... thể, hỗ trợ sởgiáodục triển khai hoạt động đánhgiákiểmđịnhchấtlượnggiáodục theo kế hoạch BộGiáodục Đào tạo; côngbốsởgiáodụccông nhận đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáo dục; đề xuất ... đánh giá; nghiên cứu đề xuất phân cấp quản lý côngtácđánhgiákiểmđịnhchấtlượnggiáodục cho Bộ, ngành địa phương Tăngcường hợp tác quốc tế lĩnh vực đánhgiákiểmđịnhchấtlượnggiáodục ... trung cấp chuyên nghiệp kiểmđịnhchấtlượng Kết hợp kiểmđịnhsởgiáodục với kiểmđịnh chương trình giáodục Kết hợp kiểmđịnhsởgiáodục với đánhgiásởgiáodục diện rộng để so sánh, đối...
... biện chứng chấtlượngsởgiáodục phổ thông với côngtác tự đánhgiákiểmđịnhchấtlượnggiáodụcVà tự giác ủng hộ quan điểm có làm tốt côngtác tự đánhgiá nâng cao chấtlượnggiáodục toàn ... kiểmđịnhchấtlượngsởgiáodục phổ thông, ban hành theo QĐ số 83 /2008/ QĐ-BGDĐT ngày 31/12 /2008; Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 BộtrưởngBộ GD& ĐT Quy định tiêu chuẩn đánhgiáchất ... Do vậy, việc đầu tư học tập, nghiền ngẫm, nghiên cứu tài liệu, văn cấp như: Chỉthịsố46 /2008/ CTBGDĐT ngày 5/8 /2008 việctăngcườngcôngtácđánhgiákiểmđịnhchấtlượnggiáo dục; Quy định quy...
... tiến, ấn tượng đoàn đánhgiá với cá nhân nhóm đoàn đánhgiá Hãy nhớ việcđánhgiá báo cáo tự đánhgiáđịnh tập thể dựa đánhgiá chuyên nghiệp tập thể thành viên đoàn đánhgiá • Trao đổi chào ... TỰ ĐÁNH GIÁ2 I NHỮNG HƯỚNG DẪN CHUNG Báo cáo tự đánhgiá (BCTĐG) tài liệu quan trọng trình kiểmđịnh nguồn thông tin tham khảo chủ yếu đoàn đánhgiá ngoài, đồng thời sở để đưa kết đánhgiá BCTĐG ... ĐÁNHGIÁVÀ VIẾT BÁO CÁO THEO BỘ TIÊU CHUẨN KIỂMĐỊNHTRƯỜNG ĐẠI HỌC Việc tự đánhgiá thực theo quy trình sau: Xem xét tổng thể toàn tiêu chuẩn trước vào tiêu chí cụ thể, đặc biệt tập trung vào...
... điều kiện để quan đánhgiá tiến hành kiểmđịnhKiểmđịnh để tự khẳng định để công nhận đạt chuẩn chấtlượng đại học Việt Nam (theo Bộ tiêu chíkiểmđịnhchấtlượng đại học BộGiáodục đào tạo) Trường ... tự đánhgiá theo kế hoạch sau đây: Mục đích tự đánhgiá Nâng cao chấtlượng hoạt động trường thực kế hoạch kiểmđịnhchấtlượngtrường đại học đăng ký với BộGiáodục Đào tạo Phạm vi tự đánhgiá ... cáo Kiểmđịnhchấtlượng 2007 Trường Đại học Kinh tế TP.HCM - Cờ “Đơn vị tiên tiến xuất sắc” năm học 1999-2000 BộGiáodục Đào tạo; - Bằng khen BộGiáodục Đào tạo thành tích côngtác hợp tác...
... đánhgiá để chấtlượnggiáodục ngày hoàn hảo Nhà trường cần đẩy mạnh côngtác tuyên truyền đánhgiákiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, hoạt động tự đánhgiá phải tiến hành song song với hoạt động giáo ... đánhgiáchấtlượnggiáodụcBộ GD& ĐT ban hành; đánhgiá mức độ sởgiáodục phổ thông đạt theo tiêu chí; viết báo cáo tự đánh giá; tổ chức thực việc trì sở liệu chấtlượnggiáodục gồm thông ... GD& ĐT ban hành Hoạt động kiểmđịnhchấtlượnggiáodục giúp cho cán quản lý, GV, nhân viên hiểu biết thêm côngtác tự đánhgiá Tự đánhgiá để nhận biết kết lao động giáodục đơn vị minh; tự đánh...
