bình giảng 2 khổ cuối bài thơ sóng
Bình giảng đoạn thơ cuối bài thơ Tây Tiến
... !"#$%&'"()*+,'-./-0"# 12 3'4).5)&'67&89"# 12 6:"';.;<;=>$'?-@$@7A"BC--D")*+,,!E$%.(EFGF@H> ... văn.TI'),r1-"#&'I""#=1/76c,Wb]74M8&'I";=1/$6c6&]YI4.$6.I4R\;Q;8967"c;X1-);b6cI"3$U;b6c,1`1:60+7@CI'&8"p 2 `1I1a:"HVWINEXA],T6&Z?7$.-$,Y"eO&`*&'66A6&Z'+*i6?"aA"B:;P4)&';PIYCh"P0+7@;P"U"c1`"7"-6&';P"S-S7&]- 12 ^&;8&.)X"-6#$-.c&?3;P71$$4U.O&]YI4.A^/?6'6#*&'"6&Z*$**\ 2 e636#;I";.B)3m 12 S%S#,R1?:89:%;#@CI'.s*-J"V6&&]Y;$t*7m;8*.*$.&'"V;YZ[u/I/u'6&ZgB*iKI'"#J%v6@$Y,&]YI4.]74L$Y,&]- 12 1q1)6&].6@;8J:*7 2 7>Y>-@D"#6?\B6?c4;Q*?%7Z@[]am.6$747"9eU",%&]YI4.a*"-@;8%4-.67$"S7@d+"V^Ih+"+"V^I&Z&6A\"#]a5)"#6?\BN@1m-.,SI#?*$](B-]#V,1`A"B$V,&]YT"#"'Mb6c4YQ-;8;b6c*eS@",&]Y6P63#;6&Za*i*R-);Q`$*'*&@,T3O4)'/O@,CYT% ... văn.TI'),r1-"#&'I""#=1/76c,Wb]74M8&'I";=1/$6c6&]YI4.$6.I4R\;Q;8967"c;X1-);b6cI"3$U;b6c,1`1:60+7@CI'&8"p 2 `1I1a:"HVWINEXA],T6&Z?7$.-$,Y"eO&`*&'66A6&Z'+*i6?"aA"B:;P4)&';PIYCh"P0+7@;P"U"c1`"7"-6&';P"S-S7&]- 12 ^&;8&.)X"-6#$-.c&?3;P71$$4U.O&]YI4.A^/?6'6#*&'"6&Z*$**\ 2 e636#;I";.B)3m 12 S%S#,R1?:89:%;#@CI'.s*-J"V6&&]Y;$t*7m;8*.*$.&'"V;YZ[u/I/u'6&ZgB*iKI'"#J%v6@$Y,&]YI4.]74L$Y,&]- 12 1q1)6&].6@;8J:*7 2 7>Y>-@D"#6?\B6?c4;Q*?%7Z@[]am.6$747"9eU",%&]YI4.a*"-@;8%4-.67$"S7@d+"V^Ih+"+"V^I&Z&6A\"#]a5)"#6?\BN@1m-.,SI#?*$](B-]#V,1`A"B$V,&]YT"#"'Mb6c4YQ-;8;b6c*eS@",&]Y6P63#;6&Za*i*R-);Q`$*'*&@,T3O4)'/O@,CYT%...
- 3
- 2,507
- 36
PT khổ thơ cuối bài thơ Đồng chí
... nhau chờ giác tới" Nhịp thơ đều đều 2/ 2 /2 - 2/ 2/3 cô đọng tất cả nét đẹp của những người lính. Đó cũng chính là vẻ đẹp ngời sáng trog gian khổ của người lính. Vượt lên trên tất cả, tình ... người lính bỗng trở nên đẹp hơn, thơ mộng hơn. Đứng cạnh bên nhau sẵn sàng chiến đấu. Xem vào cái chân thực của cả bài thơ, câu thơ cuối cùng vẫn trở nên rất nên thơ: " Đầu súng trăng treo" ... treo” mới diễn tả hết được cái hay, cái bồng bềnh thơ mộng của một đêm trăng “đứng chờ giặc tới”, chẳng thơ mộng chút nào. Ta nên hiểu bài thơ dường như được sáng tác ở thời điểm hiện tại “đêm...
- 5
- 12,157
- 25
Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
... pháp thơ trữ tình, cũng như các bài viết về tác phẩm Sóng đã đăng tải. 4 .2. Phạm vi Đề tài nghiên cứu việc vận dụng ppđst vào dạy học thể loại thơ trữ tình ở lớp 12 nói riêng (bài thơ Sóng) , ... khi đến lớp: đọc bài trước, tìm dẫn chứng để so sánh với bài thơ vừa học, tập tái hiện bài thơ dưới hình thức một câu chuyện 2. 1 .2. 2. Vận dụng các biện pháp có tính phương pháp của phương pháp ... ra. Chương 2 (47 trang): Đề cập đến những yêu cầu đối với việc vận dụng ppđst vào dạy học thơ trữ tình lớp 12. Ở đây, chú ý đến đặc trưng loại thể, đề xuất hướng khai thác bài thơ Sóng theo...
