... bạn quyết tâm ôn luyện đến cùng.Tạm quên đi những cách học khuôn mẫu, nề nếp. Tạm dẹp bớt áp lực thi cử và gánh nặng kiến thức. Đây là lúc để bạn ônthi tổng hợp sao cho hiệuquả và tiết kiệm ... ứng biến trong phòng thi lại là chuyện khác. Lí, Hóa, Sinh đều thi trắc nghiệm, nên bạn không thể giải theo cách thông thường mà cần thật nhiều “skill” để vận dụng hiệuquả trong một khoản thời ... Dán công thức ở khắp phòngBạn nghĩ rằng cách này sẽ khiến bạn nhàm chán và cảm thấy… sợ hãi việc học. Không hẳn. Việc dán công thức sẽ khiến bạn không thể nhớ ngay, nhưng dễ học, dễ thuộc...
... một số bí quyết ôn và thi tốt môn Văn học trong kì thiđại học, cao đẳng1. Chọn thầy học, chọn sách đọcChỉ những người có năng lực đặc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệuquả như ... định kết quả, chứ không làm thay, học thay, nghĩ hộ các em được8. Tăng cường chiều sâu tư tưởng và lí luận Bí quyết ônthi môn Văn hiệu quả Thạc sĩ Phạm Hữu Cường, giảng viên Đạihọc Quốc ... cấu trúc như nhau, nhưng mức độ của đề thiđạihọc khó hơn nhiều so với đề thi tốt nghiệp. Về cơ bản, bài văn thiđạihọc có thể làm tương tự như bài thi tốt nghiệp, nhưng mức độ và chất lượng...
... khả năng tự học và đạt hiệuquả như mong muốn. Hầu hết thí sinh dự thiđạihọc và cao đẳng không có được năng lực ấy.“Không người hướng dẫn, chỉ huy, thì ngay cả địa ngục bạn cũng không vào được” ... nhưng vì không tỉnh táo, để con Cám lừa cướp toàn bộ công sức và thành quả lao động của mình. Hãy học một cách có phương pháp, học một cách tỉnh táo, thông minh để vừa đạt hiệuquả cao, vừa ... đánh giá, thẩm định kết quả, chứ không làm thay, học thay, nghĩ hộ các em được. Nếu chỉ cần chăm chỉ, cần cù là có thể vào được đại học, thì con trâu, con bò đã vào đạihọc hết rồi. Cô Tấm cần...
... Chn thầy mà học, chọn sách mà đọc:Chỉ những người có năng lực đăc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệuquả như mong muốn. Hầu hết thí sinh dự thiđạihọc và cao đẳng không có được ... nhưng vì không tỉnh táo, để con Cám lừa cướp toàn bộ công sức và thành quả lao động của mình. Hãy học một cách có phương pháp, học một cách tỉnh táo, thông minh để vừa đạt hiệuquả cao, vừa ... hoặc giải đề thi thử, giải lại một đề đã thi Dù có học văn - tiếng Việt 12 năm, nhưng cuối cùng của việc thiđại học, cao đẳng vẫn chỉ là viết 3 bài văn nhỏ theo yêu cầu của 1 đề thi trong vòng...
... QUYT ễN THI I HC MễN VN ã Chn thầy mà học, chọn sách mà đọc:Chỉ những người có năng lực đăc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệuquả như mong muốn. Hầu hết thí sinh dự thiđạihọc ... nhưng vì không tỉnh táo, để con Cám lừa cướp toàn bộ công sức và thành quả lao động của mình. Hãy học một cách có phương pháp, học một cách tỉnh táo, thông minh để vừa đạt hiệuquả cao, vừa ... đánh giá, thẩm định kết quả, chứ không làm thay, học thay, nghĩ hộ các em được. Nếu chỉ cần chăm chỉ, cần cù là có thể vào được đại học, thì con trâu, con bò đã vào đạihọc hết rồi. Cô Tấm cần...
