... của vănhọc dân gian trong nền vănhọc dân tộc a. Vănhọc dân gian là kho báu về trí tuệ, tâm hồn và thẩm mĩ cao đẹp của nhân dân. b. Vănhọc dân gian là ngọn nguồn, là cơ sở kết tinh của văn ... Long -§ST-23 gợi ý và bài luận về các tác giả tác phẩmđợc học trong chơng trình Ngữ văn 7(Tài liệu bổ trợ, bồi dỡng Họcsinh giỏi) NGUYN KHUYN Nguyn Khuyn (1835-1909) l nh th Nụm kit xut ... chuyện đó?phần Ii. nội dung ôn tập ngữ văn lớp 7: Chuyên đềGiới thiệu cách tiếp cận và cảm thụmột số thể loại tác phẩm vănhọc trữ tình. Tác phẩm vănhọc nào cũng biểu hiện t tởng , tình...
... yu l thuyt minh, cú xen cỏc yu t miờut - Cú b cc ba phn mch lc, rừ rng.Giáo viên : Trần Văn Thởng Văn Thởng Trờng THCS Việt Hùng huyện Vũ Th Thái Bình============================================== ... trờn.Hng dn:1. Gii thớch: Vỡ so Nguyờn Hng c ỏnh giỏ l nh vn ca ph n v tr emGiáo viên : Trần Văn Thởng Văn Thởng Trờng THCS Việt Hùng huyện Vũ Th Thái Bình============================================== ... cụ óchỡm i, ch cũn cm giỏc m ỏp, hnh phỳc ca a con khi sng trong lũngm.Giáo viên : Trần Văn Thởng Văn Thởng Trờng THCS Việt Hùng huyện Vũ Th Thái Bình==============================================...
... làm văn của họcsinh nói chung và của họcsinhgiỏi nói riêng. Vậy để rèn luyện cho họcsinhgiỏi trong công tác bồidưỡng về kỹ năng này, giáo viên có thể chọn một số đề thi họcsinhgiỏi ... thi - Tinh thần học tập và sự quan tâm của họcsinh chưa cao về môn văn. Họcsinh sôi nổi tham gia vào đội tuyển họcsinhgiỏivăn ít so với các đội tuyển khác. Nhiều học sinhgiỏi một lúc nhiều ... tiết dạy bồi dưỡng họcsinhgiỏi cịn có u cầu cao hơn rất nhiều . Cơng tác bồidưỡnghọcsinh giỏi là nhiệm vụ nặng nề nhưng cũng rất đỗi vinh dự cho người giáo viên khi tham gia bồi dưỡng. ...
... khiếu học văn. HSG văn thường là những họcsinh nắm chắc các kỹ năng làm bài nghị luận.2.2. Phát hiện họcsinhgiỏi văn Từ quan niệm về HSG nói trên, việc phát hiện và bồi dưỡng họcsinhgiỏi ... bồi dưỡng như thế nào cho có hiệu quả là cả một vấn đề cần được trao đổi kỹ lưỡng… 2. Phát hiện Họcsinhgiỏivăn 2.1. Thế nào là họcsinhgiỏi văn? HSG văn trước hết phải là những họcsinh ... phẩm vănhọc mà anh (chị) cho là lớn. Với dạng đề này có thể kiểm tra được kiến thức của học sinh về những vấn đề lí luận vănhọc cơ bản: đặc trưng văn học, sinh trường chuyên là những học sinh...
... sự việc.5 .Bồi dỡng họcsinhgiỏi là một quá trình lâu dài. Cần phải bồi dỡng hứng thú và tính tích cực, độc lập nghiên cứu của học sinh. -Cần phát hiện sớm các em họcsinhgiỏi và bồi dỡng sớm, ... dạy họcsinhgiỏi hóm hỉnh và chí lý : dạy trúng đề mà họcsinh không làm đợc là dạy tồi, dạy trúng đề mà họcsinh làm đợc là gặp may, dạy không trúng đề mà họcsinhvẫn làm tốt mới là dạy giỏi. - ... cao.3. Kiên trì quan điểm dạy thực chất, học thực chất trong công tác bồi d-ỡng họcsinh giỏi. -Trên cơ sở nghiên cứu, phân tích các đề thi họcsinh giỏi, rút ra yêu cầu, mức độ đòi hỏi về...
