... CN-TIN HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BCH ĐOÀN TRƯỜNG KẾ HOẠCH & PHÂN CÔNG CHI TIẾTCUỘC THI BÁOCÁOCHUYÊN ĐỀMÔN TIN HỌC KHỐI 10(kèm theo kế hoạch báocáochuyênđề Tin Học 10 ... trí sân khấu: 2. Điều lệ thi đấu:a. Vòng thi báocáochuyênđề (vòng chính):o Đề tài: Hãy sử dụng MS WORD với tất cả các thao tác định dạng đã học trong chương trình TIN 10 (có thể nhiều hơn) ... Kỹ thuật thiết kế bài báo cáo: 5.0 điểm Phần thuyết trình phân tích vấn đề: 20.0 điểmo Nội dung: nêu được và ứng dụng được càng nhiều các thao tác đã học trong phần Word của chương...
... CHUYÊN ĐỀ: “LÀM THẾ NÀO ĐỂ ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ?”** Tiết 55: Nước(tt) (Hóa học 8) TrangTổ Sinh Hoá Địa - Trường THCS Hiếu Giang - Đông Hà . 4 CHUYÊN ĐỀ: ... CHUYÊN ĐỀ: “LÀM THẾ NÀO ĐỂ ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ?”** Tiết 55: Nước(tt) (Hóa học 8) TrangTổ Sinh Hoá Địa - Trường THCS Hiếu Giang - Đông Hà . 6 CHUYÊN ĐỀ: ... đổi mới nội dung sách giáo khoa và phương pháp dạy. Ứng dụng CNTT trong giảng dạy các môn học nói chung và Hóa học nói riêng giúp học sinh có hứng thú và niềm say mê học tập, trau dồi kiến thức....
... Tuyển tập Báocáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG BIỂU HIỆN HÀNH VI HUNG TÍNH CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC PHAN ... tâm lý học đại cương, NXB ĐHSP [10] fp.vncongdong.vn. (học viện quản lý giáo dục) [11] www.tamlyhoc.net Tuyển tập Báocáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đại học Đà ... Các mặt biểu hiện hành vi hung tính của học sinh trường Tiểu học Phan Phu Thiên: Tuyển tập Báocáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 5 Kết quả điều...
... tinh thần. Tuyển tập Báocáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 Phan Phu Tiên. Phạm vi nghiên cứu của vấn đề: Nghiên cứu trên học sinh khối 3-khối 4- ... Các mặt biểu hiện hành vi hung tính của học sinh trường Tiểu học Phan Phu Thiên: Tuyển tập Báocáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 NGHIÊN CỨU ... tính ở học sinh tiểu học trường Phan Phu Tiên - TP Đà Nẵng. - Hành vi hung tính biểu hiện qua ngôn ngữ trực tiếp ở 3 khối lớp: Tuyển tập Báocáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần...
... 149TẠP CHÍ KHOA HỌC, ðại học Huế, Số 66, 2011 PHƯƠNG PHÁP VÀ NHỮNG VẤN ðỀ LÝ LUẬN KHI NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ CHUYỂN BIẾN KINH TẾ - XÃ HỘI THỜI KỲ ðỔI MỚI Huỳnh ðức Thiện Trường ðại họcKhoahọc và ... sâu. Cuộc cách mạng khoahọc - kỹ thuật - công nghệ hiện ñại ñược hiểu: ðó là sự thay ñổi căn bản trong bản thân khoa học, kỹ thuật, công nghệ; trong mối quan hệ giữa khoa học - kỹ thuật - công ... Nhờ khoahọc công nghệ, lao ñộng thủ công ñược thay thế bằng máy móc, tự ñộng hóa cao ñộ, bằng sử dụng máy tính và hiện ñại sản xuất trên cơ sở phát minh khoa học mới nhất. Ngày nay, khoa học...
... khoa học, nghiên cứu này cho phép hiểu rõ bản chất của phản ứng chuyển ester các triglyceride ở điều kiện quá tới hạn methanol. Chúng tôi đã khảo sát và giải thích một cách chi tiết, khoahọc ... - Phần phân tích kết quả: Nguyên liệu và tất cả sản phẩm Biodiesel thu được từ các thí nghiệm đều được đem phân tích sắc kí lỏng hiệu quả cao (High performance liquid chromatography HPLC) kết ... Thuỷ phân Triglyceride sau đó Metyl ester hoá chúng có thể là các hướng nghiên cứu tiếp tục cho đề tài nhằm từng bước giảm giá thành cho việc sản xuất Biodiesel làm cho nó có tính cạnh tranh...
... hợp, báo cáo. 2.2. Đẳng cấp (thứ bậc) và tiêu chí phân loại (cơ sở khoa học) - Đẳng cấp (thứ bậc) phân loại: Quán triệt nguyên tắc phân loại các QTDCTLĐĐ trên sườn dốc, mái dốc đã đề cập ... chuyển trọng lực đất đá. - Tiêu chí phân loại (cơ sở khoa học) : Mỗi đẳng cấp phân loại trên được chia tách theo các tiêu chí phân loại (cơ sở khoa học) rõ ràng, nhất quán và đặc trưng cho loại hình ... nhiều chuyên ngữ khác nhau, Hiện trạng này đã gây rất nhiều khó khăn trong thống kê, tổng hợp và báocáo kể cả sự nhầm lẫn về bản chất các quá trình dịch chuyển trọng lực đất đá. Trong bài báo...
