... TRÒCÁC KHU DI TÍCH LỊCHSỬ ĐỐI VỚIPHÁTTRIỂN DU LỊCH HÀ NỘI 1.1.Tất yếu việc bảo tồn pháttriển khu di tích lịchsử : 1.1.1 .Lịch sử hình thành pháttriển Hà Nội: Vớilịchsử đời pháttriển hàng ngàn ... TRẠNG PHÁTTRIỂN CÁC KHU DI TÍCH LỊCHSỬ ĐỐI VỚISỰPHÁTTRIỂN DU LỊCH Ở HÀ NỘI 2.1.Tình hình pháttriển khu di tích lịchsử du lịch Hà Nội 2.1.1.Du lịch Hà nội đà pháttriển Ngày giới du lịch ... TÍCH LỊCHSỬ ĐỐI VỚIPHÁTTRIỂN DU LỊCH HÀ NỘI .2 1.1.Tất yếu việc bảo tồn pháttriển khu di tích lịchsử : 1.1.1 .Lịch sử hình thành pháttriển Hà Nội: 1.1.2 Tất yếu việc...
... phù hợp với thị trờng, đối tợng khách Coi trọng pháttriển du lịch văn hoá lịchsử gắn với lễ hội, du lịchsinh thái, cảnh quan môi trờng, pháttriển du 32 lịch bền vững, pháttriển du lịch quốc ... trình pháttriển ngành du lịch II Những hạn chế pháttriển du lịch Bên cạnh kết đạt đợc trình pháttriển du lịch, tồn số hạn chế việcpháttriển ngành 25 Tính đến nớc ta có gần 100 khu du lịch ... du lịch văn hoá - lịchsử Cổ loa( Hà Nội) Khu du lịch văn hoá, môi trờng Hơng sơn ( Hà Tây) Khu du lịch văn hoá - lịchsửsinh thái Tam Cốc - Bích Động ( Ninh Bình) Khu du lịch văn hoá -lịch sử...
... học tập mônLịchsử địạ lí họcsinh tiểu học Một số quy tắc soạn thảo dạng câu hỏi TNKQ mônLịch 27 sử Địa lí tiểu học Quy trình thiết kế sử dụng TNKQ kiểm tra đánh 34 giá học tập mônLịchsử ... dạy họcmôn nói chung chất lợng kiểm tra đánh giá họcsinh nói riêng việc nắm vững kết học tập mônLịchsử Địa lí họcsinhvớiviệc nâng cao chất lợng dạy họcmôn có liên quan mật thiết với V ... mônLịchsử Địa lí họcsinh tiểu học Chơng II: Thiết kế sử dụng TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập mônLịchSử Địa Lý HSTH Một số quy tắc soạn thảo dạng câu hỏi TNKQ mônLịchsử Địa lí tiểu học...
... khoảng 300 suất học bổng đào tạo đại học sau đại học trường Nga Ngoài ra, số lượng lưu họcsinh Ngành Văn hoá Du lịch 22 Khoá luận tốt nghiệp Sinh viên Vũ Thị Nghĩa Lớp VH1003 du học theo diện ... Pháp tiếng Pháp pháttriển rực rỡ châu Âu với kỷ nguyên ánh sáng nhà triết học tiếng Mông-tét-xki-ơ, Vôn-te, Đi-đơ-rô, Rút-xô… Cuộc cách mạng tư sản Pháp năm 1789 vào lịchsửvới Bản Tuyên ngôn ... Văn hoá Du lịch 37 Khoá luận tốt nghiệp Sinh viên Vũ Thị Nghĩa Lớp VH1003 1.3.2.3 Hợp tác pháttriển Việt Nam nước trọng tâm Hợp tác pháttriển Đức, đứng thứ nhận cam kết hợp tác phát triển, sau...
... tròcác khu di tích lịchsửpháttriển du lịch hà nội 1.1.Tất yếu việc bảo tồn pháttriển khu di tích lịchsử : 1.1.1 .Lịch sử hình thành pháttriển Hà Nội: Vớilịchsử đời pháttriển hàng ngàn năm ... tích lịchsửpháttriển du lịch hà nội 1.1.Tất yếu việc bảo tồn pháttriển khu di tích lịchsử : 1.1.1 .Lịch sử hình thành pháttriển Hà Nội: 1.1.2 Tất yếu việc bảo tồn pháttriển ... Chơng Thực trạng pháttriển khu di tích lịchsửpháttriển du lịch hà nội 2.1.Tình hình pháttriển khu di tích lịchsử du lịch Hà Nội 2.1.1.Du lịch Hà nội đà pháttriển Ngày giới du lịch đợc coi...
