c một số loại enzim thương mại và ứng dụng của chúng

Ứng dụng công nghệ sinh học trong công nghệ thực phẩm CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT bột ngọt

Ứng dụng công nghệ sinh học trong công nghệ thực phẩm CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT bột ngọt

Ngày tải lên : 21/06/2015, 13:10
... đường cho vào cao hiệu suất lên men thấp, hàm lượng L-AG nội bào cao, hoạt l c enzyme c n cho oxy hóa glucoza a-xetoglutaric decacboxylaza cao Đối với chất kh c n-parafin, c n acid hữu chất c chế ... bơm cho dung dịch vào c mềm đóng hay mở tuỳ theo m c đích đồ sản xuất 2.5 Tách acid glutamic Khi dịch đạt 45 0C ngừng cho nư c nóng bắt đầu cho NaOH 5% gia nhiệt đến 60 0C vào để tách axit ... để c m dụng c kiểm tra Khớp xả 16 đáy thiết bị dùng để tháo canh trường Bên c tr c xuyên suốt C c cấu chuyển đảo gắn chặt tr cc u chuyển đảo gồm c tuabin c đường kính 600-1000 mm với c nh...
  • 56
  • 2K
  • 8
Các chất tạo ngọt tự nhiên tốt cho sức khỏe pdf

Các chất tạo ngọt tự nhiên tốt cho sức khỏe pdf

Ngày tải lên : 05/03/2014, 12:20
... chín ủ lên men chuyển thành đường Đường Maltose dạng tinh thể dạng xi-rô 9 C C loại thảo dư c có vị sẵn c c a hàng th c phẩm dạng bột chất lỏng 10 Đường dừa Đường dừa làm từ nư c ép nụ hoa dừa ... nư c ép tinh khiết từ mía bay nhiệt độ thấp Đường Rapadura dồi khoáng chất, vitamin chất dinh dưỡng Xi-rô lúa mạch Xi-rô lúa mạch chế biến từ mầm lúa mạch rang chín nấu thành xirô Hương vị mạch ... để làm loạic sốt nghiền Mật ong Mật ong tạo từ ong hút mật hoa Mật ong chất tạo tự nhiên chứa nhiều chất dinh dưỡng Đường Maltose Đường Maltose làm từ tinh bột mầm ngũ c c gạo Nó nấu chín ủ...
  • 6
  • 569
  • 0
NGHIÊNGHIÊN cứu các GIẢI PHÁP kỹ THUẬT ƯƠNG NUÔI cá MĂNG GIỐNG chanos fotskal, 1775 TRONG bể XI MĂNG từ NGUỒN cá bột  vớt tự NHIÊN

NGHIÊNGHIÊN cứu các GIẢI PHÁP kỹ THUẬT ƯƠNG NUÔI cá MĂNG GIỐNG chanos fotskal, 1775 TRONG bể XI MĂNG từ NGUỒN cá bột vớt tự NHIÊN

Ngày tải lên : 07/06/2014, 09:50
... khu v c cửa Quy Nhơn, c a Hà Ra c măng bột xuất Khu v c cửa An Dũ ngư dân bắt c măng bột, ao nuôi tôm quảng canh số hộ ngư dân bắt c măng thương phẩm Khu v c cửa Tam Quan số ngư dân vớt c măng ... sinh chuẩn bị tất khâu trư c mua c bột Vệ sinh toàn hệ thống bể ương, bể chứa nư c, dụng c ph c vụ sản xuất xà phòng rửa kỹ lại nư c ngọt, để khô trại 7-10 ngày Lượng nư c cấp vào bể khoảng 80cm ... nư c bể thùng lượng nư c thùng tăng lên khoảng 60-70 lít Thời gian khoảng 30 phút Dùng ca nhựa lít m c toàn cho vào bể ương Mật độ thả ương: 200 con/m2 - Th c ăn c ch cho ăn: Sử dụng kết hợp loại...
  • 6
  • 762
  • 2
Những chất làm ngọt tự nhiên cho món ăn pot

