... Khơngkhí thứ cấp Khơngkhí sơ cấp F Dầu 10 100 100 100 100 120 Hình 3: Sơ đồvịtrí cấp khơngkhí thứ cấp vịtrílấymẫukhí phân tích có đường kính 90mm dài 500mm để đo đạc thành phần khí thải ... nhiên làm 6.000 nghèo hỗn hợp vịtrí nhiệt độ cao = 0,75 làm gia tăng nồng độ NOx Vì để làm giảm 4. 000 nồng độ đồng thời hai chất này, cung cấp khơngkhí thứ cấp vào vịtrí phù hợp lửa 2.000 = ... nghiên cứu chúng tơi khảo sát ảnh hưởng vịtrí cung cấp khơngkhí thứ cấp đến nồng độ CO NOx khí thải 42 0 320 220 120 lò đốt để tìm vịtrí cấp khí tối ưu Vòng cấp khí thứ cấp đặt mặt cắt số 2, 6, 10...
... sau: Một kênh lấymẫu Khoảng thời gian Lưu lượng khônglấy mẫu: khílấymẫu Các máy lấymẫu nhiều kênh lấy mẫu: Có khí phải trang khả thay đổi lưu bị phận đo thể lượng khôngkhí tích mẫu kênh riêng ... làm vật liệu sợi thủy tinh Bơm hút lấymẫu bụi III THIẾT BỊ VÀ PHƯƠNG PHÁP QUAN TRẮC: 1.Dụng cụ lấy mẫu: Lấymẫu chất khí Loại 3: Lấymẫu tự động Loại 1: Lấy Loại 2: Lấymẫumẫu tức thời tay ... trình lấymẫukhôngkhí xung quanh Xây dựng mạng lưới ô vuông Kích thước ô lưới phụ thuộc vào thời gian tồn lưu chất khíkhí khả lắng đọng bụi đốt cháy sinh khối II.3.Quy trình lấymẫukhông khí...
... sống( SH 10 bản) BẢN SƠ ĐÒ TƯ DUY THEO CHỦ ĐỀ Tế bào nhân thực( Bài 8, 9, 10 SGK Sinh học 10 bản) Virus ( Bài 29, 30 SGK Sinh học 10 bản) Hệ tuần hòan (Bài 18, 19 SGK Sinh học 11 bản) Các dạng ... KINH NGHIỆM Năm học: 2 011- 2 012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG BẢNĐỒ TƯ DUY TRONG DẠYVÀ HỌC SINH HỌC Họ tên tác giả: Phạm Thị Phương Thảo Đơn vị( tổ): Hóa- Sinh Lĩnh vực: Quản lý giáo dục ... phải lên / xuống thay đổi góc độ, Các nút tròn trung tâm lại vịtríđồbạn trở lại vịtríban đầu Bước - Xuất đồ tâm tríbạn Có lựa chọnđể xuất đồ tư bạn, đem lại cho bạn lựa chọn bạn muốn chia...
... DUY, BẢNĐỒ TƯ DUY (BĐTD) VÀ TƯ DUY BẰNG BẢNĐỒ Tư giai đoạn cao trình nhận thức, nhằm phát chất có tính quy luật vật, tượng Con người thường tư biểu tượng, khái niệm, phán đoán suy luận Tư đồ ... chỉnh sửa, bổ sung; chốt lại - Hoạt động 4: Củng cố kiến thức BĐTD hoàn chỉnh, hấp dẫn 13 14 IV BẢNĐỒ TƯ DUY VỚI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP A GIÚP HỌC SINH CÓ PHƯƠNG PHÁP HỌC - Một yêu cầu đổi ... - Không bỏ sót công việc - Nhìn trước “vấn đề” trước chúng phát sinh - Ngăn ngừa trước (giải pháp đón đầu) - Nảy sinh ý tưởng - Bổ sung, điều chỉnh công việc kịp thời 20 21 VI CÁCH TẠO BẢN ĐỒ...
