0

bộ giáo dục và đào tạo bộ nông nghiệp và ptnt học viện nông nghiệp việt nam nguyễn văn phúc nguyễn hồng vân

Chính sách quốc gia về giáo dục và phát triển nguồn nhân lực việt nam trong quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế

Chính sách quốc gia về giáo dục phát triển nguồn nhân lực việt nam trong quá trình đổi mới hội nhập quốc tế

Quản lý nhà nước

... thống giáo dục quốc dân Việt Nam ( Mô hình Liên xô cũ ) 1954-1992 11 Giáo dục đại học Tiến sĩ Phó tiến sĩ ( năm ) Giáo dục th-ờng xuyên Đại học (4-6 năm) Cao đẳng (3 Năm) 18 tuổi Giáo dục phổ ... Tr-ờng mẫu giáo năm 12 Hình Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam - 2005 Giáo dục đại học Tiến sĩ 2-4 năm Thạc sĩ 2-3 năm GD th-ờng xuyên Cao đẳng (3 năm ) Cao đẳng nghề (2 năm) Đại học (4-6 năm ... 16 Tr-ng học phổ thông (3 năm ) Trung học chuyên nghiệp (2-3 năm ) Giáo dục nghề nghiệp Tr-ờng dạy nghề (1-2 năm) 15 15 Trung học sở (4 năm ) Trung tâm dạy nghề (< năm) 11 11 tuổi Tiểu học (5 năm...
  • 19
  • 1,411
  • 10
Hoạt động của các tổ chức phi chính phủ quốc tế trong lĩnh vực giáo dục và chăm sóc trẻ em ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay

Hoạt động của các tổ chức phi chính phủ quốc tế trong lĩnh vực giáo dục chăm sóc trẻ em ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay

Quan hệ quốc tế

... đây, trẻ em Việt Nam hưởng giáo dục tốt Khoảng 97% trẻ em độ tuổi học tiểu học, Chính phủ cam kết tăng cường hội giáo dục cho tất trẻ em Việt Nam Tuy nhiên, bên cạnh thành đạt được, Việt Nam bị tụt ... tài trợ PCP nước Việt Nam Theo thống kê10, dự án viện trợ chủ yếu lĩnh vực giáo dục tập trung vào lĩnh vực giáo dục bản: chăm sóc phát triển trẻ mầm non, giáo dục tiểu học trung học sở, xóa mù ... Hoạt động viện trợ PCPQT lĩnh vực giáo dục từ 1986-2009 11 Tham khảo thêm Phụ lục 41 Trong lĩnh vực giáo dục, hoạt động viện trợ PCP tập trung chủ yếu vào lĩnh vực giáo dục (chủ yếu giáo dục mầm...
  • 90
  • 2,200
  • 4
TỪ CẢI CÁCH GIÁO DỤC CỦA MỘT SỐ NƯỚC HIỆN NAY RÚT BÀI  HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

TỪ CẢI CÁCH GIÁO DỤC CỦA MỘT SỐ NƯỚC HIỆN NAY RÚT BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

Khoa học xã hội

... Cộng sản Việt Nam lần thứ X (2006) khẳng định phải coi trọng giáo dục, đào tạo khoa học công nghệ Giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, tảng động lực phát triển công nghiệp ... hện chuẩn giáo dục đánh giá chất lượng giáo dục - Cải cách công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên phổ thông, giảng viên đại học cán quản lý giáo dục - Huy động nguồn lực đầu tư cho giáo dục - Sử ... suốt đời, giáo dục cách, giáo dục cho người, xây dựng xã hội học tập UNESCO xác nhận bốn cột trụ giáo dục kỉ XXI: học để biết, học để làm, học chung sống, học cách sống với người; học để tự khẳng...
  • 7
  • 760
  • 5
Khủng hoảng nợ công thế giới và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam ( Luận văn ThS. Kinh tế )

Khủng hoảng nợ công thế giới bài học kinh nghiệm cho Việt Nam ( Luận văn ThS. Kinh tế )