... văn học tồn tại dưới hai hình thức cơ bản: Bí quyết ônthi môn Văn hiệuquả Thạc sĩ Phạm Hữu Cường, giảng viên Đạihọc Quốc gia Hà Nội - chia sẻ một số bí quyết ôn và thi tốt môn Văn học ... đề ôn luyện thiđạihọc - cao đẳng môn Văn", " ;Bí quyết ônthiđạihọc môn Văn"(2 tập), ""Phương pháp ôn tập và hướng dẫn giải các kiểu bài tiêu biểu trong kì thiđại ... kì thiđại học, cao đẳng 1. Chọn thầy học, chọn sách đọc Chỉ những người có năng lực đặc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệuquả như mong muốn. Hầu hết thí sinh dự thiđại học...
... sánh văn học là dạng đề thi thường gặp. Ví dụ: So sánh chủ đề người nông dân trong tác phẩm Chí Phèo và Vợ nhặt. Có thể so sánh hai tác phẩm này về các phương diện: số phận người nông dân, ... vận dụng những kiến thức trong tác phẩm văn học để làm rõ vấn đề khi cần thi t. 2. Kinh nghiệm làm bài thi - Thật bình tình và chủ động. Đề thi có nhiều hình thức khác nhau, cách nói khác ... hình tượng và ngôn ngữ. chất văn còn thể hiện ở cách viết có cảm xúc - Dung lượng bài thi phải thể hiện được đầy đủ nội dung, phong phú, sâu sắc. Bài làm sơ lược không thể có kết quả tốt. Kết...
... được làm nên từ những chi tiết nhỏ… thì bài viết đã có chiều sâu lí luận hơn Bí quyết ônthi môn Văn hiệuquả nhất1. Ôn tập theo vấn đề và nhóm tác phẩmNhững tác phẩm trong nhóm thường phải có ... nhiều.5. Tăng cường tính chính xác và tư duy khoa học Văn học là một môn khoa học về nghệ thuật ngôn từ. Vì vậy, cần kết hợp vừa tăng cường chất văn vừa tăng cường tính ... vào khả năng chiến thắng của Con Người trong cuộc đọ sức muôn thuở với thi n nhiên.Để bài viết có chiều sâu lí luận, không nhất thi t cứ phải trích dẫn những lời lẽ của các nhà văn, hay nhà...
... 1CầnđọckỹđềNhìncácđápánA,B,C,D(loạisuy),phánđoánxemcóthểsửdụngcácphươngpháptínhnhanh(hayápdụngcácđịnhluậtbảotoànkhốilượng,bảotoàne,bảotoànnguêntố,bảotoànđiệntích,phươngpháptrungbình,quitắcđườngchéo,sửdụngsơđồ,sửdụngphươngtrìnhionrútgọn)2Ghinhớcáccôngthứcvềsốmol,nồngđộmol/lit,nồngđộphầntrăm,khốilươngriêng,tỉkhốihơidA/B;tính%khốilượng;tính hiệu suấtphảnứngh%;côngthứcfaradaym=AIt:nF.3Cácbàitoánđơngiản(trong thi