... trưởng, giáoviên bộ môn,
giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh” [4, Tr.14].
1.4.2.1. Nhiệm vụ của giáoviên THPT
+ Nhiệm vụ của giáoviên trường THPT là dạy học và giáo ... lao động sƣ phạm của giáoviên dạy tiếngAnh ở
trƣờng THPT
Ngoài những đặc điểm chung về lao động sư phạm của giáoviên
THPT, lao động sư phạm của giáoviên dạy tiếngAnh có những đặc điểm ... luyện nghe nhiều để hiểu
được tiếngAnh trong mọi tình huống, mọi hoàn cảnh, mọi đối tượng (tiếng
Anh – Anh, Anh - Mỹ, Anh - Ấn Độ …).
+ Kỹ năng đọc hiểu: Giáoviên phải được BD, tự BD để củng...
... trường 19
1.2.4. Bồidưỡng 23
1.3. Một số vấn đề lí luận về bồidưỡnggiáoviên và quản lý công tác bồi
dưỡng giáoviên 25
1.3.1. Vai trò công tác bồidưỡng cho đội ngũ giáoviênTHCS 25
1.3.2. ... bồidưỡng cho giáoviên THCS
21
1.3.3. Nội dung quản lý công tác bồidưỡnggiáoviên 31
1.4. Đổi mới giáo dục phổ thông và các yêu cầu đặt ra về công tác quản lý
bồi dưỡng cho giáoviênTHCS ... luận về bồi dƣỡng giáoviên và quản lý công tác bồi
dƣỡng giáoviên
1.3.1. Vai trò công tác bồidưỡng cho đội ngũ giáoviênTHCS
Thực ra khi nói đến quá trình bồidưỡng cho đội ngũ giáo viên...
... hỏi cho mỗi cột
DANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT
KTĐG: kiểm tra đánh giá
KT-KN: kiến thức – kĩ năng
THCS: trung học cơ sở
SGK: sách giáo khoa
SGV: sách giáo viên
HS: học sinh
GV: giáo viên
Đ/c: đồng ... được, nội dung, đối tượng, phương pháp tổ
chức bồi dưỡng, hình thức đánh giá, kiểm định kết quả bồi dưỡng; lồng ghép việc
đánh giá kết quả bồidưỡng với việc phân loại GV, cán bộ quản lý cơ ... chuyên môn và đánh giá hoạt động sư phạm của GV:
(i) Kiểm tra công tác bồidưỡng và tự bồidưỡng của GV, kịp thời động viên
mọi cố gắng sáng tạo, uốn nắn các biểu hiện chủ quan tự mãn, bảo thủ...
... luận về bồi dƣỡng giáoviên và quản lý công tác bồi
dƣỡng giáoviên
1.3.1. Vai trò công tác bồidưỡng cho đội ngũ giáoviênTHCS
Thực ra khi nói đến quá trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên ... khai công tác bồidưỡng cho đội ngũ giáo viên. Những nội dung đó bao gồm:
* Bồidưỡng qui chế chuyên môn.
* Bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm.
* Bồidưỡng kiến thức chuyên môn.
* Bồidưỡng phương ... giảng dạy của giáoviên nói chung và của giáoviên dạy
các lớp theo chương trình và sách giáo khoa mới, đặc biệt là những giáoviên
dạy chéo môn, giáoviên chưa đạt chuẩn, giáoviên năng lực...
... cấp tài liệu bồidưỡnggiáoviên là yêu cầu thực tế và cần thiết. Giáoviên cho rằng
đó là cách thức bồidưỡng mang lại hiệu quả cao nhất.
Các chuyên đề bồidưỡng đều được giáoviên quan tâm, ... chế bồidưỡnggiáoviên mà người giáo sinh tiếp nhận sau đó làm phát triển mạnh
mẽ hơn sức ỳ trong não trạng của họ. Đó là kiểu bồidưỡng tập huấn mà người giáoviên và cả người
quản lý giáo ... được sử dụng hơn.
– Ý kiến và yêu cầu giáoviên về việc bồidưỡng nâng cao trình độ :
Đợt bồidưỡnggiáoviên định kỳ chưa đáp ứng tốt yêu cầu của giáo viên. Tất cả các nội
dung chỉ đạt mức...
... đội ngũ giáoviên các nghề trọng điểm:
Đội ngũ giáoviên dạy nghề hiện có của thành phố Cần Thơ tổng số là
720 giáo viên, trong đó giáoviên cơ hữu là 545 người chiếm tỷ lệ 75,69%;
giáo viên ... lương thực: Chưa có giáo viên.
