bé làm quen với chữ cái
ôn tập trắc nghiệm vi sinh vật học
... acid béo mạch dài làm nguồn cung cấp carbon lượng chủ yếu: a) Leptospira b) Pseudomonas cepacia c) Bacteries omnivores d) Methylotrophe Nếu cần môi trường rắn để nuôi cấy VSV bề mặt, người ta làm ... 17: Khi lai hai virus F+ F- kết tiếp hợp tạo thành A virus F với tần số tái tổ hợp cao B virus với tần số tái tổ hợp thấp C virus F+ với tần số tái tổ hợp thấp.* D Không thể tiếp hợp Câu 18: kĩ ... cửu c Nam châm điện có cấu trúc cuộn dây quấn lõi thép làm vật liệu từ mềm d Nam châm điện có cấu trúc cuộn dây làm thép mỏng ghép cách điện với Chọn câu : Điểm mạnh TEM a Không đòi hỏi chân không...
- 56
- 2,376
- 4
Đề thi trắc nghiệm môn sinh học - hoán vị gen doc
... ng cách gi a gen t n s hoán v gen ñư c s d ng làm s ñ mô t kho ng cách gi a gen l p b n ñ gen B Phát bi u dư i ñây v quy lu t hoán v gen không ñúng? Làm xu t hi n t h p gen gen n m NST khác c a ... phân không ñúng hi n tương trao ñ i chéo gi ng hi n tư ng phân ly ng u nhiên c a NST gi m phân, ñã làm tăng cư ng s xu t hi n t h p gen m id n ñ n hi n tư ng bi n d t h p hi n tư ng trao ñ i chéo ... gen n m NST khác c a c p tương ñ ng thay ñ i v trí Trên m t NST gen n m cách xa t n s hoán v gen bé ngư c l i Do xu hương ch y u c a gen liên k t nên gi m phân t n s hoán v gen không vư t 50% Cơ...
- 10
- 320
- 0
câu hỏi trắc nghiệm vi sinh y học
... vi khuẩn kháng với loại kháng sinh c làm xuất số vi khuẩn kháng với kháng sinh thứ số vi khuẩn kháng với loại kháng sinh thứ hai d làm xuất vi khuẩn kháng với loại kháng sinh e làm xuất vi khuẩn ... âm 22 Lysozym: a làm tăng cường tác dụng bổ thể trực khuẩn gram âm b làm vỡ capsit số virus c .làm tăng cường tác dụng kháng thể vi khuẩn d làm tăng cường tượng “opsonin hóa” e làm tăng cường ... kim loại vaccine là: a làm giảm tính độc vaccine b làm cho kháng nguyên tồn thể lâu c làm tăng mức độ hấp thu kháng nguyên d .làm tăng cường đáp ứng vài vaccine bất hoạt e làm thơì gian tồn kháng...
- 141
- 6,421
- 23
Trắc nghiệm Vi Sinh Y Học
... hủy đại thực bào làm bão hòa opsonin hóa Đáp án: Câu C 132 Enzym ngoại bào protease vi khuẩn có tác dụng: A Làm tan hồng cầu B Làm tan tơ huyết C Làm đông kết huyết tương D Làm vô hiệu hóa kháng ... kháng sinh, gien đề kháng tạo đề kháng cách: A Làm giảm tính thấm vách B Làm giảm tính thấm màng nguyên tương C Làm giảm tính thấm màng nhân D Làm giảm tính thấm vỏ Đáp án: Câu B 59 Ở vi khuẩn ... Có chẩn đoán xác định lâm sàng định danh vi khuẩn gây bệnh C Làm kháng sinh đồ với loại vi khuẩn hay kháng thuốc D làm kháng sinh đồ với vi khuẩn gây bệnh Đáp án: Câu D 93 Tính chất sau tính chất...
- 43
- 18,911
- 16
Trắc nghiệm vi sinh vật dùng cho sinh viên đại học cao đẳng
... hidratcacbon với phân tử hữu dùng làm chất nhận điện tử cuối D oxi hóa hidratcacbon với phân tử cô dùng làm chất nhận điện tử cuối 44 E oxi hóa hidratcacbon với phân tử O2 dùng làm chất nhận ... H2O C oxi hóa hidratcacbon với phân tử hữu dùng làm chất nhận điện tử cuối D oxi hóa hidratcacbon với phân tử vô dùng làm chất nhận điện tử cuối E oxi hóa hidatcacbon với phân tử vô (trừ O2) dùng ... sau không với lớp photpholipit kép? A chúng chứa chuỗi axit béo B chúng chứa chuỗi axit béo C chúng tạo nên màng va màng hầu hết tế bào D chúng phân tử hữu có đầu ưa nước đuôi axit béo kị nước...