- 124
- 3,972
- 12
Giới thiệu bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh.
... học nghệ thuật năm 20 01.II. Giới thiệu tác phẩm: Sóng. 2. 1Chủ đề: Ngữ văn 12 viết:Qua hình tượng sóng, trên cơ sở khám phá sự tương đồng, hòa hợp giữ sóng và em, bài thơ diễn tả tình yêu ... Giới thiệu bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh. Sóng là một bài thơ do Xuân Quỳnh sáng tác vào năm 1967, trong chuyến đi thực tế ở vùng biển Diêm Điền (Thái Bình) , và sau đó được in trong ... người. 2. 2 Trích nhận xét:Về mặt nội dung: Về mặt nghệ thuật: Bình về giá trị nghệ thuật, GS. Nguyễn Đăng Mạnh viết:Nhịp điệu trong bài Sóng thật đa dạng, mô phỏng cái đa dạng của nhịp sóng: 2/ 3...
- 5
- 11,493
- 20
Cách hiểu mới 2 câu kết bài thơ Thu điếu
... tấm lòng yêu nớc thơng dân, cũng nh nỗi niềm day dứt, giằng xé trớc cái đạo xuất thời- xử thế của một kẻ sỹ. Đức Thọ, ngày 20 tháng 3 năm 20 09.Trần Quốc Thờng DT: 091 522 6760 EMail: Thuongyenho@yahoo.com ... một nỗi niềm sâu kín, khó tả của nhà thơ. Âm thanh này ít có giá trị miêu tả, mà chủ yếu là sự giải bày kín đáo tâm sự sâu lắng của nhà thơ, đó là: Yêu nớc, thơng nhà nh-ng bất lực trớc thời ... ra giúp dân, giúp nớc.Hai câu kết của bài thơ Thu điếu, qua hình ảnh ngời câu cá, qua âm thanh của tiếng cá đớp mồi, ta thấy đợc tâm sự sâu kín của nhà thơ Nguyễn Khuyến; thấy đợc sự bất lực...
- 2
- 727
- 1
Bài thơ " Sóng" - Xuân Quỳnh
... !!!! Nhà thơ Xuân Quỳnh có một chùm thơ về biển. Thuyền và biển, Sóng, Chỉ có sóng và em. Bài Sóng được nhiều bạn đọc nhớ đến, đây là một trong những bài thơ tình hay nhất của chị. Sóng là ... trở, hai bài Sóng và Thuyền và biển đều thống nhất trong một Xuân Quỳnh). Cấu trúc của bài thơ Sóng được xác lập theo cách đan xen hình tượng: sóng - bờ (hai khổ đầu), sau đó em – anh (khổ thứ ... đó em – anh (khổ thứ ba, thứ tư), rồi lại sóng - bờ (khổ thứ năm), tiếp đến em – anh (khổ thứ sáu), rồi lại sóng - bờ (khổ thứ bảy) và sau lớp lớp sóng đan xen tới lui như vậy, biển lặng dần...
- 5
- 2,503
- 23
Về bài thơ Sóng
... thời gian sẽ sàng lọc, nhng một bài thơ nh bài Sóng đây, chắc hẳn không đến nỗi bị các lứa đôi hoàn toàn lạnhnhạt.Văn 12 Sóng Xuân Quỳnh 7Phần còn lại của bài thơ, Xuân Quỳnh gửi gắm khát vọng ... Tiếng thơ Xuân Quỳnh ở đây cũng vậy. Nó đềcao lòng thủy chung, tạo cho tình yêu trong bài thơ một vẻ đẹp đạođức, tình yêu gắn với đạo lý:Con sóng dới lòng sâuCon sóng trên mặt nớcÔi con sóng ... thanh do lặp một số từ nh sóng, con sóng, em, gió, bờ tạo nên. Những yếu tố đó đà có tác dụngđáng kể, giúp bài thơ có giọng điệu dào dạt, nhịp nhàng, gợi hình tợngcác con sóng gối lên nhau, mênh...
- 7
- 465
- 0
Nguyễn Bỉnh Khiêm và một số bài thơ
... yếu hội nghị khoa học). Tái bản lần thứ nhất - Hải Phòng 20 01)trước những hiện thực, khi thì hiện lên tên thơ: "thương loạn", "ghét chuột" khi thành ... đã có giá (thậm chí trở thành huyền thoại) trong người đương thơ i, lưu danh với hậu thế tùy từng phạm vi thơ i gian và không gian: từ gia tộc, xóm làng đến quốc gia, dân ... điều đó khiến cho ông, cho những người như ông trở thành giá trị không chỉ với đương thơ i, của riêng dòng họ, riêng một vùng?Điều căn bản gì đã tạo nên điều đó?Vì ông...
