... thơ
lãng mạn"( Văn nghệ 10. 1957)
•
I.Khái niệm về Bìnhluậnvăn học.
•
II.Cách làm bài Bìnhluận tác phẩm văn
học.
•
III.Cách làm bài Bìnhluận các vấn đề văn
học
•
- Suy nghó kó ... ?
•
- Bìnhluận một vấn đề về lí luậnvănhọc
( chủ trương sáng tác, quan điểm lí luận
•
c. Đề xuất nhận định đánh giá:
•
- Các bình diện chủ yếu để đánh giá các hiện
tượng, vấn đề vănhọc ... giá vị trí của hiện tượng vănhọc
được bìnhluận trong lịch sử văn học.
•
b.Đề xuất nhận định về đặc điểm sáng tác
của tác giả, giai đoạn và vấn đề lí luậnvăn
học.
•
- Đề xuất nhận định...
...
tân của vănhọc châu Âu, trước hết là vănhọc Pháp.
Hai sự kiện lịch sử đánh dấu bước trưởng thành mới của vănhọc nước nhà,
bước bồi đắp mới, rất cơ bản cho bản sắc dân tộc của vănhọc Việt ... được một nền vănhọc bằng Quốc ngữ hay
không. Chắc là dưới con mắt ông, giữa vănhọc bác học bằng chữ Hán và văn
học bình dân bằng chữ Nôm vẫn có một vực ngăn cách không thể bước qua.
Bản thân ...
thức vào một thế giới văn hóa to lớn mà khoa học hiện đại gọi là nền văn minh
Viễn Đông.
Arnold Toynbee, sử gia và nhà văn hóa học cự phách bậc nhất của thế kỷ này,
gọi văn minh Nhật Bản, Triều...
...
chiều tôi đều đạp xe sang Thanh Xuân, vào thư viện khoa Văn Tổng hợp, đọc nhờ "sách
đọc hạn chế": Thơ Mới và văn xuôi Tự lực Văn đoàn. Thế là tôi được tiếp xúc Thơ Thơ
và Gửi hương ... trở nên không bình thường, tức bệnh hoạn.
Người ta sợ, ghét và xa lánh họ. Nhưng người đồng tính hẳn không nghĩ thế, vì họ coi
mình là tự nhiên, là bình thường. Họ đòi quyền được bình đẳng với ... cho rằng sự thân xác hóa tình yêu này ở thơ Xuân Diệu là
do ảnh hưởng của mỹ học nhân văn thời Phục hưng. Hoặc của văn hóa đô thị. Chính
bản thân Xuân Diệu cũng đã nhiều lần nói thế. Có thể,...
...
Văn – lý luậnvănhọc –TTLT Vónh Viễn 232
Nay ở trong thơ nên có thép…
Thạch Lam tỏ ra rất tinh tế và hiểu rõ đặc trưng của vănhọc khi gọi văn chương là
“thứ khí giới thanh cao”. Vănhọc ... đạo mà vănhọc chân chính
có thể mang lại cho con người.
Ở đây có mấy vấn đề cần lưu ý:
1/ Sở dó nói vănhọc chân chính chứ không phải vănhọc nói chung vì trong sự tồn
tại của vănhọc nhân ... Là
một nhà văn thuộc một nhóm vănhọc lãng mạn, Thạch Lam lại viết những tác phẩm gần với
Ngô Tất Tố, Nam Cao, Nguyên Hồng hơn là với các nhà văn lãng mạn.
Văn – lý luậnvănhọc –TTLT Vónh...
... 1. Nắm được những yêu của kiểu bài bìnhluậnvăn học, cách làm bài.
2. Phát triển kĩ năng bình luận.
3. Ý thức rõ hơn những yêu cầu của bài bìnhluậnvăn học.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: ... nghiệp của nhà
văn.
- Đọc, tóm tắt Tp.
- Trả lời câu hỏi HDHB Sgk.
Ngày soạn: 25 /02 / 2006
Tiết PPCT: 77 - 78 _Làm văn. Bài
BÌNHLUẬNVĂNHỌC
I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
1. ... tích)
- Bình giảng 10 dòng đầu trong bài Tây
Tiến.
- Bìnhluận về tính HT và LM trong bài
thơ Tây Tiến (BL một nhận định VH)
GV ôn + giảng -> HS nắm được bố cục bài
BLVH.
GV từ bài văn tham...
... triển văn học.
Nền vănhọc mạng là mảnh đất màu mỡ thu hút sự quan tâm của giới phê bình.
Đó sẽ là nơi để các nhà phê bìnhvănhọc không chuyên thử sức vì vănhọc mạng
khác với vănhọc dân ... phê bình và
đặc điểm phát triển phê bình và đặc điểm phát triển phê bình và
đặc điểm phát triển phê bình và
nghiên cứu lí luậnvănhọc trên
nghiên cứu lí luậnvănhọc trên nghiên cứu lí luận ... vănhọc mạng đã có được chỗ đứng trên
văn đàn Việt Nam thì một đội ngũ các nhà phê bình, lí luậnvănhọc chuyên nghiệp
với các buổi thảo luận theo đúng khuôn mẫu của các buổi phê bìnhvăn học...