... dung của báocáo dự thảo tựđánhgiá qua đóng góp ý kiến của tập thể giáo viên để trở thành báocáo dự thảo tựđánhgiá lần 3.Chủ tịch Hội đồng tựđánhgiácông bố báocáo dự thảo tựđánhgiá lần ... nhóm côngtác đã thực hiện côngtác phản biện, nhóm thư ký chịu trách nhiệm tổng hợp, hoàn chỉnh báocáotựđánhgiá để báocáo Hội đồng tự đánh giá của trường thẩm định. Hội đồng tựđánhgiá ... Bến Tre về hoạt động tựđánh giá, viết báocáo phần đánhgiá đặt vấn đề, tổng quan chung, kết luận của báocáotựđánhgiá và bản báocáotựđánhgiá cuối cùng của nhà trường. Bên cạnh đó,...
... NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc (∗), ngày tháng năm 2009 BÁO CÁOKết quả côngtác 6 tháng đầu năm vàkế hoạch côngtác 6 tháng cuối năm 2009 Thực hiện chế độ thông tin, báocáo được quy ... Tư pháp, Sở Tư pháp (∗) báocáo kết quả côngtáctư pháp của địa phương trong 6 tháng đầu năm và kế hoạch côngtác 6 tháng cuối năm 2009 như sau:I. Kết quả côngtác 6 tháng đầu năm 2009Phần ... kết quả cụ thể đã đạt được; tỷ lệ hoàn thành công việc so với cùng kỳ năm 2008; tiến độ hoàn thành công việc so với kế hoạch, chương trình côngtác đã được phê duyệt; những khó khăn, vướng...
... ĐỨC LINH BÁOCÁO THỰC HIỆN CÔNG TÁCTRƯỜNG MẪU GIÁO VÕ XU I Tháng 11 &12 năm 2010Kính gửi: Phòng GD&ĐT Đức LinhI/ Số liệu học sinh:Tổng số học sinh: 219/107 nữ trong đó:- Mầm: 27/9nữ- ... tháng 1/ Côngtác chính trị tư tuởng:- Tổ chức đọc chuyện về Bác cho toàn thể CB – GV –NV trong các cuộc họp hộiđồng .- Triển khai đầy đủ kịp thời các công văn đến tập thể cán bộ , giáo viên ... nhà trường .- Tổ chức các hoạt động xoay quanh chủ đểm ngày Nhà giáo Việt Nam; Ngày22/12 Quân đội Nhân dân.- Đảng viên mới tham gia học tập bồi dưỡng Đảng viên mới đầy đủ.- CB-GV-NV trong trường...
... và phụ của Báocáotựđánhgiá CƠ QUAN CHỦ QUẢNCƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNGBÁO CÁOTỰĐÁNHGIÁ TRƯỜNG (TRUNG TÂM) TÊN TỈNH / THÀNH PHỐ - 20…17Sau khi hoàn thành báocáotựđánhgiá và nếu ... đạt được theo từng tiêu chí.6. Viết báocáotựđánh giá. 7. Công bố báocáotựđánh giá. I. Thành lập Hội đồng tựđánhgiá 1. Hiệu trưởng nhà trường hoặc Giám đốc Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp ... trình tựđánhgiá và các biểu mẫu phục vụ cho côngtáctựđánhgiá như sau:A. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNGTÁCTỰĐÁNH GIÁKiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông (sau đây gọi chung là nhà trường) ...
... của doanh nghiệp chưa được đánhgiá lại.- Vốn do Tổng công ty giao xuống từ nguồn vốn ngân sách do Tổng công ty tự bổ sung.- Vốn tự bổ sung, nguồn vốn khác. Báo cáo Thực tập nghiệp vụ Viện ... phần)1. Công ty cao su chất dẻo Đại Mỗ.2. Công ty cơ khí giao thông II3. Công ty cơ khí 19/84. Công ty Tradevico. 5. Công ty xây dựng và cơ khí số 16. Công ty công trình và TM GTVT7. Công ... 2003 từ Tổng công ty công nghiệp ôtô Việt Nam đã chuyển đổi hoạt động theo mô hình công ty mẹ _ công ty con , tiến tới hình thành Tập đoàn công nghiệp ôtô Việt Nam. Tổng công ty công nghiệp...
