bảo đảm các nguyên tắc của phương pháp dạy học lịch sử
bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt
... Các phương pháp dạy học tiếng Việt 1.1 Khái niệm phương pháp dạy học1 Đọc, so sánh rút kiến thức cần thiết Khái niệm phương pháp dạy- học ”: Phương pháp dạy học cách thức làm việc thầy giáo học ... đảm bảo tính khoa học Anh (chị) thử đưa vài ví dụ Từ đó, nêu cách hiểu ngun tắc đảm bảo tính khoa học dạy học tiếng Việt Đây nguyên tắc chung riêng cho dạy – học tiếng song dạy – học tiếng, nguyên ... tính khoa học phát triển; phù hợp với nguyên tắc dạy học môn Vậy dạy học tiếng Việt phải đảm bảo nguyên tắc trực quan, nguyên tắc đảm bảo tính khoa học đảm bảo tính hệ thống phát triển Viết bảng...
- 34
- 3,618
- 5
Bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt
... vào dạy học tiếng Việt Các nguyên tắc đặc thù dạy học tiếng Việt Các phương pháp dạy học tiếng Việt 3.1 Khái niệm phương pháp dạy học 3.2 Phương pháp thơng báo - giải thích 3.3 Một số thủ pháp ... 16/39 Các phương pháp dạy học tiếng Việt Khái niệm phương pháp dạy học Đọc, so sánh rút kiến thức cần thiết Khái niệm phương pháp dạy- học ”: Phương pháp dạy học cách thức làm việc thầy giáo học ... môn học (chẳng hạn phương pháp dạy học văn học, phương pháp dạy học tiếng Việt) c)Khái niệm thủ pháp dạy học ý nghĩa hiểu thể cụ thể phương pháp hay nói khác đi, thủ pháp thao tác phận phương pháp...
- 41
- 693
- 7
skkn vận DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học LỊCH sử NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH ở TRƯỜNG THPT
... tranh, ảnh lịch sử 2/ Phương pháp dạy học liên môn 3/ Phương pháp so sánh, đối chiếu 4/ Phương pháp sử dụng sơ đồ hóa Phương pháp sử dụng lược đồ, tư liệu lịch sử, tranh, ảnh lịch sử Lược đồ, ... phá đổi cách tiến hành học Lịch sử nhằm phát huy tính tích cực học sinh Vận dụng số phương pháp dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực học sinh, đòi hỏi phải chuyển từ phương pháp dạy học “thầy ... đổi phương pháp dạy học lịch sử, trọng tâm phải phát huy tính tích cực chủ động học tập học sinh Chính vậy, tơi chọn vấn đề: Vận dụng số phương pháp dạy học Lịch sử nhằm phát huy tính tích cực học...
- 24
- 921
- 1
SKKN vận DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học LỊCH sử NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH ở TRƯỜNG THPT
... MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT Phƣơng pháp sử dụng lƣợc đồ, tƣ liệu lịch sử, tranh, ảnh lịch sử Lƣợc đồ, tranh, ảnh lịch sử sách giáo ... MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT Với phƣơng pháp áp dụng tích hợp mơn Lịch sử- Địa lý- Văn họcGDCD 16 Lịch sử lớp 12 Lịch sử lớp 10 giai ... phá đổi cách tiến hành học Lịch sử nhằm phát huy tính tích cực học sinh Vận dụng số phƣơng pháp dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực học sinh, đòi hỏi phải chuyển từ phƣơng pháp dạy học “thầy...
- 27
- 588
- 0
chương trình , phương pháp dạy học lịch sử
... môn Lịch sử trường THPT III Môn học Lịch sử trường THPT IV Con đuờng hình thành tri thức LS cho HS V Hệ thống PPDHLS trường THPT VI Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử VII Xây dựng kế hoạch dạy ... khoa học nghiên cứu trình dạy học LS trường phổ thơng - PPDHLS có vai trò quan trọng thực tiễn dạy học LS Hoang Thanh Tu Mối quan hệ PPDHLS với khoa học giáo dục khoa học lịch sử Tâm lý học ♦ ... thực tiễn dạy học LS ♦ Phát quy luật trình dạy học LS làm sở khoa học cho việc xác định PPDH hiệu Hoang Thanh Tu ♦ Quan sát khoa học: trực tiếp, gián tiếp Phương pháp ♦ Điều tra khoa học: điều...
- 11
- 1,116
- 17
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
... giảng dạy giáo viên Lịch sử môn khoa học, để học tốt mơn lịch sử cần phải có phương pháp dạy học mơn lịch sử tốt Vậy, trước tìm phương pháp cạy học lịch sử gì? Chúng ta tìm hiểu: phương pháp dạy ... phương pháp dạy học lịch sử sau: + Nhiệm vụ, chức giáo viên lịch sử cung cấp cho học sinh kiện lịch sử, quan điểm lịch sử bản, phương pháp học tập lịch sử để phát huy tính tích cực, lực tự học ... 11 phương pháp “đổi phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thơng”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trường phổ thông Tuy nhiên để tiến hành đổi phương pháp dạy học lịch sử...