... du lịch nhiệt tình khách đến thăm quan vùng quê ngút ngàn cói mà tương lai không xa việcpháttriển ngành nghề truyền thống chiếu cói gắn liền vớiviệcpháttriển du lịch làng nghề, du lịchsinh ... tích lịchsử cấp quốc gia theo Quyết định số 3959/VH-QĐ ngày 02 tháng 12 năm 1992 Bộ Văn hoá - Thông tin (nay Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch * Khu di tích lịchsử Lam Kinh Khu di tích lịchsử Lam ... Nam Thanh Bắc Nghệ quy hoạch, đánh giá trọng điểm pháttriển phía Nam vùng kinh tế trọng điểm Bắc bộ, đồng thời cầu nối vùng Bắc Bộvới Trung Bộ, với thị trường Nam Lào Đông Bắc Thái Lan Về nông...
... động pháttriển xã hội, lịchsử Ph.Ăngghen so sánh phát minh C.Mác phát minh Đácuyn khoa học tự nhiên: “Giống Đácuyn tìm quy luật pháttriển giới hữu cơ, Mác tìm quy luật pháttriểnlịchsử loài ... MẠNG TRONG LỊCHSỬ TRIẾT HỌC DO C.MÁC THỰC HIỆN VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚIVIỆCPHÁTTRIỂN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Ở THỜI ĐẠI NGÀY NAY TRẦN VĂN PHÒNG (*) Thực chất cách mạng lịchsử triết học C.Mác ... đến quan niệm lịchsử trị”(3) Như vậy, với quan niệm vật lịch sử, C.Mác kết thúc thời kỳ nghiên cứu xã hội, lịchsử cách tùy tiện, lộn xộn, mở thời kỳ nghiên cứu xã hội, lịchsửviệc quy luật...
... MỤC LỤC THAM KHẢO Tạp chí khoa học công nghệ đại_ Đề tài: Tư tưởng trị nước Pháp gia vai trò lịchsử Bùi Văn Mưa, Triết học (Phần I –Đại cương lịchsử Triết học) Nguyễn Hiến Lê- Giản Chi: Hàn ... sống với Từ góc độ lịchsử khách quan mà nói dòng tư tưởng kể dòng coi hoàn toàn, mà tùy vào thời điểm, hoàn cảnh để xét đến tính hợp thời Học thuyết pháp trị phái Pháp gia hình thành pháttriển ... tế nước Tần phát triển, xuất cảnh tượng phồn vinh Nhân dân nước xem việc đánh việc riêng nhục, xem chiến đấu lập công cho đất nước việc vinh, quân đội không ngừng lớn mạnh, nước Tần với nước giàu...
... di tích lịchsử văn hóa tiêu biểu Thủ đô viêng Chăn Thực trạng pháttriển di tích lịchsử văn hóa với hoạt động du lịch văn hóa Đề xuất số định hướng,giải pháp với quyền ,với ngành du lịch ngành ... đích nghiên cứu Với đề tài” Các di tích lịchsử văn hóa tiêu biểu Thủ đô Viêng Chăn vớiviệcpháttriển du lịch ,khóa luận nhằm mục đích sau: Hệ thống hóa lý luận chung di tích lịchsử văn hóa Tìm ... trò vô quan trọng pháttriển du lịch đặc biệt du lịch văn hóa Viêng chăn thủ đô đất nước Lào có nhiều tiềm cho pháttriển du lịch văn hóa với hệ thống dày đặc di tích lịchsử văn hóa đặc biệt...
... Lch s s gõy hng thỳ cho hc sinh vic tip thu bi Nhng tit hc cú lng ghộp kin thc hc tr nờn sinh ng hn Hc sinh chm chỳ lng nghe v th hin s hng thỳ vi bi hc Cú nhiu hc sinh sau tit hc ó tỡm nhng ... tic nhng ngi thy nh th, c hc sinh nhc mói ó trng li rt ớt, bn thõn thy thỡ ó khụng cũn ng trờn bc ging Trong cỏc k thi hc sinh gii quc gia mụn Lch s, cú nhiu hc sinh t kt qu cao v c tuyn thng ... phỏt huy c tớnh tớch cc ca hc sinh Mi giỏo viờn cú th t bin mỡnh thnh mt "thc tin giỏo dc" phong phỳ hc sinh thụng qua ú khỏm phỏ, gii mó, suy ngm v quỏ kh Khi ú hc sinh s rt hng thỳ vỡ bn thõn...
... luận điểm lịchsử thời kỳ lịch sử, khái quát giai đoạn hay thời kì lịchsử Nhận xét, đánh giá rút họclịchsử từ kiện, tượng, vấn đề lịch sử, nhân vật Vận dụng, liên hệ kiến thức lịchsửhọc để ... 5/6/2006 Bộ trưởng Bộ GDĐT nêu: “Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học, bồi dưỡng cho họcsinh ... pháttriển lực HS * Các dạng câu hỏi thảo luận nhóm thường dùng dạy họclịchsử nhằm pháttriển lực họcsinh Có nhiều cách xây dựng nội dung thảo luận nhóm trình dạy họcLịchsử Song nhằm phát triển...