TNnênviếtphươngtrìnhđểgiải)4CácbàitậptìmtênKimloại(tìmM)nếuchưabiếthóatrị(đặthóatrịn=1,2,3)5CácbàitậptìmcôngthứcFexOy(tìmnFe:nO)6Bàitậpnhiệtnhôm(chúýsảnphẩmphảnứngddNaOHcóH2kếtluậnnhômdư)7BàitậpdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3hayAl2(SO4)3:chúýcóthểtạorakếttủarồikếttủatan(khidưNaOH)côngthứctínhnhanh:nAl(OH)3=4nAl3+nOH8BàitậpnhiệtphânFe(OH)2hayFe(OH)3:nungtrongkhôngkhítạoraFe2O39Bàitậpkimloạivớidungdịchmuối:chúýđộtăngkhốilượngcủathanhkimloại(mbám–mtan)Chúýđộgiảmkhốilượngcủathanhkimloại(mtan–mbám)(phươngpháptănggiàm)10BàitậphữucơcầntìmMchấthữucơcôngthứcphântửEste(M=60>C2H4O2:HCOOCH3)Cacbohidrat(M=180:C6H12O6:GlucozohayFructozo)Amin(M=31>CH5N:CH3NH2metylamin)Aminoaxit(M=75>C2H5O2N:H2NCH2COOH:glixin)Nếucầntìm:nC:nH:nO:nN>côngthứcđơngiản>CTPTHaytừ%N>M;%O>M>CTPT*GHINHỚ3:LÀMBÀIĐọcsơtoànbộđềChọnlíthuyếtlàmtrước(câuthuộclàmtrước,câuphânvânlàmsau)Giảibàitậpquenthuộctrước(bàitậpkhóthìnhìnkỉđápánsẽcógợiý)Nếuchưahiểuthìviếtphươngtrìnhnhớcânbằng,chúýcáctừcôcạn,chấtrắnthuđược,làmbayhơi…Còn3phúttrướckhihếtgiờnhớtôluôncảnhữngcâukhôngbiếtlàmnênchọntheoxácsuất50/50.Bìnhtĩnhtựtin:GhiragiấynhápdãyđiệnhóavàcáccôngthứccầnnhớChỉđượcchọn(1trong2phầntựchọnkhôngđượclàmcả ... 1CầnđọckỹđềNhìncácđápánA,B,C,D(loạisuy),phánđoánxemcóthểsửdụngcácphươngpháptínhnhanh(hayápdụngcácđịnhluậtbảotoànkhốilượng,bảotoàne,bảotoànnguêntố,bảotoànđiệntích,phươngpháptrungbình,quitắcđườngchéo,sửdụngsơđồ,sửdụngphươngtrìnhionrútgọn)2Ghinhớcáccôngthứcvềsốmol,nồngđộmol/lit,nồngđộphầntrăm,khốilươngriêng,tỉkhốihơidA/B;tính%khốilượng;tính hiệu suấtphảnứngh%;côngthứcfaradaym=AIt:nF.3Cácbàitoánđơngiản(trong thi TNnênviếtphươngtrìnhđểgiải)4CácbàitậptìmtênKimloại(tìmM)nếuchưabiếthóatrị(đặthóatrịn=1,2,3)5CácbàitậptìmcôngthứcFexOy(tìmnFe:nO)6Bàitậpnhiệtnhôm(chúýsảnphẩmphảnứngddNaOHcóH2kếtluậnnhômdư)7BàitậpdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3hayAl2(SO4)3:chúýcóthểtạorakếttủarồikếttủatan(khidưNaOH)côngthứctínhnhanh:nAl(OH)3=4nAl3+nOH8BàitậpnhiệtphânFe(OH)2hayFe(OH)3:nungtrongkhôngkhítạoraFe2O39Bàitậpkimloạivớidungdịchmuối:chúýđộtăngkhốilượngcủathanhkimloại(mbám–mtan)Chúýđộgiảmkhốilượngcủathanhkimloại(mtan–mbám)(phươngpháptănggiàm)10BàitậphữucơcầntìmMchấthữucơcôngthứcphântửEste(M=60>C2H4O2:HCOOCH3)Cacbohidrat(M=180:C6H12O6:GlucozohayFructozo)Amin(M=31>CH5N:CH3NH2metylamin)Aminoaxit(M=75>C2H5O2N:H2NCH2COOH:glixin)Nếucầntìm:nC:nH:nO:nN>côngthứcđơngiản>CTPTHaytừ%N>M;%O>M>CTPT*GHINHỚ3:LÀMBÀIĐọcsơtoànbộđềChọnlíthuyếtlàmtrước(câuthuộclàmtrước,câuphânvânlàmsau)Giảibàitậpquenthuộctrước(bàitậpkhóthìnhìnkỉđápánsẽcógợiý)Nếuchưahiểuthìviếtphươngtrìnhnhớcânbằng,chúýcáctừcôcạn,chấtrắnthuđược,làmbayhơi…Còn3phúttrướckhihếtgiờnhớtôluôncảnhữngcâukhôngbiếtlàmnênchọntheoxácsuất50/50.Bìnhtĩnhtựtin:GhiragiấynhápdãyđiệnhóavàcáccôngthứccầnnhớChỉđượcchọn(1trong2phầntựchọnkhôngđượclàmcả