... 2, tập 1, tr. 51 , 11 7, 12 5) , hiền hòa, đá một cú trời giáng, mặt cắt không còn giọt máu, chú cần vụ (Tiếng Việt 2, tập 2; tr .19 , 42, 75, 10 8), 80 năm giời nô lệ (Tiếng Việt 5, tập 1; tr .5) trẻ ... đây là kết quả khảo sát ngẫu nhiên 10 tuần học trong chươngtrìnhTiếngViệt tiểu học từlớp 2 đếnlớp5. Các bài được chọn có 5 bài đầu tiên số lẻ (tập 1) và 5 bài đầu tiên số chẵn (tập 2).2.2. ... học giải nghĩa từ (và dạy học TiếngViệt nói chung) là: SGK chỉ là pháp lệnh tương đối. (Sự kế thừa, cách tân và hoàn thiện dần từchươngtrình Cải cách giáo dục đếnchươngtrìnhmới trên đại...
... lệ Giai đoạn 19 30- 19 54 30 16 53 ,3% 12 40% 2 6,7% Giai đoạn 19 54 - 19 75 28 4 14 ,3% 19 67,8% 5 17 ,9% Từ 19 75 đến nay 30 2 6, 25% 22 68, 75% 8 25% ` 14 2. LÝ THUYẾT ... TIẾP TIẾNG VIỆT TỪ NĂM 19 30 ĐẾN NAY 43 3.2 .1. Sự biển đổi của lời cảm ơn từ năm 19 30- 19 54 43 3.2.2. Sự biển đổi của lời cảm ơn từ năm 19 54 - 19 75 46 3.2.3. Sự biển đổi của lời cảm ơn từ ... XIN LỖI TRONG GIAO TIẾP TIẾNGVIỆT TỪ NĂM 19 30 ĐẾN NAY 30 2.2 .1. Sự biến đổi của lời xin lỗi từ năm 19 30- 19 54 30 2.2.2 Sự biến đổi của lời xin lỗi từ năm 19 54 - 19 75 33 ` 6 sự miêu...
... 9. birthday; 10 . flagII/ LISTENING 1. Listen and tickAnswer: 1. b; 2.c; 3. c; 4. a; 5. b. 2. Listen and numberAnswer: a. 3; b. 5; c. 4; d. 2; e. 1 III/ READING AND WRITING 1. Draw a line ... planning: English 5 Tran Dang Huyen Cuong ChinhPrimary School. 55 18 ’ 5 I. Warmer:Role playII. Presentation- Teach the sounds of the letters “ill”,and that of the letters “all” 1. Listen and ... planning: English 5 Tran Dang Huyen Cuong ChinhPrimary School. 15 ’ 5 2’- Teach sentence patternsIII. Practice2. Point, ask and answer3. Read and do the taska. Tick T or FAnswers: 1. T; 2. F;...
... vựng. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5( 40).2 010 213 TÀI LIỆU THAM KHẢO 5 .1. TiếngViệt : Hoàng Văn Vân (20 05) , Nghiên cứu dịch thuật, Nhà xuất bản Khoa Học Xã Hội. ... 2.2 .1. Phân loại lỗi Sau khi tiến hành phân tích ngữ liệu được thu thập từ một số sáchgiáokhoa tiếng Pháp được trình bày dưới dạng song ngữ Pháp - Việt xuất hiện trên thị trường sách học ... có một số suy nghĩ bàn luận sau: 3 .1. Một vài khuyến nghị với người học sử dụng sách song ngữ Sáchgiáokhoa song ngữ tiếng Pháp nói riêng và sáchgiáokhoa song ngữ nói chung là một trong...
... hai chươngtrình ở phần chương này của sáchgiáokhoa lớp 10 bộmới và chương I của sáchgiáokhoa lớp 11 bộ cũ. 6 .1 CẤU TRÚC: Các trạng thái cơ bản của chất được sách cũ chia thành ba chương. ... Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sáchgiáokhoalớp 11 bộ cũ, nhưng mục tiêu của chúng tôi là muốn hoàn thiện chươngtrìnhsáchgiáokhoa vật lý lớp 10 bộmới nên chúng tôi ... cũ và chươngtrìnhmới (Bộ I ban Khoa học tự nhiên ). IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Sách giáo khoa, sáchgiáo viên Vật lí lớp 10 theochươngtrìnhmới và chương trình cũ. Trang 1 SVTH:NGUYỄN...
