... 36,5. n
Pứ
( Với:
n
Pứ =
n
amin pứ
)
- Trong bài toán này nhóm chức ( - COOH) không phản ứng với HCl, nên công thức trên áp dụng đ ược cho
aminoaxit.
Giải: Tương tự các bài ... được muối và nước. Ta dễ dàng chứng minh được công thức sau
m
muối
= m
axit
+ 80. n
Pứ (
Với:
n
Pứ =
n
axit pứ
)
- Theo công thức trên ta có m
muối =
2,81 80 (0,5 0,1) 6,81 ...
- Nên áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để tính M, từ đó tìm được CTPT X.
- Theo công thức ở bài 5 ta có:
aminX
10
M 73
15 10
36,5
đvC
- Ta nên có sẵn gợi ý sau:
M
amin đơn...
... đạt điểm bổ sung kiếnthức (đạt từ 5,00 điểm/môn trở lên)
trong kỳ tuyển sinh sau đạihọc năm 2009, 2010, 2011 thì được bảo lưu điểm.
3
ĐẠIHỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH ... NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
CÁC MÔN HỌCBỔ SUNG KIẾNTHỨC SAU ĐẠIHỌC NĂM 2012
Qui định chung: Người dự thi có bằng tốt nghiệp đạihọc chính quy chuyên ngành gần với ngành
đăng ký ... ngành Khoa học tự nhiên và khoa học kỹ thuật
1 Kinh tế học vi mô Kinh tế học vi mô, Các nguyên lý kinh tế 1 02
2 Kinh tế học vĩ mô Kinh tế học vĩ mô, Các nguyên lý kinh tế 2 02
3 Quản trị học căn...
... Giáo án dạy bổtrợkiếnthứctoán 9
Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009
Bổ trợ 1: Tìm điều kiện của biến để biến thức dới dấu căn có
nghĩa.
Vận dụng hằng đẳng thức
AA
=
2
để làm toán
Tiết ... Giáo án dạy bổtrợkiếnthứctoán 9
GV gọi HS thùc hiÖn ý b
GV gäi HS NX
C. Híng dÉn học ở nhà:
- Xem lại các bài đà chữa
Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009
Bổ trợ 2: Vận dụng các hệ thức trong ... dạy bổtrợkiếnthứctoán 9
Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009
Bổ trợ 10: Vận dụng tính chất liên hệ giữa cung
và dây để giải toán
Tiết 19; 20: Liên hệ giữa cung và dây.
A. Mục tiêu:
- Học...
... mol
SO
4
2-
: x mol
Cl
-
: y mol
Khi cô cạn ddA, thu được
46,9 gam raén. Tính x,y ?
Bổtrợkiến thức
HÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠ
Ví dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 2000)
Cho pứ:
0,1 mol A+H
2
O →18g C
3
H
6
O
3
+ ...
Soỏ ủieọn tớch
Vớ duù 1:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
: z mol
Cl
-
: t mol
Lập biểu thức liên heä x, y, z, t
Trong dung dũch
=
Mol ủieọn tớch (-)
Mol ủieọn tớch (+)
n
ủieọn tớch
=
ã
n
ion
x ... tớch
=
ã
n
ion
x
Số điện tích
Ví dụ 1:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
: z mol
Cl
-
: t mol
Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t
Giải:
Theo ĐLBTĐT có:
Ví dụ 3: Cân bằng các phản ứng
(bằng pp cân bằng...
... M?
Ví du4:ï
b. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;
chất tạo muối và vai trò HNO
3
Bổtrợkiến thức
HÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ
Với:
1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG
( ĐLBTKL): Có 3 noọi dung can ... n
ion
x Số điện tích
Ví dụ 1:
ddA
Na
+
: x mol
Al
3+
: y mol
SO
4
2-
: z mol
Cl
-
: t mol
Lập biểu thức liên hệ x, y, z, t
Giải:
Theo ĐLBTĐT có:
1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH
( ĐLBTĐT): Có 3 ... Các định luật trong hóa học
Cần nhớ 3 Định luật sau:
ĐỊNH LUẬT
BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH
( ĐLBTĐT)
ĐỊNH LUẬT
BẢO TOÀN KHỐI...