- Nuôi trồng thủy sản nước mặn, nước lợ: 03 giáo viên, trình độ đại học.
- Kỹ thuật chế biến món ăn: 02 giáo viên, trình độ đại học.
- Hàn: 02 giáo viên, trình độ đại ... tạo, bồi dưỡng:
Tùy theo từng cấp độ, giáoviên được đào tạo, bồidưỡng đều phải đạt
yêu cầu về kỹ năng nghề, kỹ năng sư phạm và chứng nhận ngoại ngữ. Bên
cạnh các kỹ năng cứng còn được bồi dưỡng...
... học
tập và GD ở trường.” [34, tr. 275]
1.2.5. Giáoviên và đặc điểm lao động của giáoviên THPT
1.2.5.1. Giáoviên và vai trò của người giáoviên THPT
Điều lệ trường trung học xác định: ... quản lý bồidưỡnggiáoviên
CBQL
Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện
TT Nội dung
SL
và
%
TX KTX KTH T-K TB CT
SL 10 7 1 13 4 1
1
Công tác quy hoạch và xây dựng đội
ngũ giáoviên
% ... phát triển đội
ngũ giáoviên
% 55.56 44.44 0.00 66.67 33.33 0.00
SL 13 5 0 15 3 0
3
Rà soát; thống kê; phân loại giáo
viên; kiểm tra, đánh giá năng lực
của đội ngũ giáoviên
% 72.22 27.78...
... 1.2.2. Một số vấn đề liên quan đến quản lý bồidưỡng GV
1.2.2.1. Bồidưỡng và bồidưỡnggiáo viên, quản lý bồidưỡng GV
* Bồidưỡng
Khái niệm bồidưỡng được hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau. ... cao (67.0%).
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
BGH
:
Ban giám hiệu
BD :
Bồi dưỡng
BDGV :
Bồi dưỡnggiáoviên
CBQL :
Cán bộ quản lý
CBQLGD :
Cán bộ quản lý giáo dục
CT :
Chương ... học
tập và GD ở trường.” [34, tr. 275]
1.2.5. Giáoviên và đặc điểm lao động của giáoviên THPT
1.2.5.1. Giáoviên và vai trò của người giáoviên THPT
Điều lệ trường trung học xác định:...
... cao nhận thức của đội ngũ giáoviên về sự bồidưỡng và tự
bồi dưỡng.
2. Lựa chọn đối tượng cần bồidưỡng phù hợp với phương pháp bồi
dưỡng. Có như thế công tác bồidưỡng mới đạt hiệu quả tốt. ... của giáo viên.
Công tác bồidưỡng còn giúp giáoviên cảm nhận, tự đánh giá tốt hơn khi họ
hoàn thành công việc và có sự tiến bộ trong công tác .
1.3. Nguyên tắc bồidưỡnggiáo viên
Nhu cầu bồidưỡng ... tra, đánh giá,
động viên và khen thưởng kịp thời.
2.6. Hình thức bồidưỡnggiáo viên
- Bồidưỡng tập trung.
- Bồidưỡng tại chỗ
- Tự học
II.THỰC TRẠNG CƠNG TÁC DƯỠNGGIÁOVIÊN Ở ĐƠN VỊ
1. Đặc...
... nhóm: sinh vật tự dưỡng (gồm sinh
vật quang tự dưỡng và sinh vật hoá tự dưỡng) và nhóm sinh
vật dị dưỡng (gồm sinh vật quang dị dưỡng và hoá dị
dưỡng) . Các sinh vật quang tự dưỡng có khả năng ... Viết
Khoa Sinh – Kĩ thuật nông nghiệp, Trường ĐHSP Hà Nội
1. Mục tiêu
Chuyên đề bồidưỡng thường xuyên cho giáoviên THPT giảng dạy Sinh học 10, phần
Tế bào học, nhằm cung cấp cho người học những ... dinh dưỡng. ở thực vật, sự
vận chuyển tích cực cho phép rễ có thể hấp thu các chất
dinh dưỡng từ trong đất vào tế bào. Nếu như không có sự vận
chuyển tích cực như thế thì các chất dinh dưỡng...
... Tây Sơn
+ Vì lợi ích chung của đất nước, cần sự hợp tác của nhiều
hiền tài
TÀI LIỆU BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊN DẠY HỌC
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11
PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
I- NHỮNG ĐIỂM MỚI...