0

bổ sung để được một câu đúng theo quan điểm triết học mácxít tâm lý xã hội

Đổi mới tư duy lý luận trước thực tiễn theo quan điểm triết học Macxit - 4 docx

Đổi mới tư duy luận trước thực tiễn theo quan điểm triết học Macxit - 4 docx

Cao đẳng - Đại học

... khảo 1.Giáo trình triết học Mác - Lênin (I,II) 2 .Triết học Mác - Lênin - Chương trình cao cấp (I,II,III) Kinh tế trị Mác - Lênin ( Phần kinh tế xa hội chủ nghĩa ) Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn ... có hiệu quy luật tất yếu khách quan để hoạt động đem vào thực tiễn để kiểm nghiệm phương tâm chủ đạo công đổi Chỉ có dám nghĩ, dám làm kết hợp với tri thức khoa học trang bị, thành công Đặc biệt ... cán kinh tế tương lai với tri thức khoa học luận vững Gắn đào tạo với thực hành, đầu tư thiết bị quản kinh tế giảng dạy thực hành trường kinh tế, xa hội hoá giáo dục đào tạo Kết luận Những...
  • 5
  • 411
  • 1
Đổi mới tư duy lý luận trước thực tiễn theo quan điểm triết học Macxit - 3 doc

Đổi mới tư duy luận trước thực tiễn theo quan điểm triết học Macxit - 3 doc

Cao đẳng - Đại học

... Với đổi mới, quan niệm chủ nghĩa xa hội đường lên chủ nghĩa xa hội Đảng ta đa ngày xác định rõ Nó thấm nhuần quan điểm lịch sử cụ thể, quan điểm thực tiễn quan điểm phát triển I luận thực ... sản xuất chúng để phát triển Sự nghiệp đổi nước ta cung cấp học to lớn nhận thức Đó học quán triệt quan điểm thực tiễn - nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm hàng đầu triết học Mác xít Sự ... sở để nhận thức, luận Phải qua thực tiễn có kinh nghiệm, có sở đề khái quát thành luận Vì vậy, trình đổi nước ta trình vừa học vừa làm, vừa làm vừa tổng kết luận, đúc rút thành quan điểm, ...
  • 8
  • 504
  • 1
Đổi mới tư duy lý luận trước thực tiễn theo quan điểm triết học Macxit - 2 ppsx

Đổi mới tư duy luận trước thực tiễn theo quan điểm triết học Macxit - 2 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... xa hội trở nên lạc hậu phản động *ý nghĩa: Cần phải tăng cường, phát huy vai trò luận xa hội, đặc biệt luận xa hộiquan trọng luận Mác - Lênin luận kinh tế Trước chủ nghĩa Mác, ... chủ nghĩa tâm thuyết bất khả tri” V.I.Lênin đa khẳng định: quan điểm đời sống, thực tiễn phải quan điểm thứ luận nhận thức (“V.I.Lênin toàn tập” – 1980) Chính quan trọng mối quan hệ luận ... thực khách quan b Đặc điểm luận mang tính hệ thống, đời sở đáp ứng nhu cầu xa hội nên luận mang tính mục đích ứng dụng Nó mang tính hệ thống cao, tổ chức có khoa học Mối quan hệ luận thực...
  • 8
  • 586
  • 0
Đổi mới tư duy lý luận trước thực tiễn theo quan điểm triết học Macxit - 1 ppsx

Đổi mới tư duy luận trước thực tiễn theo quan điểm triết học Macxit - 1 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... dựng triết học với giới quan vật quán việc nhận thức xa hội Cơ sở lí luận học thuyết quy luật khách quan thực tiễn xa hội ( Triết học Mác- Lênin”- Chương trình cao cấp Tập I;Tập san triết học) ... luật triết học trung tâm nội dung IV, Cơ sở luận Đại hội Đảng lần thứ VI đa đánh dấu bước ngoặt quan trọng trình phát triển kinh tế Việt Nam Trước văn kiện này, học kinh nghiệm đa rút triết học ... triết học Mác, C.Mác Enghen đa từ thực tiễn quy luật khách quan để định hướng luận nghiên cứu Những luận có sở khoa học vững chắc, không sa vào siêu hình hay nhị nguyên luận nhà triết học...
  • 8
  • 695
  • 2
luận văn thạc sỹ toán học đề tài Tiếp cận lời giải một số bài toán sơ cấp theo quan điểm triết học duy vật biện chứng

luận văn thạc sỹ toán học đề tài Tiếp cận lời giải một số bài toán sơ cấp theo quan điểm triết học duy vật biện chứng