- 121
- 1,814
- 11
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VI SINH VẬT HỌC
... vi khuẩn kháng với loại kháng sinh c làm xuất số vi khuẩn kháng với kháng sinh thứ số vi khuẩn kháng với loại kháng sinh thứ hai d làm xuất vi khuẩn kháng với loại kháng sinh e làm xuất vi khuẩn ... âm 22 Lysozym: a làm tăng cường tác dụng bổ thể trực khuẩn gram âm b làm vỡ capsit số virus c .làm tăng cường tác dụng kháng thể vi khuẩn d làm tăng cường tượng “opsonin hóa” e làm tăng cường ... kim loại vaccine là: a làm giảm tính độc vaccine b làm cho kháng nguyên tồn thể lâu c làm tăng mức độ hấp thu kháng nguyên d .làm tăng cường đáp ứng vài vaccine bất hoạt e làm thơì gian tồn kháng...
- 108
- 4,908
- 41
Trắc nghiệm vi sinh y học có đáp án
... hủy đại thực bào làm bão hòa opsonin hóa Đáp án: Câu C 132 Enzym ngoại bào protease vi khuẩn có tác dụng: A Làm tan hồng cầu B Làm tan tơ huyết C Làm đông kết huyết tương D Làm vô hiệu hóa kháng ... kháng sinh, gien đề kháng tạo đề kháng cách: A Làm giảm tính thấm vách B Làm giảm tính thấm màng nguyên tương C Làm giảm tính thấm màng nhân D Làm giảm tính thấm vỏ Đáp án: Câu B 59 Ở vi khuẩn ... Có chẩn đoán xác định lâm sàng định danh vi khuẩn gây bệnh C Làm kháng sinh đồ với loại vi khuẩn hay kháng thuốc D làm kháng sinh đồ với vi khuẩn gây bệnh Đáp án: Câu D 93 Tính chất sau tính chất...
- 43
- 20,087
- 20
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM VI SINH VẬT Bộ môn Vi sinh Lớp D3 - Năm học 2007 - 2008
... coagulase dùng để phân biệt: a tụ cầu với liên cầu b loài vi khuẩn thuộc giống Haemophilus c tụ cầu với vi khuẩn đường ruột d liên cầu với phế cầu e S.aureus với Staphylococcus khác 10 R Koch: a ... làm biến tính protein vi khuẩn b tác dụng lên cấu trúc tế bào c ảnh hưởng lên trình trao đổi chất vi khuẩn d tác dụng lên chức màng bào tương e ảnh hưởng lên trình phân chia vi khuẩn 21 Đối với ... mucinase: a làm phá vỡ vách tế bào biểu mô tiêu hoá b phá huỷ tế bào bạch cầu niêm mạc ruột c hạn chế khả tiết nhầy niêm mạc ruột d tạo lớp nhầy quanh tế bào vi khuẩn bảo vệ chúng e làm phá vỡ...
- 6
- 1,863
- 21
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC
... rơi với tốc độ khác nhau; Sau đó, rút hết không khí ống nghiệm, thấy chúng rơi với tốc độ nhau; Ta kết luận: Sức cản không khí nguyên nhân làm cho vật có 155 khối lượng hình dạng khác rơi với ... chứng minh phản chứng phải làm gì? C A) CM luận đề sai B) CM luận sai mâu thuẫn với luận đề C) CM mệnh đề mâu thuẫn với luận đề mệnh đề sai D) Chỉ thiết lập mối liên hệ luận với luận đề 198 Do điều ... lôgích với: ~a → b A) ~b → ~a B) a → ~b C) ~a → ~b D) ~b → a D 94 Tìm phán đoán tương đương lôgích với: a → ~b A) ~[a ∧ b] B) ~a ∧ ~b C) ~[~a ∧ ~b] D) a ∨ b A 95 Tìm phán đoán tương đương lôgích với: ...