- 19
- 2,984
- 18
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt
... II Nguyên tắc dạy- học kết hợp với đời sống, học với hành dạy học lòch sử .13 III Nguyên tắc đảm bảo tính hệ hệ thống .14 IV Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức 15 V Nguyên ... trình Cụ thể, điểm qua tên gọi giáo trình cách viết đây: 1) Giáo học pháp 2) Phương pháp giảng dạy 3) Phương pháp dạy học 4) Phương pháp dạy- học Rõ ràng, cách cách gọi (1) (3) / (4) thực chất Sự khác ... phương pháp trình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn từ), phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phương pháp sử dụng tài liệu học tập, phương pháp thực hành Đến lượt mình, nhóm phương pháp lại...
- 103
- 4,703
- 119
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử
... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT” Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài “Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học ... thính 100%” Nếu tất nơi dạy sử theo cách đưa banner, học sử qua phim ảnh thu hút người học Một thu hút người học, làm cho người học thích thú mơn sử chắn việc học môn sử tốt ĐỖ KIM CHUNG (ĐH...
- 160
- 1,897
- 4
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt
... sắc riêng 1.3 Một số yêu cầu đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT 1.4 Một số nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.5 Đổi dạy học lịch sử theo phương pháp giải vấn đề chia thành bước, ... hướng đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử : Dạy học lịch sử có sứ mạng mặt giáo dục, nghiên cứu phục vụ với mối liên hệ giáo dục lịch sử với giới ... chất lượng việc dạy học lịch sử Hiện việc dạy học lịch sử nhiều bất cập, nhiều học sinh sau học xong nhớ hiểu biết lịch sử Các em thường có quan niệm sai lầm học lịch sử cần học thuộc lòng, ghi...
- 59
- 1,227
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử
... giảng dạy môn lịch sử, nh việc áp dụng đổi phơng pháp dạy( để có đợc dạy thành công học, sinh tiếp thu tốt) Tôi nhận thấy cần phải đáp ứng đợc yêu cầu đồ dùng dạy học hai phía (giáo viên học ... nghiệm môn lịch sử năm học 2006-2007 - khối trung học sở bài: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 - 1918) Bµi 13 - Chơng IV - Lịch sử lớp B/ phần tâm: Vị trí học quan trọng chơng trình lịch sử lớp ... việc áp dụng phơng pháp đổi vào dạy biện pháp tích cực giúp học sinh hiểu nhanh, thu hút cảm hứng môn học này, gây ý tiếp thu dạy, em hăng say phát biểu xây dựng tạo cho không khí học thêm sinh động,...
- 9
- 631
- 3
skkn đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện học sinh làm bài tập
... tài: Phương pháp sử dụng tập lịch sử gì? Nguyên tắc quy trình xây dựng hệ thống tập: Các biện pháp sư phạm sử dụng tập dạy học lịch sử lớp 12 3.1 Khái quát chung 3.2 Các biện pháp sư phạm sử dụng ... dục học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Năm học 2008 -2009 Tầm quan trọng tập nhận thức dạy học lịch sử lớp Năm học 2009 – 2010 Người thực Phan Thị Mùi ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ ... thức thông qua học thực hành tập - Tham khảo tài liệu dạy học lịch sử tài liệu liên quan đến môn Lịch sử 12 III TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Phương pháp sử dụng tập lịch sử gì? Dạy học trình thống...
- 24
- 1,007
- 1
Sử dụng phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm
... Sử dụng phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm kiểu “ Làm tập lịch sử - Sử dụng phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm kiểu sử dụng tranh ảnh, lược đồ - Sử dụng phương pháp dạy học lịch ... trình dạy học lịch sử , giáo viên phải nắm chắc, vững phương pháp dạy học lịch sử, đặc biệt vai trò ý nghĩa phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm – hình thức thực tốt việc dạy học lịch sử phát ... động nhóm II Các biện pháp để tổ chức thực Để phương pháp dạy học lịch sử thảo luận nhóm ngày giáo viên sử dụng nhiều đạt hiệu cao giảng dạy Ta thực kiểu sau: _ Sử dụngphương pháp dạy học thảo luận...