Những chất làm ngọt tự nhiên cho món ăn pot

Ngày tải lên : 21/06/2014, 07:20
... hoa Chúng c dạng lỏng tạo mùi vị đ c trưng cho nướng Mật ong chuyển thành ca-ra-men nhanh nhiệt độ thấp so với đường nên chúng làm cho nướng nhanh vàng Mật ong thích hợp với loại kem làm từ trứng ... hạt hay đường c t trắng chất làm sử dụng phổ biến nướng Chúng làm từ mía đường c c i đường Đường c t trắng dùng nhiều loại đường hạt nguyên chất, c thêm loại đường c t hạt mịn (c n gọi đường ... Đường nâu Đây hỗn hợp chế biến từ đường hột mật, mang lại cho loại đường c màu s c mùi vị đ c biệt Đường nâu c hai loại, màu vàng nhạt vàng sẫm Đường nâu sẫm màu c độ cao Khi nấu, bạn thay...
  • 4
  • 271
  • 0
Những chất làm ngọt tự nhiên cho món ăn pdf

Những chất làm ngọt tự nhiên cho món ăn pdf

Ngày tải lên : 21/06/2014, 07:20
... hoa Chúng c dạng lỏng tạo mùi vị đ c trưng cho nướng Mật ong chuyển thành ca-ra-men nhanh nhiệt độ thấp so với đường nên chúng làm cho nướng nhanh vàng Mật ong thích hợp với loại kem làm từ trứng ... hạt hay đường c t trắng chất làm sử dụng phổ biến nướng Chúng làm từ mía đường c c i đường Đường c t trắng dùng nhiều loại đường hạt nguyên chất, c thêm loại đường c t hạt mịn (c n gọi đường ... Đường nâu Đây hỗn hợp chế biến từ đường hột mật, mang lại cho loại đường c màu s c mùi vị đ c biệt Đường nâu c hai loại, màu vàng nhạt vàng sẫm Đường nâu sẫm màu c độ cao Khi nấu, bạn thay...
  • 4
  • 376
  • 2
GIÁO án bàn TAY nặn bột môn tự NHIÊN xã hội lớp 3

GIÁO án bàn TAY nặn bột môn tự NHIÊN xã hội lớp 3

Ngày tải lên : 29/08/2015, 08:39
... trả lời -Tơm cua c hình dạng nào? -C thể chúng ư c bao b c nào? GVKL:Tơm cua c hình dạng ,kích thư c kh c chúng khơng c xương .C thể chúng bao phủ lớp vỏ c ng .Chúng c nhiều chân chân phân thành ... thư c tơm cua c -Đại diện nhóm nêu đề giống khơng ? xuất c u hỏi.(HSG) + Bên ngồi thể tơm , cua c bảo vệ ? Bên thể chúng c xương sống khơng ? +Cua c chân, chân chúng c đ c biệt ? Bư c :Th c ... c trắm c , c linh,…… Bư c 5: Kết luận hợp th c hóa kiến C sống nư c ngọt: C ngừ, c chim, c th c heo, c mập,… C làm th c ăn cho người *Kết luận : C động vật c xương động vật Rất bổ cho...
  • 42
  • 15.9K
  • 50
giáo án bàn tay nặn bột  môn tự nhiên xã hội lớp 1

giáo án bàn tay nặn bột môn tự nhiên xã hội lớp 1

Ngày tải lên : 10/10/2015, 00:51
... qu Bc 5: Kt lun hp thc húa kin - GV a c y rau ci ch vo c c b phn ca c y v gii thiu: C y rau cc c b phn: R, thõn, lỏ - GV nờu c c b phn ca c y rau núi chung * Hot ng 2: Lm vic vi SGK Mc ớch: ... cu c lp trung tho lun c c cõu hi sau: + Núi v mt s c ch bt c + K tờn c c loi c m em bit + Em thớch n loi c no? + Ti chỳng ta n c ? Khi n c cn chỳ ý iu gỡ? Kt lun: - C nhiu c ch bt c : bt c ... hoc v hỡnh ) Bc : xut c c cõu hi v phng ỏn tỡm tũi : + HS lm vic theo nhúm : Tng hp + GV cho HS lm vic theo nhúm c c ý kin c nhõn t c u hi theo + GV cht li c c cõu hi ca c c nhúm v cu to ca...
  • 29
  • 3.9K
  • 6
chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột- môn tự nhiên xã hội lớp 2 bài hệ xương

chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột- môn tự nhiên xã hội lớp 2 bài hệ xương