- 28
- 4,123
- 3
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần sinh học phân tử
... Nhóm photphat gắn với C5'- OH kết thúc C5'-OH đường C Nhóm photphat gắn với C5'-OH kết thúc OH gắn với C3' đường D C5'-OH kết thúc nhóm photphat C3' đường E Bazơ nitric gắn với C5' kết thúc nhóm ... ribôxôm E Kết hợp với tiểu phần bé ribôxôm để tham gia vào trình giải mã 45 Trong trình giải mã, axit amin đến sau gắn vào chuỗi pôlypeptit hình thành: A Khi tiểu phần lớn bé ribôxôm tách B Trước ... biệt với bởi: A Nhóm photphat B Gốc đường C Một loại bazơ nitric D Cả A B E Cả B C 99 Nội dung chủ yếu nguyên tắc bổ sung cấu trúc ADN là: A Hai bazơ loại không liên kết với B Purin liên kết với...
- 40
- 6,819
- 124
Bộ câu hỏi trắc nghiệm vi sinh vật
... VR Kháng sinh độc cho thể Kháng sinh dùng để điều trị bệnh nhiễm trùng Hiện VK kháng lại với tỷ lệ cao với nhiều kháng sinh Câu 21: Kể tên chế tác dụng kháng sinh Câu 22: Kể tên chế kháng thuốc ... nhất) ăn thịt động vật bị bệnh than Hít phảI Vk bào tử than không khí Tiếp xúc với động vật bị bệnh than lây nhiễm làm phòng thí nghiệm Cả trường hợp Câu 32:Tên khoa học Vk dịch hạch Clostidium ... hô hấp Câu 63: Tìm ý sai tụ cầu gây bệnh ……………… tụ thành đám, gram dương Nhạy cảm với Penicillin ……… Kháng tốt với ngoại cảnh Chưa có vacxin phòng bệnh Câu 64: Vacxin phòng bại liệt Dùng cho lứa...
- 19
- 13,835
- 51
TRẮC NGHIỆM VI SINH vật – 39b
... Đa số dạng hình chữ S, số dạng chữ R Đa số dạng hình chữ R, số dạng chữ S Đa số dạng hình chữ M, số dạng chữ R Đa số dạng hình chữ R, số dạng chữ M Câu 72: Những yếu tố không làm xuất lan tràn ... Interferon Là kháng thể bảo vệ thể Là protein có khả ức chế nhân lên virus Đặc hiệu với vi khuẩn Đặc hiệu với loài virus xâm nhập Câu 49: Chỉ y sai ảnh hưởng nhiệt độ đến vi sinh vật Khi nhiệt ... Câu 24: Tìm y vaccine Vaccine kháng nguyên vi sinh vật bất hoạt Vaccine kháng nguyên vi sinh vật làm khả gây bệnh Vaccine kháng nguyên LPS Vaccine vi sinh vật chết Câu 25: Vi khuẩn kháng lại kháng...
- 16
- 2,382
- 21
Trắc nghiệm vi sinh vật
... DLM liều nhỏ VSV làm chết động vật thời gian định 2.liêu chết tối thiểu DLM liều nhỏ VSV sản phẩm làm ớc chế ĐV ,TV,VSV thờigia định 3.Liều chết thiểu DLM liều VSV sản phẩm làm chết ĐV thời gian ... chỗ toàn than đọc không đọc với thể 3.là chất chiết xuất từ VSV hoăc tông hộp hoá học với liều lương nhỏ ức chế tiêu diệt VK dùng chỗ hoạc toàn thân độc không độc với thể 4.là chất độc chiết ... tích hợp vào AND Vk nhận 4.không di truyền Câu26:plasmit R chuyển đường tiếp hợp 1.Đối với VK Gr + 2.đối với VK Gr – 3.cả hai Câu27:con đường truyền Plasmit R 1.qua phân bào 2.tải nạp 3.biến nạp...
- 25
- 5,590
- 41
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học 6
... 56) lớn lên phân chia tế bào có ý nghóa thực vật? a Làm cho thực vật trì phát triễn nòi giống b Làm cho thực vật lớn lên c Làm cho thực vật to d Làm cho thực vật sinh trưỡng phát triển Câu 57) tế ... phù hợp với nội dung cột B Cột A Cột B Giâm cành a Là phương pháp tạo nhiều từ mô Chiết cành b Là cắt đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành bén rễ, phát triển thành ghép c Là làm cho ... trực tiếp với môi trường bên hoa, quả, hạt không tham gia hô hấp cần làm cho đất thoáng tạo điều kiện thuận lợi cho hạt gieo rể hô hấp tốt để góp phần nâng cao xuất trồng Câu 97) ) Điền chữ S( sai)...
