bộ tranh dạy kể chuyện lớp 1

... 46 http://doduynhat.tk/ 8 http://doduynhat.tk/ 12 http://doduynhat.tk/ Bộ tranh dạy học môn khoa học lớp 4 (phần 1) 1 http://doduynhat.tk/ 35 http://doduynhat.tk/ 31 http://doduynhat.tk/ 47 http://doduynhat.tk/ ... 36 http://doduynhat.tk/ 20 http://doduynhat.tk/ 7 http://doduynhat.tk/ 5 http://doduynhat.tk/ 41 http://doduynhat.tk/ 14 ... http://doduynhat.tk/ 16 http://doduynhat.tk/ 29 http://doduynhat.tk/ 32 http://doduynhat.tk/ 49 http://doduynhat.tk/ ...

... gì +Kết thúc câu chuyện như thế nào? Nhận xét: *HS lần lượt kể toàn câu chuyện -Cử đại diện thi kể chuyện theo tranh 1 -HS kể tiếp theo tranh 2,3,4 -Cử 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện *Giúp ... truyện -GV hỏi cả lớp +Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? -GV cho HS thi đua kể theo đoạn -Cả lớp bình chọn Nhận xét: 3.Củng cố-dặn dò -GV gọi HS nhắc lại tựa bài -Về nhà kể cho người thân ... gà trống đổi gà mái? Tranh 2: +Cô bé đổi gà mái lấy con vật nào? +Thái độ của gà mái ra sao? Tranh 3: +Vì sao cô bé lại đổi vịt lấy con chó? +Cô bé nói gì với con chó? Tranh 4: +Nghe cô chủ...

... Câu chuyện kết thúc ra sao? Trần Thanh Nhàn GDTH05 4 Chuột nhắt nói gì khi được Sư Tử tha? Trần Thanh ... thế nào? Trần Thanh Nhàn GDTH05 3 Khi bị Sư Tử bắt,Chuột Nhắt nói gì? Trần Thanh Nhàn GDTH05 1 ...

... tượng học sinh trong lớp. 2- Đối với bài dạy nghe kể lại câu chuyện vừa được nghe kể trên lớp: -Lần 1: GV nên kể liền mạch để HS chú ý lắng nghe được hoàn chỉnh câu chuyện, GV chưa cần ... ND câu chuyện của HS) -Lần 2: GV kể theo tranh, kể từng đoạn kết hợp với chỉ tranh và thể hiện điệu bộ, cử chỉ và chú giải từ ngữ. -Tập trung vào rèn kỹ năng nghe cho HS (nghe GV kể để kể lại ... lại câu chuyện) 3- Đối với bài dạy nghe kể lại đà nghe, đà đọc: -Tập trung vào rèn kỹ năng nghe và kỹ năng đọc hiểu cho HS. -HS phải biết chọn chuyện :Những câu chuyện đà học ở lớp 1- 2-3-4...

... Khi bị Sư Tử bắt,Chuột Nhắt nói gì? 1 Chuột nhắt nói gì khi được Sư Tử tha? 2 5 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Vĩnh Chấp Tiếng Việt 1 Sư Tử và Chuột Nhắt Chuột cứu Sư...

... ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2008 KÓ chuyÖn Sãi vµ sãc 1 2 43 Thø hai ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2008 KÓ chuyÖn Sãi vµ sãc Sãi hái sãc thÕ nµo? Sãc ®¸p ra sao 3 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008 Kể chuyện Sói ... ngày 10 tháng 3 năm 2008 Kể chuyện Sói và sóc 2 Sói định làm gì sóc? Sãi vµ sãc Thø hai ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2008 KÓ chuyÖn Sãc gi¶i thÝch v× sao sãi buån 4 ...

... 23 10 http://doduynhat.tk/ 2 http://doduynhat.tk/ 16 http://doduynhat.tk/ BÀI 21 6 http://doduynhat.tk/ Bộ tranh dạy học môn khoa học lớp 4 (phần 2) BÀI 17 . 1 http://doduynhat.tk/ 14 http://doduynhat.tk/ ... 14 http://doduynhat.tk/ 11 http://doduynhat.tk/ 30 http://doduynhat.tk/ 5 http://doduynhat.tk/ 25 http://doduynhat.tk/ 7 http://doduynhat.tk/ 32 http://doduynhat.tk/ 12 http://doduynhat.tk/ 19 http://doduynhat.tk/ ... BÀI 28 26 http://doduynhat.tk/ 3 http://doduynhat.tk/ BÀI 20 4 http://doduynhat.tk/ BÀI 25 17 http://doduynhat.tk/ 8 ...

... sinh. Ở chương trình Kể chuyện lớp 5 có 3 kiểu bài Kể chuyện: - Kiểu bài: Kể chuyện được nghe thầy cô kể trên lớp. - Kiểu bài 2: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Kiểu bài: Kể chuyện được chứng kiến ... phân môn kể chuyện lớp 4 thì ở lớp 5 cũng có ba kiểu bài: - Nghe kể lại chuyện. - Kể chuyện đà nghe, đà đọc. - Kể chuyện đà chứng kiến hoặc tham gia. Trong ba kiểu bài đó, thì kiểu bài kể chuyện ... sinh kể hay: 2 /15 , đạt tỉ lệ 13 %. - Giáo viên dạy ở mức bình thờng: 11 /15 , đạt tỉ lệ 73% - Giáo viên dạy dới mức bình thờng: 2 /15 , tỉ lệ 14 %. Trong năm học qua, tôi đợc phân công giảng dạy và...