Kinh tế

... công Việt Nam giai đoạn 2007-2012 47 3.1 Biểu đồ Chỉ số ICOR Việt Nam năm 2001-2009 55 3.2 Tình hình trả nợ viện trợ Việt nam năm 56 3.3 Biểu đồ 2006 – 2010 Biểu đồ Gánh nặng trả nợ Việt Nam (2003- ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ  HÀ THỊ ANH KHỦNG HOẢNG NỢ CÔNG THẾ GIỚI BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM Chuyên ngành : Kinh tế trị Mã số : 60 31 01 LUẬN VĂN THẠC ... luận văn nhằm rút học kinh nghiệm cho Việt Nam để tránh rơi vào tình trạng khủng hoảng nợ công đảm bảo an toàn nợ công thời gian tới 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu luận văn Để đạt mục đích trên, luận văn...
  • 92
  • 1,540
  • 7
Giải quyết vấn đề phúc lợi xã hội ở nhật bản trong giai đoạn phát triển thần kỳ và bài học kinh nghiệm cho việt nam   lu

Giải quyết vấn đề phúc lợi xã hội ở nhật bản trong giai đoạn phát triển thần kỳ bài học kinh nghiệm cho việt nam lu

Thạc sĩ - Cao học

... đề phúc lợi xã hội Nhật Bản Từ chưa đưa khả vận dụng cho Việt Nam Đỗ Thiên Kính (2005) “ Kinh nghiệm Nhật Bản việc xây dựng hệ thống phúc lợi xã hội”, đề tài cấp ViệnViện khoa học xã hội Việt ... trạng giải phúc lợi xã hội Việt Nam nay, từ kinh nghiệm giải phúc lợi xã hội Nhật Bản , tác giả đưa khả vận dụng vấn đề giải phúc lợi xã hội Nhật Bản cho Việt Nam Bởi tất kinh nghiệm giải phúc lợi ... nghiên cứu thực tế giải vấn đề phúc lợi xã hội Việt Nam, luận văn tổng hợp kết nghiên cứu vấn đề giải phúc lợi xã hội để đưa số gợi ý sách cho phúc lợi xã hội Việt Nam phù hợp với giai đoạn Để...
  • 100
  • 516
  • 1
PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIÁO dục và dạy học PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI TRONG đào tạo GIÁO VIÊN NGƯỜI dân tộc THIỂU số KHU vực tây bắc

PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIÁO dục dạy học PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI TRONG đào tạo GIÁO VIÊN NGƯỜI dân tộc THIỂU số KHU vực tây bắc

Giáo dục học

... Trường đào tạo giáo viên 86 Các ngành đào tạo giáo viên Tỷ lệ sinh viên dân tộc thiểu số (%) ĐH, CĐ Giáo dục Mầm non, Giáo dục tiểu học, Sư phạm Toán, Vật Lý, Hóa, Sinh học ; Ngữ Văn, Giáo dục trị ... hợp 3.5 Phương pháp giáo dục phòng tránh thiên tai 3.5.1 Phương pháp tích hợp giáo dục phòng tránh thiên tai vào học phần đào tạo Chương trình đào tạo giáo viên mầm non: Giáo dục nhận thức tượng ... viên với học người học lĩnh vực nghề nghiệp cộng 87 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Sinh viên sư phạm dân tộc thiểu số Các trường học sử dụng đội ngũ giáo viên Cộng đồng địa phương TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ...
  • 12
  • 250
  • 1
Địa 9 bài 11tiet 11 các nhân tố ảnh hưởng đến sựaât1 triển và phân bồ công nghiệp Việt Nam Do Phạm Đào Lược GV trường THCS Tân Tiến soạn giảng

Địa 9 bài 11tiet 11 các nhân tố ảnh hưởng đến sựaât1 triển phân bồ công nghiệp Việt Nam Do Phạm Đào Lược GV trường THCS Tân Tiến soạn giảng

