...
BẢN ĐÒTƯDUY THEO CHƯƠNG
Chương I. Đặc điểm chung của thế giới sống( SH 10 cơ bản)
BẢN SƠ ĐÒTƯDUY THEO CHỦ ĐỀ
1. Tế bào nhân thực( Bài 8, 9, 10 SGK Sinhhọc 10 cơ bản) ...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ỨNG DỤNG BẢNĐỒTƯDUY
TRONG DẠY VÀ HỌCSINHHỌC
Để di chuyển chi nhánh đến vị trí mới, chọn nhánh mà bạn muốn di chuyển và trong khi giữ bên trái nút
chuột kéo ... pháp này đặc biệt có ích trong việc củng
cố kiến thức và rèn luyện, phát triển tưduy logic, năng lực cho học sinh, nhất là những
học sinh khá, giỏi. Họcsinh có thể tựhọc ở nhà rất hiệu quả,...
... cáo
khoa học và xuất bản nhiều cuốn sách có liên quan đến BĐTD như: dạy tốt - học
tốt các môn học bằng bảnđồtư duy, thiết kế BĐTD dạy – học môn Toán và
cuốn dạy tốt – học tốt ở tiểu học bằng ... vấn đề nêu trong khóa luận.
25
CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUY
TRONG DẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5
1. Các hình thức thiết kế bảnđồ tƣ duy
1.1 Thiết kế bảnđồ tƣ duy bằng ... thiếu trong khóa luận.
5. Giới hạn của đề tài
Với đề tài : "Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc luyện từ và câu cho
học sinh lớp 5". Phạm vi nghiên cứu của khóa luận giới hạn trong...
... 24
CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠY
HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 25
1. Các hình thức thiết kế bảnđồtưduy 25
1.1 Thiết kế bảnđồtưduy bằng tay 25
1.2 Thiết kế BĐTD ... viên và họcsinh hồ hởi tiếp nhận.
Kết quả ban đầu cho thấy: Việc vận dụng BĐTD trongdạyhọc khắc phục
được dần thói quen học vẹt, tưduy máy móc và dần hình thành cho họcsinhtư
duy mạch ... dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC ở lớp 5 34
3. Quy trình sử dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC 36
4. Tổ chức cho HS sử dụng BĐTD trongdạyhọc các loại bài học LTVC 38
4.1. Tìm hiểu các dạng bảnđồ 38
4.2....
... tronghọcsinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến
cho các em cái nhìn mới, tưduy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế
nào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ
tưduy ... pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấy
phương pháp dạyhọc này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và
học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,
khơi gợi trong ... dạyhọc của người thầy. Phương pháp dạy
học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công
trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản
đồtư duy) là một trong...
... 18
jŒj|vhwj‚
y6)3CD`c
-
C#,&C*/6_.H)G$=>.+J
-
C#,/6_.:'$BW/+"F.(.N3
-
Q)].3"‹.(3"‹.(3"E.(36a,H6>.†.(/0*/2.6L.
sthK)B`/@!B>.;6k:p6R)6_*rH62/.6*$
4
- Tác giả: Tony Buzan ( 194 2)
người Anh.
- Dựa trên ý tư ng về sự tư ng
tư ng và liên kết của người Hy
Lạp cổ
- Câu nói Tony thích nhất: “Trí
tư ng tư ng quan trọng hơn cả
kiến thức” ... dS &e 36Z.(
3).
-
Ghi nhớ tốt
-
Sáng tạo
-
Học nhanh hơn
-
Tự học, tự nghiên cứu
-
Tiết kiệm thời gian
-
Tư ng tư ng phong phú
-
Liên tư ng nhanh
Nhanh chóng
Hình thức độc đáo
20
wxQyzgã
-
@/2).65.3l.(36G
-
y6Z.(=B@3/Z.(D)</
-
65.34"M/+"E/pD?.+r34"M/H6)/6u.(;623B).6
-
(..(U*34"M/()>);62;+@.+$
-
>%B).6e3".(:M)
YlB$.(+)$/6[.6/Z.(D)</H;36F)
... )^33UH6@*D'65.6>.6‹34$.(3L:5.6>.6‹
34$.(3L:B`()u;3*37;34$.(+"E/D',/60+ˆst6".(;6?.
"M/Ic`/2/.62.6/6A.6.b)DM)65.6>.634$.(3L:Q$Z.
