... đồng bộ với phát triển vănhóavà giáo dục.- Văn hóa chưa được hiện đại hóa. 2. The invisible gaps between culture and civilization / Những khoảng cách vô hình giữa vănhóavàvăn minh -Vietnam ... kiều bào học ngôn ngữvàvănhóaViệt Nam: dễ hay khó? -Vietnam hiện đại: đang phát triển theo hướng hiện đại hóa, chưa hoàn chỉnh, tư tưởng chưa thay đổi nhiều- Việt Namvà p. Tây: tồn ... society: unacceptable Content:1. Nhu cầu học tập ngônngữvàvănhóaViệtNam của thanh thiếu niên kiều bào2. Những khoảng cách vô hình vănhóavàvăn minh3. Vai trò giảng viên – người đạo diễn...
... 0918.775.368Quan điểm của Đảng và nhà nước ViệtNam về vấn đề ngônngữvàvănhoá ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam I. Chủ nghĩa Mác - Lênin với vấn đề ngônngữvănhoá các dân tộc thiểu sốNgay ... nói chung và những chính sách ngônngữvănhoá dân tộc nói riêng của Đảng và Nhà nước. Đó là lý do giải thích vì sao khi đề cập đến quan điểm của Đảng và Nhà nước về vấn đề ngônngữvănhoá dân ... ngôn ngữ và sự đoàn kết các dân tộc để phát triển xã hội. Mối quan hệ này thể hiện ở tình trạng ngônngữ một mặt vừa là dấu hiệu của sự phát triển xã hội và mặt khác ngônngữ sẽ góp phần vào...
... ngơnngữ 4 3.1 Vấn đề tránh độc quyền ngơnngữ 5 3.2. Ngơnngữ quốc gia phải là ngơnngữ được các dân tộc khác nhau cùng thừa nhận và chấp nhận 6 4. Tư tưởng của Lênin vàvấn đề ngơnngữvăn ... điểm và chính sách của Đảng và Nhà nước về ngơnngữvăn hố các dân tộc thiểu số Bên cạnh việc xác định vai trị ngơnngữ phổ thơng của tiếng Việt trong giao tiếp chung giữa các dân tộc, Đảng và ... phát từ quan niệm bình đẳng ngônngữ của mình, V.I.Lênin luôn luôn đặt vị trí của tiếng Nga trong sự bình đẳng của nó đối với các ngônngữ khác cho dù nó là ngônngữ của đa sô cư dân gần như...
... của Việt ngữ học vàvănhoáViệtNam trong nghiên cứu đối chiếu bản ngữ - ngoại ngữ ở Việt Nam 3. Mở rộng các hớng nghiên cứu Việt ngữ để tạo tiền đề và cơ sở đối chiếu với các ngoại ngữ ... Thanh Tâm(*) (*) TS., BộmônNgônngữ & VănhóaViệt Nam, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Cùng với sự phát triển của ngônngữ học miêu tả vàngônngữ học lý luận, so sánh ... xây dựng cầu đờng 7. Thể loại vàngônngữ của ngôn bản kinh tế 8. Diễn ngôn sử dụng trong hợp đồng cho thuê tài sản Ngôn ngữ học, tiếng ViệtvàVănhóaViệtNam trong dạy-học, nghiên cứu đối...
... rời. Ngônngữ là phương tiện chuyên chở vănhóavà ngược lại, vănhóa 2 Tài liệu tham khảo:1. Bài giảng Ngônngữvàvănhóa của PGs Bùi Phương Việt Anh.2. Diễn đàn vườn trẻ : Ngônngữvàvăn ... đổi của văn hóa. Mỗi dân tộc, mỗi đất nước đều có ngônngữvà những nét văn hóa riêng. Có thể có sự tương đồng về ngônngữ cũng như vănhóa giữa các nước trong cùng một khu vực, và có cả sự ... sống vănhóa tinh 5chứa đựng trong ngônngữ hay người ta nói ngônngữ là một thành tố của văn hóa. Văn hóa là một tảng băng chìm, gồm hai phần , và trong đó lại bao gồm nhiều hơn nữa: là ngôn...
... bái NGÔN NGỮVÀVĂNHÓA GIAO TIẾP TRONG DU LỊCH Văn hóavàngônngữ có liên hệ chặt chẽ, không thể tách rời. Ngônngữ là phương tiện chuyên chở vănhóavàvănhóa chứa đựng trong ngôn ngữ. ... nói rằng ngônngữvàvăn tự là kết tinh của vănhóa dân tộc, nhờ ngônngữvàvăn tự để được lưu truyền và trong tương lai, nền vănhóa cũng nhờ vào ngônngữ để phát triển. Sự biến đổi và phát ... phát triển ngônngữ lại luôn luôn đi song song với biến đổi và phát triển văn hóa. Vậy muốn nghiên cứu sâu về vănhóa phải nghiên cứu ngôn ngữ, và tất nhiên muốn đi sâu vào ngônngữ phải chú...