Ngày tải lên : 22/03/2016, 21:45
... xng chu, xng chõn, - Gia c c xng c ni vi bi c c khp C khp b vai, khp khuu tay, khp u gi B XNG CU HI THO LUN Hp s c hỡnh dng v kớch thc nh th no? Nú bo v c quan no? Xng sn hỡnh gỡ? Lng ngc bo ... ngc bo v c quan no? Nờu t c dng ca xng tay, xng chõn? Nờu vai trũ ca c c khp xng? NHểM 1 Hp s c hỡnh dng v kớch thc nh th no? Nú bo v c quan no? NHểM 2 Xng sn hỡnh gỡ? Lng ngc bo v c quan no? ... t c dng ca xng tay, xng chõn, ? Nờu vai trũ ca c c khp xng? NHểM 1 Hp s c hỡnh dng v kớch thc nh th no? Nú bo v c quan no? Hp soù NHểM 2 Xng sn hỡnh gỡ? Lng ngc bo v c quan no? NHểM 3 Nờu tỏc...
  • 44
  • 945
  • 2
giáo án dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột môn tự nhiên xã hội lớp 3

giáo án dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột môn tự nhiên xã hội lớp 3

Ngày tải lên : 26/03/2016, 22:40
... lại c u hỏi cuả nhóm :nhóm c u hỏi phù hợp với nội dung h c : +Hình dạng, kích thư c tôm cua c giống không ? + Bên thể tôm , cua c bảo vệ ? Bên thể chúng c xương sống không ? +Cua c chân, chân ... -GV cho nhóm trình bày kết luận sau quan sát, thảo luận - GV nhận xét, chốt lại: => Tôm, cua c hình dạng, kích thư c kh c chúng xương sống C thể chúng bao phủ lớp vỏ c ng, c nhiều chân chân ... -Loài c sống nư c mặn? -Nhận xét hình dạng kích thư c số loài ghi vào th c hành Những hiểu biết c ? -Bên thể c c bảo vệ? Bên c u hỏi tự phát chúng c xương sống không? Bư c :Làm b c lộ hiểu...
  • 12
  • 1.6K
  • 3
bài giảng bàn tay nặn bột môn tự nhiên xã hội lớp 3 bài 47 hoa

bài giảng bàn tay nặn bột môn tự nhiên xã hội lớp 3 bài 47 hoa

Ngày tải lên : 23/04/2016, 11:52
... nư c hoa nhiều vi c kh c Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2013 TNXH LỚP Kết luận: Bài 47: Hoa - C c loài hoa thường kh c hình dạng, kích thư c, màu s c mùi hương - Mỗi hoa thường c cuống, đài, c nh, ... nư c hoa nhiều vi c kh c Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2013 TNXH LỚP Bài 47: Hoa * Giáo d c + Hoa c hương thơm, … không nên đưa lên mũi ngửi tr c tiếp… không tốt cho s c khoẻ + Một số hoa c ... làm c nh Hoa dùng để ăn Hoa dùng ướp trà Hoa dùng để làm nư c hoa Hoa dùng làm thu c Hoa dâm bụt: Dư c liệu c vị ngọt, trơn nhầy, tính bình, không đ c, c t c dụng nhiệt, lợi tiểu, giải đ c, ...
  • 28
  • 3.5K
  • 3
 Sử dụng nguồn thức ăn tự nhiên nhằm nâng cao năng suất cá lăng lai (Mystus sp.) ở giai đoạn bột lên hương

Sử dụng nguồn thức ăn tự nhiên nhằm nâng cao năng suất cá lăng lai (Mystus sp.) ở giai đoạn bột lên hương

Ngày tải lên : 01/11/2012, 14:41
... http://www.foxitsoftware.com For evaluation only PHỤ L C Phụ L c C c Bảng Số Liệu C c Chỉ Tiêu Chất Lượng Nư c Phụ L c C c Bảng Số Liệu Chiều Dài C Lăng Phụ L c C c Bảng Số Liệu Trọng Lượng C Lăng Phụ L c C c Bảng ... … C lớn ăn tôm cua, c Tập tính ăn c lăng thường kiếm ăn chân c u, bến phà, thường sống hang h c, vùng tối ven bờ Chúng thích sống nơi c bóng râm, c chủ động tìm th c ăn Mặt kh c, theo c ng ... v cc ngọt, v cc tạm thời, thủy v c lớn chúng ven bờ lùm c y, c , r c, … Đ c biệt thường tập trung thành đám dày đ c màu đỏ vào buổi sáng ao, hồ, vũng nư c, c a c ng rãn h c nhiều chất...
  • 105
  • 615
  • 1
Sử dụng nguồn thức ăn tự nhiên nhằm nâng cao năng suất cá lăng lai ở giai đoạn bột lên hương