BS#T.(:'$BW/stHA/636A/6=R.X,
"M/Pc)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6/6A.6
YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(
1
23
C[CH TẠO BẢNĐỒTƯ DUY
"M/nQ)].3"‹.(3U.6V.(p3UH6@*r
"M/“c`/2/.62.6;6TB*$H6)+X&)].3"‹.(Q$Z.BS
#T.(:'$BW/
"M/”c)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6;6T
YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(
...
... dụng bảnđồtưduytrongdạy và học môn Lịch sử 9
B. NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Cơ sở khoa học về phương pháp dạyhọc theo bảnđồtư duy.
Bảnđồtư duy( BĐTD) còn goị là sơ đồtư duy, lược đồ ... Thủy Năm học: 2011-2012
Trường THCS Hồng Thủy
8
Sáng kiến kinh nghiệm
Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học môn Lịch sử 9
- Đưa ra những giải pháp để sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch ... dụng Bảnđồtưduy được mở rộng trong nhà trường và trong toàn ngành,
đó là lý do tôi chọn đề tài “Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học môn lịch sử lớp
9 .
II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ, ĐỐI TƯỢNG...
... Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc môn GDCD lớp 12 ở trường THPT
Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu
-6-
Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc môn GDCD lớp 12 ... thực hiện phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư
duy iMindmap vào dạy GDCD 12.
- Rút ra kết luận sư phạm nhằm ứng dụng phương pháp dạyhọc
bằng bảnđồtưduy iMindmap vào giảng dạy hiệu quả hơn.
4. ... Châu
-38-
Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc môn GDCD lớp 12 ở trường THPT
PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. CƠ SỞ KHOA HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC BẰNG SƠ ĐỒTƯ
DUY IMINDMAP.
1. Cơ sở khoa học:
Giáo viên:...
...
a. Hướng dẫn họcsinh cách lập một bản ñồ tưduy 5
b. Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọc môn hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng
dạy và học 7
b.1. Sử dụng bản ñồ tưduytrong việc kiểm ... Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọc môn Hóa học lớp 9 nhằm nâng
cao chất lượng dạy và học:
Trước ñây khi mới ñưa Bản ñồ tưduy vào dạy học, giáo viên thường
chỉ sử dụng bản ñồ tưduy ñể củng ... ñặt ra là:
- Giúp họcsinhhọc ñược phương pháp học: Qua việc giúp họcsinh sử
dụng thành thạo bản ñồ tưduytronghọc tập môn Hóa học lớp 9họcsinh
sẽ học ñược phương pháp học, tăng tính ñộc...
... gợi tronghọcsinh tình yêu đối
với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, tưduy mới về
môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồ tư
duy? Cần sử dụng bảnđồtư ... Năm học: 2011 -
2012
dạy học bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấy phương pháp dạyhọc này rất có
hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã
giảm bớt được tâm lý ngại học ... mình. Sử dụng thành thạo
BĐTD trongdạyhọchọcsinh sẽ học được phương pháp học, tăng tính
độc lập, chủ động, sáng tạo và phát triển tư duy.
* BĐTD giúp họcsinhhọc tập một cách tích cực:
-...
... KHẢO
21
Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.
a. Bảnđồtưduy là gì ?
Bản ĐồTưDuy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi
chép ... cực, chủ
động áp dụng bảnđồtưduytrong quá trình dạy và học .
b. Sự cần thiết phải sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Lịch sử.
5
Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn ... của bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch sử để bảnđồtưduy thực
sự trở thành một phương tiện dạy học, là người “bạn” của mỗi giáo viên. Từđó học
sinh cũng như giáo viên hiểu được bảnđồtư duy...
... nguồn gốc bảnđồtưduy 4
II.2 Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học 5
II.2.1 Cách xây dựng bảnđồtưduy 5
II.2.2 Phần mềm hỗ trợ xây dựng Bảnđồtưduy 6
II.2.3 Sử dụng bảnđồtưduytrong ... dụng Bảnđồtưduytrong việc giảng bài mới
- Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc củng cố kiến thức
- Sử dụng Bảnđồtưduy để ra bài tập về nhà
II.2.4 Hướng dẫn họcsinh sử dụng bảnđồtưduytrong ... trong quá trình dạy9
II.2.4 Hướng dẫn họcsinh sử dụng bảnđồtưduytrong quá trình học 10
II.2.5 Một số gợi để sử dụng hiệu quả sơ đồtưduytrongdạy và học 10
II.3 Một số bài dạy Địa lí phổ...