... lượng: 5.1.5. Tựđánh giá: 5.2. Tiêu chí 2: Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường và xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp theo quyđịnh của Bộ Giáo dục và ... lượng:4.2.5. Tựđánh giá: 4.3. Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vậndụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thựchiện theo kế hoạch của nhà trường. ... trưởng8c) Hàng tháng, giáo viên chủ nhiệm tự rà soát, đánhgía hoạt động chủnhiệm lớp; có báocáo định kỳ và đột xuất về côngtác chủ nhiệm lớp với hiệutrưởng nhà trường. 4.5.1. Mô tả hiện...
... do:3- Quy trình tựđánh giá: 4. Phương pháp tựđánh giá: 5. Công cụ tựđánh giá: 6. Kết quả quá trình tựđánh giá: II - TỰĐÁNH GIÁ:1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Mở đầu: 1.1. ... tạoSố giáo viên trên chuẩn đào tạoSố giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp thành phốSố giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnhSố giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp quốc giaSố lượng bài báo của giáo ... lượng:1.2.5. Tựđánh giá: 1.3. Tiêu chí 3: Hội đồng trường đối với trườngcông lập hoặc Hội đồng quản trị đối với trườngtư thục có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu...
... dân tộc thiểu số : 1 19: Phần 2 : TỰĐÁNH GIÁĐẶT VẤN ĐỀ1. Mục đích, lí do tựđánhgiá :Mục đích tựđánhgiá là để nhà trườngtự xem xét, tự kiểm tra, chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu ... đồng tựđánhgiátrường tiểu học IaLy, gồm các ông (bà) có tên trong danh sách kèm theo.Điều 2: Hội đồng có nhiệm vụ triển khai tựđánhgiátrường tiểu học IaLy theo quy định của Bộ Giáo dục ... Không đạt: 5.2. Tựđánhgiá tiêu chí : Đạt: Không đạt: Người viết báocáo : Phạm Quang Long50Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện:13 9 15 07 17Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp...
... lượng5. Tựđánh giá Kết luận: IV. Kết luận của báocáotựđánh giá: 1. Số lượng và tỷ lệ % các chỉ số đạt và không đạt2. Số lượng và tỷ lệ % các tiêu chí đạt và không đạt3. Kết quả tựđánh giá Trường ... III. Tựđánh giá Phần này mô tả chi tiết kết quả tựđánhgiá của nhà trường, lần lượt xem xét tất cảcác tiêu chí. Cần dựa vào các chỉ số để mô tả và đánhgiá các tiêu chí.Việc đánhgiá các ... đồng Tựđánh giá. Phụ lục 2: Quyết định về việc thành lập Ban thư ký và Nhóm chuyên trách.Phụ lục 3: Kế hoạch Tựđánh giá. Phụ lục 4: Danh mục các minh chứng dùng trong báocáotựđánh giá. Nơi...
... )'#&)G&)$%"W"c_@PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN YÊNTRƯỜNG THCS LÂM GIANGBÁO CÁOTỰĐÁNH GIÁDANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰĐÁNH GIÁTT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Chữ ... (nếu có) FBảng tổng hợp kết quả tựđánhgiá IPhần I.CƠ SỞ DỮ LIỆU Phần II. TỰĐÁNH GIÁI. ĐẶT VẤN ĐỀ@II. TỰĐÁNH GIÁTiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 20Tiêu chí 1:Q R"&; ... nhà trường theo quy định củaĐiều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổthông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quyđịnh của Bộ Giáo...
... của côngtác kiểm tra đánhgiá nhận thức của sinh viên. 2. Các chỉ tiêu của côngtác kiểm tra đánh giá. 3. Các hình thức kiểm tra đánhgiá và mối quan hệ của các hình thức đó. Việc đánhgiá ... Việc cụ thể hoá yêu cầu xã hội, giáo dục để đánh giá, có thể nói khác đi là quá trình thao tác hoá các loại mục tiêu làm chỗ dựa cho việc đánh giá, ví dụ như đánhgiá chất lượng dạy học theo ... việc đánhgiá và thi cử. Việc đánhgiá và thi cử bao giờ cũng liên quan tới các bộ phận hợp thành của: chương trình dạy học, quá trình dạy học và việc cụ thể hoá yêu cầu xã hội, giáo dục để đánh...