... tronghọc sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến
cho các em cái nhìn mới, tưduy mới về mônhọc Ngữ văn. Vậy thế
nào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ
tưduy ... pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấy
phương pháp dạyhọc này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và
học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,
khơi gợi trong ... với sự thành công
trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản
đồtư duy) là một trong những phương pháp dạyhọctư ng đối hiệu
quả. Phương pháp dạyhọc bằng BĐTD không...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồtưduytrong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sở lý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ... F#2,3#$7E8
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒTƯDUYTRONGDẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... #$+2H
8+x]Z$:%-A:5+
2H$U8-
a0I(
b. Dùng sơ đồtưduytrong phần khởi động tiết học
L1V+#::#52/
#7...
... Nên thường xuyên sử dụng sơ đồtưduy khi làm việc nhóm và hệ thống kiến thức đã học
trong các mônhọc ở trường, đặc biệt là khi ôn tập cho các kỳ thi.
- Sơ đồtưduy cũng giúp HS và GV tiết ... trường, quý đồng
nghiệp và các em HS trong qúa trình thực hiện đề tài.
2. Khó khăn:
Đa số HS không có một mục tiêu rõ ràng tronghọc tập, trong từng môn học, mục tiêu
trong tư ng lai thấp. ... mới về nội
dung và phương pháp giảng dạy, đổi từ cách dạyhọc truyền thụ một chiều sang dạyhọc
theo “phương pháp dạy – học tích cực”.
Bản thân được học tập đầy đủ các khóa tập huấn thay SGK,...
... duy khoa học và tưduy hóa học [13], [26]
4T
27
4T
1.3.5.1. Tưduy khoa học
4T
27
4T
1.3.5.2. Tưduy hóa học
4T
27
4T
1.3.6.Rèn luyện các thao tác tưduytrongdạyhọc hoá học [12], [13], ... được phân loại theo các mức độtưduytrong các
giờ học thì sẽ giúp cho giáo viên dạyhọc phù hợp với đối tư ng, qua đó góp phần nâng cao chất
lượng dạyhọc hóa học ở trường phổ thông.
7.Phương ... trình độ phát triển tưduy của học sinh theo quan điểm của giáo sư Nguyễn Ngọc
Quang [31]
Việc đánh giá trình độ phát triển tưduy của HS thông qua quá trình dạyhọcmôn hoá họcbản
chất là chúng...
...
2.3.1.2. Sơ đồtưduy hệ thống hóa chương 66
2.3.1.3. Sơ đồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơ đồtưduy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơ đồtưduydohọc sinh thiết ... Mục đích sử dụng sơ đồtrongdạyhọcmôn hóa học
Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơ đồtrongdạy học.
Bảng 1.6. Mức độ hiểu biết và sử dụng SĐTD của giáo viên
Bảng 1.7. Mức độ sử ... năng lực sáng tạo trongdạyhọc hóa học.
“Sử dụng sơ đồtưduytrongdạy và học hóa học ở trường trung học phổ thông”
Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. Hồ...
... và nhược điểm dạyhọc bằng sơ đồtư duy.
1.2.8.1. Những nhược điểm của dạyhọc truyền thống
1.2.8.2. Ưu điểm của dạyhọc bằng Sơ đồtưduy
Dạy và học bằng cách lập sơ đồtưduy có nhiều ưu ...
1.2.5.1. Sơ đồtưduy theo đề cương(Sơ đồtưduy tổng quát)
Dạng Sơ đồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơ đồtưduy
theo đề cương khổng lồ về các mônhọc dán trên tư ng ... luận về dạyhọc tích cực và lí luận về Sơ đồtưduytrong tổ chức các
hoạt động dạy và họctrong bộ môn Vật lí, chúng tôi tiến hành thiết kế tiến trình sử dụng Sơ đồ
tư duytrongdạyhọc chương...
...
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ
TƢ DUYTRONGDẠYHỌCMÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Cơ sở lý luận
1.1.1. Khái niệm sơ đồtưduy
1.1.1.1. TưduyTưduy là ... sơ đồtưduy phải khoa học:
Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơ đồtư duy:
Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơ đồtư duy:
1.2.Thực trạng dạyhọc Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ đồ ... bài học lịch sử việc trin khai hướng dẫn và sử dụng sơ đồtưduy vào dạyhọc được tiến
hành khác nhau. Tuy nhiên sử dụng sơ đồtưduytrongdạyhọc lịch sử được coi là phương pháp dạy và
học...
... Cơ sở khoa học
Bản đồtưduydo Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ
đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy
học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các
đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến, ... của mình
Khi sử dụng bảnđồtưduytrong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học
sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự
khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được...
... dụng
sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học.
III. KẾT LUẬN
Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức
ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... dụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT”
Người thực hiện 3 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
quả các phương pháp dạy học. Vận dụng sơ đồtưduytrongdạy học, giáo viên giúp
học sinh ... đồtưduy vào dạyhọc
lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả nhận thức lịch sử.
2.3. Tác dụng và ưu điểm của việc sử dụng bảnđồtưduytrongdạy – học
lịch sử ở trường THPT
Tác dụng của bản đồ...
... khoảng cách
trên bản đồ
- Bảnđồ xác định phương hướng,
tính toạ độđịa lý.
- Bảnđồ dùng để đọc các đối tư ng
trên bản đồ.
- Bảnđồ phân bố lượng mưa ở trên
thê giới.
- Bảnđồ thể hiện các ...
quan trongdạyhọcđịalý ở một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa
lý lớp 6 ở trường THCS Nguyễn Cơng Trứ
2. Đối tư ng:
Việc sử dụng phương tiện trực quan trongdạyhọcmônđịalý theo ... xét sự biến đổi bề mặt trái đất trên bảnđồ
bằng hình vẽ.
Chương2 : Bản đồ
- Bản đồ.
- Một số yếu tố của bản đồ.
- Các loại bản đồ.
- Thực hành đo vẽ trên bản đồ.
Chương 3 : Thành phần tự nhiên...
... luận
7. Dạyhọc theo dự án
hình thức dạyhọc theo dự án có thể sử dụng được và sử dụng
có hiệu quả trong giảng dạy và học tập Địa lí.
Hình thức dạyhọc này sẽ tạo điều kiện cho học sinh ... kiến thì xử lý và thảo luận về các ý kiến
phản hồi.
6. Lược đồtưduy
Lược đồtưduy (còn được gọi là bảnđồ khái
niệm)
là một sơ đồ nhằm trình bày một cách rõ
ràng những ý tư ng mang ... giới thiệu
1. Dạyhọc nhóm
Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trongđó HS
của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời
gian giới hạn.
Dạy học nhóm còn được...
... khoảng cách
trên bản đồ
- Bảnđồ xác định phương hướng,
tính toạ độđịa lý.
- Bảnđồ dùng để đọc các đối tư ng
trên bản đồ.
- Bảnđồ phân bố lượng mưa ở trên
thê giới.
- Bảnđồ thể hiện các dòng ... Đối với địalý sách giáo khoa địalý lớp 6 hệ thống bảnđồ được đưa
vào tư ng đối nhiều. Căn cứ vào nội dung của bài học, nội dung bản đồ
được thể hiện tư ng đối đơn giản. Mục đích giúp học sinh ... thức. Đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc môn
địa lý.
II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:
1. Các phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức qua
hệ thống kênh hình trongdạyhọcđịalý lớp...