bản kiểm điểm của học sinh lớp 6
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)
Ngày tải lên :
14/04/2013, 13:54
... hoạt động học; chức
năng xác định thành tích học tập, hiệu quả dạy học.
1 .6. Các yêu cầu sư phạm đối với kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của
học sinh.
1 .6. 1. Đảm bảo tính toàn diện:
Để kiểm tra ... cầu
của học sinh và phụ huynh.
1.3. Mục đích của kiểm tra đánh giá
- Trong dạy học kiểm tra đánh giá gồm ba mục đích chính:
+ Kiểm tra kiến thức kỹ năng để đánh giá mức độ xuất phát của người học
có ... chiều với từng học sinh cũng như tổng thể cả lớp học hoặc một trường học
đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức sử dụng vào việc kiểm tra, đánh giá
chất lượng kiến thức của học sinh ở trường...
- 80
- 2.5K
- 17
Thiết kế e-book hỗ trợ khả năng tự học của học sinh lớp 12 chương `Đại cương về Kim loại` chương trình cơ bản
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... hoạ
t động tự học hóa học của học sinh và góp phần
vào việc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay, chúng tôi chọn đề tài:
THIẾT KẾ E- BOOK HỖ
TRỢ KHẢ NĂNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 12 CHƯƠNG ... tự học.
1.3.3. Chu trình tự học của học sinh [14]
Chu trình tự học của học sinh là một chu trình 3 thời:
- Tự nghiên cứu
- Đối với những kim loại rất kém hoạt động như Ag, Hg thì oxit của ... học vì học tậ
p là một quá trình suốt đời. Đối với học sinh THPT,
nếu không có khả năng và phương pháp tự học, tự nghiên cứu thì khi lên đến các bậc học cao hơn
như đại học, cao đẳng… học sinh...
- 112
- 977
- 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT
Ngày tải lên :
10/04/2013, 15:06
... đúng được tính 1 điểm và câu sai là 0 điểm. Như vậy điểm thô
là tổng điểm tất cả câu đúng trong bài trắc nghiệm.
+ Điểm chuẩn :
Nhờ điểm chuẩn có thể so sánh điểm số của học sinh trong nhiều ... chiều với từng học sinh cũng như tổng thể cả lớp học hoặc một trường học
đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức sử dụng vào việc kiểm tra, đánh giá
chất lượng kiến thức của học sinh ở trường ...
chương “Các định luật bảo toàn” của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản) ”.
2. Mục đích của đề tài
Sinh viên: Nguyễn Tiến Dũng K32C_Khoa Vật Lý
6
Khoá luận tốt nghiệp Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2
+ Nên...
- 80
- 2.3K
- 2
Dự định chọn nghề của học sinh lớp 12 trên địa bàn ninh bình
Ngày tải lên :
16/01/2014, 14:04
... trạng xu hướng chọn nghề của học sinh
trường THPT Trung Giã - Sóc Sơn - Hà Nội - Luận văn thạc sỹ tâm lý học, Đại học Sư phạm
Hà Nội
Dự định chọn nghề của học sinh lớp 12 trên
địa bàn Ninh ... cứu là các em học sinh lớp 12 đặc biệt các em học sinh có học lực
Khá trở xuống vì chúng tôi cho rằng các em này khả năng đỗ vào đại học sẽ hạn chế, do vậy
các em sẽ có dự định vào học tại các ... Lênin V.I (1 963 ) - Bút ký triết học - Nxb Sự thật, Hà Nội năm 1 963
[19]. Trần Thế Linh (1994) - Mức độ hiểu nghề trong chọn nghề của học
[20]. Những điều cần biết về tuyển sinh vào đại học, cao...
- 5
- 575
- 5
Khảo sát các yếu tố tác động đến việc chọn trường của học sinh lớp 12 trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh tiền giang
Ngày tải lên :
06/02/2014, 20:14
...
.7 86
3
,
.65 9
F4: Đặc điểm của trƣờng đại học
1
.66 2
2
...
1.1.2. Những yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn nghề nghiệp của HS THPT
1.1.2.1. Những đặc điểm cơ bản về tâm lý và nhân cách của HS THPT
-
- ...
