cac canh gia phuong trinh he phuong trnh lop 10 nang cao

Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích   nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học

Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51
... kế giảng hóa học chơng Halogen (Hóa học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao hiệu dạy học hóa học II lịch sử vấn ... dạy học giảng hoá học trờng phổ thông.[11] Bên cạnh theo nh nghiên cứu tác giả Nguyễn Ngọc Quang phơng pháp dạy học theo kiểu nội dung dạy học Theo ông nội dung dạy học, ta có kiểu nội dung: [23] ... nhân học sinh Trò tiến lên theo đờng nhịp độ thích hợp với đặc điểm thân Các nhà lý luận dạy học đánh giá cao hệ thống dạy học đảm bảo học tập tự giác tích cực tự lực cao thuận tiện cho việc rèn...
  • 129
  • 1.1K
  • 0
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53
... trường) thuộc khối 10 trường THPT Hồng Quang, TP Hải Dương Bảng Thông tin nhóm học sinh tham gia trình thực nghiệm sư phạm 11 Lớp Nhóm thực nghiệm 10A, 10D, 10E Nhóm đối chứng 10K, 10M, 10N Điểm trung ... 10 nâng cao Nhà xuất Giáo dục 16 Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên) (2006) Vật lí 10 nâng cao, sách giáo viên Nhà xuất Giáo dục 17 Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên) (2006) Bài tập vật lí 10 nâng cao ... sách giáo khoa lớp 10 – Môn Vật lí Nhà xuất Giáo dục Bùi Hƣơng Giang (2 010) Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập sở chung hoá học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh lớp 10 chuyên hoá Luận...
  • 18
  • 1.8K
  • 8
BÀI TẬP TOÁN ĐẠI LỚP 10 NÂNG CAO VỀ PHƯƠNG TRÌNH , BIỆN LUẬN

BÀI TẬP TOÁN ĐẠI LỚP 10 NÂNG CAO VỀ PHƯƠNG TRÌNH , BIỆN LUẬN

Ngày tải lên : 29/10/2013, 07:11
... song với đường thẳng y= 2x+3 (d) qua điểm M(-2;3) Tìm (d) vẽ đồ thị Bài cho A=(-∞ ;-1) , B= [-3 ;10) , C=(2; 8] Cho biết tập tập tập khác , A∪B; A\B;B ∩C; B\C Bài tìm m để phương trình : a) mx2+3mx+8m=0...
  • 2
  • 7.3K
  • 47
Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

Ngày tải lên : 02/07/2014, 17:49
... chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao phương pháp lấy người học làm trung tâm” Mục đích nghiên cứu Thiết kế phương án dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao phương pháp lấy người ... chương Động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao - Thiết kế phương án dạy số nội dung kiến thức chương Động lực học chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao phương pháp lấy người học làm trung tâm ... thiên nhiên * Các giai đoạn phương pháp thực nghiệm 12 Giáo viên theo phương pháp thực nghiệm nhà khoa học mà tổ chức cho học sinh trải qua giai đoạn phương pháp thực nghiệm sau: Giai đoạn 1: Nêu...
  • 63
  • 1.2K
  • 0
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:53
... DH vật lí theo quan điểm LTKT 1.1.4.4 Các nguyên tắc DH vật lí theo LTKT 1.1.4.5 Các pha tiến trình DH vật lí theo LTKT 1.1.4.6 DH vật lí theo QĐKT việc thực mục tiêu đổi PPDH để nâng cao chất ... theo LTKT 1.1.2 Các loại kiến tạo DH 1.1.2.1 Kiến tạo 1.1.2.2 Kiến tạo xã hội 1.1.3 Mô hình DH theo quan điểm LTKT 1.1.3.1 Mô hình truyền thống 1.1.3.2 Mô hình DH theo QĐKT 1.1.4 Tổ chức DH theo ... "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10- NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận PPGD vật lí Mã số: 60 14 10 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS Nguyễn...
  • 163
  • 2.7K
  • 6
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Ngày tải lên : 15/03/2013, 15:01
... vật mặt đất vật độ cao h để giải tập, khắc sâu kiến thức gia tốc rơi tự - Hiểu đợc gia tốc rơi tự thay đổi theo độ cao h, vật lên cao trọng trờng tác dụng lên vật giảm - Nâng cao kiến thức trờng ... kính 10 cm, lực hấp dẫn đạt giá trị lớn Câu Tìm gia tốc rơi tự nơi có độ cao nửa bán kính trái đất Cho biết gia tốc rơi tự mặt đất g0 = 9,81 m/s2 u r Câu 8.- Gia tốc rơi tự g thay đổi theo ... cho trình ôn tập, hệ thống hoá đợc phát triển hợp lí, nâng cao kết học tập Chuẩn bị giáo viên thờng tiến hành theo ba giai đoạn: - Giai đoan thứ nhất: Xác định mục đích việc ôn tập, hệ thống...
  • 96
  • 4K
  • 6
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ  KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN"  (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO

NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO

Ngày tải lên : 01/04/2013, 08:22
... DH vật lí theo quan điểm LTKT 1.1.4.4 Các nguyên tắc DH vật lí theo LTKT 1.1.4.5 Các pha tiến trình DH vật lí theo LTKT 1.1.4.6 DH vật lí theo QĐKT việc thực mục tiêu đổi PPDH để nâng cao chất ... theo LTKT 1.1.2 Các loại kiến tạo DH 1.1.2.1 Kiến tạo 1.1.2.2 Kiến tạo xã hội 1.1.3 Mô hình DH theo quan điểm LTKT 1.1.3.1 Mô hình truyền thống 1.1.3.2 Mô hình DH theo QĐKT 1.1.4 Tổ chức DH theo ... "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10- NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận PPGD vật lí Mã số: 60 14 10 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS Nguyễn...
  • 163
  • 1.4K
  • 1
BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM  “Cảnh ngày hè” - Nguyễn Trãi (SGK lớp 10 – Nâng cao)

BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM “Cảnh ngày hè” - Nguyễn Trãi (SGK lớp 10 – Nâng cao)

Ngày tải lên : 12/04/2013, 16:45
... lại, trước có hai người Thời gian: thời gian khép kín, hồi tưởng khứ Không gian: khách quan, thư phòng , người, không gian tình cảm, hồi tưởng khứ Thời gian, không gian xáo trộn ảo giác Con người: ... theo về…là cảnh quê nghèo lành không lấy làm cao sang Tùng, cúc, trúc, mai khuôn sáo, công thức dâm bụt, mùng tơi, thú mèo, lợn, trâu có tao nhã Lê Thánh Tông táo tợn nũa, bất quy phạm thể cao ... tác ngâm vịnh chủ yếu vua quan, mai, lan, cúc, trúc hay ngư, tiều, canh mục…thì đến giai đoạn hạ kì, đề mở rộng thêm nhiều theo hướng tự do, phóng khoáng, dần phá vỡ quy định từ trước Tú Xương,...
  • 18
  • 1.8K
  • 3
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập   luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:48
... nghiệm s phạm .101 Tiểukếtchơng 104 Phần III : kết luận kiến nghị .105 Tài liệu tham khảo 107 Phần phụ lục. 109 Phần I : Mở đầu I Lý chn ti t nc ta ang giai on i mi, giai on Công nghip ... 49 2.2 Nội dung PPCT phần hoá phi kim lớp 10 nâng cao 49 2.3.Lập grap nội dung kiến thức cần nhớ ôn tập- luyện tập phần phi kim lớp 10 nâng cao THPT 51 2.4 Lập lợc đồ t nội dung kiến ... luyn phn PK lp 10 nâng cao - TN s phm ánh giá tính phù hp v hiu qu xut III- Khách th nghiên cu v i tng nghiên cu Khách th nghiên cu Quá trình dy học phn hoá hc phi kim lp 10 nâng cao i tng nghiên...
  • 91
  • 1.3K
  • 10