... góp đồng nghiệp để nhiệm vụ dạy học tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! Hồng Thủy, ngày 07 tháng năm 2 012 Ý kiến nhận xét HĐKH Giáo viên trường THCS Hồng Thủy Nguyễn Thị Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Thủy ... sau Bảng thống kê đánh giá việc học môn lịch sử học sinh lớp 9A, 9B năm học 2 011- 2 012 Thời gian Sĩ số Không thích học Tỉ lệ Thích học Tỉ lệ Đầu năm 70 41 58,6% 29 41 ,4% Giữa HK II 69 7,2% 64 92,8% ... học sinh khối lớp 6,7,8,9 trường THCS Hồng Thủy mở rộng trường THCS toàn quốc C KẾT LUẬN Giáo viên: Nguyễn Thị Thủy Năm học: 2 011- 2 012 Trường THCS Hồng Thủy 19 Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ...
... cách hiểu, cách ghi nhớ riêng Ví dụ 2: Bài Phép đồng dạng - Hình học 11 Đặc điểm HS có biểu tượng hình đồng dạng (từ lớp 8) biết phép dời hình, phép vị tự (vừa học trước đó) nên HS tự xây dựng kiến ... qua sách vào sống Trước đây, tiết ôn tập chương số GV lập bảng biểu, vẽ sơ đồ, biểu đồ, … lớp có chung cách trình bày giống cách GV tài liệu, HS tự xây dựng theo cách hiểu mình, nữa, bảng biểu ... đề “hình đồng dạng” để HS thiết lập BĐTD xây dựng kiến thức Cho HS thực hoạt động tương tự ví dụ Sau thực hoạt động trên, GV giới thiệu cho HS BĐTD có thêm hình ảnh trực quan hình đồng dạng sau...
... 1 .4 BĐKN khuyết khái niệm " Sinh trưởng thực vật" Bảnđồ khuyết dạng hỗn hợp (bản đồ khuyết số KN khuyết số từ nối) * Ví dụ: Hình 1.5 BĐKN khuyết hỗn hợp " Sinh trưởng thực vật" 16 Số hóa Trung ... thức 41 Hình 2.3 BĐKN khuyết " Mơ phân sinh" ( Ơn kiến thức lớp 6) 43 Hình 2 .4 BĐKN khuyết sinh trưởng thực vật” 44 Hình 2.5 Quy trình sử dụng BĐKN hồn thiện tri thức 45 Hình ... chương Sinh trưởng phát triển (SH 11THPT) 40 2 .4. 1 Sử dụng BĐKN dạy kiến thức 41 2 .4. 2 Sử dụng BĐKN hồn thiện tri thức 44 2 .4. 3 Sử dụng BĐKN kiểm tra, đánh giá 47 ...
... trực tiếp kết đạt sau Bảng thống kê đánh giá việc học môn Lịch sử học sinh lớp khối 12 năm học 2 011- 2 012 Năm 2 011- 2 012 Khối 12 T.số HS 1 54 Khá – Giỏi 25 % TB 60% Dưới Trung Bình 15% Qua kết ... thường yêu cầu học sinh tái lại phần nội dung học cách gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Giáo viên chấm điểm tùy vào mức độ thuộc học sinh Cách làm vô tình để nhiều học sinh roi vào tình trạng ... riêng học sinh • Sử dụng điểm nhấn mối liên kết sơ đồ tư học sinh • Làm cho sơ đồ rõ ràng cách phân cấp nhánh, sử dụng số thứ tự dàn ý để bao quát nhánh sơ đồ tư 2.2 Tổ chức dạy học BĐTD Dựa vào nguyên...
... sau Bảng thống kê đánh giá việc học môn lịch sử học sinh lớp 9A, 9B năm học 2 011- 2 012 Thời gian Sĩ số Đầu năm Giữa HK II 70 69 Không thích học 41 Tỉ lệ Thích học Tỉ lệ 58,6% 7,2% 29 64 41 ,4% 92,8% ... học cách gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Giáo viên chấm điểm tùy vào mức độ thuộc học sinh Cách làm vô tình để nhiều học sinh roi vào tình trạng “học vẹt”, đọc thuộc long mà không hiểu Do ... học theo đồ tư Bảnđồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức cách kết hợp sử dụng đồng thời...
... hưởng lẫnsinh vật – Sinh học Đột biến gen - Sinh học Bệnh tật di truyền - Sinh học Tiêu hóa quan tiêu hóa - Sinh học Tiêu hóa khoang miệng - Sinh học Châu chấu- Sinh học Rêu- Rêu- Sinh học Sự ... (sơ đồ minh họa) Dạy nội dung kiến thức Ví dụ: Khidạy “Môi trường nhân tố sinh thái ” – Sinh học 9, dựa vào thông tin SGK, GV cho học sinh hoạt động nhóm lập BĐTD nhân tố sinh thái (sơ đồ minh ... hấp ” – Sinh học 8, dựa vào hình 21.2 cho học sinh hoạt động nhóm lập BĐTD (sơ đồ minh họa) Ví dụ: Khidạy “ Máu môi trường thể ” – Sinh học 8, dựa vào thông tin sách giáo khoa cho học sinh hoạt...