... động của bể lọc sinh học Phạm vi ứng dụng: - Bể lọc sinh học nhỏ giọt thường dùng ở các trạm công suất nhỏ Q<1500 m3/ngđ; - Bể lọc sinh học nhỏ giọt dùng để xử lý sinh học hoàn toàn, dùng ... 3. TRẦN ĐỨC HẠ. Xử lý nước thải đô thị. NXB Khoahọc kỹ thuật, Hà Nội, 2006. 4. LƯƠNG ĐỨC PHẨM. Công nghệ xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học. NXB Giáo dục, Hà Nội, 2002. 5. NGUYỄN ... hiệu b. Tính toán bể lọc sinh học Bể lọc sinh học được tính toán theo công thức: vLaE1100 % Trong đó: E: hiệu quả xử lý BOD của bể lọc sinh học nhỏ giọt, thường lấy E>85%;...
... ngành vắc-xin nói riêng và ngành CNSH nói chung là các nghiên cứu về khoahọc công nghệ, chưa có các nghiên cứu về khoa học quản lý. Chính vì lý do này, lãnh đạo thành phố mong muốn có một ... luận của khoahọc quản lý để xây dựng định hướng phát triển ngành và có những biện pháp thích hợp thúc đẩy sự phát triển của ngành trong giai đoạn tới. Đầu năm 2005, Sở KhoaHọc Công Nghệ ... cho nhóm nghiên cứu do PGS. TS. Bùi Thị Minh Hằng (khoa QLCN-ÐHBK) làm chủ nhiệm. Mục tiêu chính của đề tài nhằm cung cấp các luận cứ khoa học, làm cơ sở cho các nhà quản lý thành phố xây dựng...
... ENGINEERING NGUYỄN THỊ CẨM TÚ Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Theo quan điểm giao tiếp của các nhà giáo học pháp hiện đại, học ngữ pháp không phải chỉ để biết được nhiều ... vấn đề Mặc dầu quan điểm giao tiếp luôn là mục tiêu hàng đầu khi học một ngôn ngữ, nhưng cách nhìn nhận vấn đề vẫn chưa thật thấu đáo trong các hoạt động luyện tập ngữ pháp ở một số lớp học ... memory) [5] và người học không phải than vãn “ học đi học lại mãi mà vẫn không nhớ”. Muốn được như vậy thì hoạt động thực hành ngữ pháp không được tách rời các kỹ năng khác của học ngoại ngữ (nghe,...
... trung hoà); trình độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ trong từng lĩnh vực khoahọc (ngôn ngữ chuyên ngành khoa học, văn phong khoa học) ; trình độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ để giao tiếp, trao đổi trong ... người nước ngoài học tại các trường đại học của Nga khi thi tốt nghiệp đại học các ngành khoahọc tự nhiên, xã hội nhân văn, kỹ thuật, y-sinh và kinh tế (trừ ngành ngữ văn chuyên tiếng Nga). ... cử nhân chuyên ngành tiếng Nga. Đích mà chúng ta cần đạt tới là "dạy tiếng để người học sử dụng nó như một phương tiện nghe giảng, học các môn họcchuyên ngành và tiếng như một chuyên ngành"...
... HƯƠNG Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Tại các trường Kinh tế, Bách khoa, và Sư phạm thuộc Đại học Đà Nẵng, ngoại ngữ, ví dụ như tiếng Anh là một môn học bắt buộc. Trong ... Mcgraw-Hill, 1997. [2] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh, Đánh giá định kỳ ở lớp học và thành tích học tập của sinh viên, Tạp chí Đại học và Giáo dục chuyên nghiệp, số 3 / 2001, 2001. [3] Nguyễn Thị Diệu Hương, ... Âiãøm Âiãøm Âiãøm Âiãøm VÀI ĐỀ XUẤT VỀ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG SOME PROPOSALS ON ON-GOING TESTS FOR ASSESSING NON-LANGUAGE...
... định lý giới hạnngẫu nhiên của các biến ngẫu nhiên độc lập cùng phân phối, Tạp chí Khoa học và Kỹ thuật, Học Viện Kỹ thuật Quân sự, N. 120, III (2007), 12-22, ISSN-1859-0209.[12] Tran Loc ... luật các số lớn, Tạpchí Toán học Việt Nam, Số 2, (1983), 20-24.[8] Trần Lộc Hùng, Phương pháp Trotter trong luật các số lớn với tổng ngẫu nhiên,Tạp chí Toán học Việt Nam, Số 2, (1988), 4-9.[9] ... với hàm ϕ(n) = [ENn]−1.44 Toán tử Trotter được nhà toán học Trotter H. F. [3] đặt ra đầu tiên và được sửdụng trong nhiều bài báo. Nó được xem như là một phương pháp dùng trong chứngminh...