... tronghọcsinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, tưduy mới về mônhọc Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ tưduy ... pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấyphương pháp dạyhọc này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,khơi gợi trong ... dạyhọc của người thầy. Phương pháp dạy học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản đồtư duy) là một trong...
... dụng bảnđồtưduytrongdạy và họcmôn Lịch sử 9B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. Cơ sở khoa học về phương pháp dạyhọc theo bảnđồtư duy. Bảnđồtư duy( BĐTD) còn goị là sơ đồtư duy, lược đồ ... Thủy Năm học: 2011-2012Trường THCS Hồng Thủy8 Sáng kiến kinh nghiệmSử dụng bảnđồtưduytrongdạy và họcmôn Lịch sử 9- Đưa ra những giải pháp để sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch ... dẫn dạyhọc theo phương pháp lập bảnđồtưduy của TS Trần Đình Châu và TS Đặng Thị Thu Thủy của Bộ GD &ĐT.2. Hoạt động dạyhọc bằng phương pháp “Lập bảnđồtưduy (Tài nguyên dạy học...
... Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở trường THPTGiáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-6- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ... thực hiện phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy iMindmap vào dạy GDCD 12.- Rút ra kết luận sư phạm nhằm ứng dụng phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtưduy iMindmap vào giảng dạy hiệu quả hơn.4. ... Châu-42- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12 ở trường THPTGiáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-36- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọcmôn GDCD lớp 12...
... a. Hướng dẫn họcsinh cách lập một bản ñồ tưduy 5 b. Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọcmôn hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học 7 b.1. Sử dụng bản ñồ tưduytrong việc kiểm ... Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọcmôn Hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học: Trước ñây khi mới ñưa Bản ñồ tưduy vào dạy học, giáo viên thường chỉ sử dụng bản ñồ tưduy ñể củng ... dạy – học bằng bản ñồ tư duy: - Họcsinhhọc ñược phương pháp học, tăng tính ñộc lập, chủ ñộng, sáng tạo và phát triển tư duy. Họcsinh hào hứng tronghọc tập, dần hình thành cho các em tư...
... gợi tronghọcsinh tình yêu đốivới môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, tưduy mới vềmôn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồ tư duy? Cần sử dụng bảnđồtư ... Năm học: 2011 - 2012 dạy học bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấy phương pháp dạyhọc này rất cóhiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đãgiảm bớt được tâm lý ngại học ... mình. Sử dụng thành thạoBĐTD trongdạyhọchọcsinh sẽ học được phương pháp học, tăng tínhđộc lập, chủ động, sáng tạo và phát triển tư duy. * BĐTD giúp họcsinhhọc tập một cách tích cực: -...
... KHẢO21 Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.a. Bảnđồtưduy là gì ? Bản ĐồTưDuy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghichép ... cực, chủđộng áp dụng bảnđồtưduytrong quá trình dạy và học .b. Sự cần thiết phải sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Lịch sử.5 Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn ... của bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch sử để bảnđồtưduy thựcsự trở thành một phương tiện dạy học, là người “bạn” của mỗi giáo viên. Từđó học sinh cũng như giáo viên hiểu được bảnđồtư duy...
... ỨNG DỤNG BẢNĐỒTƯDUY TRONG DẠY VÀ HỌCSINHHỌC Để di chuyển chi nhánh đến vị trí mới, chọn nhánh mà bạn muốn di chuyển và trong khi giữ bên trái nút chuột kéo đến các chi nhánh mong muốn. ... BẢN ĐÒTƯDUY THEO CHƯƠNG Chương I. Đặc điểm chung của thế giới sống( SH 10 cơ bản) BẢN SƠ ĐÒTƯDUY THEO CHỦ ĐỀ 1. Tế bào nhân thực( Bài 8, 9, 10 SGK Sinhhọc 10 cơ bản) ... pháp này đặc biệt có ích trong việc củng cố kiến thức và rèn luyện, phát triển tưduy logic, năng lực cho học sinh, nhất là những học sinh khá, giỏi. Họcsinh có thể tựhọc ở nhà rất hiệu quả,...
