0

bảng mô tả mức độ câu hỏi bài tập thực hành thí nghiệm đánh giá năng lực của học sinh qua chủ đề

Đồ án nghiên cứu chế tạo mô hình xây dựng hệ thống,bài tập thực hành thí nghiệm cho hệ thống gạt mưa rửa kính,gương điện trên ô tô

Đồ án nghiên cứu chế tạo hình xây dựng hệ thống,bài tập thực hành thí nghiệm cho hệ thống gạt mưa rửa kính,gương điện trên ô tô

Kỹ thuật

... THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH , THÍ NGHIỆM HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH HỆ THỐNG GẠT MƯA RỬA KÍNH HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH HỆ THỐNG GƯƠNG ĐIỆN HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH HỆ THỐNG GẠT MƯA RỬA KÍNH BÀI TẬP ... đấu dây điện cho hệ thống phun gạt nước hoạt động HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH HỆ THỐNG GƯƠNG ĐIỆN BÀI TẬP I BÀI TẬP II BÀI TẬP III Xác định chân Xác định chân công Nối dây kiểm tra hệ tơ điều ... tơ gạt nước ,mô tơ phun nước BÀI TẬP II BÀI TẬP III Xác định chân công Nối dây kiểm tra hệ tắc điều khiển thống Xác định chân tơ gạt nước ,mô tơ phun nước Mục đích : Nắm bước tiến hành, cách đo...
  • 40
  • 3,028
  • 41
Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh (Qua hai tác phẩm : “Hai đứa trẻ”-Thạch Lam, “ Chí Phèo”- Nam Cao)

Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh (Qua hai tác phẩm : “Hai đứa trẻ”-Thạch Lam, “ Chí Phèo”- Nam Cao)

Văn học - Ngôn ngữ học

... hướng mức độ câu hỏi phù hợp với mức độ nhận thức học sinh 1., Câu hỏi nhận biết (mức 1): Yêu cầu học sinh nắm vững, nhớ lại kiến thức tài liệu tìm hiểu Câu hỏi mức độ thường dùng động từ tả ... trải nghiệm thân - Để trả lời cho câu hỏi mức độ yêu cầu học sinh cần có khả tổng hợp vấn đề, có tư sâu sắc, chặt chẽ có đầu óc sáng tạo Ở dạng câu hỏi thường hay dùng động từ tả: Đánh giá, ... Kiểm tra học sinh khả hiểu biết kiện giải thích kiện Ở mức độ câu hỏi hay sử dụng động từ tả như: Giải thích, cho ví dụ, tóm tắt lại, viết đoạn … -> Với câu hỏi thông hiểu yêu cầu học sinh cần...
  • 30
  • 670
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương  dòng điện xoay chiều vật lý 12   nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao

Khoa học xã hội

... luận sơi học sinh Những biểu hành vi tính tự lực học tập HS học thể bảng 1.1 Bảng 1.1: Biểu hành vi tính tự lực học tập ngồi học Trong học Đi học Học thuộc cũ Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập Hăng ... làm thí nghiệm, thiết kế thí nghiệm VL đơn giản, lập bảng sử dụng bảng số liệu từ thí nghiệm, quan sát giải thích tượng từ thí nghiệm, … Nhóm gồm loại tâp: + Bài tập thí nghiệm định tính + Bài tập ... tích cực, chủ động, sáng tạo người học - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong PPDH tích cực, người học hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo thông qua tự lực khám...
  • 93
  • 801
  • 1
BÀI TẬP THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM MÔN ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT

BÀI TẬP THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM MÔN ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT

Điện - Điện tử

... bình tải: 0.08 -Dòng điện trung bình tải: -Dòng trung bình qua van: -Điện áp ngược cực đại đặt lên van: 5.1; a, mạch chỉnh lưu cầu pha tải Rd có U2 380v-50Hz góc điều khiển 40°, Sơ đồ mạch lực: ... mạch -Điện áp trung bình tải: 0.02 Time (s) 0.03 0.04 -Dòng điện trung bình tải: -Dòng trung bình qua van: -Điện áp ngược cực đại đặt lên van: 1.3: a, mạch chỉnh lưu cầu pha tải RLEd có U2 220v-50Hz ... mạch -Điện áp trung bình tải: -Dòng điện trung bình tải: 0.02 Time (s) 0.03 0.04 -Dòng trung bình qua van: -Điện áp ngược cực đại đặt lên van: 2.1; a, mạch chỉnh lưu tia pha tải Rd có U2 220v-50Hz...
  • 44
  • 325
  • 0
Nâng cao hiệu quả dạy học sinh học tế bào bằng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập

Nâng cao hiệu quả dạy học sinh học tế bào bằng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập

Y dược - Sinh học

... phần sinh thái học- lớp 12 THPT nhằm phát huy lực tự học học sinh Đề tài nghiên cứu sở lý luận lực tự học học sinh việc xây dựng, sử dụng câu hỏibài tập nhằm phát huy lực tự học học sinh dạy học ... học sinh học Sinh học trường phổ thông Đề tài xác định quy trình xây dựng câu hỏibài tập nhằm phát huy lực tự học học sinh Đã xây dựng hệ thống câu hỏi- tập theo hướng hoạt động hóa người học ... tập cho học sinh, giáo viên cần cụ thể hóa câu hỏi, tập hướng vào mục tiêu học Tiến trình tổ chức cho học sinh bước giải câu hỏi, tập đồng thời trình thực mục tiêu dạy học đề Do câu hỏi, tập phải...
  • 112
  • 443
  • 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG  HỌC  CƠ  SỞ

XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ

Khoa học xã hội

... “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” Bài tập tốt nghiệp “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, ... lí luận thực tiễn - Câu hỏi để kiểm tra thái độ, hành vi sau học tập chủ đề 1.3.2- CH để hình thành, phát triển lực nhận thức bao gồm loại câu hỏi sau: - Câu hỏi rèn kĩ quan sát - Câu hỏi rèn ... dụng câu hỏi để người học tự hình thành hình thành nhân cách Do loại câu hỏi nêu sử dụng dạy học sinh học Tuy vậy: Câu hỏi để phát huy lực tự lực học sinh dạy 12, 13, 14, 16 áp dụng loại câu hỏi...
  • 33
  • 2,775
  • 5
Xây dựmg câu hỏi theo hướng phát huy năng lực của học sinh trong dạy học các bài 12,13,14,16- sinh học 6 ở trường trung học cơ sở

Xây dựmg câu hỏi theo hướng phát huy năng lực của học sinh trong dạy học các bài 12,13,14,16- sinh học 6 ở trường trung học cơ sở

Giáo dục học

... lí luận thực tiễn - Câu hỏi để kiểm tra thái độ, hành vi sau học tập chủ đề I 3.2- CH để hình thành, phát triển lực nhận thức bao gồm loại câu hỏi sau: - Câu hỏi rèn kĩ quan sát - Câu hỏi rèn ... hướng phát huy lực học sinh dạy học 12,13,14,16- sinh học trường trung học sở” xây dựng hệ thống câu hỏi theo hướng phát huy lực tự lực học sinh Khi soạn giáo án việc xây dựng câu hỏi giáo viên thường ... hỏi nêu sử dụng dạy học sinh học Tuy vậy: Câu hỏi để phát huy lực tự lực học sinh dạy 12, 13, 14, 16 áp dụng loại câu hỏi sau: I Các loại câu hỏi phát huy lực tự lực I.4.1 Câu hỏi kiểm tra kiến...
  • 25
  • 762
  • 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢNSINH HỌC 11 THPT

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢNSINH HỌC 11 THPT

Sư phạm

... xây dựng câu hỏi, tập đánh giá NL cho người học dạy học Sinh học trường THPT - Thiết kế được quy trình xây dựng câu hỏi, tập để đánh giá lực cho người học dạy học chương Sinh sản – Sinh học 11 ... dạng câu hỏi, tập kiểm tra đánh giá lực cho người học - Quy trình thiết kế cơng cụ đánh giá lực cho HS trongdạy học chương Sinh sản, Sinh học 11 THPT - Nội dung dạy học chương Sinh sản- Sinh học ... xây dựng hệ thống câu hỏi, tập để đánh giá lực HS dạy học chương Sinh sản, Sinh học 11 THPT - Thiết kế tiêu chí đánh giá lực trình dạy học chương Sinh sản ,Sinh học 11 THPT - Thực nghiệm sư phạm...
  • 232
  • 3,585
  • 16
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