Toán học

... phát triển triết học DVBC Hiện vận dụng quan điểm triết học DVBC vào mơn tốn việc phát triển tư biện chứng cho học sinh học tập mơn tốn đề tài nhiều nhà tốn học nhà triết học quan tâm nghiên cứu ... triết học nói chung triết học DVBC nói riêng có mối quan hệ biện chứng sâu sắc với tốn học Triết học DVBC phương pháp luận để nghiên cứu tốn học, ngược lại phát triển tốn học thúc đẩy phát triển triết ... tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ MỞ ĐẦU 0.1 Lí chọn đề tài Trong lịch sử hình thành phát triển hội lồi người, triết học coi khoa học hình thành sớm Triết học cơng cụ, phương pháp luận để...
  • 44
  • 839
  • 2
TIỂU LUẬN BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Bản chất con người theo quan điểm triết học MácLênin và việc vận dụng để xây dựng nguồn lực con người ở Nghệ An hiện nay”                                                      BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Bản chất con người theo

TIỂU LUẬN BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Bản chất con người theo quan điểm triết học MácLênin và việc vận dụng để xây dựng nguồn lực con người ở Nghệ An hiện nay” BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Bản chất con người theo

Lý luận chính trị

... NGƯỜI 1.1.1 Quan điểm Mác – Lênin người nhân tố người 1.1.1.1 Quan điểm Mác - Lênin người 1.1.1.1.1 Con người thực thể thống mặt sinh học mặt hội Kế thừa quan điểm tiễn lịch sử triết học, dựa ... mục tiêu tiến hội Chủ Nghĩa Tư đại phát triển Nhưng theo quy luật tiễn hóa lịch sử, tương lai thuộc hội tốt đẹp Một hội tình trạng áp bức, bót lột, hội XHCN 1.1.1.2 Quan niệm Mác-Lênin ... triển ngôn ngữ tư duy; Xác lập quan hệ hội Bởi lao động yếu tố định chất hội người, đồng thời hình thành nhân cách cá nhân cộng đồng hội Theo Mác, hội suy cho sản phẩm tác động qua...
  • 56
  • 2,579
  • 8
Xây dựng con người Việt Nam hiện nay theo quan điểm Triết học Mác - Lênin

Xây dựng con người Việt Nam hiện nay theo quan điểm Triết học Mác - Lênin

Triết học Mác - Lênin

... thể sinh học hội tính thực ấy, “bản chất người tổng hòa mối quan hệ hội Quan hệ hội hiểu tổng thể quan hệ mà người có, có chừng mực bao hàm quan hệ tương lai Các quan hệ hội loài ... bao gồm mặt sinh học mặt hội Mối quan hệ sinh học hội sở để hình thành hệ thống nhu cầu sinh học nhu cầu hội đời sống người nhu cầu ăn, mặc, ở; nhu cầu tái sản xuất hội; nhu cầu tình ... nhận quan hệ hội có có, trình người lớn lên, trưởng thành, nắm bắt văn hóa hội hòa nhập vào hội, hòa nhập vào quan hệ hội, trình hội hóa trình hình thành chất người Tổng hòa quan...
  • 17
  • 2,597
  • 22
CÁCH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ VĂN HÓA THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC ppt

CÁCH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ VĂN HÓA THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC ppt

Khoa học xã hội

... thể hệ thống quan điểm vật biện chứng Mác người hội Trong triết học Mác, chất văn hóa thể mối quan hệ biện chứng với chất người hội Trong lịch sử phát triển lâu dài triết học, trường phái, ... phái, hệ thống triết học nào, "nhất triết học đại" (nói Engen) phải giải vấn đề triết học vấn đề "mối quan hệ tư tồn tại" Điều có nghĩa triết học phải trả lời cách hay cách khác câu hỏi tổng quát ... cách phân loại khác văn hóa chấp nhận xét theo quan điểm triết học Mác văn hóa Văn hóa gắn với người, với hoạt động người, mà người theo quan điểm triết học Mác người "chung chung, trừu tượng"...
  • 11
  • 642
  • 2
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 4 pps

