bút pháp lãng mạn trong văn học

Phân tích bút pháp lãng mạn trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân - văn mẫu

Phân tích bút pháp lãng mạn trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân - văn mẫu

Ngày tải lên : 26/03/2014, 17:41
... của văn xuôi lãng mạn Việt Nam 1930 – 1945, hội tụ trong đó những yếu tố thẩm mỹ và nguyên tắc sáng tác của phương pháp sáng tác này. Truyện ngắn “Chữ người tử tù” là một trong số đó. Trong ... thư lại sống lẫn trong cuộc sống đó, Huấn Cao vượt lên khỏi cuộc sống đó nhưng xét đến cùng họ đều là nhân vật của văn học lãng mạn. Huấn Cao sống một cuộc sống mà bình sinh chọc trời khuấy nước ... đậm nhạt mà trong đó cái Thiện và cái Ác, ánh sáng và bóng tối luôn tương phản với nhau. Có thể nói, ngay ước muốn xin chữ Huấn Cao của viên quản ngục đã là một ý định đầy chất lãng mạn. Ước mơ...
  • 2
  • 1.8K
  • 24
Chủ nghĩa lãng mạn trong văn chương được thể hiện rõ nét qua các phương diện sau

Chủ nghĩa lãng mạn trong văn chương được thể hiện rõ nét qua các phương diện sau

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:11
... Trước Cách mạng tháng Tám, văn học Việt Nam đã tiếp thu ảnh hưởng của thơ văn lãng mạn Pháp. Phong trào Thơ mới mang tính chất một trào lưu lãng mạn bao gồm cả quan điểm và phương pháp sáng ... tác phẩm văn học. Hình tượng văn học là hình tượng ngôn ngữ. Mắc-xim Gorky (nhà văn Nga) đã nói: “Ngôn ngữ là yếu tố thứ nhất của văn học . Nhà thơ Lê Đạt nói mình là “phu chữ”. Trong bài viết ... đều được phản ánh qua các tác phẩm của chủ nghĩa lãng mạn, không phân biệt giai cấp, mọi người đều có quyền bước chân vào văn học. Văn học lãng mạn đã thành công khi thể hiện hình ảnh "đám...
  • 24
  • 1.5K
  • 4
Chủ nghĩa lãng mạn trong văn chương

Chủ nghĩa lãng mạn trong văn chương

Ngày tải lên : 17/04/2013, 09:22
... Trước Cách mạng tháng Tám, văn học Việt Nam đã tiếp thu ảnh hưởng của thơ văn lãng mạn Pháp. Phong trào Thơ mới mang tính chất một trào lưu lãng mạn bao gồm cả quan điểm và phương pháp sáng ... tác phẩm văn học. Hình tượng văn học là hình tượng ngôn ngữ. Mắc-xim Gorky (nhà văn Nga) đã nói: “Ngôn ngữ là yếu tố thứ nhất của văn học . Nhà thơ Lê Đạt nói mình là “phu chữ”. Trong bài viết ... hai lãnh vực thơ văn: chữ trong văn xuôi là những dấu hiệu để chỉ định, diễn tả. Chữ trong thơ là "đồ vật" (chose) tức là một Thể hoàn tất. Chức năng ngữ học của văn xuôi là định danh...
  • 24
  • 963
  • 0
Tài liệu RANH GIỚI NHÒE GIỮA VĂN HỌC LÃNG MẠN VÀ VĂN HỌC HIỆN THỰC docx

Tài liệu RANH GIỚI NHÒE GIỮA VĂN HỌC LÃNG MẠN VÀ VĂN HỌC HIỆN THỰC docx

Ngày tải lên : 26/02/2014, 08:20
... tranh cãi trong lí luận, phê bình văn học. Vì lẽ đó, việc công nhận ranh giới nhòe giữa văn học lãng mạnvăn học hiện thực là cần thiết để khảo sát văn học quá khứ và nhận diện văn học đương ... dòng lớn của văn học bên cạnh văn học lãng mạnvăn h ọc cách mạng. Vì vậy, người ta có thể tìm thấy dấu hiệu của chủ nghĩa hiện thực trong các sáng tác của các nhà văn lãng mạn như Thạch ... của chủ nghĩa lãng mạn và chủ nghĩa hiện thực. Vì vậy trong tác phẩm này của nhà lãng mạn, xuất hiện rõ ràng sự kết hợp giữa hai bút pháp hiện thực và lãng mạn Tạp chí Khoa học 2012:22b 138-144...
  • 7
  • 1.1K
  • 9
Luận án Tiến sỹ ngữ văn Thể loại tùy bút trong văn học Việt Nam từ 1930 đến 1975