... Style có tên Heading 3 đóng vai trò các mục cấp 3. Nếu muốn có
thêm các mục cấp nhỏ hơn nữa thì bổ sung thêm cấp 4, 5, 6…… Nếu không muốn Style nào
xuất hiện trong mục lục thì xóa cấp của nó ... Original: hiện văn bản gốc.
+ Original and showing markup: hiện văn bản gốc và các thao tác sửa đổi bổ sung vào văn bản
gốc.
...
... nước ngoài.
Hợp tác trên nhiều lĩnh vực được đẩy mạnh
Ngoại thương phát triển ở tầm cao mới
Thách thức
Bộc lộ hạn chế: thiếu vốn, công nghệ, lđ lành nghề
Cạnh tranh gay gắt về các mặt hàng chủ lực
Sự ...
nhiều vấn
đề xã hội,
môi trường
Chiến lược toàn
diện tăng trưởng,
CNH gắn với
kinh tế tri thức
Hoàn thiện thể
chế KT thị
trường định
hướng XHCN
Đẩy
mạnh
hội
nhập
quốc
tế
Sử dụng ...
tuyến, chịu
ảnh hưởng
bởi gió mùa
châu Á
Vị trí bán
đảo, vừa
gắn với lục
địa vừa
thông ra đại
dương
Trên vành đai
sinh khoáng
TBD - ĐTH,
trong luồng
di cư sinh vật
Gần trung tâm
ĐNA,...
... về kĩ năng toán học. Tính chất toánhọc của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm
lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một
bài toán là chỉ ... 24
11
2
22
4
2
==→
CO
H
V
V
CO
V
28 22
8
Trên đây là một số kiếnthứcbổtrợ , mong các em hiểu
và vận dụng tốt trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm
học 2008 -2009 do Sở GD-ĐT Bình Định tổ chức vảo ... ĐỊNH)
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi
HỖ TR KIẾNTHỨC GIẢI TOAN HOA HOẽC BAC THCS
a. Ph ơng pháp đại số
1. Cách giải: Viết các phơng trình phản ứng. Đặt ẩn số cho các đại lợng cần tìm. Tính...
... tập bản đồ.
- Bài đọc thêm + tham khảo.
Tiết 7
Ôn tập
I. Mục tiêu.
Học sinh cần:
- Củng cố kiến thức.
- Hệ thống lại kiếnthức về Châu á: vị trí, địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông ngòi,
cảnh ... của các thành phố lớn của châu á (vùng ven
biển Nam á, Đông Nam á, Đông á).
- Liên hệ các kiếnthức đà học để tìm các yếu tố ảnh hởng tới sự phân bố dân c và
phân bố các thành phố của châu á: ...
Bắc
Nam ấn Độ Dơng-Iran
Nam Đại Tây Dơng-Iran
IV. Đánh giá.
V. Hoạt động nối tiếp
Mùa đông Mùa hạ
áp cao
Xibia, Nam ấn Độ Dơng +Đại
Tây Dơng, Axơ
Nam ấn Độ Dơng +Đại Tây Dơng,
Ôxtrâylia, Haoai
áp...
... chia ra thành 5 đại không cân
xứng về mặt thời gian (bảng 3): 1) Đại Thái cổ là đại bắt đầu của sự sống kéo dài
900 triệu năm, kết thúc vào thời kỳ cách đây 2600 triệu năm; 2) Đại Nguyên sinh
(tiếng ... rất sớm) là đại của sự sống sơ kỳ, kéo dài trong 1 khoảng
thời gian lớn - trên 2 tỉ năm, từ 2600 triệu năm đến 570 triệu năm cách ngày nay; 3)
Đại Cổ Sinh (tiếng Hy Lạp paleo - cổ) là đại của sự ... nay; 4) Đại Trung Sinh (tiếng Hy Lạp Mesos -
Trung bình) là đại của sự sống trung cổ bao chiếm khoảng thời gian từ 213 đến 65
triệu năm cách ngày nay, nghĩa là kéo dài 148 triệu năm; 5) Đại Tân...