... sởgiáodục đào tạo triển khai việckiểmđịnhchấtlượnggiáodụcsởgiáodục mầm non, giáodục phổ thông giáodục thường xuyên; Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra côngtáckiểmđịnhchấtlượngsởgiáo ... ngành côngtáckiểmđịnhchấtlượnggiáodục phổ thông, giáodục mầm non giáodục thường xuyên Thực dịch vụ côngcôngtáckiểmđịnhchấtlượnggiáodục phổ thông, giáodục mầm non giáodục thường ... trườngsởgiáodục khác Việckiểmđịnhchấtlượnggiáodục thực định kì phạm vi nước với sởgiáodục Kết kiểmđịnhgiáodụccôngbốcông khai để xã hội biết giám sát BộtrưởngBộGiáodục Đào...
... kiểu hình C Sinh vật có khả tự điều chỉnh với môi trường sống nên có số sống sót D Có số có khả lẩn trốn tốt nên tránh tác dụng thuốc Câu 49: Nhóm sinh vật sống đầm nước gọi quần thể? A Ếch nòng ... tự nhiên tác động kiểu hình cá thể, thông qua tác động lên kiểu gen tần số alen B chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen cá thể làm thay đổi tần số alen C chọn lọc tự nhiên tác động ... sử dụng nguồn sống D Nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống, tăng cạnh tranh quần thể Câu 37: Một Quần xã có độ đa dạng cao A .Số lượng loài tính ổn định quần xã cao B Sự cạnh tranh quần thể sinh vật...
... khai Chỉthịsố 40 /2008/ CT- BGD -ĐT, ngày 22/7 /2008 BộtrưởngBộ GD& ĐTviệc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” giai đoạn 2008- 2013; Và kế hoạch số: 463 /KH ... (Trích Chỉthịsố 40 /2008/ CT - BGDĐT) Cùng với Ngành giáodục huyện Ba Vì, Thầy trò trường THCS Khánh Thượng bước vào tháng nước rút quan trọng năm học 2010- 2011 - năm học thứ ba toàn ngành giáodục ... ĐỒNG Ý KIẾN ĐÁNHGIÁVÀ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH GIÁODỤC HUYỆN Ngày tháng năm 2011 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Ý KIẾN ĐÁNHGIÁVÀ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH GIÁODỤC THÀNH PHỐ...
... theo tiêu chuẩn đánhgiáchấtlượngBộGiáodục Đào tạo Công cụ đánhgiá Sử dụng Bộcông cụ đánhgiáchấtlượnggiáodụctrường đại học ban hành kèm theo Quyết địnhsố 65/2007/QĐ-BGDĐT ngày 01 tháng ... 2007 BộtrưởngBộGiáodục Đào tạo, sửa đổi bổ sung theo Thông tư số 37/2012/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2012 BộtrưởngBộGiáodục Đào tạo Hội đồng đánhgiá 4.1 Thành phần hội đồng đánhgiá ... phục điểm yếu, nhằm nâng cao chấtlượnggiáo dục, đồng thời thực kế hoạch kiểmđịnhchấtlượngtrường đại học đăng ký với BộGiáodục Đào tạo Phạm vi tự đánhgiáĐánhgiá hoạt động Nhà trường từ...
... SỞ LÝ LUẬN VỀCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Những khái niệm 1.1 Chất lượng, chấtlượnggiáodục 1.2 Những khái niệm liên quan đến chấtlượng 1.1 Chất lượng, chấtlượnggiáodục 1.1.1 Chấtlượng xuất sắc ... >>> Một số quan điểm khác Chấtlượnggiáodụcđánhgiá “Đầu vào” đánhgiá “Đầu ra” đánhgiáGiá trị giatăngđánhgiáGiá trị học thuật” đánhgiá “Văn hoá tổ chức riêng” đánhgiáKiểm toán” ... Cải tiến liên tục 1.1 Chất lượng, chấtlượnggiáodục (tiếp) 1.1.5 Chấtlượng trùng khớp với mục tiêu” (Quality is feetness for purpose) (Tổ chức Đảm bảo chấtlượnggiáodục đại học quốc tế...
