các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh

đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá

đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá

Tư liệu khác

... học mà giáo viên có thể đưa ra những hình thức kiểm tra phù hợp. - Thông qua hoạt động kiểm tra để động viên tinh thần học tập của học sinh, khuyến khích các em tích cực học tập âm nhạc.Giáo ... thiện với tất cả học sinh, không để các em có năng lực trung bình hoặc ít có khả năng âm nhạc sợ họcvà chán học môn âm nhạc. 2. Kiểm tra cho điểm và đánh giá kết quả học tập của học sinh Môn âm ... nhạc. Như vậy, đánh giá kết quả học tập âm nhạc của học sinh dựa trên cơ sở thực hành là chính. Phần kiểm tra lý thuyết chỉ là phần phụ. b. Những điểm cần lưu ý- Kiểm tra đánh giá phải phản...
  • 19
  • 688
  • 4

Báo cáo " Bàn về phương pháp kiểm tra đánh giá chất lượng và một số hình thức kiểm tra đánh giá " ppt

Báo cáo

Báo cáo khoa học

... với các kỳ thi, kiểm tra, giữa các kỳ thi, kiểm tra và giữa các hình thức kiểm tra đánh giá với nhau. Nội dung kiểm tra đánh giá thống nhất với nội dung của chơng trình học thông qua sự ... khăn khi sử dụng những hình thức kiểm tra đánh giá này. II. Các loại hình kiểm tra đánh giá thông dụng 1. Điểm sách (Critical reviews) Loại hình đánh giá này yêu cầu sinh viên tìm đọc tài ... phơng pháp kiểm tra đánh giá chất lợng. Khi đa ra u khuyết điểm của các hình thức kiểm tra đánh giá này, ngời viết cũng đà đề ra các giải pháp khắc phục nhằm đa phơng pháp kiểm tra đánh giá chất...
  • 6
  • 517
  • 0

Thực hành tiết kiệm trong tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh ở trường trung học

Thực hành tiết kiệm trong tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh ở trường trung học

Trung học cơ sở - phổ thông

... các trường trung học việc sử dụng giấy kiểm tra, đề kiểm tra vẫn theo cách thức truyền thống, gây nhiều tốn kém, lãng phí. Khi tổ chức kiểm tra, nhà trường in đề và phát cho học sinh. Học sinh ... lần kiểm tra trong năm học là 40 bài kiểm tra. Trong đó các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tiếng Anh khối 12 được kiểm tra theo dạng đề trắc nghiệm như dạng đề thi tốt nghiệp. Các môn học ... kiệm nhân lực giám thị coi kiểm tra phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn nên chia đều số học sinhcác phòng kiểm tra, nên các phòng có thể có đến 25 hoặc 26 học sinh. Với số học sinh này vẫn...
  • 25
  • 430
  • 1

“Thưc̣ trạng sử dụng phương phaṕ thưc̣ nghiêṃ khách quan trong kiêm̉ tra, đánh giá ́ hoc̣ sinh trường THPT Quôć Hoc̣ – TP Huê”́ ppt

“Thưc̣ trạng sử dụng phương phaṕ thưc̣ nghiêṃ khách quan trong kiêm̉ tra, đánh giá ́ hoc̣ sinh trường THPT Quôć Hoc̣ – TP Huê”́ ppt

Báo cáo khoa học

... kiểm tra – đánh giá vẫn còn nhiều bất cập và khó khăn.Từ những lý do trên tôi lựa chọn đề tài “Thực tra ng sử dụng phương pháp thực nghiệm khách quan trong kiểm tra, ... dục không được kiểm tra, đánh giá một cách trung thực công bằng, tạo ra nhiều khe hở dẫn đến những tồn tại trong giáo dục. Thay đổi phương pháp kiểm tra – đánh giá là ... đây là hiện nay các phương pháp kiểm tra – đánh giá có rất nhiều, đa dạng, cho nên cần phải lựa chon phương pháp phù hợp với thực tra ng nền giáo dục, với con người Việt...
  • 2
  • 531
  • 4

NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT

NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC  TIN HỌC LỚP 12 THPT

Công nghệ thông tin

... pháp kiểm tra đánh giá 91.1. Khái niệm kiểm tra, đánh giá 91.2. Vị trí, vai trò, chức năng của kiểm tra đánh giá 101.2.1 Vị trí của kiểm tra đánh giá 101.2.2 Vai trò của kiểm trađánh giá ... phương pháp kiểm tra đánh giá 1.1. Khái niệm kiểm tra, đánh giá - Kiểm tra: Là quá trình giáo viên thu thập thông tin về kết quả học tập của học sinh. Các thông tin này giúp cho giáo viên kiểm soát ... thực hiện các mục tiêu đã được xác định.Hướng tới yêu cầu kiểm tra đánh giá công bằng, khách quan kết quả học tập của học sinh, bộ công cụ đánh giá được bổ sung các hình thức đánh giá khác nhau...
  • 109
  • 1,429
  • 5

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Kinh nghiệm đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Kinh nghiệm đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh

Tư liệu khác

... triển của học sinh. Nh vậy hoạt động kiểm tra đánh giá chất lợng học tập các môn học của học sinh, ngoài giáo viên dạy học bộ môn cần có sự tham gia cđa häc sinh. Thùc tÕ hiƯn nay häc sinh (kĨ ... đổimới kiểm tra và kết quả ban đầu thu đợc.1. Kiểm tra vấn đáp (kiểm tra miệng):Không nên chỉ kiểm tra vấn đáp vào 15 phút đầu giờ mà chỉ kiểm tra kiến thức của bài vừa học quen gọi là kiểm tra ... giúp cho chất lợng học tậptrở thành những tri thức bền vững cho mỗi học sinh. Việc kiểm tra chất lợng học tập sẽ giúp cho các nhà giáo dục, các giáo viên bộ môn và bản thân học sinh có những thông...
  • 10
  • 1,782
  • 32

Kinh nghiệm bồi dưỡng Gv thiết kế Test kiểm tra đánh giá học sinh Tiểu học

Kinh nghiệm bồi dưỡng Gv thiết kế Test kiểm tra đánh giá học sinh Tiểu học

Tiểu học

... quan về kiểm tra đánh giá kết quả học sinh tiểu học II.1.1. Vai trò kiểm tra đánh giá 5II.1.2 .Vấn đề kiểm tra đánh giá 5II.1.3 .Các phơng pháp đánh giá kết quả HSTH 12II.1.4 .Các hình thức trắc ... dỡng giáo viên thiết kế một số Test kiểm tra đánh giá HS tiểu học II.1. Chơng 1: tổng quan về kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học II.1. 1.Vai trò của kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh: ... kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học: Đánh giá kết quả học tập giáo dục đối với học sinhcác môn họccác hoạt động giáo dục trong mỗi lớp nhằm đạt đợc mục tiêu giáo...
  • 32
  • 583
  • 0

bo cau hoi kiem tra danh gia hoc sinh

bo cau hoi kiem tra danh gia hoc sinh

Tiếng anh

... Phòng giáo dục đáp án - hớng dẫn chấm ®Ò thi chän häc sinh giái líp 9 - THCS Hoằng Hoá Năm học 2005-2006 Môn : Tiếng AnhA- đáp ¸nQuestion1: ( ... to make her change her mind. There’s ……………………………………………… Phòng giáo dục đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 - THCS Hoằng Hoá Năm học 2005-2006 Môn thi: Tiếng Anh Thời gian: 150 phút ( Không kể...
  • 4
  • 643
  • 0

so theo doi ket qua kiem tra danh gia hoc sinh

so theo doi ket qua kiem tra danh gia hoc sinh

Tư liệu khác

... DÕI KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Lớp :………………………… G.viên p.trách :………………………… G.viên bộ môn :NGUYỄN ĐĂNG TRUẬTSTTHỌ TÊN HỌC SINH ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MÔN Xếp loại HỌC KỲ I HỌC KỲ II HKI...
  • 3
  • 2,275
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008