vai trò ý thức trong hội hiện đại theo quan điểm triết học - 4 pps

Báo cáo khoa học

... chế quản lí Khoa học- Công nghệ ttheo tinh thần luật Khoa học- Công nghệ để nhanh chongs nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực Khoa học- Công nghệ - Bốn là, tháo gỡ khó khăn, ách tắc để mở rộng phát triển ... ngộ nhân tài tri thức khoa học bên cạnh biện pháp chăm lo đào tạo nhân lực Khoa học- Công nghệ - Sáu là, Tăng cường xây dựng sở hạ tầng Khoa học- Công nghệ để nhanh chóng hội nhập với giới khu vực, ... lại với nhau.Nếu ta áp dụng tri thức khoa học để cải biến giới cho ta kết ý muốn, tri thức sai lầm đưa ta đến thất bại.Vai trò tri thức khoa học ngày quan trọng Đứng trước kỉ 21 - kỉ có nhiều...
  • 5
  • 330
  • 1
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 3 pptx

vai trò ý thức trong hội hiện đại theo quan điểm triết học - 3 pptx

Báo cáo khoa học

... bị văn kiện hội nghị trung ương khoá VIII, xây dựng chiến lược phát triển kinh tế x• hội năm sau đonmgs góp cho việc chenr bị văn kiện Đại hội IX vừa qua Khoa học x• hội đóng góp quan trọng việc ... gia phát triển đ• rút điểm quan trọng là: Giáo dục đường ngắn để phát triển để tiến tới kinh tế trí thức hay gọi kinh tế chất xám Việt Nam từ năm 1997 đến nay, nhân lực Khoa học- Công nghệ nước đ• ... công nghệ tin học, sinh học, khí, chế tạo máy Việc xếp loại quan Khoa học- Công nghệ lúng túng, việc sử dụng đội ngũ trí thức l•ng phí sở vật chất, trang thiết bị cho nghiên cứu khoa học thấp xa...
  • 7
  • 459
  • 0
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 2 ppt

vai trò ý thức trong hội hiện đại theo quan điểm triết học - 2 ppt

Báo cáo khoa học

... sản phẩm x• hội, ý thức trước hết tri thức người x• hội, giới khách quan diễn xung quanh, mối liên hệ người với người x• hội Do ý thức x• hội hình thành ý thức cá nhân, ý thức x• hội tách rời ... người vào giới khách quan để phản ánh giới đó, lao động buộc giới xung quanh phải bộc lộ thuộc tính, đặc điểm từ làm cho người hiểu biết thêm giới xung quanh, thấy vật tượng xung quanh nhiều đặc tính ... tượng nghiên cứu khoa học bao hàm tự nhiên, x• hội thân người, lĩnh vực vật chất, tinh thần hình thái ý thức x• hội 1.2.2- Vai trò tri thức khoa học phát triển x• hội Khoa học hình thành phát triển...
  • 7
  • 405
  • 0
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 1 potx

vai trò ý thức trong hội hiện đại theo quan điểm triết học - 1 potx

Báo cáo khoa học

... sống x• hội" thời gian trình độ hạn chế viết chắn không tránh thiếu sót mong nhận đóng góp dạy thầy cô Chương I luận chung triết học ý thức tri thức Líp: K40 - 1107 1.1- Quan niệm triết học Mác- ... mạnh tri thức yếu tố bản, quan trọng ý thức có nghĩa chống lại quan điểm giản đơn coi ý thức tình cảm, niềm tin ý chí Quan điểm biểu chủ quan, ý chí tưởng tượng chủ quan Tuy nhiên coi nhẹ nhân ... thức mà biểu đời sống hội vấn đề khoa học- văn hoá- tư tưởng có vai trò vô quan trọng Tìm hiểu ý thức tri thức để có biện pháp đắn tạo điều kiện cho phát triển toàn diện x• hội Trong tiểu luận...
  • 7
  • 461
  • 0
Quản lý đội ngũ giảng viên trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực ở Việt Nam theo quan điểm tự chủ và trách nhiệm xã hội

Quản đội ngũ giảng viên trong đại học đa ngành, đa lĩnh vực ở Việt Nam theo quan điểm tự chủ và trách nhiệm hội

Sư phạm

... 1: C s lun v QLNGV i hc N, LV theo quan im TC&TNXH v kinh nghim quc t Chng 2: Thc trng QLNGV i hc N, LV Vit Nam theo quan im TC&TNXH Chng 3: Gii phỏp QLNGV i hc N, LV Vit Nam theo quan im ... chn ti Qun i ng ging viờn i hc a ngnh, a lnh vc Vit Nam theo quan im t ch v trỏch nhim xó hi vi mong mun gúp phn i mi QLNGV theo hng chuyn t qun hnh chớnh nhõn s sang qun ngun nhõn ... ngun lc ca i hc N, LV theo quan im TC&TNXH l c s m bo s n nh v phỏt trin bn vng MC CH NGHIấN CU Nghiờn cu lun v thc tin QLNGV cỏc i hc N, LV nhm a cỏc gii phỏp qun theo quan im TC&TNXH nõng...
  • 199
  • 1,060
  • 16
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Phân tích một số động từ cụm dạng Have/Take/Give + A + [V]N trong tiếng Anh theo quan điểm nghĩa họcdụng học " doc