LÀMTHẾNÀOĐỂ THI TỐTMÔNHÓAHỌC?Sharevềwallđể học dầnnhé*GHINHỚ1:LÝTHUYẾTCầnchuẩnbịđầyđủkiếnthứctừChương1:Este–lipitChương2:CacbohidratChương3:Amin,aminoaxitChương4:PolimeChương5: Đại cươngkimloạiChương6:KimloạikiềmkiềmthổNhômChương7:Sắt–CromChương8:NhậnbiếtChương9:Hóa học vớimôitrườngA.PHẦNHỮUCƠCầnhệthốngkiếnthứctheotừngchủđềI.CáckháiniệmcầnnhớĐồngphân,danhphápII.Tínhchấtvậtlí:Trạngthái,sosánhnhiệtđộsôi,tínhtanvàứngdụngIII.Tínhchấthóa học (giớihạntrongchươngtrìnhlớp12)1.NhữngchấtphảnứngvớiNa(K)giảiphóngH2là:Ancol,phenol,axit,H2O2.NhữngchấtphảnứngdungdịchNaOH(KOH)là:phenol,axit,muốiamôni,aminoaxit3.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchNaOH(KOH)khiđunnóng:làeste;dẫnxuất4.NhữngchấtphảnứngvớiCaCO3,NaHCO3giảiphóngCO2là:axitRCOOH5.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchaxitHCl,HBrlà:ancol,amin,anilin,aminoaxit,muốiamoniRCOONH4,muốicủaaminRNH3Cl6.NhữngchấtcóphảnứngvớidungdịchAgNO3/ddNH3:khiđunnóngcókếttủaAg:(phảnứngtrángbạc):cácchấtcónhóm–CHO:RCHO,HCOOH,HCOOR,HCOONH4,glucozơ,fructozơ,mantozơ.7.NhữngchấtcóphảnứngvớiCu(OH)2/NaOHTạothànhmuối,nước:làaxitTạothànhdungdịchcómàuxanhlam:cácchấtcónhiềunhómOHkếcận:nhưetilenglycol;glixerol,glucozơ;Fructozơ;Mantozơ;Saccarozơ.KhiđunnóngtạothànhkếttủacómàuđỏgạchCu2Olà:cácchấtcónhóm–CHO8.Nhữngchấtcóphảnứngdungdịchnướcbrôm:làmmấtmàudungdịchnướcbrôm:cácchấtkhôngnocóliênkếtpi(=;≡);andehitRCHObịoxihóabớiddBr2tạokếttủatrắng:phenol;anilin9.NhữngchấtcóphảnứngcộngH2(Ni):cácchấtcóliênkếtpi:(=;≡);benzen;nhómchứcandehitRCHO;NhómchứcXetonRCOR;tạpchức:glucozơ,fructozơ.10.Cácchấtcóphảnứngthủyphân:Tinhbột;xenlulozơ;mantozơ;saccarozơ,peptit;protein,este,chấtbéo11.Cácchấtcóphảnứngtrùnghợp:nhữngchấtcóliênkếtđôi(C=C)hayvòngkhôngbền12.Nhữngchấtcóphảnứngtrùngngưnglà:Cácchấtcónhiềunhómchức.13.Polime thi nnhiên:caosu thi nnhiên,tơtằm,bông,xenlulozo,tinhbột14.Polimenhântạo(bántổnghợp):tơVisco,tơaxetat,xenlulozotrinitrat15.Polimetổnghợp(điềuchếtừphảnứngtrùnghợphaytrùngngưng):cácpolimecònlại:PE,PVC….16.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùngngưng:Nilon6,Nilon7,Nilon6,6,tơlapsan,nhựaPPF17.