... cứu về việc thực hiện cuốn sáchgiáo khoa tiếnganh 10 mới trong đổi mới phơng pháp)Combined Programme ThesisField: MethodologyCode: 60.14.10Supervisor: LÊ V¡N CANHHA NOI – 2009 20stereotyped ... giving her students 1minute to look at the pictures in their books) Em nàocó thể kết hợp tranh với các địa danh tơng ứng?T: Hùng, picture one, please? 24Curriculum development, according to Nunan ... to open the door for her?)S: I will open the window.T: Còn bạn bạn nói tớ sẽ bật quạt bằng tiếngAnh thế nào?(points to anotherstudent)S: I will turn on the fan. T: good. Vậy là chúng ta...
... Hoang et al. (2006a). Đổi mới phương pháp dạy tiếngAnh ở trung học phổ thông Việt Nam.Hà Nôi: NXB Giáo dục.- Hoang et al. (2006). TiếngAnh 10. Bộ GD & ĐT.- Hong, L. (2002) Using Games ... students whoanswer correctly% Number of students %Lesson 1Lesson 21914 47. 535 7 10 17. 525Sum 33 82.5 17 42.5 Table 7 The number of students answers teacher’s questions correctly Table 8 ... gamesNumbers of students % Numbers of students %9 – 10 2 5 1 2.58 – 9 5 12.5 2 5 7 – 8 9 22.5 7 17. 56 – 7 16 40 4 105 – 6 6 15 16 40Under 5 2 5 10 25Table 8. Result of tests2.2.3 Result...
... 11P)45 1124% 17 38%1329%49% Giáo viên: Trần Thị Thu Hiền Tổ: Ngoại Ngữ - Trờng THPT Ba Đình 13 “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sáchgiáokhoatiếngAnh .- During ... khụng thc hin vic vitbi. Giáo viên: Trần Thị Thu Hiền Tổ: Ngoại Ngữ - Trờng THPT Ba Đình 1 “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sáchgiáokhoatiếngAnh .Trong một tiết dạy ... chuyờn dng mụ t cỏc biu . Giáo viên: Trần Thị Thu Hiền Tổ: Ngoại Ngữ - Trờng THPT Ba Đình 2 “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sáchgiáokhoatiếngAnh .1. Chọn hai lớp có...
... High School 2008 - 200911 Khai thác hiệu quả sáchgiáokhoaTiếngAnh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểuGV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK TiếngAnh 12 và trả lời các câu hỏisau:1. Where are ... hiệu quả sáchgiáokhoaTiếngAnh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểuSL%SL%SL%SL%SL%12A4 56 4 7, 1 13 23,2 27 48,1 11 19,6 1 1,812B4 55 6 10,9 16 29,1 30 54,5 3 5,5 0 012C4 554 7, 31120,03461,8610,900C- ... trình giáo dục phổ thông, là một bộ phận không thể thiếu của học vấn phổthông. Cùng với toán học và tiếng mẹ đẻ, môn tiếngAnh (cũng nh các môn ngoại ngữkhác nh tiếng Pháp, tiếng Nga hay tiếng...
... Language Curriculum for LSE in Vietnam, a birdview of the TiếngAnh 6 (Sách thí điểm) volumes and " ;Tiếng Anh 6 - Tập 1" (Sách thí điểm and theoretical issues related to textbook evaluation. ... Education.46 (76 .7% ) 9 (75 %)2 The terminal objectives define the desired degree of mastery.50 (83.3%) 10 (83.3%)3 The terminal objectives meet the needs and wants of sixth graders.45 (75 %) 9 (75 %)4 ... informative and attractive. 45 (75 %) 8 (66 .7% )2 The font size and style are appropriate. 57 (95%) 10 (83.3%)3 The book has a complete and detailed table of 55 (91 .7% ) 11 (91 .7% )24 PART B: DEVELOPMENTCHAPTER...
... 50 45,5- Reading for information 70 76 ,5-Writing a report/ a letter, etc. 30 55-Listening to a text/a dialogue, 30 40etc.-Asking and answering questions 80 76 ,5- Problem- solving 60 35,5- ... rapport with their 31.2.6. Overview of Learning Activities 17 1.2.6.1.Prominent Features of Leaning Activities 17 1.2.6.2. Classification 17 1.2.6.3. Principles of Selecting Appropriate Work Tasks ... Problem- solving 60 35,5- Role-play 80 63,5- Small group discussion 90 81,5- Guessing game 70 57 - Cued dialogue 80 64,5- Interview 20 25,5- Exchanging information 60 52- Others 20 14,5...
... ngữ mà còn bằng tranh ảnh, giáo cụ trực quan và những bài viết mẫu. - Thiết lập cho học sinh ý thức về sự suy nghĩ bằng TiếngAnh để có thể giảm tối thiểu sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ trong ... ý. 5+ Có khuynh hướng sử dụng TiếngAnh nói khi viết. + Sự hiểu biết về kiến thức xã hội hạn chế. + Có khuynh hướng dịch các ý từ Tiếng Việt sang TiếngAnh khi viết. + Sử dụng sai các mục ... nhỏ của vấn đề dạy và học viết - Writing, đó là: “Phân loại kỹ năng dạy học Viết trong sáchgiáokhoaTiếngAnh Lớp 10 ” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. - Nhằm tìm ra những phương pháp khác nhau...
