình thành lập và phát triển
Trường Cao đẳng phát thanh- t
ruyền hình II (CĐ...
- 90
- 711
- 1
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm bắc giang
Ngày tải lên :
16/01/2014, 14:10
... Cao đẳng Nông Lâm Bă
́
c Giang.
3.1.3.1. Thực trạng thành tố xúc cảm – tình cảm trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên
khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắ c Giang ... Trường Cao đẳng Nông Lâm Bă
́
c Giang.
3.1.4.1. Thực trạng thành tố hành vi trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm
kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắ c Giang. ( ... khoa sư phạm – Trường
Cao đẳng Nông lâm – Bắc Giang.
Khái niệm hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường
Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang
Hứng thú học tập các...
- 26
- 547
- 0
Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về phơi nhiễm trường điện từ của các đài phát thanh, truyền hìnhx
Ngày tải lên :
21/01/2013, 15:49
...
điện từ không do nghề nghiệp và phương pháp đo, đánh giá sự tuân thủ đối với các
đài phát thanh hoạt động trên băng tần MF (đài phát thanh AM), VHF (đài phát thanh
FM), L (đài phát thanh số) và ... anten đài phát thanh FM (54 - 68 MHz, 87 - 108 MHz),
L (1.452 - 1.492 MHz) và anten đài truyền hình VHF (174 - 230 MHz), UHF
(470 - 806 MHz):
Vùng tuân thủ của anten phát thanh FM và anten truyền ... Vùng tuân thủ của anten đài phát thanh AM băng MF, tần số từ 526,25 -
1606,5 kHz:
Vùng tuân thủ của anten phát thanh AM băng MF là một hình trụ có trục trùng
với trục của anten, bán kính được...
- 20
- 1K
- 4
What are they doing? Giáo án dự tuyển vào trường Cao đẳng tài nguyên và môi trường
Ngày tải lên :
31/10/2013, 09:11
...
dance – danc
dance – danc
ing
ing
smoke – smok
smoke – smok
ing
ing
-
Are they doing something?
-
Yes, they are. They are having a party
-
Oh. It sounds good
-
Yes, it is
-
Are they dancing?
-
No, ... good
-
Yes, it is
-
Are they dancing?
-
No, they aren’t.
-
They are sitting and drinking.
-
What are the man and the woman doing?
-
They are interviewing.
-
Are they interviewing all people?
-
No, ... dance
play (the violin)learn aerobics
park
play (badminton)
singing
waching
learning
doing
playing
parking
sitting
driving
dancing
Groupwork: Forming “-ing”
1.sing
2. watch
3. learn
4. do
5....
- 39
- 459
- 1
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ppt
Ngày tải lên :
19/01/2014, 08:20
... trang trí đảm bảo an toàn
cho người và thiết bị.
Nội dung của bài: Thời gian: 22h (LT: 4h; TH: 18h)
1. Đèn sợi đốt. Thời gian: 4h
2. Đèn huỳnh quang. Thời gian: 5h
3. Đèn thủy ngân cao ... THỜI GIAN CỦA KHÓA HỌC VÀ THỜI GIAN THỰC HỌC TỐI
THIỂU
2.1. Thời gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu
- Thời gian đào tạo: 02 năm.
- Thời gian học tập: 83 tuần.
- Thời gian thực ... chung của kim loại và hợp kim.
Thời gian: 1,5h
2.1. Tầm quan trọng của kim loại và hợp kim.
2.2. Các tính chất.
3. Những hư hỏng thường và cách chọn vật liệu dẫn điện.
Thời gian: 1,5h
...
- 105
- 850
- 4
Hành động ngôn ngữ trong phỏng vấn truyền hình (Khảo sát từ góc độ lịch sự - Trên ngữ liệu Đài phát thanh - Truyền hình tỉnh Thái Nguyên)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... những doanh nhân thành đạt với tuổi
trẻ, thưa bạn Mai, bạn có suy nghĩ gì? [Chƣơng trình "Giao lƣu khởi
nghiệp dành cho thanh niên, sinh viên"].
+ Em dự định gì cho thời gian tới ... hiện nó đạt hiệu quả đúng với đích của nó.
Mỗi điều ki n là một điều ki n cần có toàn bộ hệ điều ki n đủ. Có cả bốn điều
ki n. Mỗi điều ki n lại được biểu hiện khác nhau tùy theo từng phạm ... chỉ bất lịch sự
diễn ra chung quanh ta, đặc biệt ở lớp trẻ mới lớn lên, ít được giáo dục: gặp
người già đến nhà, con cái không chào, lên xe buýt, thanh niên tranh chỗ ngồi
- chỗ ngồi tốt, không...
- 87
- 1.4K
- 6
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2