... !W"#$%**%&'()** +,-I%#.$/-$/0 1 23= i  i  7j k j i  i j l ; l  j m j i 23= i  i 57 k (> ,>#]n%O#E k OGE i !o i O@/ i -P 3T[ q  r @s4 r 6 q @ t R6 q "%s6 t " q I q %@s r &6 u I t % r 6 q  r 6 q "v u I q 4 t I q %6 r  r  1 u 6 q v q v q I r   t 6*+6 r 4 r 2 u  r v s  1  r B r 6 u  q " r @ u H"  r 6 q @" r 4 u 6B2 q "6 u "4 t " q H r 2&6" r  @ t " r @ u  t v u 4 r %6 u "666 q  u  r  r  3I r  r 5v u 6 t %6 r 4 r 6 q 6 r  1 u 6 r I r  r v q " @ u 6 u %6 r "*U*+v u  t v s 6 t 6I u I s 6 u &6 u 4 r %6 u   r 2I q 4 r @ u  t 6 q B%I r 62 r 4 q @ t "6 u @ r  +T9H6 t I s 4 r %@ u  q  q 6 q % r I r 56%6 r   r  q v u 6 t %6 r @ r % r 6 r 6+T9&6 u I t % r 4 u % u %6 r  r 4 r 6 q  q I r 6 q & u v u I q  ,>;H!"Rp l %#AE m %GE i !'_%o i O@/ i -P +;H!"Rp l %#*>Da ̣ y ... A#J-"#g/#]N%O#$"#H!"C-# -`--DEhP  1. Xác định mục tiêu của bài học: ^f7C)g*+'I.(A"0 1 "7 $;6h"&K"T[FJ%K7$C 6,I.7"6"77I.(A*+ I. UI@$)$C,6F&7?K> 3[-A>"4F""M"R7i"N6 3[-0 1 >567""7")"@"'R" @?"77 3[-7$>,PA"87"gj"F& ... viên)    !W"#$%**%&'()** +,-I%#.$/-$/0 1 23= i  i  7j k j i  i j l ; l  j m j i 23= i  i 57 k (> ,>#]n%O#E k OGE i !o i O@/ i -P 3T[ q  r @s4 r 6 q @ t R6 q "%s6 t " q I q %@s r &6 u I t % r 6 q  r 6 q "v u I q 4 t I q %6 r  r  1 u 6 q v q v q I r   t 6*+6 r 4 r 2 u  r v s  1  r B r 6 u  q " r @ u H"  r 6 q @" r 4 u 6B2 q "6 u "4 t " q H r 2&6" r  @ t " r @ u  t v u 4 r %6 u "666 q  u  r  r  3I r  r 5v u 6 t %6 r 4 r 6 q 6 r  1 u 6 r I r  r v q " @ u 6 u %6 r "*U*+v u  t v s 6 t 6I u I s 6 u &6 u 4 r %6 u   r 2I q 4 r @ u  t 6 q B%I r 62 r 4 q @ t "6 u @ r  +T9H6 t I s 4 r %@ u  q  q 6 q % r I r 56%6 r   r  q v u 6 t %6 r @ r % r 6 r 6+T9&6 u I t % r 4 u % u %6 r  r 4 r 6 q  q I r 6 q & u v u I q  ,>;H!"Rp l %#AE m %GE i !'_%o i O@/ i -P +;H!"Rp l %#*>Da ̣ y...

... Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm. - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4. - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp. - GV treo tranh ... HS kể lại đoạn 1 trớc lớp; Kể đoạn 1 trong nhóm2 -Từng HS kể trong nhóm 2 - 2,3 HS kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp. - Nhận xét, bổ sung bạn kể. - 1HS: Mỗi nhân vật tự nói lời của mình. - Cả lớp ... Hớng dẫn kể chuyện: a. Kể từng đoạn theo tranh - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV treo tranh lên - Yêu cầu kể mẫu tranh 1 - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4. - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp. - Nhận...

... ý. -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. Tiết 2 KỂ CHYỆN KỂ CHUYỆN ... nghe. -Kể trước lớp. kể tiếp đoạn 5câu chuyện. -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 1 em nêu lai ý nghĩa câu chuyện. -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý trong SGK bài kể chuyện ... học sinh nói tên chuyện sẽ kể. -Kể chuyện trong nhóm 4.trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện. -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. ...

... : Kể chuyện Lớp : 2 Tiết : (tuần 11 ) Ngày dạy: Kế hoạch dạy học Bài 11 : Bà cháu I. Mục đích yêu cầu - Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Biết kể lại toàn bộ ... Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm. - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4. - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp. - GV treo tranh lên ... Hớng dẫn kể chuyện: a. Kể từng đoạn theo tranh - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV treo tranh lên - Yêu cầu kể mẫu tranh 1 - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4. - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp. - Nhận...

... Đập Đá KHGD Âm nhạc lớp 1 AÂm nhaïc lôùp 1 TUẦN KIẾN THỨC CƠ BẢN PP CHUẨN BỊ KQ cần đạt Ghi chú GV HS GV: Lý Thùy Giang 1 Trường Tiểu học số 2 Đập Đá KHGD Âm nhạc lớp 1 14 Ôn tập bài hát: Sắp ... giai điệu. GV: Lý Thùy Giang 7 Trường Tiểu học số 2 Đập Đá KHGD Âm nhạc lớp 1 ( 1 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 1 Học hát: Bài Quê hương tươi đẹp -Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu ... hát. - Biết đây là một bài dân ca Nam bộ. - Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca. GV: Lý Thùy Giang 3 Trường Tiểu học số 2 Đập Đá KHGD Âm nhạc lớp 1 33 - Ôn tập 2 bài hát: Đi tới trường,...