Sinh học

... sinh trứng -Các biện pháp điều khiển sinh sản động vật 2.2 Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học Chương Sinh sản -Sinh học 11 THPT 2.2.1 Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá ... THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHƯƠNG SINH SẢN -SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương trình Sinh Học THPT nội dung chương Sinh sản Chương trình Sinh học ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.TỔNG QUAN VỀ NĂNG LỰCĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CHO NGƯỜI HỌC TRONG DẠY HỌC 1.1.1 Trên giới 1.1.1.1 Một số nghiên cứu lực dạy học theo tiếp cận lực Khái niệm “năng...
  • 116
  • 962
  • 4
hệ thống câu hỏi bài tập thực thiễn hóa đại cương, vô cơ

hệ thống câu hỏi bài tập thực thiễn hóa đại cương, vô cơ

Hóa học

... Hoá học vấn túc )đề môi trờng anh túc) nhiều loại thuốc gây nghiện khác Môi trờng tập hợp tất thành phần giới vật chất bao quanh có khả tác động đến tồn phát triển sinh vật Các thành phần môi ... theo chủ đề 4.1 Hoá học vấn đề kinh tế Để phát triển kinh tế vấn đề lợng, nhiên liệu vật liệu cho nghành sản xuất có vai trò quan trọng Hoá học góp phần giải phát triển vấn đề nh nào? a.Vấn đề ... hữu cơ, vô y học, nhiếp ảnh, phẩm nhuộm, thuốc trừ sâu +Tổng hợp PPC dùng để sản xuất nhựa, ống nớc 4.2 Hoá học vấn đề đời sống a.Hoá học vấn đề lơng thực, thực phẩm -Lơng thực, thực phẩm cung...
  • 58
  • 707
  • 1
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12, trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12, trung học phổ thông

Quản lý giáo dục

... khách quan: Câu hỏi, tập yêu cầu xác định sai Câu hỏi tập đòi hỏi học sinh phải lựa chọn câu trả lời Câu hỏi tập đòi hỏi học sinh phải biết xác lập mối quan hệ yếu tố nêu Câu hỏi tập đòi hỏi học sinh ... - Sinh học 12 THPT đánh giá lực học sinh mức độ nào? Mức độ đánh giá TT Không đánh giá Các lực Đánh giá với mức độ Ít, khơng thường xun Bình thường Thường xun đánh giá SL % SL % SL % SL % Năng ... khoa học Năng lực thực địa Năng lực thực phòng thí nghiệm Ở trường Trung học phổ thông nay, lực chuyên ngành Sinh học học sinh cần dạt là: Năng lực kiến thức sinh học, lực nghiên cứu khoa học (năng...
  • 127
  • 506
  • 0
skkn biên soạn một số câu hỏi, bài tập lịch sử lớp 12 – lịch sử việt nam, giai đoạn từ năm 1945 đến năm 2000 ôn thi học sinh giỏi

skkn biên soạn một số câu hỏi, bài tập lịch sử lớp 12 – lịch sử việt nam, giai đoạn từ năm 1945 đến năm 2000 ôn thi học sinh giỏi

Trung học cơ sở - phổ thông

... bồi dưỡng lực tư duy, hành động, thái độ ứng xử đắn đời sống xã hội Thực quan điểm UNESCO bốn trụ cột giáo dục: Học để biết, học để làm, học để chung sống học để làm người 1.2 Cơ sở thực tiễn ... nhiều học sinh học giỏi Sử, u thích mơn lịch sử Nhiều thi, kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử xuất sắc Vấn đề phải nâng cao nhận thức môn Lịch sử đổi phương pháp bồi dưỡng, ôn tập môn cho ... Nguyên nhân chủ quan khách quan có nhiều Song nguyên nhân chủ yếu gây nên thực trạng dạy Sử, học Sử ngày trách nhiệm giáo viên học sinh chưa nhận thức đầy đủ, toàn diện vai trò, ý nghĩa mơn học, chưa...
  • 20
  • 496
  • 2
Tóm tắt luận văn: Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