... đoạn từ 19 56 đến 19 79, kể cả sau đợt chỉnh lí SGK năm 19 79, SGK môn Văn vốn không giới thiệu thơ Đường trong chươngtrình PT. Từ năm 19 89 đến 19 90 bắt đầu tiến hành đợt cải cách chươngtrình ... - Lớp NVSP K50 - ĐH KHXH & NV Hà Nội-27 Phạm Thị Phương Thơ Đường trong hai bộ SGK Văn 10 cải cách 1. 2. Vai trò của từng tác phẩm trong chương trình: Nội dung chươngtrình trong các bộ ... không mô tả lại toàn bộchươngtrình giảng dạy VHTQ trong SGK Ngữ văn từ năm 19 89-90 cho đến nay mà chỉ đi sâu tìm hiểu hai bộ SGK Văn 10 cải cách ở miền Bắc và miền Nam năm học 19 89-90 để hoàn...
... HS biết kể theo 2 cách :trực tiếp và gián tiếpII. Chuẩn Bị:- vở bài tập Tiếng việt II. các hoạt động dạy học : 1. Hớng dẫn học sinh làm cá bài tập trong vở bài tập tiếng việt * Bài 1: Ôn luyện ... `Kế hoạch dạy học buổi 2 - lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân NgọcT p l m v n Luyện Tập: kể lại lời nói ,ý nghĩa của nhân vậtI. ... đà học . - HS làm bài cá nhân. - GV quan sát giúp hs yếu - GV chữa bài. * Bài 2: - Gv gọi 1hs đọc lại bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. ? Tìm lời nói của Dế Mèn? ? Đó là lời nói trực tiếp hay...
... О.Д.Митрофановой, А.Р.Арутюнова, М.Н.Вятютнева и др. [ 2 15 , 16 7, 6, 7, 9, 10 , 61, 62, 65, 66]. Его также изучали И.Л.Бим и С.Сятковский [ 25, 210 ].Считая, что каждый учебник представляет собой сложную ... собой приобретённое в процессе естественной коммуникации или специально организованного ằ [11 1], ô языка актуальные для учащихся и общества задачи общения из бытовой, учебной, производственной ... выделять следующие характерные его параметры: 1) языковые, речевые и коммуникативные компетенции2) страноведческий материал3) методический материал [12 5] Таким образом, в отличие от учебников других...
... study(điển cứu về việc thực hiện cuốn sáchgiáo khoa tiếng anh 10 mới trong đổi mới phơng pháp)Combined Programme ThesisField: MethodologyCode: 60 .14 .10 Supervisor: LÊ V¡N CANHHA NOI – 2009 ... table)T S1 S2 1. fascinate2. excite3. terrify4. irritate 5. horrify 1. fascinating2. exciting3. terrifying4. irritating 5. horrifying 1. Fascinated2. Excited3. Terrified4. Irritated 5. Horrified ... educationalethnographer (see Stake, 19 95) . However, the notion of ‘boundedness’ is complex at theoperational level. In this study I used Hitchcock and Hughes’ (19 95, p 319 ) definition of‘boundedness’...
... under 5 here also occupies rather high rate ( 25% ).Marks Use grammar games Not use grammar gamesNumbers of students % Numbers of students %9 – 10 2 51 2 .5 8 – 9 5 12 .5 2 5 7 – 8 9 22 .5 7 17 .5 6 ... gamesNumber of students whoanswer correctly% Number of students %Lesson 1 Lesson 2 19 14 47 .5 35 7 10 17 .5 25 Sum 33 82 .5 17 42 .5 Table 7 The number of students answers teacher’s questions correctly ... 17 .5 6 – 7 16 40 4 10 5 – 6 6 15 16 40Under 5 2 5 10 25 Table 8. Result of tests2.2.3 Result of interview The researcher interviews closely both the teacher and 40 students of class 10 K. Theaim...
... là lớp 11 P và lớp 11 G (cảhai lớp này theo ban khoa học tự nhiên)- Lớp đối chứng (lớp 11 P): tôi vẫn áp dụng phương pháp dạy miêu tả biểuđồ như những năm trước đây. -Lớp thực nghiệm (lớp 11 G): ... fall Giáo viên: Trần Thị Thu Hiền Tổ: Ngoại Ngữ - Trờng THPT Ba Đình 5 “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sáchgiáokhoatiếng Anh”.Nhómthựcnghiệm (Lớp 11 G) 45 5 11 %8 18 %2249% 10 22%Nhìn ... dụng các phương pháp mới trong tiến trình dạy miêu tả biểu đồ trong hai năm lớp 10 và lớp 11 .2. Sau khi áp dụng một số kinh nghiệm mới vào giảng dạy trong hai năm ở lớp 11 G và vẫn áp dụng các...