... ngữ mà còn bằng tranh ảnh, giáo cụ trực quan và những bài viết mẫu. - Thiết lập cho học sinh ý thức về sự suy nghĩ bằng TiếngAnh để có thể giảm tối thiểu sự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ trong ... ý. 5+ Có khuynh hướng sử dụng TiếngAnh nói khi viết. + Sự hiểu biết về kiến thức xã hội hạn chế. + Có khuynh hướng dịch các ý từ Tiếng Việt sang TiếngAnh khi viết. + Sử dụng sai các mục ... nhỏ của vấn đề dạy và học viết - Writing, đó là: “Phân loại kỹ năng dạy học Viết trong sáchgiáokhoaTiếngAnh Lớp 10 ” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. - Nhằm tìm ra những phương pháp khác nhau...
... Nghiên cứu các liên từ t-ơng liên nh- các ph-ơng tiện liên kết văn bản (liên hệ với sáchgiáokhoaTiếngAnh Trung học phổ thông). MA MINOR THESIS FIELD: ENGLISH LINGUISTICS CODE: ... Nghiên cứu các liên từ t-ơng liên nh- các ph-ơng tiện liên kết văn bản (liên hệ với sáchgiáokhoaTiếngAnh Trung học phổ thông). MA MINOR THESIS FIELD: ENGLISH LINGUISTICS CODE: 60 ... materials 4.4. Some Implications for Translation 4.5. Conclusion REFERENCE 25 25 27 28 29 31 32 37 37 37 38 41 42 43 1 CHAPTER 1. INTRODUCTION 1.1. Rationale ‖In the world...
... 1.49 &, 0 .75 %, 0 .75 %, and 0 .75 % respectively. 2.1.1.3. Exophoric reference Exophoric reference Number of items Percentage (%) Total number Personal pronoun 75 45 .72 164 Definite ... liệu bồi dưỡng giáo viên” (MOET, 2006:60), the passages at secondary levels are written with simple and easy style. Nevertheless, some passages in TiếngAnh 12”, such as in unit 7, are long ... page 85, TiếngAnh 12” ) Like football, the game begins with the ball in the centre of the pool and both teams sprint for it from their own goal lines (Unit 12, page 129, TiếngAnh 12” )...
... COHESIVE DEVICES IN READING TEXTS IN THE BOOK “TIẾNG ANH 12 – BAN CƠ BẢN” (Phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sáchgiáokhoaTiếngAnh 12 – Ban cơ bản) M.A. MINOR THESIS ... COHESIVE DEVICES IN READING TEXTS IN THE BOOK “TIẾNG ANH 12 – BAN CƠ BẢN” (Phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sáchgiáokhoaTiếngAnh 12 – Ban cơ bản) M.A. MINOR THESIS ... texts in TiếngAnh 12,” the following aspects are suggested: 1. Discourse features of the reading texts in the textbook TiếngAnh 12” 2. Logical cohesive devices in the textbook TiếngAnh 12”...
... TEXTBOOKS: TIẾNG ANH 10, TIẾNGANH 11 AND TIẾNGANH 12 Sự kì thị giới tính về ngôn ngữ trong sáchgiáokhoatiếngAnh trung học phổ thông hiện hành: TiếngAnh 10, TiếngAnh 11 và TiếngAnh 12 ... TEXTBOOKS: TIẾNG ANH 10, TIẾNGANH 11 AND TIẾNGANH 12 Sự kì thị giới tính về ngôn ngữ trong sáchgiáokhoatiếngAnh trung học phổ thông hiện hành: TiếngAnh 10, TiếngAnh 11 và TiếngAnh 12 ... Linguistic Sexism in Current Upper Secondary School English Language Textbooks: TiếngAnh 10, TiếngAnh 11 and TiếngAnh 12 is my own work and that all the sources that I have used or quoted have...
... REFERENCE TO TIENGANH 3) (Nghiên cứu về việc sử dụng trò chơi để dạy từ vựng cho học sinh lớp 3 tại trường Tiểu học Dư Hàng Kênh, Hải Phòng (theo sáchgiáokhoaTiếngAnh 3) M.A. ... REFERENCE TO TIENGANH 3) (Nghiên cứu về việc sử dụng trò chơi để dạy từ vựng cho học sinh lớp 3 tại trường Tiểu học Dư Hàng Kênh, Hải Phòng (theo sáchgiáokhoaTiếngAnh 3) M.A. ... 2.3.1.1. Lexical meaning vs grammatical meaning 7 2.3.1.2. Denotational meaning vs connotational meaning 7 2.3.1.3. Meaning relationships 7 2.3.2. Aspects of forms 8 2.3.3. Aspects...
... REFERENCE TO TIENG ANH TEXTBOOK 12: A SURVEY STUDY AT DAI MO HIGH SCHOOL Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sáchgiáokhoaTiếngAnh 12 ở Trường ... REFERENCE TO TIENG ANH TEXTBOOK 12: A SURVEY STUDY AT DAI MO HIGH SCHOOL Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sáchgiáokhoaTiếngAnh 12 ở Trường ... CHAPTER 2: THE STUDY 17 2.1. Setting and background…………………………………………………… 17 2.1.1. The school…………………………………………………………… 17 2.1.2. Participants……………………………………………………………. 17 2.2. Data collection...