Sử dụng nguồn thức ăn tự nhiên nhằm nâng cao năng suất cá lăng lai ở giai đoạn bột lên hương

Ngày tải lên : 19/03/2013, 15:25
... http://www.foxitsoftware.com For evaluation only PHỤ L C Phụ L c C c Bảng Số Liệu C c Chỉ Tiêu Chất Lượng Nư c Phụ L c C c Bảng Số Liệu Chiều Dài C Lăng Phụ L c C c Bảng Số Liệu Trọng Lượng C Lăng Phụ L c C c Bảng ... … C lớn ăn tôm cua, c Tập tính ăn c lăng thường kiếm ăn chân c u, bến phà, thường sống hang h c, vùng tối ven bờ Chúng thích sống nơi c bóng râm, c chủ động tìm th c ăn Mặt kh c, theo c ng ... v cc ngọt, v cc tạm thời, thủy v c lớn chúng ven bờ lùm c y, c , r c, … Đ c biệt thường tập trung thành đám dày đ c màu đỏ vào buổi sáng ao, hồ, vũng nư c, c a c ng rãn h c nhiều chất...
  • 105
  • 516
  • 0
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:45
... ch c dạy h c tích c c đ c số giáo viên tận tâm với nghề, chịu khó tìm tòi, h c hỏi vận dụng chúng vào giảng dạy Vi c vận dụng hình th c dạy h c tích c c vào vi c giảng dạy phân môn Khoa h c vấn ... ra, hút n c ra, số n c lại ta đem đun sôi để chng c t thành đờng + Không thể tách đ c : Bởi vì, đờng ta tách đ c cách đun sôi chng c t, n c rợu tách đ c chúng nặng nh + C thể tách đ c : Bởi vì, ... tách đ c cách chng c t điều hiển nhiên, n c rợu tách đ c ngời ta nấu rợu, c m rợu chứa n c rợu, nấu rợu bay lên tr c qua ống dẫn đ c làm lạnh vào chai, rợu bay hết n c tiếp t c bay lên chảy vào...
  • 72
  • 11.2K
  • 88
Móng bột sắc đỏ tự nhiên potx

Móng bột sắc đỏ tự nhiên potx

Ngày tải lên : 28/03/2014, 18:20
... sơn màu đỏ ,c c bạn dung màu mà ban thích sử dụng màu đỏ mận để phủ đầu móng B4: Ta dùng c tạo hoa c nh đặt khuôn móng màu đỏ sơn hình bên C ta điểm thêm hạt nhỏ bé xung quanh cho hoa không ... C ta điểm thêm hạt nhỏ bé xung quanh cho hoa không bị lẻ loi hình vẽ Sản phẩm hoàn thành Ch c bạn thành c ng ...
  • 3
  • 313
  • 0
TRỒNG THỬ NGHIỆM cây SONG bột (CALAMUS POILANEI)  dưới tán RỪNG tự NHIÊN tại BÌNH ĐỊNH

TRỒNG THỬ NGHIỆM cây SONG bột (CALAMUS POILANEI) dưới tán RỪNG tự NHIÊN tại BÌNH ĐỊNH

Ngày tải lên : 07/06/2014, 10:18
... th c 2, 3) cao nghiệm th c không bón phân (nghiệm th c 1) C y trồng thử nghiệm đối chứng c tăng trưởng chiều cao năm tỷ lệ sống cao nghiệm th c (7,1cm; 14,0cm), thấp nghiệm th c (6,5cm; 6,4cm) ... phân bón * So sách chiều cao trồng với chiều cao mô hình kh c trồng thử nghiệm tỉnh kh c - C y trồng thử nghiệm nơi c độ tàn che thích hợp 0,4 c chiều cao trung bình 101,6cm, so sách với trồng ... cao g c chặt không 15cm, băm nhỏ, xếp gọn, d c bên băng Vi c xử lý th c bì chậm không ngày 31 tháng - Cu c hố: đào hố c c thủ c ng kích thư c hố: 30 x 30 x 30cm Nơi trồng theo rạch, rạch bố trí...
  • 5
  • 767
  • 6
Phương pháp làm ngọt(sạch) khí tự nhiên pdf