... năm thứ 2 Khoa NgônngữvàVănhóa Nhật Bản –Trường Đại họcNgoại ngữ Huế”.2.Mục đích nghiên cứu- Tìm hiểu tình hình tự học ngữ pháp của sinh viên năm thứ 2 khoa Ngôn ngữvàVănhóa Nhật Bản.1 ... từ vựng vàngữ âm. Ngônngữ bắt đầu bằng việc con người tạo ra âmthanh cái mà lấy ra trong các từ, cụm từ, câu. Các ngônngữ nói thông thườngkhông cố định .ngữ pháp giúp bạn học ngônngữ đó nhanh ... hành và học hỏi những vấn đè mà mình đang tự học.- Đánh giá nhận xét về quá trình tự học của bản thân mình xem đã hiệu quảchưa.3II. Ngữ pháp là gì? Ngữ pháp là một bộ phận của cấu trúc ngôn ngữ, ...
... rời. Ngônngữ là phương tiện chuyên chở vănhóavà ngược lại, vănhóa 2Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368chở văn hóa, trong vănhóa có ngônngữvà trong ngôn ... đổi của văn hóa. Mỗi dân tộc, mỗi đất nước đều có ngônngữvà những nét văn hóa riêng. Có thể có sự tương đồng về ngônngữ cũng như vănhóa giữa các nước trong cùng một khu vực, và có cả sự ... ra lịch sự.Sự khác nhau của vănhóa cũng dẫn đến sự khác biệt lớn giữa ngônngữ của các nước. So sánh vài nét khác nhau trong ngôn ngữ- vănhóa giữa Anh và Việt Nam. Đầu tiên ta có thể thấy...
... l’école est liée à la vie réelle. 2. Contexte vietnamien L’idée d’un apprentissage en autonomie est – elle née dans l’histoire éducative vietnamienne ? La réponse sera trouvée grâce à un savoir ... ‘‘manque de politesse’’; tandis que ce n’est pas toujours le cas au Vietnam car la demande sur l’âge est une habitude des Vietnamiens. Larson & Melby (1991 : 37) assurent que : « Insinuer ... chance. Il semble que c’est en raison de la distance des cultures. Il n’y a guère d’apprenants vietnamiens qui connaissent le personnage Achille dans la mythologie grecque, celui-ci a un seul point...
... về HĐTH của sinh viên tại khoa ngônngữvà văn hóa Pháp. Đề xuất một số biện pháp quản lý HĐTH của sinh viên khoa Ngôn ngữ vàvănhóa Pháp, trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội ... học của sinh viên khoa NgônngữvàVănhoá Pháp 2.2.1. Tình hình chung Khoa NgônngữvàVănhóa Pháp là đơn vị lớn của Trƣờng, là trung tâm đào tạo giáo viên và cán bộ biên phiên dịch tiếng ... khoa NgônngữvàVănhoá Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa NgônngữvàVănhoá Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ...
... coi khinh bản ngữ hoặc ngoại ngữ, mà còn là xung đột giữa các ý thực về giá trị, về khả năng hành chức của những chất liệu ngônngữ khác nhau, của bản ngữ hoặc của ngoại ngữ, và xung đột giữa ... tộc, vănhoávà ngôn ngữ phức tạp và phong phú trên cái thế có thể là bất bình đẳng mà cũng có thể là bình đẳng giữa các dân tộc. Cho nên, thực quả không có dân tộc nào là một cộng đồng ngônngữ ... một cộng đồng ngônngữvàvăn hoá thuần khiết, tự túc, tự mãn; và không có ngônngữ nào phát triển chỉ với chất liệu của mình mà còn với chất liệu tiếp nhận của ngônngữ khác trong quá trình...
... Ngoại ngữ 23 (2007) 242-256 242 Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa NgônngữvàVănhóa Anh - Mỹ Nguyễn Thu Hiền* Khoa NgônngữvàVănhóa ... hai, Khoa NgônngữvàVănhóa Anh-Mỹ (KNN và VH Anh - Mỹ), Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHNN, ĐHQGHN) đều có sử dụng các thủ thuật học trong việc học ngoại ngữ, nhưng ... cứu này chủ yếu tập trung vào những thủ thuật học ngônngữ thứ hai, và tìm ra những đặc điểm của người học ngônngữ giỏi và người học ngônngữ kém. Trong số các nghiên cứu được đề cập nhiều...
... lập nghĩa như: tri thức về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp trong ngữ cảnh, logic ngữ nghĩa, các yếu tố vănhoá -văn minh, ngữ dụng, kiến thức chuyên ngành, nhằm đưa ra và kiểm định các giả định về ... bản ngữ (dù là thông qua băng cassette), do đó khả năng nghe hiểu của các em thường là yếu. 3.2. Sự khác biệt trên bình diện ngônngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) và lời nói giữa ngôn ngữ ... cần dọn dẹp. Như vậy muốn hiểu được nghĩa xác thực của phát ngôn trên phải đặt phát ngôn vào ngữ cảnh giao tiếp -văn hoá của ngônngữ nguồn mới hiểu được ý đồ của người nói. 3.3. Cơ chế của...