... =2-3= -3 Trục thức = (A>0, B>0, A≠B) = (A>B>0 ; A≠B) - = (A,B≥0 ; A + B ≠ 0) B Bài tập Bài1: Tính a) b) c) Bài 2: Rút gọn a) b) c) d) e) f) Bài 3: Tính a) b) c) d) e) Bài 4: Rút gọn biểu thức sau...
... sinh + Đọc đề tập 24d Ghi bảng d +Biến đổi phương z 8z z z ( z 1) z +Hướng dẫn biến trình cho để ( z 1)(8z 1) đổi pt cho sử dụng công thức ( z 1)( z )(8 z z 2) ... dẫn HS đưa +Đưa pt cho PT: pt bậc hai phương trình bậc z+ z =k z kz 0, z hai lập biệt thức Với k= = -3 Vậy phương trình có +Kết luận nghiệm ứng với giá trị nghiệm là: k z z 3i ... xét ghi điểm hoàn chỉnh Câu hỏi 2: TG Hoạt động giáo Hoạt động học Ghi bảng viên +Hỏi: Nêu công thức +Một học sinh trả nghiệm phương lời làm trình Az2 +Bz +C = 5’ sinh bảng 0, với A, B, C số phức...
... trình có hai nghiệm phân biệt + − 2i z1 = = − i, − + 2i z2 = = 1+ i Cách 2: Ta có ∆ = 32 - 4(3 + i) = -3 - 4i = - 4i - = 12 - 2.2i + (2i)2 = (1 - 2i)2 Phương trình có hai nghiệm phân biệt + − 2i ... phức Az2 + Bz + C = 0, với A, B, C số phức, A Ta có ∆ = B2 - 4AC + ∆ ≠ phương trình có hai nghiệm phân biệt −B + δ −B − δ z1 = , z2 = 2A 2A Trong δ bậc hai ∆ + ∆ = phương trình có nghiệm kép B z1 ... phương trình trở thành: z + = 4i z ⇔ z2 - 4iz + = ∆' = (2i) - = -5 = ( 5i ) 2 Phương trình có nghiệm phân biệt z1 = 2i − 5i = (2 − 5)i z = 2i + 5i = (2 + 5)i Bài (Phiếu học tập số 1) Giải phương trình...
... Đọc đề Ghi bảng d z 8z z tập 24d +Biến đổi z ( z 1) z +Hướng dẫn phương trình ( z 1)(8 z 1) biến đổi pt cho để sử cho dụng công thức ( z 1)( z )(8 z z 2) nghiệm ... pt PT: đưa pt bậc hai cho phương z+ =k z z trình bậc hai kz 0, z a Với k= = lập biệt thức -3 Vậy phương trình +Kết luận nghiệm ứng với giá trị k có nghiệm là: z 2 3i z 3i c ... điểm hoàn chỉnh Câu hỏi 2: Hoạt động Hoạt động giáo viên TG học sinh +Hỏi: Nêu công +Một học sinh thức nghiệm trả lời làm phương trình Az2 bảng 5’ +Bz +C = 0, với A, B, C số phức A khác không Áp...
... viên d z 8z z + Đọc đề tập 24d +Hướng dẫn biến đổi pt +Biến đổi phương trình z ( z 1) z cho cho để sử dụng công ( z 1)(8 z 1) thức nghiệm pt bậc hai 5’ + Tìm nghiệm phức pt: ... dẫn HS đưa pt +Đưa pt cho PT: bậc hai phương trình bậc hai z z+ =k z kz 0, z lập biệt thức a Với k= = -3 +Kết luận nghiệm ứng Vậy phương trình có với giá trị k nghiệm là: z +Nhận ... chỉnh 3+4i :2+i -2-i Câu hỏi 2: TG Hoạt động giáo viên +Hỏi: Nêu công Hoạt động học sinh Ghi bảng thức +Một học sinh trả lời nghiệm phương trình làm bảng 5’ Az2 +Bz +C = 0, với A, B, C số phức A...
... bước giải PTB2 VD3: a) GPT: z2 z 1 10/ + Áp dụng bước giải này, GPT: + Lập biệt thức delta + + Hãy viết công thức + 3 z 3i 3i ;z 2 nghiệm + GV nhận xét chỉnh sửa + GV: Cho HS tìm ... xét đánh giá chung ghi bảng ai; + HS đọc Vd sau trả lời + GV: Cho HS nhận xét VD1 + HS nhận thức vấn đề cần nghiên cứu + GV: Đối với trường hợp w số phức sao? Việc tìm că bậc hai nào? Hoạt ... cho phương tình A0 z n A1 z n1 An z0 nghiệm phương trình CỦNG CỐ BÀI HỌC:8ph Về kiến thức: Nắm cách tìm bậc hai số phức tiến hành giải PTB2 Dặn dò: Học thuộc ĐN, Đlí Giải Bt SGK Giải...