Báo cáo khoa học

... Anh mối tương quan với số cấu trúc khác theo quan điểm nghĩa học dụng học Kết phân tích khía cạnh ngữ nghĩa ngữ dụng động từ cụm dạng giúp ích phần người học tiếng Anh ngoại ngữ để họ hạn chế ... block” (Bản câu hỏi) (10b) “They walked quickly round the block” (Bản câu hỏi) “Họ rảo bước quanh dãy phố đó” (11a) “She gave a deep sigh” (Bản câu hỏi) (11b) “She sighed deeply” (Bản câu hỏi) “Nàng ... chán nản” (12a) “She gave a harsh laugh” (Bản câu hỏi) (12b) “She laughed harshly” (Bản câu hỏi) “Hắn ta bật lên cười chát chúa” Những kết tìm thấy bổ sung cho nhận định Poutsma [5] có trường hợp...
  • 4
  • 624
  • 2
CÁC VẤN ĐỀ TÂM LÝ GIA ĐÌNH MỘT GÓC NHÌN THEO QUAN ĐIỂM HỆ THỐNG docx

CÁC VẤN ĐỀ TÂM GIA ĐÌNH MỘT GÓC NHÌN THEO QUAN ĐIỂM HỆ THỐNG docx

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... thiếu niên qua nhìn toàn cảnh gia đình việc em học kém, vi phạm kỷ luật lại báo "bệnh gia đình" - nói theo cách nhà tâm trị liệu theo quan điểm hệ thống Sự kiện xảy tự có ý nghĩa nhằm "sửa ... chứng bệnh gia đình xem cố gắng nhằm tái lập lại trạng thái phát triển thăng đời sống gia đình, bị thất bại Vai trò tâm trị liệu gia đình Tâm trị liệu gia đình, hay gọi tâm trị liệu ... không học tập tiếp để "thể trung thành cách vô thức với việc người cha bị gãy đổ việc học khứ"? (sự việc không xảy gia đình lành mạnh, cá nhân "được phép" phát triển phù hợp với khả thân yêu cầu xã...
  • 10
  • 548
  • 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Tiến sĩ

... lí luận quan điểm DHPH, nhận thấy quan điểm dạy học áp dụng tốt dạy học hóa học THPT Từ lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân ... cầu để tổ chức cho học sinh học phân hoá 1.3.7 Nhiệm vụ giáo viên học sinh dạy học phân hóa 1.3.8 Đánh giá học sinh dạy học phân hoá 1.4 Một số phƣơng pháp kĩ thuật dạy học tích cực theo quan điểm ... HS theo nhịp độ PCHT khác Học theo góc PPDH theo HS thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học hướng tới chiếm lĩnh nội dung học tập theo phong cách học khác Học theo HĐ hoạt động học...
  • 27
  • 777
  • 4
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Sư phạm

... phiếu quan sát quan sát tự ghi chép lại nhật kí DH 1.4 Một số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa Một số phương pháp kĩ thuật DH theo quan điểm DHPH PPDH theo ... quan điểm dạy học phân hoá việc sử dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa dạy học hóa học trường Trung học phổ thông Để tìm hiểu thực trạng việc vận dụng quan điểm ... người học 1.3.5 Các đặc điểm lớp học phân hoá Theo Tomlison [82], lớp học phân hoá lớp học ý đến nhu cầu người học, tạo điều kiện cho cá nhân học tập cách sâu sắc, người học khác có phương pháp học...
  • 86
  • 1,060
  • 6
VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP  DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC  PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... quan điểm dạy học phân hoá việc sử dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa dạy học hóa học trường Trung học phổ thông Để tìm hiểu thực trạng việc vận dụng quan điểm ... kiểm, phiếu quan sát quan sát tự ghi chép lại nhật kí DH 1.4 Một số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa Một số phương pháp kĩ thuật DH tích cực theo quan điểm DHPH ... bảo tính công hội học tập 1.3.3 Vai trò dạy học phân hoá dạy học trường Trung học phổ thông Một tượng phổ biến lớp học tượng HS chán học, lười học, không tập trung, dẫn đến kết học tập giảm sút...
  • 102
  • 748
  • 2

Xem thêm