- 6
- 721
- 3
Bài thơ " Sóng "
... dươngTrăm nghìn con sóng đóCon nào chẳng tới bờDẫu muôn vời cách trở Sóng Xuân QuỳnhDữ dội và dịu êmỒn ào và lặng lẽ Sóng không hiểu nổi mình Sóng tìm ra tận bể.Ôi con sóng ngày xưaVà ngày ... thếNăm tháng vẫn đi quaNhư biển kia dẫu rộngMây vẫn bay về xaLàm sao được tan raThành trăm con sóng nhỏGiữa biển lớn tình yêuĐể ngàn năm còn vỗ.Lòng em nhớ đến anhCả trong mơ còn thứcDẫu...
- 4
- 724
- 9
CẢM NHẬN KHỔ CUỐI BÀI "ÁNH TRĂNG"
- 1
- 46,660
- 230
Bài giảng Hai câu cuối bài THU ĐIẾU
... nhiều người, có nhiều bài viết, nhiều giáo viên giảng dạy bài thơ này, khi phân tích 2 câu kết đều chỉ nói qua, hoặc lí giải chưa thấu đáo, nên chưa có sức thuyết phục. Trong bài viết này tôi thử ... Bàn về hai câu kết trong bài thơ: Thu điếu của Nguyễn Khuyến. (Đã đăng ở Tạp chí TGTT số 93,94 tháng 11, 12- 2009) Trong thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật, tác giả muốn ... chủ yếu giá trịcủa thi phẩm và tài năng của thi sỹ. Với chùm ba bài thơ về mùa thu của Nguyễn Khuyến, có lẽ hai câu kết trong bài: “Thu điếu”, tâm sự của cụ được diễn tả một cách kín đáo và...
- 2
- 672
- 1
Phân tích bài thơ sóng
... thân mình làm sóng để bày tỏ khát vọng tình yêu: “Anh xin làm sóng biếc Hôn mãi cát vàng em” III. Hình tượng sóng trong bài thơ của Xuân Quỳnh. Nhưng hình tượng sóng trong bài thơ Xuân Quỳnh ... văn Sóng - Xuân Quỳnh Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58- 12 - Trang | 1 - Đề bài : Phân tích bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I. ... tượng sóng là hình tượng nhân vật trữ tình “em”. Sóng chính là sự hoá thân của “em”. Sóng và “em” tuy hai mà một. Cho nên, nhờ hình tượng sóng này mà người phụ nữ trong bài thơ có thể soi vào sóng...
- 6
- 7,646
- 149
Soạn bài thơ Sóng - XUân QuỳnhSÓNG (Xuân Quỳnh) docx
... văn bản 1. Cấu trúc bài thơ - Bài thơ có cấu trúc song hành giữa sóng và em. Sóng cũng là em mà em cũng là sóng. + Sóng nước xôn xao, triền miên vô tận, gợi sóng lòng em tràn đầy khao ... mong được nương tựa, chở che, gắn bó. 2. Bài thơ Sóng a. Hoàn cảnh và mục đích sáng tác - Bài thơ viết năm 1967. Lúc này Xuân Quỳnh đang ở độ tuổi 25 . Người phụ nữ ở độ tuổi này có suy ... Soạn bài thơ Sóng - XUân Quỳnh SÓNG (Xuân Quỳnh) MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn và niềm khao khát...
- 7
- 2,895
- 36
Phân tích khổ 1 bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng
... #9-%+wG\@1;"##.QVCE.#'F 2 .#8BVCE.#1.C#1&'B/H;X+e'C1CC9-,Y0DK? ... a]-%.!E/;M'z/=-%^*'#/.)-%/^###.Q-*CF//!-Q+D' 2 X##',\c0-04UF0#;k.BK? ... #8#+,G^#Qd/H-5Q%+D#S`.:J0!D/+?-C1+?--'K? a];cF-%/!K-G # 2 MD !0/84X #Z*!&;XB%-,@;3#'0#/HS?+%K#Qy'-y'Y1C?...
- 3
- 4,862
- 35
- phân tích khổ cuối bài thơ sóng của xuân quỳnh
- bình giảng hai khổ cuối bài sóng
- bình giảng 2 khổ đầu bài sóng
- phân tích 2 khổ cuối bài thơ tây tiến
- bình giảng khổ cuối bài thơ đây thôn vĩ dạ
- phân tích 2 khổ cuối bài thơ bếp lửa
- phân tích 2 khổ cuối bài thơ đồng chí
- bình giảng khổ cuối bài thơ tràng giang
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25