... ly chấtlượngGD H NXB ĐHQG Hà Nội, 2000 Tham khảo: - CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Chấtlượng ? Chấtlượnggiáodục gì? Làm để xác địnhchấtlượnggiáo dục? Vì phải quan tâm đến chấtlượnggiáo ... PHẦN I: CHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC, ĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNGGD PHẦN II: QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNGGD PHẦN III: CÁC MÔ HÌNH QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNGGD ĐH TRÊN THẾ GIỚI (2 buổi) PHẦN IV: QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNGGD ĐH ... đo lường /đánh giá cải tiến PLAN – DO – CHECK -ACT Các thuật ngữ (tham khảo) ĐÁNHGIÁCHẤTLƯỢNGKIỂM SOÁT CHẤTLƯỢNG THANH TRA CHẤTLƯỢNGKIỂM TOÁN CHẤTLƯỢNGKIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNG ĐẢM...
... [1] Chỉthịsố46 /2008/ CT- BGDĐT ngày 05/8 /2008 BộtrưởngBộGiáodục Đào tạo việctăngcườngcôngtác ñánh giákiểm ñịnh chấtlượnggiáo dục; [2] Quyết ñịnh số 83 /2008/ QĐ-BGDĐT ngày 31/12 /2008 Bộ ... chuẩn kiểm ñịnh chấtlượnggiáodục Phần II: NỘI DUNG Các đềtài nghiên cứu Chỉthịsố46 /2008/ CT- BGDĐT ngày 05/8 /2008 BộtrưởngBộGiáodục Đào tạo việctăngcườngcôngtác ñánh giákiểm ñịnh chất ... ñịnh chấtlượnggiáo dục; Quyết ñịnh số 80 /2008/ QĐ-BGDĐT ngày 30/12 /2008 BộtrưởngBộGiáodục Đào tạo việc Quy ñịnh tiêu chuẩn ñánh giáchấtlượnggiáodụctrường trung học phổ thông; Văn số 141/KTKĐCLGD...
... với giáo viên: - Phải nhận thức vị trí quan trọng vai trò phân môn tập đọc - Cần tích cực rèn đọc hay viết đẹp tham giathi nhà trường – phòng GiáoDục tổ chức - Đối với nhà trường cấp quản lý giáo ... chủ ngữ điệu, chỗ ngừng giọng, cường độ giọng,….biểu đạt ý nghĩa tình cảm tácgiả gởi gấm đọc b Biện pháp: - Giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh tham gia vào việc tìm giọng đọc cho VD: Đối với ... nhìn vào sách mà đôi lúc nhìn vào người nghe để lôi ý người IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau vận dụng kinh nghiệm vào tiết dạy TĐ Đối chiếu kết điều tra thực trạng Tôi thấy chấtlượngtăng lên...
... 76/2007/QĐ-BGDĐT) BộtrưởngBộGD T ký địnhcông nhận 20 trường ĐH 2009 40 ĐH 2005-2009 Trường TĐG Đoàn đánhgiáBộtrưởngBộGDĐT thành lập HĐQG Kiểmđịnh CLGD thẩm định Sự thay đổi chủ trươngBộ Mô ... đánhgiácông nhận mức độ CSGD đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáodục mục tiêu, nội dung, chương trình giáodục (Thông tư 62/2012/TT-BGDĐT) 19 KIỂMĐỊNH CLGD (tt) • • • • • Đặc trưng (5): Kiểmđịnh ... đảm bảo chấtlượnggiáodục 31 KĐCLGD Ở VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáodục 2009 Luật giáodục đại...
... cao Nhận định chung qua điều tra: Chấtlượng giảng dạy phân môn tập làm văn nói chung cụ thể chấtlượng giảng dạy dạy tập làm văn dạng văn miêu tả giáo viên thấp Trong trình giảng dạy, giáo viên ... Từ thực trạng trên, để thực tốt chủ đề năm học “ Đổi côngtác quản lí nâng cao chấtlượnggiáodục , nâng cao hiệu dạy phân môn Tập làm văn giáo viên đặc biệt giúp em học sinh giỏi khối 4,5 trường ... làm văn b, Giáo viên: Kết kiểm nghiệm chấtlượng dạy cuối học kì năm học 2012 – 2013 Tổng số 14 Loại giỏi SL TL 35.7% Loại SL TL 50% Loại TB SL TL 14.3% Loại Yếu SL TL 0 Hiện nay, 100% giáo viên...