Địa lý

... mạnh khác Nam Bộ (dầu khí) vùng - Công nghiệp luyện kim vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Công nghiệp hoá chất vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, Đông Nam Bộ - Công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng : ... số ngành công nghiệp trọng điểm GV giải thích thêm: - Công nghiệp khai thác nhiên liệu vùng - Sự phân bố loại tài nguyên khác Trung du miền núi Bắc Bộ (than) Đông tạo mạnh khác Nam Bộ (dầu khí) ... kó thuật tiếp thu khoa học kó thuật thu công nghiệp sở hạ tầng nước hút đầu tư nước ta? (trong nông nghiệp có 5.300 công trình thuỷ lợi, công nghiệp nước có 2.821 xí nghiệp, mạng lưới giao thông...
  • 5
  • 990
  • 1
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2008-2009 MÔN ĐỊA LÝ - SỞ GIÁO DỤC VÀO ĐÀO TẠO QUẢNG NAM

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2008-2009 MÔN ĐỊA LÝ - SỞ GIÁO DỤC VÀO ĐÀO TẠO QUẢNG NAM

Trung học cơ sở - phổ thông

... điểm) Trình bày điều kiện thuận lợi để miền Đông Nam Bộ trở thành vùng chuyên canh công nghiệp lớn nước ta công nghiệp vùng Câu (4 điểm) Dựa vào bảng số liệu đây: Diện tích, sản lượng lúa đồng...
  • 2
  • 769
  • 0
đào tạo nội bộ doanh nghiệp việt nam

đào tạo nội bộ doanh nghiệp việt nam

Quản lý nhà nước

... nghiệp, đào tạo phát triển nhân có sẵn bên doanh nghiệp thông thường biện pháp tối ưu Một thực tế mà thừa nhận chất lượng giáo dục đào tạo Việt Nam chưa cao Hầu hết ứng viên trường cần đào tạo ... trách đào tạo phải có khả triển khai sách đào tạo doanh nghiệp, có khả xây dựng chiến lược đào tạo, lập triển khai kế hoạch đào tạo Khó bố trí thời gian đào tạo: đa số nhân viên doanh nghiệp ... phạm vi đào tạo Đại học rộng mang tính hướng nghiệp hơn, ví dụ có ngành quản lý sân golf) Không trường Đại học Việt Nam hướng tới thực tiễn ngành công nghiệp Mỹ Chính thế, doanh nghiệp Việt Nam, ...
  • 12
  • 815
  • 12
Nghiên cứu ứng dụng phần mềm GH Bladed phiên bản giáo dục trong đào tạo kỹ sư điện gió

Nghiên cứu ứng dụng phần mềm GH Bladed phiên bản giáo dục trong đào tạo kỹ sư điện gió

Điện - Điện tử - Viễn thông

... học công nghệ điện gió Kết thu Chưa biết trước Đã biết trước 4.2.Sử dụng hiệu phần mềm phiên giáo dục -Đặc điểm bật phiên giáo dục hơn, dễ hiểu hơn, súc tích Người tính sư phạm cao Điều thể học ... dậy học tập cao [1] Ngô Văn Quyết: Cơ sở lý thuyết mỏi.Hà nội, Giáo dục , 2000, 292 trang [2 Ngô Văn Quyết: Những đặc điểm tính toán bánh hộp tốc độ turbine gió.-Tạp chí Nghiên cứu khoa học ... tạo kỹ sư điện gió cho Việt NamTriển khai áp dụng trường Đại học Sao Đỏ -Tạp chí Nghiên cứu khoa học Trường Đại học Sao Đỏ Số 15- 3-2013, trang 24-30 -Phần mềm đáp ứng học phần bắt buộc số 53...
  • 14
  • 323
  • 1
Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm toán nội bộ phục vụ công tác quản lý rủi ro tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Việt Nam  Luận văn thạc sĩ

Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm toán nội bộ phục vụ công tác quản lý rủi ro tại Ngân hàng Nông nghiệp Phát triển Nông thôn Việt Nam Luận văn thạc sĩ