Luận án Tiến sỹ ngữ văn Thể loại tùy bút trong văn học Việt Nam từ 1930 đến 1975

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:25
... sắc lãng mạn. Ở bài viết Diện mạo văn học Việt Nam 1954 – 1975 (1999), Lã Nguyên xác định rõ vị trí của tùy bút trong sự phong phú, đa dạng về thể loại của nền văn học Cách mạng. Trong Văn học ... văn học, số tháng 6. 7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thể loại tùy bút trong hai nền văn học: văn học Việt Nam và văn học Trung Quốc, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học ... Trần Văn Minh (2007), Khảo sát một số tiêu chí phân biệt tùy bút với các thể loại văn xuôi nghệ thuật khác, Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT. 3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và học văn học văn học...
  • 26
  • 2.7K
  • 12
Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... trong đó có tùy bút, bútvăn học giai đoạn 1954 – 1975. 1.2. Diện mạo của tùy bút, bútvăn học giai đoạn 1954 – 1975 Diện mạo của tùy bút, búttrong văn học cách mạng Việt Nam giai ... bút này, cuốn sách đã để lại dấu ấn rõ nét trong văn học cách mạng lúc bấy giờ, góp phần làm phong phú thêm diện mạo tùy bút, bút kí chống Mĩ. Nhìn chung diện mạo của tùy bút, bútvăn học ... hưởng đến văn học. Cùng với sự kiện lịch sử, một nền văn học mới ra đời. Tùy bút, bút kí với một diện mạo phong phú, sinh động, khẳng định được vị trí xứng đáng trong văn học cách mạng Việt...
  • 102
  • 1.6K
  • 4
ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975

ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975

Ngày tải lên : 15/04/2013, 11:37
... trong đó có tùy bút, bútvăn học giai đoạn 1954 – 1975. 1.2. Diện mạo của tùy bút, bútvăn học giai đoạn 1954 – 1975 Diện mạo của tùy bút, búttrong văn học cách mạng Việt Nam giai ... 1 DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚTVĂN HỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954 – 1975 Kí là một thể loại văn học “áp sát” đời sống. Thể loại tùy bút, bút kí giai đoạn này đã bám ... bút này, cuốn sách đã để lại dấu ấn rõ nét trong văn học cách mạng lúc bấy giờ, góp phần làm phong phú thêm diện mạo tùy bút, bút kí chống Mĩ. Nhìn chung diện mạo của tùy bút, bútvăn học...
  • 102
  • 1.4K
  • 1
thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội

thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội

Ngày tải lên : 14/04/2014, 21:53
... Văn tốt nghiệp Phạm Hoàng Lan c. Xuất phát từ bản chất của phơng pháp dạy học văn, mối quan hệ giữa thầy và trò trong dạy học văn. + Mỹ học, giáo dục học hiện đại đà chỉ ra rằng trong dạy học ... quả dạy Văn- Phan Trọng Luận-NXBGD-1978-Trang 52 3 2 Luận Văn tốt nghiệp Phạm Hoàng Lan Quy ớc viết tắt đợc sử dụng trong luận Văn 1. DH : Dạy học 2. DHV : Dạy học Văn 3. VH : Văn học 4. PP ... và học văntrờng phổ thông hiện nay là nhằm bồi dỡng cho học sinh năng lực tự chiếm lĩnh tác phẩm văn học. Thực chất, đây chính là cái đích cần đạt tới của phơng pháp dạy học bộ môn văn. ...
  • 113
  • 1.4K
  • 9

Xem thêm