bồi dưỡng năng lực sư phạm
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm của giảng viên trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:14
... các năng lực sư phạm , đã xác định
các năng lực sƣ phạm cần có của ngƣời giáo viên, việc phát hiện và bồi dƣỡng các
năng khiếu sƣ phạm. O.A.Apđulinna trong “Bàn về kĩ năng sư phạm đã phát ... hạn hoặc dài hạn (trên 3 tháng).
1.2.4. Năng lực sư phạm
1.2.4.1. Năng lực
Có nhiều khái niệm khác nhau về năng lực:
- Theo B.M.Chevlov thì: Năng lực là những đặc điểm tâm lý cá nhân liên ... không hẳn một năng lực cụ thể nào đó là một bộ phận cấu hình của
nhóm năng lực này chứ không phải của nhóm năng lực kia. Chẳng hạn năng lực hiểu
học sinh chẳng những có trong nhóm năng lực dạy học...
- 110
- 811
- 6
tổ chức bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học thị xã từ sơn - tỉnh bắc ninh
Ngày tải lên :
21/11/2014, 07:41
... vụ bồi dưỡng; Nội
dung bồi dưỡng; Phương pháp bồi dưỡng; Lực lượng tham gia bồi dưỡng (giảng
viên, học viên); Điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị kỹ thuật; Kiểm tra, đánh giá quá
trình bồi dưỡng ...
1.2.1. Bồi dƣỡng 9
1.2.2. Bồi dƣỡng giáo viên 10
1.2.3. Quá trình bồi dƣỡng giáo viên 11
1.2.4. Quản lý quá trình bồi dƣỡng giáo viên 13
1.2.5. Năng lực sƣ phạm 15
1.3. Lý luận về bồi dƣỡng năng ... hiệu lực của kết quả các thao tác quản lý sau một chu
trình quản lý.
1.2.5. Năng lực sƣ phạm
1.2.4.1. Quan niệm về năng lực
+ Năng lực là phẩm chất tâm lý và sinh lý tạo cho con ngƣời khả năng...
- 108
- 876
- 4
Bồi dưỡng năng lực hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm
Ngày tải lên :
05/04/2014, 00:36
... trình độ, học lực, NL thiết kế
HĐGDNGLL ở THCS.
3
1.1.2.2. Năng lực và năng lực HĐGDNGLL
Năng lực
NL là tổ hợp những thuộc tính tâm, sinh lý cá nhân đặc biệt là kiến thức, kỹ năng phù hợp ... kết quả.
Năng lực HĐGDNGLL
Là tổ hợp những thuộc tính tâm, sinh lý cá nhân đặc biệt là kiến thức, kỹ năng giúp giáo
viên thực hiệ
n có kết quả HĐGDNGLL.
1.1.2.3. Bồi dưỡng và bồi dưỡng NL ... quy trình tổ chức BD chưa đúng đặc thù, hiệu quả.
Chương 2
TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HĐGDNGLL CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG
SƯ PHẠM
2.1. Nguyên tắc tổ chức BD NL HĐGDNGLL cho SV CĐSP
BD NL HĐGDNGLL...
- 16
- 1.1K
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "TĂNG CƯỜNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM" doc
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:21
... hình thành và bồi dưỡng tình cảm nghề
nghiệp. Vì vậy, việc tổ chức cho SV sư phạm tham gia NCKH là hết sức cần thiết nhằm đào
tạo đội ngũ giáo viên có khả năng sư phạm và năng lực nghiên cứu ... vào
sự nghiệp trồng người.
2. Thực trạng công tác bồi dưỡng năng lực NCKH cho sinh viên sư phạm trong
thời gian qua
a. Về nội dung bồi dưỡng
- Những vấn đề chung về NCKH: các trường chủ ... pháp
xử lý hiệu quả trong những tình huống sư phạm bất thường.
Bên cạnh đó, tham gia NCKH giúp SV sư phạm vũ trang cho mình năng lực sáng tạo,
khả năng làm việc độc lập, trau dồi tri thức và...
- 4
- 1.2K
- 17
Việc bồi dưỡng năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
30/08/2014, 21:59
... học, Sư phạm Vật lý,
Sư phạm Hóa học, Sư phạm Sinh học, Sư phạm Ngữ văn, Sư phạm Lịch sử, Sư
phạm Địa lý, Sư phạm Giáo dục chính trị, Sư phạm Tiểu học, Sư phạm Mầm non và
Sư phạm âm nhạc; 06 ngành ... Năng
lực ngoại ngữ; Thời gian tự học.
44
trong đó có 16 chương trình đào tạo cử nhân khoa học và 13 chương trình đào tạo
c
ử nhân sư phạm với các ngành: Sư phạm Toán, Sư phạm Tin học, Sư phạm ... hóa. Như vậy, kĩ
năng xử lý thông tin trong tự học li
ên quan mật thiết với kĩ năng tư duy. Do vậy,
việc bồi dưỡng kĩ năng xử lý thông tin không tách rời với việc bồi dưỡng kĩ năng sử
dụng các...
- 100
- 1.3K
- 3
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học hóa học phần halogen, nitơ-photpho nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho hs trung tâm giáo dục thường xuyên
Ngày tải lên :
16/06/2014, 13:57
... sự có ý nghĩa trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho HS.
Đối với HS ở trung tâm GDTX học lực chủ yếu là trung bình, đa số các em lười
học do đó việc bồi dưỡng năng lực tự học của các em là ... và bồi dưỡng năng lực tự học cho HS.
Hệ thống bài tập hóa học nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh ở trung
tâm GDTX ở các cấp độ : biết, hiểu và vận dụng ở mức độ thấp phù hợp với học lực ... và làm việc hợp tác với
người khác
1.3.2. Một số năng lực tự học cần bồi dưỡng cho HS
Năng lực nhận biết, tìm tòi và phát hiện vấn đề
Năng lực nhận biết, tìm tòi, phát hiện vấn đề đòi hỏi...
- 80
- 909
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''
Ngày tải lên :
29/06/2014, 14:46
... tróc bên trong của hộp, qua đó rèn luyện năng lực nhận thấy vấn đề mới,
năng lực vận dụng vận dụng kiến thức vào hoàn cảnh mới, năng lực dự đoán các khả
năng có thể xẩy ra của vấn đề
Ví dụ 5 ... luật Ôm, cách tính suất điện động và
điện trở trong của bộ nguồn. Rèn luyện năng lực t duy sáng tạo, bồi dỡng năng lực
vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn.
5. Kết quả sử dụng.
Trong thời ... chất của các hiện tợng vật lí).
- Bồi dỡng cho HS khả năng huy động những kiến thức đà học vào giải quyết
tình huống mới trong thực tiễn.
- Bồi dỡng năng lực biết đề xuất các giải pháp khác...
- 10
- 1.2K
- 3