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùnghợp:(cònlại):PE,PVC,Caosubuna,CaosubunaS,tơnitron….18.Tơcónguồngốcxenlulozo:sợibông,tơVisco,tơaxetat19.Tơpoliamit:Nilon6,Nilon7,Nilon6,620.Tripeptit….polipeptit,proteinlòngtrắngtrứng:cóphảnứngmàubiure(phảnứngCu(OH)2cómàutímIV.Sosánhlựcbazcủacácamin(aminno>NH3>Aminthơm)V.Môitrườngcủadungdịch,PH(chúýphenol,anilin,Glixinkhônglàmquỳtímđổimàu)AxitRCOOH:quỳtímhóađỏ.Aminno:quỳtímhóaxanh.aminoaxit(tùyvàosốnhómchức)Muốicủaaxitmạnhbazyếuquỳhóađỏ.Muốicủaaxityếubazmạnhquỳhóaxanh.VI.NhậnbiếtcácchấthữucơNếuchỉdùng1hoáchấtnhậnbiếthợpchấthữucơthìhoàchấtthườngsửdụnglà: ... LÀMTHẾNÀOĐỂ THI TỐTMÔNHÓAHỌC?Sharevềwallđể học dầnnhé*GHINHỚ1:LÝTHUYẾTCầnchuẩnbịđầyđủkiếnthứctừChương1:Este–lipitChương2:CacbohidratChương3:Amin,aminoaxitChương4:PolimeChương5: Đại cươngkimloạiChương6:KimloạikiềmkiềmthổNhômChương7:Sắt–CromChương8:NhậnbiếtChương9:Hóa học vớimôitrườngA.PHẦNHỮUCƠCầnhệthốngkiếnthứctheotừngchủđềI.CáckháiniệmcầnnhớĐồngphân,danhphápII.Tínhchấtvậtlí:Trạngthái,sosánhnhiệtđộsôi,tínhtanvàứngdụngIII.Tínhchấthóa học (giớihạntrongchươngtrìnhlớp12)1.NhữngchấtphảnứngvớiNa(K)giảiphóngH2là:Ancol,phenol,axit,H2O2.NhữngchấtphảnứngdungdịchNaOH(KOH)là:phenol,axit,muốiamôni,aminoaxit3.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchNaOH(KOH)khiđunnóng:làeste;dẫnxuất4.NhữngchấtphảnứngvớiCaCO3,NaHCO3giảiphóngCO2là:axitRCOOH5.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchaxitHCl,HBrlà:ancol,amin,anilin,aminoaxit,muốiamoniRCOONH4,muốicủaaminRNH3Cl6.NhữngchấtcóphảnứngvớidungdịchAgNO3/ddNH3:khiđunnóngcókếttủaAg:(phảnứngtrángbạc):cácchấtcónhóm–CHO:RCHO,HCOOH,HCOOR,HCOONH4,glucozơ,fructozơ,mantozơ.7.NhữngchấtcóphảnứngvớiCu(OH)2/NaOHTạothànhmuối,nước:làaxitTạothànhdungdịchcómàuxanhlam:cácchấtcónhiềunhómOHkếcận:nhưetilenglycol;glixerol,glucozơ;Fructozơ;Mantozơ;Saccarozơ.KhiđunnóngtạothànhkếttủacómàuđỏgạchCu2Olà:cácchấtcónhóm–CHO8.Nhữngchấtcóphảnứngdungdịchnướcbrôm:làmmấtmàudungdịchnướcbrôm:cácchấtkhôngnocóliênkếtpi(=;≡);andehitRCHObịoxihóabớiddBr2tạokếttủatrắng:phenol;anilin9.NhữngchấtcóphảnứngcộngH2(Ni):cácchấtcóliênkếtpi:(=;≡);benzen;nhómchứcandehitRCHO;NhómchứcXetonRCOR;tạpchức:glucozơ,fructozơ.10.Cácchấtcóphảnứngthủyphân:Tinhbột;xenlulozơ;mantozơ;saccarozơ,peptit;protein,este,chấtbéo11.Cácchấtcóphảnứngtrùnghợp:nhữngchấtcóliênkếtđôi(C=C)hayvòngkhôngbền12.Nhữngchấtcóphảnứngtrùngngưnglà:Cácchấtcónhiềunhómchức.13.Polime thi nnhiên:caosu thi nnhiên,tơtằm,bông,xenlulozo,tinhbột14.Polimenhântạo(bántổnghợp):tơVisco,tơaxetat,xenlulozotrinitrat15.Polimetổnghợp(điềuchếtừphảnứngtrùnghợphaytrùngngưng):cácpolimecònlại:PE,PVC….16.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùngngưng:Nilon6,Nilon7,Nilon6,6,tơlapsan,nhựaPPF17.