4 .6. Đề xuất các giải pháp để góp phần nâng cao hiệu quả công tác tƣ vấn hƣớng
nghiệp cho học sinh lớp 12 THPT:
...
- 16
- 877
- 1
Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:12
... thân của hc sinh lớp 5 ti H Nội
3.1.1. Thực trạng tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 vào đầu năm học (lần 1)
3.1.1.1. Mức độ tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 vào đầu năm học (lần ...
3.3.2. Ảnh hưởng của kết quả học tập đến sự thay đổi tự đánh giá bản thân của học sinh
lớp 5 tại Hà Nội
3.3.2.1. Tương quan giữa tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 với kết quả học tập
-
...
3.1.2. Thực trạng tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 khi kết thúc học kỳ 1 (lần 2 –
sau 3 tháng)
3.1.2.1. Mức độ tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 khi kết thúc học kỳ 1 (lần 2 – sau 3...
- 23
- 866
- 0
Luận văn: KHẢO SÁT CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC CHỌN TRƯỜNG CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TIỀN GIANG doc
Ngày tải lên :
20/03/2014, 17:20
... đợi về công việc
trong tương lai của học sinh cũng là một nhóm yếu tố quan trong tác động đến
quyết định lựa chọn trường đại học của học sinh.
ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC SINH
VÀ GIA ĐÌNH
CÁC ẢNH HƯỞNG ... đại học của học sinh. Cabera và
La Nasa (được bởi trích M. J. Burn [22]) đã nghiên cứu mô hình 3 giai đoạn lựa
chọn trường đại học của học sinh dựa trên nền tảng của mô hình chọn trường của ... các thân nhân của học sinh về việc dự thi
vào một trường đại học, cao đẳng nào đó càng lớn, xu hướng chọn trường đó của
học sinh càng cao.
2.3.8. Yếu tố về bản thân cá nhân học sinh:
D.W.Chapman...
- 112
- 942
- 9
NGHIÊN CỨU HÀNH VI LỰA CHỌN NGÀNH NGHỀ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN TP ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
22/03/2014, 13:37
... việc phần lớn học
sinh ĐN chọn thi vào đại học.
3.7 Phân tích mối liên hệ giữa ưu tiên chọn ngành học với học lực của học
sinh phổ thông:
Ta dùng kiểm đinh Chi bình phương để kiểm định giả ... 99 .6 100.0
Missing System
1 .4
Total
2 46 100.0
Bảng 4.5:
hoc bao nhi eu nam
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid hoan toan khong biet 15 6. 1 6. 1 6. 1
biet mot it 66 26. 8 26. 9 ... 108 43.9 44.1 77 .6
quan trong 40 16. 3 16. 3 93.9
rat quan trong 15 6. 1 6. 1 100.0
Total
245 99 .6 100.0
Missing System
1 .4
Total
2 46 100.0
Bảng 2.11:
Group: Helix 19 Lớp: NCMKE_ 06
Ti m hieu qua...
- 64
- 1.3K
- 1
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng
Ngày tải lên :
28/05/2014, 09:21
...
kết quả học tập của học sinh. Lớp thực nghiệm thông qua bài kiểm tra đánh giá đạt
kết quả cao hơn lớp đối chứng. Điểm số trung bình bài kiểm tra sau tác động của lớp
thực nghiệm là 5,9 lớp đối ... cả hai lớp vẫn còn nhiều học sinh năng lực tư
duy hạn chế, trầm, ít tham gia các hoạt động chung của lớp.
* Bảng 2: Kết quả học học tập kì I năm học 2011 – 2012 môn Vật lí của
hai lớp 12A3 ...
Thái Giáy
12A
3
3
8
2
2
1
6
04
31
0
02
0
01
12A
4
39
1
3
2
6
03
36
0
1
0
0
0
Ý thức học tập của học sinh hai lớp: đa số học sinh đều ngoan, dễ tác động và...