... giả: Tony Buzan (1942) người Anh. - Dựa trên ý tư ng về sự tư ng tư ng và liên kết của người Hy Lạp cổ- Câu nói Tony thích nhất: “Trí tư ng tư ng quan trọng hơn cả kiến thức” (Eisttein) ... dS &e 36Z.(3).-Ghi nhớ tốt-Sáng tạo- Học nhanh hơn-Tự học, tự nghiên cứu-Tiết kiệm thời gian- Tư ng tư ng phong phú-Liên tư ng nhanhNhanh chóngHình thức độc đáo 20wxQyzgã-@/2).65.3l.(36G-y6Z.(=B@3/Z.(D)</-65.34"M/+"E/pD?.+r34"M/H6)/6u.(;623B).6-(..(U*34"M/()>);62;+@.+$->%B).6e3".(:M)YlB$.(+)$/6[.6/Z.(D)</H;36F) ... )^33UH6@*D'65.6>.6‹34$.(3L:5.6>.6‹34$.(3L:B`()u;3*37;34$.(+"E/D',/60+ˆst6".(;6?."M/Ic`/2/.62.6/6A.6.b)DM)65.6>.634$.(3L:Q$Z.BS#T.(:'$BW/stHA/636A/6=R.X,"M/Pc)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6/6A.6YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.( 1 23C[CH TẠO BẢNĐỒTƯ DUY "M/nQ)].3"‹.(3U.6V.(p3UH6@*r"M/“c`/2/.62.6;6TB*$H6)+X&)].3"‹.(Q$Z.BS#T.(:'$BW/"M/”c)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6;6TYS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(...
... nguồn gốc bảnđồtưduy 4 II.2 Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học 5 II.2.1 Cách xây dựng bảnđồtưduy 5 II.2.2 Phần mềm hỗ trợ xây dựng Bảnđồtưduy 6 II.2.3 Sử dụng bảnđồtưduytrong ... - Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc kiểm tra kiến thức cũ - Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc giảng bài mới - Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc củng cố kiến thức - Sử dụng Bảnđồtưduy để ra ... dụng bảnđồtưduytrong quá trình dạy Trong quá trình giảng dạy, các giáo viên có thể sử dụng Bảnđồtưduytrong các bước lên lớp, tùy vào yêu cầu nội dung bài học và trình độ của học sinh: ...
... cáo khoa học và xuất bản nhiều cuốn sách có liên quan đến BĐTD như: dạy tốt - học tốt các mônhọc bằng bảnđồtư duy, thiết kế BĐTD dạy – họcmôn Toán và cuốn dạy tốt – học tốt ở tiểu học bằng ... vấn đề nêu trong khóa luận. 25 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUY TRONG DẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 1. Các hình thức thiết kế bảnđồ tƣ duy 1.1 Thiết kế bảnđồ tƣ duy bằng ... thiếu trong khóa luận. 5. Giới hạn của đề tài Với đề tài : "Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc luyện từ và câu cho học sinh lớp 5". Phạm vi nghiên cứu của khóa luận giới hạn trong...
... CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 1. Cơ sở lí luận 1.1 Một số vấn đề liên quan đến bảnđồ tƣ duy BĐTD còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtưduy Là hệ thống ... 24 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 25 1. Các hình thức thiết kế bảnđồtưduy 25 1.1 Thiết kế bảnđồtưduy bằng tay 25 1.2 Thiết kế BĐTD ... dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC ở lớp 5 34 3. Quy trình sử dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC 36 4. Tổ chức cho HS sử dụng BĐTD trongdạyhọc các loại bài học LTVC 38 4.1. Tìm hiểu các dạng bảnđồ 38 4.2....
... năng tư duy. 22. Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Địa lí Trung học cơ sởViệc phát triển tưduy cho họcsinh luôn là một trong những ưu tiên hàng đầucủa mục tiêu giáo dục. Để hướng họcsinh ... DỤNG BẢNĐỒTƯDUY TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ThS. Vương Thị Phương HạnhViện Khoa học Giáo dục Việt Nam1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sởĐịa lí là mônhọc cung ... dung trong sách giáo khoa, bảnđồtrong sách giáo khoa, bảnđồ treo tư ng đểhoàn thành bài tập. Giáo viên thể hiện từ khoá trên bảng, yêu cầu họcsinh trả lời vàđiền tiếp thông tin hoặc mỗi học...