Kinh tế

... RO T I NGÂN HÀNG NÔNG NGHI P PHÁT TRI N NÔNG THÔN VI T NAM v i mong mu n ñưa m t s gi i pháp ñ ho t ñ ng KTNB t i Ngân hàng Nông nghi p Phát tri n nông thôn Vi t Nam (NHNo &PTNT VN) th c s ... DOANH TH C TR NG HO T Đ NG KI M TOÁN N I B TRONG CÔNG TÁC QU N LÝ R I RO T I NGÂN HÀNG NÔNG NGHI P PHÁT TRI N NÔNG THÔN VI T NAM 2.1 KHÁI QUÁT V NGÂN HÀNG NÔNG NGHI P PHÁT TRI N NÔNG ... hàng nông nghi p Vi t Nam, s ñó, T ng giám ñ c Ngân hàng Nông nghi p Vi t Nam c th hóa b ng văn b n s 927/TCCB/Ngân hàng Nông nghi p ngày 16/08/1994 xác ñ nh: Ngân hàng Nông nghi p Vi t Nam có...
  • 80
  • 333
  • 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề đường sắt   phân hiệu phía nam  luận văn thạc sĩ khoa

Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề đường sắt phân hiệu phía nam luận văn thạc sĩ khoa

Thạc sĩ - Cao học

... qua đào tạo lại Khái niệm đào tạo thường có nghĩa hẹp khái niệm giáo dục, đào tạo đề cập đến giai đoạn sau, người đạt đến độ tuổi định, có trình độ định Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo đào tạo ... định 1.2.1.3 Chất lượng đào tạo nghề Chất lượng giáo dục - đào tạo nói chung đào tạo nghề nói riêng vấn đề mục tiêu phấn đấu không ngừng cấp quản lý giáo dục - đào tạo sở đào tạo trực tiếp Có nhiều ... niệm chất lượng đào tạo Trong đó: - MT: Mục tiêu đào tạo - PP, PT: Phương pháp đào tạo, phương tiện phục vụ đào tạo - GV: Giáo viên CBQL đào tạo - HV: Học viên - ND: Nội dung đào tạo - CSVC, TC:...
  • 127
  • 463
  • 0
Vai trò của giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức ở việt nam

Vai trò của giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức ở việt nam

Cao đẳng - Đại học

... luận văn giáo dục đào tạo Việt Nam trước yêu cầu phát triển kinh tế tri thức Phạm vi nghiên cứu giới hạn việc xem xét tác động giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức Việt Nam giai ... cầu giáo dục Việt Nam NXB Thế giới [38] Nguyễn Quang Uẩn (2000) “Kinh tế tri thức với giáo dục đào tạo Tạp chí nghiên cứu giáo dục (350) [39] Viện chiến lược phát triển (2001) “Cơ sở khoa học ... độ giáo dục đào tạo 53 2.2 Những yêu cầu giáo dục - đào tạo nước ta hướng tới phát triển kinh tế tri thức ………………………………………………… …….Error! Bookmark not defined.8 2.2.1 Giáo dục đào tạo...
  • 15
  • 339
  • 0
Vai trò của giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức ở việt nam

Vai trò của giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức ở việt nam

Cao đẳng - Đại học

... luận văn giáo dục đào tạo Việt Nam trước yêu cầu phát triển kinh tế tri thức Phạm vi nghiên cứu giới hạn việc xem xét tác động giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức Việt Nam giai ... tri thức phác thảo đặt cho giáo dục đào tạo Tạp chí thông tin khoa học giáo dục, (81) [6] Bộ Giáo dục Đạo tạo - UNESCO thực năm 1991-1992 Nghiên cứu tổng thể giáo dục nguồn nhân lực - VIE 89/022, ... độ giáo dục đào tạo 53 2.2 Những yêu cầu giáo dục - đào tạo nước ta hướng tới phát triển kinh tế tri thức ………………………………………………… …….Error! Bookmark not defined.8 2.2.1 Giáo dục đào tạo...
  • 12
  • 242
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25