... Tài liệu bồidưỡnghọcsinhgiỏi Hóa học lớp 8 - Nguyễn Văn Hòa-THCS Mỹ Quangb. Nung B đến khối lượng không đổi thu thu bao nhiêu ... 1,05 g/ml) thì thu được 2,24 lít H2 (đktc) và ddA. Trang 10Tài liệu bồidưỡnghọcsinhgiỏi Hóa học lớp 8 - Nguyễn Văn Hòa-THCS Mỹ QuangVaỏn ủeà 3 BAỉI TAÄP VAÄN DUẽNG Bài 1: Để hấp thụ ... dựa vào những dữ kiện phụ để tỡm ra khả năng tạo muối.Trang 7Tài liệu bồidưỡnghọcsinhgiỏi Hóa học lớp 8 - Nguyễn Văn Hòa-THCS Mỹ Quang- Hấp thụ CO2 vào nước vôi dư th× chỉ tạo muối CaCO3-...
... vào trong buổi học ngày thứbảy. ĐỀ 4:I Lí thuyết: (3điểm)- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, Bày tỏ quan niệm của em: trước trình trạng họcsinh chơiGames hiện nay. Trong đoạn văn có dùng biện ... trạng họcsinh chơi games-Yêu cầu về ngữ pháp có sứ dụng một số biện pháp tu từ nói quá, nói giảm, nói tránh để nêu nhậnxét đánh giá trước trình trạng họcsinh chơi game * Về nội dung : Đoạn văn ... phấn đấu của người họcsinh trong nhà trường Hết ĐỀ 5:I Lí thuyết: (3điểm)- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, nêu nhận xét của em về tinh thần học tập của lớp. Trong đoạn văn có dùng một số...
... hỏi, dấu chấm than. Ngữ văn 9 B. LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ:B. LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ:1. Nguồn gốc và bản chất của văn học 2. Quá trình phát triển của vănhọc dân gian3. Con người ... thiên nhiên IV. LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ:IV. LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ:1. Biết được một số khái niệm lý luận vănhọc dùng trong phân tích, tiếp nhận văn học: hình ảnh, nhịp điệu, ... bát.3. Chức năng của văn học: Giao tiếp, nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ4. Đối tượng vănhọc – Quan niệm về con người trong tác phẩm văn học III. VĂN HỌC:III. VĂN HỌC:Những chuyên đề lớn...
... được.18CHUYÊN ĐỀ ÔN HỌCSINHGIỎI LỚP 9PHẦN VĂN NGHỊ LUẬN TẬP LÀM VĂN LỚP 9PHẦN I: KHÁI QUÁT KIẾN THỨC LÍ THUYẾTA. Vài nét khái quát chương trình Tập làm văn lớp 9Chương trình Ngữ văn THCS nói chung, ... triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân?- Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: Học để biết, học ... tập làm văn lớp 8. Đối với họcsinh lớp 9 khi làm bài văn thuyết minh cần biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật hoặc yếu tố miêu tả, biểu cảm để đối tượng thuyết minh hiện lên sinh động...
... )Teaching day : Period : 5 & 6Lesson : 3QUESTION WORDSTHEME FIVEI. NỘI DUNG CHỦ ĐIỂM Học sinh có khả năng nói và viết về mình hoặc những người xung quanh chơi được những môn thể thao ... :Whole classT – Whole classGroup workIndividual workPair work THEME SIXI. NỘI DUNG CHỦ ĐIỂM Học sinh có thể nói được về kì nghỉ của mình hoặc của người khác, đồng thời biết cách đưa ra một ... luyệnkĩ năng nghe, nói đọc viết và kĩ năng học Tiếng AnhIII. NGỮ PHÁP - TỪ VỰNG1. Ngữ pháp GOING TO Future Suggestions2. Từ vựngÔn luyện các từ vựng đã học IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆNPeriod Theme...
... kiến trên8. Đại văn hào Lev Tolstoi cho rằng: " ;Văn học phải làm cho trái tim conngười trở nên thông minh hơn. Đó là một trong những chức năng quan trọngcủa văn chương9. Bài học cuộc sống ... hội.- Đáp ứng các yêu cầu về văn phong.- Bố cục chặt chẽ, lý lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp.- Hạn chế các lỗi diễn đạt; chữ rõ, bài sạch.B. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày vấn ... manh nhất, mơ hồ nhất của tâm hồn con ngời.(Nguyễn Đăng Mạnh / Nhà văn Việt Nam hiện đại - Chân dung và phongcách / NXB Vănhọc / 2003 Tr 104). Phân tích một hoặc một số bài thơ đểchứng minh...