... giỏi tỉnh kì thi học sinh giỏi Quốc gia, phândạng tập mối quan hệ thành phần tự nhiên thành dạng tập sau: Các dạng tập phân theo yêu cầu câu hỏi: Theo cách phân chia này, dạng tập mối qua hệ thành ... nhất, dễ làm đơn giản yêu cầu câu hỏi nêu phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên Học sinh cần nắm kiến thức hoàn toàn làm tốt câu hỏi Ví dụ: Căn vào kiến thức học: - Nêu nhân tố hình thành đất ... đất - Trình bày nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố sinh vật * Dạng câu hỏi phân tích: Đối với dạng câu hỏi này, học sinh cần nắm vững kiến thức để đưa mối quan hệ hai chiều nhiều chiều thành...
... uuur vuông A BA.BC AB Phân tích: uuur uuur uuur uuur 1) Biến đổi tương đương đẳngthức BA.BC AB để đạt AB AC BC AB2 AC 2) Viết giả thiết dạngđẳngthức vectơ biến đổi uuurbài uuurtoán ... cho AN AM AH Tìm tập hợp điểm N Vấn đề 4: Chứng minh đẳngthức tích vô hướng Chứng minh đẳngthức độ dài Phương pháp Sử dung tính chất phân phối tích vô hướng phép cộng vectơ - Sử dụng quy tắc ... thuộc uuuur uuuur AB cho AM a Tính MC.MD Vấn đề 3: Tập hợp điểm thỏa đẳngthức tích vô hướng hay độ dài Phương pháp: Đưa đẳngthứcdạng sau: uuuur r r Dạng 1: AM kv ( k thay đổi, A cố định,...
... PTB2 10/ Ghi bảng VD3: a) GPT: z z + Áp dụng bước giải này, GPT: + Lập biệt thức delta + Hãy viết công thức nghiệm + 3 + z 3i 3i ;z 2 + GV nhận xét chỉnh sửa + GV: Cho HS tìm ... + GV: Cho HS nhận xét VD1 Như z có hai bậc hai a i; a i + HS đọc Vd sau trả lời + HS nhận thức vấn đề cần nghiên + GV: Đối với trường hợp cứu w số phức sao? Việc tìm că bậc hai nào? Hoạt ... nghiệm PT z nghiệm phương trình A0 z n A1 z n1 An a) b) - CỦNG CỐ BÀI HỌC:8ph Về kiến thức: Nắm cách tìm bậc hai số phức tiến hành giải PTB2 Dặn dò: Học thuộc ĐN, Đlí Giải Bt SGK Giải...
... PTB2 a) GPT: 10/ z z 1 + Áp dụng bước giải này, GPT: + 3 + z + Lập biệt thức delta + Hãy viết công thức nghiệm + GV nhận xét chỉnh sửa 3i 3i ;z 2 b) GPT: z ( 2 i ) z 2i ... GV nhận xét a i; a i + HS đọc Vd sau đánh giá chung trả lời ghi bảng + GV: Cho HS + HS nhận thức vấn đề nhận xét VD1 cần nghiên cứu + GV: Đối với trường hợp w số phức sao? Việc tìm că bậc ... Từ khái quát hóa cho phương tình A0 z n A1 z n1 An CỦNG CỐ BÀI HỌC:8ph a) Về kiến thức: Nắm cách tìm bậc hai số phức tiến hành giải PTB2 b) Dặn dò: - Học thuộc ĐN, Đlí - Giải Bt...
... giải PTB2 10/ VD3: + Áp dụng bước giải này, a) GPT: z z GPT: + Lập biệt thức delta + 3 + z + Hãy viết công thức nghiệm 3i 3i ;z 2 + GV nhận xét chỉnh sửa + GV: Cho HS tìm hiểu ... i; a i + GV: Cho HS nhận xét VD1 + HS đọc Vd sau trả lời + GV: Đối với trường hợp w + HS nhận thức vấn đề cần nghiên số phức sao? Việc tìm cứu că bậc hai nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu bậc hai số ... Từ khái quát hóa cho phương tình A0 z n A1 z n1 An CỦNG CỐ BÀI HỌC:8ph a) Về kiến thức: Nắm cách tìm bậc hai số phức tiến hành giải PTB2 b) Dặn dò: - Học thuộc ĐN, Đlí - Giải Bt...