- 60
- 825
- 1
Nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 12 - trường thpt trần suyền thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (chương trình chuẩn)
Ngày tải lên :
08/06/2014, 10:10
... kết quả học tập của học sinh: lớp thực nghiệm đã đạt kết quả
học tập cao hơn so với lớp đối chứng. Điểm bài kiểm tra đầu ra của lớp thực
nghiệm có giá trị trung bình là 7,7; điểm bài kiểm tra ... Duyên 7 9.5
4 Vũ Thị Kiều Duyên 5.5 6. 5
5 Phạm Ngọc Dự 6 6.5
6 Nguyễn Thị Mỹ Hạnh 5 8.5
7 Nguyễn Thị Thanh Hằng 6 6
8 Nguyễn Thị Thu Hằng 6 6.5
9 Đặng Thuỵ Nhật Hân 6 8
10 Phạm Thị Hiền 7 9.5
11 Trương ... này
nên chất lượng bài học lịch sử vẫn còn hạn chế, tiết học chưa thật sự thu hút và
phát huy tính tính cực học tập của học sinh.
Một bộ phận giáo viên và học sinh đã chủ động vẽ bản đồ giáo khoa...
- 45
- 875
- 1
SỬ DỤNG VIDEO, THÍ NGHIỆM ảo và các HÌNH ẢNH PHÙ hợp NHẰM NÂNG CAO kết QUẢ học tập môn vật lý của học SINH lớp 12a1 TRƯỜNG THPT số 3 văn bàn
Ngày tải lên :
16/07/2014, 13:53
... quả học tập môn vật lý của
học sinh lớp 12 khi học xong chương vật lí thiên văn” ”= 6 :QV 9C9
=>9 :6
16 “Thí Nghiệm ảo trong việc dạy học Vật lý” KDGYG_Q6
J6 “Nh<ng v=n đ> ... thcV9=n9=m9:E?7@9:n\,9:=L \6
qEDGã S dng giỏo ỏn in t tăng kết quả học tập môn vật lý của
học sinh lớp 12 khi học xong chương vật lí thiên văn” ”= 6 :QV 9C9
=>9 :6
+ “Thí Nghiệm ảo trong việc dạy học Vật ... kmG
E?7@9 :6
?MEGS\E~Q;9:9C9:
A;9:zG_99C9 :6
ziM:TZD];ZD<
=W9=ZokG9==<jzNE?W9=
xDVMLQEj<Mã;\G9~Q;9:
zG_ 96
?<9:MLMkLVzpL9=
AL9:Z_EG9=9=b9Ej<
kLVEc9=xEsG
G9~Q~9:zG_9YD
9:Qm9:9C9:Y7}9:AjM =6
CCCYr-"H7
+6D\G9M=jVx9:9C9:Y7}9:
L9=AL9:6pxGS9zGE?MEGS\
~Q;9:9C9:E=D9=zG_99C9 :6
,6G_QAQnEE?O9]7vG+`Ơ
16nQEj<ã!
QnEzG_9zr9:Mã;\G9~Q;9:
zG_9E`g`U6
~YOS(:T
;Y!V6'9$PS$e9+$9g\=sE
1.!V6
pE=N:GuGE=cM==G_9E7}9:~Q;9:zG_9x9:E=QVSE
6| Y|ME?<9MzGN936Ap9:L9=AL9:
6\ =<E<96zr9:=iM\=b9E
...
- 35
- 700
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " Ử DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ CƠ BẢN LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CHỦ ĐỀ “TỪ TRƯỜNG” CỦA HỌC SINH LỚP 11A1 TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀN " pps
Ngày tải lên :
28/07/2014, 19:21
... Ổn định lớp, tạo không khí học tập.
+ Kiểm tra và đánh gia việc học bài cũ của học sinh
- Thời gian: < 7 phút>
- Cách tiến hành:
+ Kiểm tra sĩ số, tạo không khí học tập.
+ Kiểm tra ... kết quả học tập
của học sinh.
Nghiên cứu của tôi được tiến hành trên hai nhóm tương đương: Hai lớp 11
trường THPT số 3 Văn Bàn tỉnh lào Cai. Lớp 11A1 là lớp thực nghiệm và lớp 11A2
là lớp đối ... bình là 6, 5, giá trị trung bình điểm
bài kiểm tra của lớp đối chứng là 5,5. Kết quả kiểm chứng t-test cho thấy p = 0,022
< 0,05. Có nghĩa là có sự khác lớn giữa điểm trung bình của lớp thực...
- 30
- 875
- 1