- 18
- 15,289
- 160
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh học 8
... để……… a hêmôglôbin có khả kết hợp với O2 CO2 Hồng cầu có dạng hình đóa lõm hai b Làm giảm bớt lïng tiêu tốn chuyên hoá chức mặt vận chuyển Thành phần hồng cầu c làm tăng diện tích bề mặt hồng cầu ... Câu 25: Sản phẩm trình tiêu hoá ruột non gì? a Đường đơn, glixerin axít béo, lipít b Đường đơn, axít amin, glixerin axít béo c Lipit, đường đôi, dạng peptít d Axít amin, prôtein, đường đôi Câu ... tiến hoá não động vật ở: a Tỉ lệ khối lượng bán cầu đại não với thể lớn b Trên thuỳ có nếp nhăn c Trên bán cầu đại não có thêm vùng hiểu chữ viết thuỳ chẩm vùng hiểu tiếng nói thuỳ thái dương nhằm...
- 14
- 25,796
- 603
Hướng dẫn học và trả lời trắc nghiêm môn sinh học
... lai với ruồi bình thường (Cy+) Sau người ta cho ruồi đực F1 (Cy Cy+) lai với ruồi bình thường Kết số phép lai có tỉ lệ kiểu sau: - Đực cánh cong: 146 - Đực cánh bình thường: - Cái cánh cong: - Cái ... dụ 2: Ở loài thực vật, alen A qui định than cao trội hoàn toàn so với alen a qui định than thấp Cho có kiểu gen Aaaa giao phấn với có kiểu gen AAaa, kết phân tích đời lai theo lý thuyết là: A ... nháp, so sánh với phương án để chọn phương án Ví dụ: Ở người, bệnh máu khó đông đột biến gen lặn nhiễm sắc thể giới tính X gây nên Người phụ nữ bình thường mang gen gây bệnh, kết hôn với người đàn...
- 4
- 922
- 1
Câu hỏi trắc nghiệm vi sinh
... thực khuẩn thể làm tan thành tế bảo vi khuẩn hoạt tính enzyme: Email: Huynhxuanhieu1@gmail.com a ATPase b Lysozyme 80 Tia cực tím có bước sóng 260 nm có tác dụng diệt vi khuẩn do: a Làm phá vỡ ... b Quang tự dưỡng hữu c Tự dưỡng hoá bắt buột d Quang dị dưỡng hữu 92 Dối với trẻ nhỏ tháng tuổi, chúng miễm dịch với số bệnh: a Miễn dịch tiếp thu nhân tạo bị động b Miễn dịch tiếp thu nhân ... HAV 97 Virus xâm nhập tồn với tế bào chủ: a Virus độc b Virus ôn hoà 98 Khi xâm nhập vào tế bào chủ virus ôn hoà sẽ: a Gắn AND virus vào AND vi khuẩn b Nhân dôi lúc với AND vi khuẩn Email: Huynhxuanhieu1@gmail.com...
- 11
- 4,685
- 100
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc
... nuclêôtit D 15000 nuclêôtit Câu 30: Những dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Đảo vị trí cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên ... B 9:3:3:1 C 1:1:1:1 D 3:3:1:1 Câu 34: Cho hoa vàng chủng giao phấn với hoa trắng chủng loài F1 toàn hoa vàng Cho F1 giao phấn với hoa trắng P thu hệ sau có tỉ lệ hoa trắng: hoa vàng Kết phép lai ... bị rối loạn D trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn Câu 37: Khác với liên kết gen, hoán vị gen làm A xuất kiểu gen hoàn toàn B giảm xuất biến dị tổ hợp C xuất kiểu hình hoàn toàn...
- 4
- 1,778
- 9
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 41 Khoa Tự Nhiên doc
... gen biểu tính trạng ? A B C D Câu 18: Những dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêôtit B Mất cặp ... dài: 75 % thân đen, cánh cụt Câu 40: Cho hoa vàng chủng giao phấn với hoa trắng chủng loài F1 toàn hoa vàng Cho F1 giao phấn với hoa trắng P thu hệ sau có tỉ lệ hoa trắng: hoa vàng Kết phép lai ... truyền chéo Câu 20: Cho hai dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh cụt thân đen, cánh dài giao phối với F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài Lai phân tích ruồi F1 kết lai thu được: A 0, 41 xám, cụt: 0,41...
- 4
- 2,062
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25