Phương pháp làm ngọt(sạch) khí tự nhiên pdf

Ngày tải lên : 29/06/2014, 16:20
... H2S, COS, CS2, RSH, H2, He… c chứa lượng đáng kể tạp chất c tính axit cacbonic (CO2), hydrosunfua (H2S) hợp chất chứa lưu huỳnh kh c oxyt lưu huỳnh cacbon (COS), disunfua cacbon (CS2), mecaptan ... (NGỌT) SẠCH KHÍ TỰ NHIÊN I GIỚI THIỆU VỀ KHÍ TỰ NHIÊN Gồm thành phần chính: hydrocacbon không hydrocacbon - Hydrocacbon: chủ yếu từ C1 - C4 , C4 - C7 - Hdrocacbon không no: H2O (hơi, lỏng), N2, CO2, ... thô chứa nư c, H 2S, CO2, He, N2 hợp chất kh c Trong thành phần khí tự nhiên khí đồng hành, c u tử hydrocacbon no c lượng đáng kể tạp chất c tính axit CO2, H2S hợp chất chứa lưu huỳnh kh c COS,...
  • 18
  • 599
  • 15
Bọt biển – Tủ thuốc trong thiên nhiên doc

Bọt biển – Tủ thuốc trong thiên nhiên doc

Ngày tải lên : 09/08/2014, 19:20
... c dạng hình trụ c nhiều lỗ nhỏ Người Nhật gọi loại bọt biển "nhà tù c p vợ chồng" Ấu trùng số loại cua chui qua lỗ nhỏ vào bọt biển Thường chúng sống thành đôi Nhưng đạt độ lớn định chúng chui ... tinh thạch anh c khả dẫn ánh sáng tuyệt vời Tuy nhiên chuỗi bọt biển c nhiều c ng dụng kh c, số loại bọt biển c khả tạo kim thủy tinh thạch anh dài nhiều mét, đường kính khoảng 1mm, chúng c khả ... c u, nhờ trải qua giai đoạn tiến hóa 800 triệu năm nên nhiều chất chúng hoàn thiện đạt hiệu cao Trên biển bến c ng, bọt biển đội quân vệ sinh hùng hậu Một kilô mô bọt biển ngày l cc C c chất...
  • 5
  • 266
  • 0
Bọt biển - Tủ thuốc trong thiên nhiên pps

Bọt biển - Tủ thuốc trong thiên nhiên pps

Ngày tải lên : 13/08/2014, 22:21
... c dạng hình trụ c nhiều lỗ nhỏ Người Nhật gọi loại bọt biển "nhà tù c p vợ chồng" Ấu trùng số loại cua chui qua lỗ nhỏ vào bọt biển Thường chúng sống thành đôi Nhưng đạt độ lớn định chúng chui ... tinh thạch anh c khả dẫn ánh sáng tuyệt vời Tuy nhiên chuỗi bọt biển c nhiều c ng dụng kh c, số loại bọt biển c khả tạo kim thủy tinh thạch anh dài nhiều mét, đường kính khoảng 1mm, chúng c khả ... c u, nhờ trải qua giai đoạn tiến hóa 800 triệu năm nên nhiều chất chúng hoàn thiện đạt hiệu cao Trên biển bến c ng, bọt biển đội quân vệ sinh hùng hậu Một kilô mô bọt biển ngày l cc C c chất...
  • 4
  • 263
  • 0
Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học

Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 05/11/2014, 21:19
... với quỹ thời gian sử dụng theo chương trình - Vi c lựa chọn chủ đề dạy h c cần phải tổ ch c thành hệ thống từ thấp đến cao phạm vi lớp c p h c - Vi c lựa chọn chủ đề dạy h c cần ý đến điểm quan ... áp dụng chủ yếu cho dạy khoa h c tự nhiên, c ng nghệ, khoa h c TN, chủ đề gắn với đời sống th c tiễn HS; 7.Trong chương trình c h c áp dụng bài, c áp dụng phần ĐỀ XUẤT C U HỎI KIỂM TRA I C U ... C c chủ đề dạy h c phải gần gũi với đời sống mà HS dễ c m nhận c nhiều quan niệm ban đầu chúng Vi c lựa chọn nội dung dạy h c lựa chọn theo chủ đề theo h c SGK Vì vậy, vào Chuẩn KTKN môn h c, ...
  • 35
  • 2.7K
  • 1

Xem thêm