... nước giới Với tốc độ pháttriển nhanh chóng, du lịch dần trở thành ngành kinh tế mũi nhọn quốc gia giới III ĐẦU TƯ VỚISỰPHÁTTRIỂN NGÀNH DU LỊCH: Vai trò đầu tư vớipháttriển ngành du lịch: Cũng ... trường du lịch, đầu tư sở hạ tầng pháttriển du lịch, quảng bá hình ảnh Du lịch- ngành kinh tế góp phần thúc đẩy ngành sản xuất dịch vụ nước phát triển: Ngành du lịchphát triển, kéo theo việc ngành ... hoạch pháttriển kinh tế, xây dựng sở hạ tầng, quốc gia cần tính đến việcpháttriển tiềm du lịch địa phương để tận dụng tối đa nguồn tài nguyên du lịch Một ví dụ cho việcpháttriển du lịch không...
... ụng ỳc hn Khu vc ny cũn tip nhiu khỏch nc ngoi n lm n sinh sng Kinh t cụng thng nghip thnh th sinh tng lp th dõn v li sng th dõn, thm ó cú sinh hot gii trớ ban ờm Sau mt thi gian hng thnh, c ... ph c l cỏi nụi húa ó sn sinh v nuụi dng nhiu truyn thuyt, truyn k dõn gian, ca dao nh Rng vng bay lờn, Rựa vng ũi kim quý, vua chỳa gp tin Mnh t "a linh, nhõn kit" ny sinh va thu hỳt khụng bit ... huyn u cú ỏ mi, ng iu ny cho thy vựng t H Ni cú ngi lm n sinh sng t cỏc thiờn niờn k th ba, th hai trc Cụng 13 Khoá luận tốt nghiệp Đại học dân lập Đông Đô nguyờn Thu ú lng dng trờn nhng di t...
... Bà vớiviệcpháttriển du lịchsinh thái 1.3 Du lịchsinh thái Honey(1999) định nghĩa du lịchsinh thái du lịch tới khu vực nhạy cảm nguyên sinh thờng đợc bảo vệ với mục đích nhằm gây tác hại với ... Khóa luận tốt nghiệp Cát Bà vớiviệcpháttriển du lịchsinh thái - Tìm hiểu thực trạng, kinh tế du lịchsinh thái Cát Bà - Đề xuất giải pháp nhằm pháttriển du lịchsinh thái Cát Bà 3.Đối tợng ... Văn hoá Du lịch Khóa luận tốt nghiệp Cát Bà vớiviệcpháttriển du lịchsinh thái Chơng Thực trạng du lịchsinh thái Cát Bà 2.1 Tổng quan điều kiện tự nhiên, kinh tế- xã hội, lịch sử- văn hoá...
... hoàn toàn Vậy, nói, pháttriển thị trường tiêu thụ sản phẩm trình mang tính chất lâu dài gắn liền vớipháttriển doanh nghiệp Vai trò việcpháttriển hoạt động Marketing vớiviệc mở rộng thị trường ... theo chiều rộng pháttriển thị trường theo chiều sâu + Pháttriển thị trường theo chiều rộng: Pháttriển hay mở rộng mặt phạm vi địa lý, phạm vi không gian tiêu thụ sản phẩm + Pháttriển thị trường ... hưởng trực tiếp đến khả pháttriển doanh nghiệp Các chiến lược pháttriển thị trường tiêu thụ doanh nghiệp Pháttriển thị trường cần thiết, tất yếu cho doanh nghiệp tồn pháttriển Thông thường, doanh...
... kinh tế pháttriển đồng bộ, Đảng nhà n-ớc ta quan tâm đến việcpháttriển kinh tế vùng cao, nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống Việcpháttriển kinh tế không tách rời vớiviệc gìn ... Slình hình thức sinh hoạt văn hóa tổng hợp, nhiều vấn đề có liên quan đến xã hội học, sử học, dân tộc học, văn hóa học, nghệ thuật học ( văn học, âm nhạc) Vì ng-ời viết phải sử dụng ph-ơng pháp ... nói chung Chính vậy, sinh viên khoa Văn hóa du lịch nên việc nghiên cứu,tìm hiểu để đ-a đ-ợc tiềm giá trị tục hát sli việcpháttriển du lịch văn hóa Lục Ngạn (Bắc Giang) việc làm cần thiết hữu...
... Hải Phòng vớiviệcpháttriển du lịch coi người khỏi nơi cư trú thường xuyên Ở nước ta theo luật du lịch Việt Nam khách du lịch định nghĩa sau: " Khách du lịch người du lịch kết hợp du lịch, trừ ... thống Hải Phòng vớiviệcpháttriển du lịch 01 năm 2002 điều giải thích từ ngữ: Di sản văn hóa vật thể sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm di tích lịchsử văn hóa, danh ... phần cho việcpháttriển du lịch là: Các lễ hội Lễ Hội Chọi Trâu: 21 Sinh viên: Vũ Thị Thu Hà GVHD: Ths Phạm Thị Khánh Ngọc Đề tài: Làng nghề truyền thống Hải Phòng vớiviệcpháttriển du lịch ...