Tóm tắt luận văn: Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

Cao đẳng - Đại học

... biệt đánh giá NL với đánh giá kiến thức kỹ • Cơng cụ đánh giá lựcCâu hỏi, tập * Khái niệm câu hỏi *Khái niệm tập * Phân loại CH, BT *Những đặc điểm CH, BT đánh giá lực:  Bảng hỏiBảng kiểm ... biện pháp điều khiển sinh sản động vật 2.2 Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học chương Sinh sản 2.2.1 Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học chuyên đề Bước 1: Phân tích ... học sinh là phù hợp với thực tiễn CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHƯƠNG SINH SẢN -SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương trình Sinh Học...
  • 28
  • 560
  • 0
Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học trong dạy học phần sinh học vi sinh vật   sinh học 10 trung học phổ thông (tt)

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học trong dạy học phần sinh học vi sinh vật sinh học 10 trung học phổ thông (tt)

Cao đẳng - Đại học

... pháp đánh giá thông qua thực hành: GV tổ chức cho HS tiến hành hoạt động thực tiễn Thơng qua q trình thực qua sản phẩm thực hành HS mà đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ HS + Phương pháp đánh giá ... trả lời số câu hỏi đánh giá hồ sơ học tập như: Mục đích đánh giá? Cần đánh giá qua tài liệu, sản phẩm gì, bỏ tài liệu, sản phẩm gì? Hồ sơ học tập đánh nào? [52] 1.2.2 Năng lực đánh giá lực 1.2.2.1 ... chun đề học tập - Xác định tên chuyên đề cụ thể mục tiêu chuyên đề - đề học tập Xác định mạch nội dung kiến thức chuyên đề - Thiết kế hoạt động học tập chuyên đề đề học tập - Thiết kế câu hỏi, tập...
  • 32
  • 572
  • 2
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

Khoa học xã hội

... tích câu hỏi trắc nghiệm thành học tập thường so sánh câu trả lời học sinh câu hỏi với điểm số chung toàn Chúng ta mong có nhiều học sinh nhóm điểm cao học sinh nhóm điểm thấp trả lời câu hỏi ... kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.6.1 Đảm bảo tính tồn diện: Để kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khối lượng chất lượng kiến thứchọc sinh chiếm lĩnh được, kỹ vận dụng môn học, kết ... để đánh giá mức độ xuất phát người học có liên quan đến việc xác định nội dung phương pháp dạy học môt môn học, học phần bắt đầu + Kiểm tra, đánh giá nhằm mục đích dạy học: Bản thân kiểm tra, đánh...
  • 80
  • 2,271
  • 2
Sinh học 11 - Bài 7 : THỰC HÀNH : THÍ NGHIỆM THOÁT HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM VỀ VAI TRÒ CỦA PHÂN BÓN pot

Sinh học 11 - Bài 7 : THỰC HÀNH : THÍ NGHIỆM THOÁT HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM VỀ VAI TRÒ CỦA PHÂN BÓN pot

Điện - Điện tử

... HOẠCH Mỗi học sinh làm tường trình, theo nội dung sau : Thí nghiệm : Bảng ghi tốc độ nước tính theo thời gian Thời gian chuyển màu Tên cây, vị trí Nhóm giấy côban clorua Ngày, Mặt Mặt Giải thích ... côban clorua Ngày, Mặt Mặt Giải thích có khác mặt Thí nghiệm Tên Cơng thức thí Chiều cao Nhận xét nghiệm Mạ lúa (cm/cây) Đối chứng (nước) Thí nghiệm dịch NPK) (dung ... chất : Dung dịch dinh dưỡng (phân NPK) 1g/lit III NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH - Chia cột thành nhóm 1 .Thí nghiệm : So sánh tốc độ thoát nước hai mặt Dùng miệng giấy tẩm côban clorua sấy khơ (có màu...
  • 4
  • 34,753
  • 166

Xem thêm