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùnghợp:(cònlại):PE,PVC,Caosubuna,CaosubunaS,tơnitron….18.Tơcónguồngốcxenlulozo:sợibông,tơVisco,tơaxetat19.Tơpoliamit:Nilon6,Nilon7,Nilon6,620.Tripeptit….polipeptit,proteinlòngtrắngtrứng:cóphảnứngmàubiure(phảnứngCu(OH)2cómàutímIV.Sosánhlựcbazcủacácamin(aminno>NH3>Aminthơm)V.Môitrườngcủadungdịch,PH(chúýphenol,anilin,Glixinkhônglàmquỳtímđổimàu)AxitRCOOH:quỳtímhóađỏ.Aminno:quỳtímhóaxanh.aminoaxit(tùyvàosốnhómchức)Muốicủaaxitmạnhbazyếuquỳhóađỏ.Muốicủaaxityếubazmạnhquỳhóaxanh.VI.NhậnbiếtcácchấthữucơNếuchỉdùng1hoáchấtnhậnbiếthợpchấthữucơthìhoàchấtthườngsửdụnglà:...
... 2KD. a, Xác định thi t diện của tứ diện với mp(IJK). Chứng minh thi t diện là hình thang cânb, Tính diện tchs của thi t diện theo aBài 5: Cho hình chóp SABCD có đáy là hình vuông tâm O cạnh a. ... định thi t diện của hình lập phơng với mp(MNP)? Thi t diện là hình gì? Tínhdiện tích thi t diện đóBài 11: Cho hình lăng trụ ABCABC đáy là tam giác đều cạnh a, ABBA, ACCA làcác hình vuông. ... sử AB = BD = a, BM = x. Tính diện tích S của thi t diện thao a và x. 3) Vẫn lấy giả thi t trong câu2). Xác định x để thi t diện có 2 đờng chéo vuông góc. KQ: 2) S = ( )xax−23 3) x = (...
... định thi t diện của lăng trụ vớimặt phẳng () qua MN và vuông góc (BCC'B'). Tính diện tích thi t diện.5) Cho hình chóp S.ABCD đáy là vuông cạnh a. SA (ABCD) và SA = 2a. Xác định thi tdiện ... ARMS và H là trực tâm của MRS Trang: 18 a) SDE vuông. b) SD CE. c) SCD vuông.9) Cho MAB vuông tại M ở trong mặt phẳng (). Trên đờng thẳng vuông góc với mặt phẳng() tại A ta lấy hai điểm C, ... M (C) không trùng với A và B. Trên đờng thẳng vuông góc với mặt phẳng () tại A ta lấy điểmS. a) CM: các mặt bên của tứ diện SAMB là các tam giác vuông. b) Một mặt phẳng () qua A vuông góc...
... 2KD. a, Xác định thi t diện của tứ diện với mp(IJK). Chứng minh thi t diện là hình thang cânb, Tính diện tchs của thi t diện theo aBài 5: Cho hình chóp SABCD có đáy là hình vuông tâm O cạnh a. ... định thi t diện của hình lập phơng với mp(MNP)? Thi t diện là hình gì? Tínhdiện tích thi t diện đóBài 11: Cho hình lăng trụ ABCABC đáy là tam giác đều cạnh a, ABBA, ACCA làcác hình vuông. ... phẳng qua MP và song song với CD cắt tứdiện theo một thi t diệna, Chứng minh thi t diện thông thờng là hình thang cânb, Tính x để diện tích thi t diện nhỏ nhấtBài 8. Cho hình chóp S.ABCD gọi...