- 17
- 5,964
- 35
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ
... đổi cách dạy cách học (đổi dạy học) với hướng dạy sử theo vấn đề Tất nhiên vấn đề thay đổi phong cách dạy học (tăng cường dạy học nêu vấn đề ) tiến đến việc biên soạn lại sách giáo khoa Lịch sử ... Đổi phương pháp dạy học tức phải sử dụng thật nhiều phương tiện thiết bị đại dạy học thay cho phương pháp truyền thống (!) Quả ngộ nhận thật đáng tiếc Trong dạy học Lịch sử, phương pháp truyền thống ... việc học tập lịch sử. Cho đến khơng thầy chưa hiểu hết tinh thần đổi phương pháp dạy học, nghĩ đổi phương pháp dạy học ghê gớm lắm, chí vượt ngồi khả thực tế mình; có người cho rằng, Đổi phương pháp...
- 6
- 513
- 0
Phương pháp dạy học Lịch sử ở trường phổ thôngGiáo trình - Bài giảng
... II Nguyên tắc dạy- học kết hợp với đời sống, học với hành dạy học lòch sử .13 III Nguyên tắc đảm bảo tính hệ hệ thống .14 IV Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức 15 V Nguyên ... trình Cụ thể, điểm qua tên gọi giáo trình cách viết đây: 1) Giáo học pháp 2) Phương pháp giảng dạy 3) Phương pháp dạy học 4) Phương pháp dạy- học Rõ ràng, cách cách gọi (1) (3) / (4) thực chất Sự khác ... phương pháp trình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn từ), phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phương pháp sử dụng tài liệu học tập, phương pháp thực hành Đến lượt mình, nhóm phương pháp lại...
- 103
- 1,245
- 6
SKKN phương pháp dạy học lịch sử lớp 5 theo mô hình VNEN
... dạy tiết lịch sử sách giáo khoa hành theo phương pháp VNEN Hồ Mạnh Hùng – Trường Tiểu học Cầu Giát Phương pháp dạy học Lịch sử lớp theo mơ hình VNEN Mục tiêu quan trọng dạy học Lịch sử Tiểu học ... môn học, đối tượng học sinh, phù hợp với phương tiện thiết bị dạy học điều kiện học tập học sinh II THỰC TRẠNG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ Hồ Mạnh Hùng – Trường Tiểu học Cầu Giát Phương pháp dạy học ... Trường Tiểu học Cầu Giát 23 Phương pháp dạy học Lịch sử lớp theo mơ hình VNEN Trong năm học 2013-2014, thống khối chuyên môn lớp 5, đưa phương pháp VNEN vào dạy học Lịch sử Cũng qua dạy “Thà hi...
- 27
- 23,292
- 93
SKKN CỰC HAY_Ứng dụng CNTT và Truyền thông kết hợp Sách bài tập để đổi mới Phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT
... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT” Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... người học vào tiết sử người học biết “dự thính 100%” Nếu tất nơi dạy sử theo cách đưa banner, học sử qua phim ảnh thu hút người học Một thu hút người học, làm cho người học thích thú mơn sử chắn ... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài “Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết số kinh nghiệm để làm hành trang trình tiếp tục đổi phương pháp dạy học...
- 159
- 1,599
- 1
SKKN Một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT
... sắc riêng 1.3 Một số yêu cầu đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT 1.4 Một số nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.5 Đổi dạy học lịch sử theo phương pháp giải vấn đề chia thành bước, ... hướng đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử : Dạy học lịch sử có sứ mạng mặt giáo dục, nghiên cứu phục vụ với mối liên hệ giáo dục lịch sử với giới ... chất lượng việc dạy học lịch sử 11 Hiện việc dạy học lịch sử nhiều bất cập, nhiều học sinh sau học xong nhớ hiểu biết lịch sử Các em thường có quan niệm sai lầm học lịch sử cần học thuộc lòng,...
- 88
- 1,491
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm –đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử
... sắc riêng 1.3 Một số yêu cầu đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT 1.4 Một số nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.5 Đổi dạy học lịch sử theo phương pháp giải vấn đề chia thành bước, ... hướng đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử : Dạy học lịch sử có sứ mạng mặt giáo dục, nghiên cứu phục vụ với mối liên hệ giáo dục lịch sử với giới ... chất lượng việc dạy học lịch sử 11 Hiện việc dạy học lịch sử nhiều bất cập, nhiều học sinh sau học xong nhớ hiểu biết lịch sử Các em thường có quan niệm sai lầm học lịch sử cần học thuộc lòng,...
- 88
- 775
- 0
SKKN Ứng dụng CNTT & TT kết hợp sách bài tập để đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở trường THPT
... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT&TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT” Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... dụng CNTT Các thao giảng, thi dạy giỏi giáo viên cần phải sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học có CNTT Tổ chức chun đề tổ, nhóm chun mơn đổi phương pháp giảng dạy có sử dụng phương tiện CNTT cách hợp ... đổi cách mạng GD, nhờ có cách mạng nầy mà GD thực tiêu chí : Học nơi, Học lúc, Học suốt đời; Dạy cho người trình độ tiếp thu khác nhau; Thay đổi vai trò người dạy, người học, đổi cách dạy cách học...
- 127
- 1,160
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008