... vật (bản đồ câm) 12Bảnđồ 1.5 Sinh trưởng thực vật (bản đồ hỗn họp) 12Bảnđồ 1.6 Phát triển thực vật có hoa 13 Bảnđồ 1.7 Hướng động thực vật 14 Bảnđồ 1.8 Sinh ... BẢNĐỒ Trang Bảnđồ 1.1 Cấu trúc đặc điểm đồ khái niệm 10 Bảnđồ 1.2 Sinh trưởng thực vật (chỉ có khái niệm) 11Bảnđồ 1.3 Sinh trưởng thực vật (chỉ có từ nối) 11Bảnđồ 1 .4 Sinh ... 43 Bản đồ. 2.15 Quá trình hô hấp 45 Bảnđồ 2.16 Sinh sản cấp thể .47 Bảnđồ 2.17 Sinh sản cấp thể .48 Bảnđồ 2.18 Sinh trưởng - phát triển cấp th ể 49 DANH...
... cứu 10 II Giải pháp vận dụng đồ tư môn GDCD 12 1 .Bản chất phương pháp dạy đồ tư 12 2.Vận dụng đồ tư trình dạy học GDCD 15 Học sinh học tập độc lập, sử dụng đồ tư để hỗ trợ 26 học tập, phát ... luận, rút kinh nghiệm hội đồng, tổ, nhóm chuyên môn; chỉ đạo linh hoạt đồng chí ban giám hiệu nhà trường ( Đồng chí Phạm Thị Thu Hoài, Nguyễn Thị Phương Thúy, đồng chí Nguyễn Văn Hiện ... động bộ não, giúp người khai thác tiềm vô tận bộ não III Nguyên tắc hoạt động đồ tư duy: Nguyên tắc hoạt động đồ tư theo nguyên tắc liên tưởng “ý gợi ý kia” bộ não Ở vị trí trung tâm đồ...
... T , ng củ ồng c í H ài, Ng ễn T i ồng, ổ, n ó ng b n giá i kế c ợp n n; n ường ( Đồng P ương T ú , ồng c í Ng ễn Văn Hi n ), i c s d ng d có n iề iể ối ới người d người ọc BĐTD học sinh: 1.1.BĐTD ... Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu: 4. 1 Nhiệm vụ: 4. 1.1 Tìm hiểu vấn ề chung d 4. 2.2 Tìm hiểu m t số vấn ề thực tiễn d y học Giáo d c công dân bậc Trung học sở 4. 3.3 Tìm hiểu m t số vấn ề p ương ... d c công dân bậc THCS 4. 2 Phương pháp: 4. 2.1 P ương p áp ng i n c u lý luận Đọc ghi chép vấn ề lý luận ề tài nghiên c u 4. 2.2 P ương p áp q n sá dự ồng nghi p, ghi chép 4. 2.3 P ương p áp iều...
... Tú 5,5 40 Hồ T Thanh Tuyền 6,5 40 Lê Văn Tuân 41 Ng T Minh Tuyền 6,5 7,5 41 Ng T Bảo Uyên Nguyễn 42 Trần Như Văn 7,5 42 Văn Vang 43 Ng Thị Mỹ Vân 43 Đoàn Thị Viên 44 Ng Cao Thị Vỹ 7,5 44 Lê T ... học sinh trả lời, sau cho học sinh tự rèn luyện vẽ đồ tư nhà Tiết học hôm sau, dùng đồ tư dạng điền khuyết để kiểm tra cũ cách gọi học sinh lên bảng điền nội dung thiếu vào đồ tư 9 Đối với đồ ... Viên 15 15 45 Bùi Thị Cẩm Vy 45 Trần Thị Viên 46 Ng Thị Như Ý 46 Nguyễn Vinh 47 Trần Thị Yên 47 Ng Hoàng Vinh 48 Ngô Trịnh Yến 6,5 48 Trần T Như Ý 8 266 Tổng điểm 233, 296 288, Điểm Trung bình...